UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION

CIENCIA Y TECNOLOGIA “UMECIT”

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MATERIA EVALUACION DEL APRENDIZAJE

DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LOS DIFERENTES

ACTORES ASOCIADOS CON LA CONSIGNA PRESENTADA

Estudiantes: Yarlis del Carmen Tirado Acosta

Cedula de Identidad: 50.929.657

Profesora: Elizabeth Román machado

Cuatrimestre: III

Montería, 8 de marzo de 2020

 RUBRICA PARA COEVALUACION DEL APRENDIZAJE

EVALUACIÓN RECURSOS
CRITERIOS Y
BAJO BASICO ALTO SUPERIOR
EVIDENCIAS
Video Primera ley de
Tiene una noción Conoce la primera ley Newton.
Participación de los Entiende el postulado
general de los Comprende el de Newton e identifica
alumnos haciendo de la primera ley de https://www.youtube.com
conceptos que están concepto de la la relación que esta
comentarios sobre el newton y los efectos /watch?v=uUyAFlIdBqw
relacionados con la Primera ley de tiene con situaciones
tema expuesto en el que tiene en la
primera ley de Newton. que se presentan en la
video. naturaleza. Equipo de proyección,
Newton. vida diaria.
sistema de audio, PC.

Ponderación 40% 0.5 puntos 1 punto 1,5 puntos 2 puntos

NOTA: La Coevaluación o evaluación entre iguales, permite de forma cooperativa y grupal a los compañeros, reflejar una visión
de su compañero distinta, de su trabajo y se puede aprender mucho escuchando la evaluación que pueden aportar sobre
su trabajo.
 RUBRICA PARA HETEROEVALUACION DEL APRENDIZAJE

EVALUACIÓN RECURSOS
CRITERIOS Y EVIDENCIAS BAJO BASICO ALTO SUPERIOR

Se basa en la lectura para Lectura de la primera ley

poder llevar a cabo el
experimento práctico y la
Con la ayuda del
simulación interactiva,
profesor realiza el
para hacer los
experimento y la
comentarios en el blog.
simulación pero no
entiende la relación
Utiliza la lectura del sitio
que tiene con la
web para poder sacar
primera ley de
conclusiones y hacer sus
Newton.
anotaciones.
Hace sus
El trabajo elaborado
comentarios pero
cuenta con la rúbrica de
no tiene claros
evaluación acordada.
muchos de los
conceptos que
Evidencias:
maneja la primera
-Entrega su reporte del
ley de Newton.
experimento
de Newton:
Realiza el experimento y (http://es.wikipedia.org
Con la ayuda del la simulación sin ayuda, /wiki/Leyes_de_Newton)
Con la ayuda del
profesor realiza el identifica los factores
profesor realiza el
experimento y la que intervienen en la Actividad interactiva de
experimento y la
simulación de manera primera ley de Newton y simulación:
simulación; y tiene
correcta identificando a partir de ellos reconoce https://phet.colorado.edu
una noción general
muchos de los otras situaciones /es/simulation/forces-and-
de la relación que
factores que cotidianas en las que motion-basics
tiene con la primera
intervienen en la esta ley está presente.
ley de Newton.
primera ley Newton.
Experimento: Una moneda de
Hace sus comentarios en
Los comentarios que 100 pesos, un vaso y una
Hace sus comentarios de manera clara y
realiza son buenos carta:
de manera coherente sustentada en
pero tiene una https://www.youtube.com
manejando con fluidez argumentos lógicos y
cierta confusión y /watch?v=bUNfPHKPbYk
los conceptos coherentes, manejando
dudas sobre el
relacionados con con fluidez los conceptos
tema.
dicha ley. relacionados con dicha
Equipo de proyección, acceso
ley.
a Internet. PC.

Ponderación 60% 0.5 puntos 1 punto 1,5 puntos 2 puntos

Reglas del trabajo:

1. Los trabajos que realice el alumno deben de cumplir con la rúbrica de evaluación acordada con el profesor.

2. A medida que se realicen los trabajos el alumno debe de reflexionar antes, durante y después en torno a cómo desarrollar las actividades para así poder
corregir los errores que se puedan presentar.

3. Las actividades, trabajos, reportes y evidencias deben de entregarse en los tiempos y fechas indicados por el profesor.
 LISTA DE CHEQUEO PARA AUTOEVALUACION DEL APRENDIZAJE

Esta lista de chequeo le permite al estudiante cuestionarse de manera objetiva acerca de

su rol durante la clase desarrollada.

DESCRIPCIÓN SI NO
CUMPLÍ CUMPLÍ

Estuve atento y motivado durante la clase desarrollada.

Demuestro mi capacidad para trabajar en equipo.

Participó activamente durante el desarrollo de la clase aportando o

realizando preguntas para aclarar mis dudas.

Mantengo un excelente comportamiento en el aula durante el trabajo de

la clase.

Respeto el uso de la palabra de mis compañeros y alzo la mano para

solicitar mi participación en la clase.

Desarrollo el 100% de las actividades asignadas durante la clase.

Durante la clase respeté las normas establecidas en el Manual de

Convivencia Escolar de la Institución.
El escuchar los comentarios de mis otros compañeros de grupo me
permite entender mejor los temas desarrollados

NOTA: El propósito de dicha evaluación es que los alumnos tomen conciencia de su propio
proceso de aprendizaje, así como se responsabilice de él, ya que al autoevaluarse tiene
que ser crítico consigo mismo, con su actitud, esfuerzo, sus logros, sus posibles fracasos,
es una forma además de autoconocimiento de sí mismo y de sus capacidades.
 TEST EN LINEA (HETEROEVALUACIÓN)
Link: https://www.goconqr.com/quiz/21202266/test-en-linea-primera-ley-de-newton