Asignatura Datos del alumno Fecha

Niveles Táctiles, Apellidos:

Motricidad,
Lateralidad y Nombre:
Escritura

Trabajo. Glosario de términos

Objetivos

Favorecer el conocimiento y la comprensión de la asignatura para facilitar su

estudio.

Descripción de la actividad y pautas de elaboración

Esta actividad consiste en la creación de un glosario de todo el temario de la

asignatura con los términos, conceptos y definiciones que en tu opinión sean
importantes o relevantes para el conocimiento de la materia. Este trabajo te será
útil para el estudio de la asignatura.

Deberás elegir de cada tema tres términos, conceptos o definiciones que consideres
importantes y asignarles su significado. Las definiciones deben estar bien
elaboradas, de forma sencilla y concreta. Intenta no extenderte más de tres o
cuatro líneas.

Criterios de evaluación

 Se valorará la estructuración general del trabajo, así como la capacidad de definir

y expresar términos científicos.
 La bibliografía debe ir elaborada según normativa APA.

Extensión máxima: 3-4 líneas por término, fuente Calibri 12 e interlineado 1,5.
TEMA 1

1
Tema 8. Actividades
 Asignatura Datos del alumno Fecha
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Motricidad,
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Epigenética: Influencia de factores ambientales en el desarrollo de SNC

Neurogenesis: A partir de la segunda semana de gestación y hasta el final del a8, a
partir de la capa germinal ectodérmica, se produce hasta la vida adulta
Diferenciación y maduración neuronal: Una vez que ha finalizado la migración y las
neuronas han ocupado el lugar que les corresponde, estas van madurando y
cambiando de forma para adaptarse a la función específica del área que ocupan.
Tubo neural: se forma en torno a la 3ra semana y en su interior proliferarán gran
cantidad de neuronas que formaran la corteza.
Migración neural: proceso por el cual las células nerviosas viajan hasta su lugar de
destino final.
Sinapsis. Las neuronas se comunican entre sí por medio de los neurotransmisores.
A esta comunicación entre neuronas se le denomina sinapsis.
Mielina: Producida por células glías y se enrosca en capas alrededor de los axones,
protegiéndolo y dando rapidez y efectividad a los impulsos nerviosos. Hasta los 6
años se produce 80% de la mielinización, el 20 % el resto de la vida.
Poda sináptica: Eliminación de todas las conexiones neuronales no funcionales
vía corticoespinal: estos axones descienden por áreas subcorticales hasta llegar al
bulbo raquídeo donde sinaptan con la motoneurona de segundo orden, en este punto
los axones se bifurcan formando dos nuevas vías.
1)corticoespinal ventral: con menor cantidad de axones (10 %) que continuará
descendiendo por la médula de manera ipsilateral hasta alcanzar los músculos
inervados. Controla musculos del cuello, tronco, extremidades superiores e inferiores.
2) corticoespinal lateral (90 % de los axones) que decusará al otro lado para continuar
descendiendo por el lado contralateral de la médula hasta también llegar a los
músculos.controla los musculos mas lejanos, extremidades, manos y pies.
Organización somatotópica: La corteza somatosensorial izquierda va a recibir
proyecciones de la parte derecha del cuerpo y viceversa

TEMA 2

2
Tema 8. Actividades
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Motricidad,
Lateralidad y Nombre:
Escritura

Conducta refleja: respuestas innatas, automáticas e involuntarias ante la estimulación.

Respuesta motora a un estímulo sensorial sin que la información aferente y eferente
haya pasado por los centros corticales superiores. Respuesta motora a un estímulo
sensorial sin que la información aferente y eferente haya pasado por los centros
corticales superiores.
Corticalización: A medida que se va produciendo la maduración en el niño desaparecen
las conductas reflejas primarias y su conducta motora es cada vez más voluntaria

Principio céfalo-caudal: el control y desarrollo sensoriomotor se produce de arriba

abajo, es decir, comienza por la cabeza para continuar hacia las estructuras
inferiores del tronco.
Principio próximo-distal: el control y desarrollo sensoriomotor se produce de
dentro hacía afuera, es decir, primero madurarían las estructuras más cercanas al
tronco hacia las más alejadas, los dedos de las manos y pies.
Motricidad fina: habilidades que involucran a grupos musculares pequeños, así como la
coordinación de ojo-mano. Corresponden con actividades como asir, manipular, realizar
movimientos de tenazas, aplaudir, garabatear, etc.
Motricidad gruesa: son aquellas habilidades motoras que involucran a grandes grupos
musculares. Se refieren al control de acciones más globales como gatear, andar o saltar.
Esquema corporal es la representación mental que tiene el individuo de su propio
cuerpo, de los diferentes segmentos, de sus posibilidades de movimiento y de sus
limitaciones.
Tono muscular es el estado de contracción en el que se encuentra un músculo en
reposo.
Equilibrio es la capacidad de mantener cualquier movimiento o posición del cuerpo
contra la fuerza de la gravedad sin caerse.
Enuresis primaria: cuando el niño nunca ha llegado a lograr totalmente el control
de la orina, según la frecuencia y edad antes expuesta

3
Tema 8. Actividades
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Enuresis secundaria cuando lo ha logrado pero sólo durante un periodo corto de

tiempo, por ejemplo, unos meses.
TEMA 3
Plano medio sagital: es aquel que discurre perpendicular al suelo y divide cualquier
cuerpo en dos mitades iguales: una a la izquierda y otra a la derecha.
Asimetría cerebral: diferencias anatómico-estructurales que presentan áreas
homólogas de ambos hemisferios.
Cisura de Silvio, que es la que separa el lóbulo temporal del parietal y el frontal. La
cisura del hemisferio derecho se curva hacia arriba antes que la cisura del hemisferio
izquierdo y la curva que realiza en el hemisferio izquierdo es mucho más suave.
Planum temporale, Es una región que se encuentra en el interior de la cisura de
Silvio y que se ha demostrado es más voluminosa en el hemisferio izquierdo que en
el derecho.
Lateralidad: Es la localización de una determinada función en un lado del cerebro en
preferencia del otro.
Cuerpo calloso: Intercambiar información entre uno y otro hemisferio
Agenesia del cuerpo calloso congénita: ausencia parcial o total del cuerpo calloso
TEMA 4
Distonías: contracción muscular anómala e inadaptada que aparece en la ejecución
de un movimiento o durante el mantenimiento de una postura.

Sincinesias: contracciones musculares o movimientos de grupos musculares

involuntarios mientras otros movimientos voluntarios se están realizando en otras
partes del cuerpo

Hipertonía: es una anomalía del tono muscular de fondo. El músculo ofrece resistencia
a ser estirado de forma pasiva y el sujeto presenta dificultades para el relajamiento
muscular. Los músculos presentan un estado de rigidez

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Tema 8. Actividades
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Hipotonías: son el caso opuesto a las hipertonías, es decir, la diminución del tono
muscular, apreciándose flacidez y debilidad muscular, así como incapacidad para
mantener la postura.

Laberintitis: en niños lo más habitual es que se produzca como consecuencia de una

gripe que afecta a las vías respiratorias superiores y produce una infección o
inflamación del oído interno. Los síntomas más habituales son mareo y pérdida de
equilibrio.

Neuronitis vestibular: causada normalmente por un virus, se produce una inflamación

del nervio vestibular que provoca principalmente sensaciones de vértigo.

Vértigo posicional paroxístico benigno: son episodios breves pero intensos de vértigo
causados por un cambio específico en la posición de la cabeza.

Enfermedad de Ménière: episodios de vértigo, pérdida de audición, zumbido en el oído

y una sensación de que el oído está lleno. Puede estar asociada con un cambio en el
volumen del líquido dentro de las partes del laberinto, pero la causa o causas aún se
desconocen.

Fístula perilinfática: una fuga del líquido del oído interno al oído medio. Provoca
inestabilidad que suele aumentar con la actividad, además de mareo y náuseas.

TEMA 5
Ontogenegenico:
AFASIA:
Integración visomotriz: se refiere al grado al que la percepción visual y el movimiento
de las manos y dedos se encuentran bien coordinados. La integración visomotriz
permite al niño coordinar los estímulos visuales con la correspondiente acción motriz
en una manera oportuna y hábil.

Propiocepción: como ya sabemos, es la información que recibimos sobre la posición y

movimiento de nuestro cuerpo.

disgrafías adquiridas: aquellas que aparecen una vez que la persona ya había alcanzado
un nivel de escritura adecuado y que, por alguna circunstancia, normalmente por
causas de daño cerebral, pierden la habilidad escritora o esta se ve deteriorada.

disgrafías evolutivas: en las que el niño no llega a desarrollar de forma adecuada la

habilidad escritora o esta evoluciona con un retraso considerable para el nivel escritor
que le es esperado para su edad. Las disgrafias evolutivas son las más habituales en el

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Tema 8. Actividades
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Motricidad,
Lateralidad y Nombre:
Escritura

contexto educativo y son sobre las que estamos centrando nuestro estudio en este
tema.
El BDNF es una proteína que actúa como factor de crecimiento y es fundamental para
la supervivencia de las neuronas, sobre todo las del hipocampo, y tiene un papel
fundamental en los procesos de plasticidad cere

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Tema 8. Actividades