Universidad Cristiana Evangélica

Nuevo Milenio

Tema:
Proyecto Estadística “La Deserción Escolar En La
Escuela Hernán Banegas”

Asignatura:
Estadística

Catedrático:
Msc. Claudia Salinas

Integrantes:
Jesser Velasquez
Jeydi Rodriguez
Daniel Ramírez
Pablo Mendoza

Lugar y Fecha:
Tocoa, Colón | 10 de Nov 2019
 TABLA DE CONTENIDO

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................................... 3

2. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN ................................................................................. 5
3. HIPOTESIS DE INVESTIGACION ..................................................................................... 5
4. OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................................ 5
5. OBJETIVOS ESPECIFICOS .............................................................................................. 5
6. JUSTIFICACIÓN.................................................................................................................. 6
7. MARCO TEORICO .............................................................................................................. 8
8. PRUEBA PILOTO.............................................................................................................. 11
9. TABULACION DE LOS DATOS PRUEBA PILOTO ....................................................... 13
10. ANÁLISIS DE LOS DATOS PRUEBA PILOTO .......................................................... 16
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Durante mucho tiempo se ha venido presentando una problemática educativa en

nuestro país y tiene que ver con la deserción estudiantil; por ello mediante una
investigación buscamos profundizar si existe la deserción escolar en nuestra ciudad
Tocoa, siendo más específicos si en la Escuela Hernán Banegas Existe la deserción
Escolar. En este sentido la deserción escolar, se refiere a que el alumno abandona
la escuela porque no cuenta con los recursos necesarios o simplemente desinterés
por satisfacer sus necesidades educativas. Algunos alumnos abandonan sus
estudios sin razón aparente, simplemente en el transcurso de los días del año
escolar dejan de asistir a la escuela sin previo aviso.

Las instituciones educativas durante muchos años se han vislumbrado ante esta
problemática situación, y como esta afecta al medio que contribuye con el progreso
nacional y a la moderación de los patrones de conducta de la sociedad. Entonces
también será necesario explorar qué factores motivacionales influyen para que surja
la deserción El problema que se analizará es de vital importancia para poder ayudar
a la sociedad a superar esta deficiencia y otras más que conlleva.

Después de buscar las causas que provocan la deserción se harán propuestas

para erradicar este mal educativo. Como puede apreciarse, la deserción no es un
problema simple sino más bien complejo, tanto en sus características como en los
factores que los condicionan; por ello el docente no solamente debe concretarse a
informar y describir el problema de la deserción, sino conocer sus causas, para
poder preverlo, a través de su acción orientadora a los alumnos.

El abandono de los estudios es un problema social bastante severo ya que no

permite al individuo auto superarse y continuar desarrollándose más. Y no es
únicamente un problema a escala personal, si no social ya que la educación de una
sociedad forma las bases para el desarrollo de esta misma como nación, por lo que
esta problemática es un freno al desarrollo de un país. La familia resulta ser un
factor bastante influyente en la toma de decisiones de los alumnos, ya que como
sabemos la familia es el primer grupo al que pertenecemos, además de ser la base
de una sociedad por lo que su peso es bastante contundente, ya sea por la cultura
(creencias y costumbres) que se manejan dentro de ella, que pueden ser bastantes
arraigados en algunos casos, o la falta de posibilidades económicas dentro de esta
que orillan al estudiante a abandonar las actividades académicas para así poder
dedicarse a trabajar para aportar ingresos económicos al hogar.
2. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
 ¿Existe la deserción escolar en la Escuela Hernán Banegas?
 ¿Cuáles son los Factores sociales que obstaculizan a un alumno para
poder terminar los estudios de primaria?

3. HIPOTESIS DE INVESTIGACION
 En la escuela Hernán Banegas existe la deserción escolar.
 La deserción escolar se genera a causa de la desintegración familiar,
problemas económicos, el maltrato familiar y la emigración.
 Los estudiantes de 9 a 11 años son los más vulnerables a que desistan
de estudios escolares.

4. OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
 Conocer si existe la deserción escolar en la Escuela Hernán Banegas de
la ciudad de Tocoa, Colón y con ello los efectos negativos que se
producen para el desarrollo personal y social.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Conocer si existe la deserción escolar en la Escuela Hernán Banegas de
la ciudad de Tocoa, Colón.
 Conocer las causas que generan la deserción escolar en la Escuela
Hernán Banegas.
 Percibir a qué edad es cuando más niños desisten de sus estudios
escolares en la sociedad de Tocoa.
 Aportar algunas formas para poder frenar la deserción escolar que se
presenta en las escuelas de la ciudad de Tocoa y cuál de estas es más
factible para dar solución.
6. JUSTIFICACIÓN
Esta investigación es importante realizarla porque demostrará si existe la
deserción escolar en la Escuela Hernán Banegas y proporcionará elementos
importantes para reducir la deserción, y mejorar el ambiente escolar. Para cumplir
con el Artículo 3° Constitucional, que nos dice que la educación es obligatoria, laica
y gratuita, es preciso no sólo ofrecer las posibilidades para que todos los alumnos
que terminan sus estudios de primaria ingresen a secundaria, sino que
permanezcan y concluyan esta última etapa de la educación básica con la finalidad
de evitar la deserción.

Por ello consideramos la deserción escolar como: el abandono de la escuela

secundaria por parte de los alumnos ya sea durante el transcurso del ciclo escolar
o al finalizar el mismo sin haber concluido el nivel. Este fenómeno puede deberse a
diferentes causas entre ellas la situación económica de los padres, el movimiento
migratorio tanto de los padres como de los jóvenes en esta edad o también a que la
escuela no es relevante; esta última causa pudiera tener solución si hacemos un
replanteamiento integral de la educación secundaria.

La presente investigación referente al tema antes mencionado, se realizará en

la cuidad de Tocoa, Colón, se tomará la muestra con los maestros de la escuela
“Hernán Banegas”. Para poder analizarla y poder llegar a una conclusión final, se
hará uso de una herramienta de investigación, como ser la encuesta, ya que
determinamos, que, haciendo uso de ella, será la manera más rápida y compresible
de obtener la información necesaria para poder realizar un análisis del tema y así
poder llegar a una conclusión de si existe la deserción escolar en la Esc. Hernán
Banegas y demás objetivos en este lugar.

Los principales beneficios de combatir la deserción escolar, es que, evitándola

tendríamos más niños en las escuelas y menos niños en las calles, de esta manera
se asegura que la niñez de la comunidad pueda tener más oportunidades en la
sociedad, ya que una persona preparada tiene más oportunidades que una que no
termino la escuela, no solo a la hora de buscar un empleo, sino que también en la
toma de dicciones.
 Otros beneficios, son, con menos niños en las calles, se asegura más seguridad,
porque así se evita que más jóvenes ingresen a maras y pandillas a delinquir, al
evitar la deserción escolar es que bajan los índices de población analfabeta, de esta
manera se tendría una sociedad más desarrollada y culta, por ultimo evitar la
deserción escolar sería muy factible para la sociedad, ya que ayudara a bajar a largo
plazo los índices delictivos y de violencia en la sociedad.
7. MARCO TEORICO
La palabra deserción se deriva del vocablo desertar que a su vez
etimológicamente, viene del latín "Desertare", que significa abandonar. Desde el
punto de vista general, la deserción escolar se relaciona con la fuga de los alumnos
de la escuela, después de haber asistido algún tiempo a ella. El alumno abandona
sus estudios huyendo de las clases para no regresar. Como se puede apreciar la
deserción escolar implica abandono en forma definitiva del Centro Educativo,
después de haber matriculado y por tanto no puede concluir el grado o nivel de
estudio. Por deserción escolar se entiende el abandono del sistema educativo por
parte de los alumnos, provocado por una combinación de factores que se generan
tanto en la escuela como en contextos de tipo social, familiar e individual. Se define
como Tasa de deserción escolar a la "Proporción de alumnos que abandonan las
actividades escolares por un año o más, antes de haber concluido el nivel educativo
que se hallaban cursando el año anterior, respecto a la matrícula del grado en que
se encontraban matriculados dicho año." La deserción estudiantil es un retiro
definitivo, rara vez es un evento inesperado. Se presenta más bien como una
cadena de hechos que van elevando el riesgo de deserción a medida que se avanza
en edad y se experimentan crecientes dificultades de rendimiento y de adaptación,
especialmente cuando se transmite del ciclo primario al secundario. Distintas
concepciones se han encontrado en la revisión de la literatura sin llegar
necesariamente a un consenso que satisfaga a todos. En esta investigación, se
considerará como desertores a aquellas personas que habiendo asistido a la
escuela el año anterior, no lo están haciendo en el año corriente, excluyendo a
aquellos que han dejado de asistir por haber cumplido el ciclo secundario o se
encuentran estudiando en una academia pre-universitaria o estuvieron enfermos o
tuvieron un accidente o se encuentran haciendo el servicio militar. No obstante, la
única limitación que se enfrenta es que no se observa el hecho de que un desertor
en algún momento decida regresar a la escuela.

Por deserción escolar entenderemos el abandono del sistema educativo por

parte de los alumnos/as, provocado por una combinación de factores que se
generan, tanto en la escuela como en contextos de tipo social, familiar e individual.
 Algunos teóricos han preferido llamar a esta situación "abandono escolar" dado
el carácter militar que tiene la palabra "deserción". Otros sólo la limitan a la dejación
de los estudios por voluntad propia; y cuando se debe a aspectos externos, como
la pobreza o el conflicto, prefieren hablar de retiro forzoso. En este plan de
investigación trabajaremos con el término "deserción escolar", considerando que la
mayor parte de la información recopilada se refiere al problema con esta palabra. El
desempleo y la falta de motivación conllevan que se vea el estudio como algo de
oscuro porvenir y de dudosa utilidad. La verdadera y profunda causa del fracaso
escolar sería la existencia de una escuela que tiene como finalidad mantener la
situación privilegiada de la clase dominante.

La falta de afecto en el núcleo familiar (amén de otros problemas) es un factor

desencadenante en más de un 50 % de los casos del fracaso escolar. La primera
escuela y el pilar básico en la educación de un niño es su familia. Todo lo que el
niño viva, vea, oiga, etc., va a condicionar su vida y le va a tomar como persona.
Los niños son como esponjas y todo lo que ven les llama la atención y más en el
caso de sus padres, que son como ejemplos a seguir. Por eso es muy común que
ante acontecimientos familiares tan desagradables como un divorcio o la
desaparición de alguno del cabeza de familia, el niño vea desintegrado su ambiente
y empiece a sentirse desprotegido, abandonándose. Pero en ocasiones las causas
de este abandono que desencadena el fracaso no son sólo por problemas
familiares, sino por una mala o inadecuada calidad de la enseñanza, falta de
medios. La realidad económica es un factor más de la deserción, en general el niño
desertor es primero chico trabajador y después un niño de la calle. En algunos casos
la deserción está centrada en la necesidad de que el hijo suplante al padre
desempleado, en el sustento del hogar. Junto a las condiciones socioculturales de
marginalidad en la que crecen estos chicos, se suma una creciente violencia del
medio y la imposibilidad de la enseñanza formal de acompañarlo con una elasticidad
en sus programas.
 El problema que se vive actualmente, deja a la institución escolar como
receptora de demasiadas demandas, no teniendo esta los medios necesarios para
hacerse cargo de las mismas. No es necesario pararse a pensar mucho para darse
cuenta de la gran influencia que ejerce sobre nosotros la sociedad, pues es ella sin
duda la que marca los límites entre fracaso y éxito. Vivimos en una sociedad
enormemente competitiva, meritocracia y con una clara tendencia a la valoración
cuantitativa. Si a todo esto añadimos que se está fomentando una cultura del ocio y
del consumismo, vemos que el conjunto desemboca en la falta de comunicación ya
no sólo dentro del núcleo familiar, sino incluso fuera a veces. El número de horas
que se pasa un niño delante de la TV, es mayor que las que pasa delante de los
libros. Desde luego que niños criados en este tipo de ambientes no pueden generar
más que estrés, tensión y nervios.

Los padres deben favorecer el desarrollo y la motivación de sus hijos, pues son
para sus hijos el principal modelo y objeto de identificación. El fracaso escolar no es
sólo un fracaso de los niños, sino que puede abarcar a padres profesores e incluso
alcanzar extremos tan radicales como el suicidio. Es de vital importancia que los
padres se vuelquen en la educación de sus hijos desde pequeños, pues es la
manera más eficaz de evitar futuros fracasos. Es importantísima la coordinación
entre todas las personas que traten al niño, la familia como principal núcleo
formativo del pequeño, deberá dar al niño una estabilidad emocional, seguridad,
protección, confianza en sí mismo, un sistema de valores que constituyan las
mejores garantías de una infancia feliz y de un desarrollo armonioso de la
personalidad: "cuando se cierra la puerta a la voluntad, se abre la ventana del
fracaso". Todo lo que pasa en casa repercute en el niño y en su rendimiento escolar.
Una actitud sobre proteccionista por parte de los padres puede llevar a una excesiva
dependencia, falta de confianza en sí mismo, conductas regresivas, poca tolerancia
a la frustración.
8. PRUEBA PILOTO
ENCUESTA

Muy buenos días o tardes, le saludamos a nombre de los alumnos de la clase

Estadística I de la UCENM y estamos realizando un proyecto que consiste en el
levantamiento de una encuesta que tiene como objetivo conocer y comprender las
causas que generan la deserción escolar en la sociedad de Tocoa, Colón.

1. ¿Conoce usted a cerca de la deserción escolar?

Si No

2. ¿Considera que existe la deserción escolar en el municipio de Tocoa

Colón?
Si No

3. ¿Qué factor considera que influye en los niños que desisten de sus
estudios escolares?
1) Desintegración Familiar
2) Problemas Económicos
3) Maltrato Familiar
4) Emigración
5) Otros _________________________

4. ¿A qué edad considera que un niño es vulnerable a desistir a sus estudios

escolares?
1) 6-8 años
2) 9-11 años
3) 12-14 años
4) Otros _________________________

5. ¿Considera usted que el aspecto económico afecta en la deserción de los

estudiantes?
1) Poco
2) Medio
3) Mucho

6. ¿Cree que el entorno familiar influye en la deserción de los estudiantes?

1) Poco
2) Medio
3) Mucho
7. ¿Influye el gobierno en la problemática de la deserción escolar?
Sí No

8. ¿Qué aporte considera necesario para resolver esta problemática?

a) Entrega de becas a los niños de bajos recursos.
b) Charlas motivacionales a los niños.
c) Construcción de escuelas en zonas aledañas.
d) Otros _________________________
9. TABULACION DE LOS DATOS PRUEBA PILOTO
1. ¿Conoce usted a cerca de la deserción escolar?
SI 8 ¿Conoce Acerca de la
No 3 Deserción?

no; 3;
27%

si; 8;
73%

2. ¿Considera que existe la deserción escolar en la ciudad de Tocoa?

Si 10
No 0
¿Existe la Desercion?

0%

Si

100% No

3. ¿Cuál de los siguientes factores considera que influye más en los niños
que desisten de sus estudios
¿Factores que Influyen en la
escolares? Desercion?
DF 3
PE 8
MF 2 20%
27% DF
E 4
PE
0% MF
E
53%
4. ¿A qué edad considera que un niño es vulnerable a desistir a sus
estudios escolares?
¿A que edad?
6-8 1
9-11 2 6-8 9-11 12-14 0tros
12-
14 4 10%
0tros 3 30%
20%

40%

5. ¿Considera usted que el aspecto económico afecta en la deserción de

los estudiantes?
¿Afecta el aspecto Economico?
Poco 1
Medio 2 Poco Medio Mucho
Mucho 7
10%
20%

70%

6. ¿Cree que el entorno familiar influye en la deserción de los estudiantes?

Poco 2
Medio 1 ¿Influye el Entorno Familiar?
Mucho 8
Nada 1 Poco Medio Mucho Nada

8% 17%
8%

67%
7. ¿Influye el gobierno en la problemática de la deserción escolar?
Si 7
¿Influye el Gobierno?
No 3
Si No

30%

70%

8. ¿Cuál de los siguientes aportes considera que es más necesario

implementar para resolver esta problemática?
A 3
B 5 ¿Aporte para Resolver la
C 3 Problemática?
Otros 2

D A
21% 22%

C
21%
B
36%
10. ANÁLISIS DE LOS DATOS PRUEBA PILOTO
1. ¿Conoce usted a cerca de la deserción escolar?
En la presente grafica se refleja dos
indicadores los datos Obtenidos ¿Conoce Acerca de la
Deserción?
mediante prueba piloto muestra que
solamente 3 encuestados de 10 que
equivale a un 27% desconocen acerca de
no; 3;
la deserción escolar y 8 encuestados de 27%

10 que equivale a un 73% conocen de la

deserción escolar. si; 8;
73%
Por lo anteriormente expuesto la
presente variable demuestra que existe
un 73% de personas que conocen acerca
de la deserción escolar y un 27% desconocen lo que prueba que si hay un
desconocimiento considerable.

2. ¿Considera que existe la deserción escolar en la ciudad de Tocoa?

En la presente grafica se refleja dos
indicadores según los datos Obtenidos ¿Existe la Desercion?
mediante prueba piloto muestra que
ningún encuestado de 10 el cual equivale
0%
a un 0% considera que no existe la
deserción escolar y 10 encuestados de
Si
10 el cual equivalen a un 100%
100% No
consideran que si existe la deserción
escolar.

Por lo anteriormente expuesto la

presente variable demuestra que existe
un 100% de personas que consideran la existencia de deserción escolar y un 0%
considera que no existen la deserción lo que prueba que si existe.
 3. ¿Cuál de los siguientes factores considera que influye más en los niños
que desisten de sus estudios escolares?
En la presente grafica se refleja cuatro ¿Factores que Influyen en la
indicadores según los datos Obtenidos Desercion?
mediante prueba piloto muestra que
solamente 3 encuestados de 10 el cual
20%
equivale a un 20% considera que la 27% DF
desintegración familiar es una principal PE
causa de deserción escolar, 8 0% MF

encuestados de 10 el cual equivalen a E

53%
un 53% consideran que los problemas
económicos es una principal causa de
deserción escolar, 0 encuestados de 10 el cual equivalen a un 0% consideran que
el maltrato familiar no es una principal causa de deserción escolar, y 4 encuestados
de 10 el cual equivalen a un 27% consideran que la emigración es una principal
causa de deserción escolar.

Por lo anteriormente expuesto en la presente variable demuestra que un 53% de

personas consideran que los problemas económicos son la principal causa de
deserción escolar.

4. ¿A qué edad considera que un niño es vulnerable a desistir a sus

estudios escolares?
¿A que edad?
En la presente grafica se refleja cuatro
6-8 9-11 12-14 0tros
indicadores según los datos Obtenidos
mediante prueba piloto muestra que solamente
10%
1 encuestado de 10 el cual equivale a un 10%
30%
considera que la edad de 6-8 años es más 20%
vulnerable a la deserción escolar, 2
encuestados de 10 el cual equivalen a un 20%
consideran que la edad de 9-11 años es más 40%

vulnerable a la deserción escolar, 4

encuestados de 10 el cual equivalen a un 40% consideran que la edad de 12-14
años es más vulnerable a la deserción escolar, y 3 encuestados de 10 el cual
equivalen a un 30% consideran que la edad de 15 años en adelante es más
vulnerable a la deserción escolar
Por lo anteriormente expuesto en la presente variable demuestra que con un 40%
de personas consideran que la edad de 12-14 años es la más vulnerable a la
deserción escolar.

5. ¿Considera usted que el aspecto económico afecta en la deserción de

los estudiantes?
En la siguiente gráfica se refleja 3
indicadores según los datos ¿Afecta el aspecto Economico?
obtenidos mediante la encuesta Poco Medio Mucho

piloto, muestra que, 1 encuestado de 10%

20%
10 que equivale a un 10% indico que
70%
el aspecto económico afecta POCO
en la deserción de los estudiantes, 2
encuestados de 10 que equivalen a
un 20% indicaron que el aspecto económico afecta a MEDIAS en la deserción de
los estudiantes y 7 encuestado de 10 que equivale a un 70% indico que el aspecto
económico afecta MUCHO en la deserción de los estudiantes.

Por lo anteriormente expuesto la presente variable demuestra que existe un 70% de

personas que afirman que el aspecto económico afecta MUCHO en la deserción de
los estudiantes, un 20% dicen que afecta a MEDIAS y un 10% dicen que afecta
POCO lo que prueba que si hay un desconocimiento considerable.

6. ¿Cree que el entorno familiar influye en la deserción de los estudiantes?

En la siguiente gráfica se refleja 4 indicadores según los datos obtenidos mediante
la encuesta piloto, muestra que ningún encuestado de 10 que equivale a un 1% de
la población piensa que el entorno familiar influye POCO en la deserción escolar, 1
encuestado de 10 que equivale a un 10% indico que el entorno familiar influye a
MEDIAS en la deserción escolar, 8 encuestados de 10 que equivalen a un 79%
indicaron que el entorno familiar influye MUCHO en la deserción escolar y 1
encuestado de 10 que equivale a un 10% indico que el entorno familiar no influye
NADA en la deserción escolar.

Por lo anteriormente expuesto la presente

¿Influye el Entorno Familiar?
variable demuestra que existe un 79% de
Poco Medio Mucho Nada
personas que afirman que el entorno
8% 17%
familiar influye MUCHO en la deserción
8%
escolar, un 8% dicen que influye a
MEDIAS, un 1% dicen que POCO y un 8% 67%
dicen que no influye NADA lo que prueba
que si hay un desconocimiento
considerable.

7. ¿Influye el gobierno en la problemática de la deserción escolar?

En la siguiente gráfica se muestran dos
¿Influye el Gobierno?
indicadores según los datos obtenidos
Si No
mediante la aplicación de la encuesta, en la
que se observa que 7 de cada 10
encuestados mencionaron que el gobierno
30%
sí influye en la problemática de la deserción
escolar, lo que equivale a un 70% de la
población contra 3 encuestados que
70%
indicaron que el gobierno no influye en la
misma, lo cual equivale a un 30% de la
población.
 8. ¿Cuál de los siguientes aportes considera que es más necesario
implementar para resolver esta problemática?
En la siguiente gráfica se muestran 4
indicadores según los datos obtenidos ¿Aporte para Resolver la
mediante la aplicación de la encuesta, Problemática?
observándose que el 36% de la
población encuestada piensa que la D A
21% 22%
mejor forma de resolver esta
problemática es mediante la aplicación
de charlas motivacionales a los niños, C
21%
B
un 22% indicaron que la mejor forma
36%
sería la entrega de becas a los niños de
bajos recursos económicos, un 21%
indicaron que la construcción de escuelas en zonas aledañas, siendo el mismo
porcentaje de encuestados que mencionaron otras opciones que podrían tomarse
para la solución de esta gran problemática que afecta a nuestro país y en forma
específica a la escuela Hernán Banegas.
 ENCUESTA APLICADA EN LA ESCUELA HERNAN BANEGAS

Muy buenos días o tardes, le saludamos a nombre de los alumnos de la clase

Estadística I de la UCENM y estamos realizando un proyecto que consiste en el
levantamiento de una encuesta que tiene como objetivo conocer y comprender las
causas que generan la deserción escolar en la Escuela Hernán Banegas del
municipio de Tocoa, Colón.

1. ¿Conoce usted a cerca de la deserción escolar?

Si No

2. ¿Considera que existe la deserción escolar en la Escuela Hernán Banegas?

Si No

3. ¿Cuál de los siguientes factores considera que influye más en los niños que
desisten de sus estudios escolares?
1) Desintegración Familiar
2) Problemas Económicos
3) Maltrato Familiar
4) Emigración
5) Otros _________________________

4. ¿A qué edad considera que un niño es vulnerable a desistir a sus estudios

escolares?
1) 6-8 años
2) 9-11 años
3) 12-14 años
4) Otros _________________________

5. ¿Considera usted que el aspecto económico afecta en la deserción de los

estudiantes?
1) Poco
2) Medio
3) Mucho
4) Nada

6. ¿Cree que el entorno familiar influye en la deserción de los estudiantes?

1) Poco
2) Medio
3) Mucho
4) Nada

7. ¿Influye el gobierno en la problemática de la deserción escolar?

Si No
8. ¿Cuál de los siguientes aportes considera que es más necesario implementar
para resolver esta problemática?
a) Entrega de becas a los niños de bajos recursos.
b) Charlas motivacionales a los niños.
c) Construcción de escuelas en zonas aledañas.
d) Otros _________________________
11. TABULACION DE LOS DATOS PRUEBA APLICADA EN LA
ESCUELA HERNAN BANEGAS
1. ¿Conoce usted a cerca de la deserción escolar?
SI 11
¿Conoce Acerca de la Desercion?
No 3

No; 3;
21%

SI; 11;
79%

2. ¿Considera que existe la deserción escolar en la Escuela Hernan

Banegas?
Si 4 ¿Existe la Desercion?
No 10

29%
Si
71%
No

3. ¿Cuál de los siguientes factores considera que influye más en los niños
que desisten de sus estudios
¿Factores que Influyen en la
escolares?
Desercion?
DF 2
PE 4 8% DF
15%
MF 1
PE
E 5
MF
Otros 1 38%
31% E
Otros
8%
4. ¿A qué edad considera que un niño es mas vulnerable a desistir a sus
estudios escolares?
¿A que edad?
6-8 4
9-11 5 6-8 9-11 12-14 0tros
12-14 4 7%
0tros 1
28%
29%

36%

5. ¿Considera usted que el aspecto económico afecta en la deserción de

los estudiantes?
¿Afecta el aspecto
Poco 2 Economico?
Medio 2
Mucho 10 Poco Medio Mucho Nada
Nada 0 0% 14%
14%

72%

6. ¿Cree que el entorno familiar influye en la deserción de los estudiantes?

Poco 2 ¿Influye el Entorno Familiar?
Medio 1
Mucho 11 Poco Medio Mucho Nada
Nada 1 7% 13%
7%

73%
7. ¿Influye el gobierno en la problemática de la deserción escolar?
Si 11
No 3 ¿Influye el Gobierno?
Si No

21%

79%

8. ¿Cuál de los siguientes aportes considera que es más necesario

implementar para resolver esta problemática?
A 6
B 2 ¿Aporte para Resolver la
C 3 Problemática?
Otros 3

Otros
21% A
43%

C
22%
B
14%
 12. ANÁLISIS DE LOS DATOS DE LA ENCUESTA APLICADA A
LA ESCUELA HERNAN BANEGAS
1 ¿Conoce usted a cerca de la deserción escolar?
En la presente grafica se refleja dos ¿Conoce Acerca de la Desercion?
indicadores los datos Obtenidos
No; 3;
mediante encuesta aplica en la Escuela
21%
Hernán Banegas muestra que solamente
3 encuestados de 14 que equivale a un
21% desconocen acerca de la deserción
SI; 11;
escolar y 11 encuestados de 14 que 79%
equivale a un 79% conocen de la
deserción escolar.

Por lo anteriormente expuesto la presente variable demuestra que existe un 79% de

personas que conocen acerca de la deserción escolar y un 21% desconocen lo que
prueba que si hay un desconocimiento considerable.

2 ¿Considera que existe la deserción escolar en la Escuela Hernán Banegas?

En la presente grafica se refleja dos
¿Existe la Desercion?
indicadores según los datos Obtenidos
mediante la encuesta aplica en la Escuela
29%
Hernán Banegas muestra que 10
Si
encuestados de 14 que equivale a un 71% 71%
No
considera que no existe la deserción
escolar y 4 encuestados de 14 que
equivale 29% considera que si existe la
deserción escolar en la escuela Hernán Banegas de Tocoa Colon

Por lo anteriormente expuesto la presente variable demuestra que existe un 29% de

personas que consideran que si existe la deserción escolar y un 71% considera que
no existen la deserción en la escuela Hernán Banegas.
3¿Cuál de los siguientes factores considera que influye más en los niños que
desisten de sus estudios escolares?
En la presente grafica se refleja cuatro
¿Factores que Influyen en la
indicadores según los datos Obtenidos Desercion?
mediante la encuesta aplicada en la
8% DF
Escuela Hernán Banegas muestra que 15%
PE
solamente 2 encuestados de 14 el cual
MF
38%
equivale a un 15% considera que la 31% E
desintegración familiar es una principal Otros
8%
causa de deserción escolar, 4
encuestados de 14 el cual equivalen a un 31% consideran que los problemas
económicos es una principal causa de deserción escolar, 1 encuestado de 14 el
cual equivale a un 8% considera que el maltrato familiar no es una principal causa
de deserción escolar, y 5 encuestados de 14 el cual equivalen a un 38% consideran
que la emigración es una principal causa de deserción escolar, 1 encuestado de 14
el cual equivale a un 8% considera que son otros factores los que influyen en la
deserción escolar.

Por lo anteriormente expuesto en la presente variable demuestra que un 38% de

personas consideran que la Emigración es la principal causa de deserción escolar.

4¿A qué edad considera que un niño es vulnerable a desistir a sus estudios
escolares?
En la presente grafica se refleja cuatro
¿A que edad?
indicadores según los datos Obtenidos
6-8 9-11 12-14 0tros
mediante la encuesta aplicada en la
Escuela Hernán Banegas muestra que 7%

solamente 4 encuestado de 14 el cual

28%
equivale a un 28% considera que la edad 29%

de 6-8 años es más vulnerable a la

36%
deserción escolar, 5 encuestados de 14 el
cual equivalen a un 36% consideran que la
edad de 9-11 años es más vulnerable a la deserción escolar, 4 encuestados de 14
el cual equivalen a un 29% consideran que la edad de 12-14 años es más vulnerable
a la deserción escolar, 1 encuestados de 14 el cual equivalen a un 7% consideran
que la edad de 15 años en adelante es más vulnerable a la deserción escolar

Por lo anteriormente expuesto en la presente variable demuestra que con un 36%

de personas consideran que la edad de 9-11 años es la más vulnerable a la
deserción escolar.

5¿Considera usted que el aspecto económico afecta en la deserción de los

estudiantes?
En la siguiente gráfica se refleja 4 indicadores
¿Afecta el aspecto
según los datos obtenidos mediante la
Economico?
encuesta aplicada en la Escuela Hernán
Poco Medio Mucho Nada
Banegas, muestra que, 1 encuestado de 14 que
equivale a un 14% indico que el aspecto 0% 14%
14%
económico afecta POCO en la deserción de los
estudiantes, 2 encuestados de 14 que
72%
equivalen a un 14% indicaron que el aspecto
económico afecta a MEDIO en la deserción de
los estudiantes , 10 encuestado de 14 que equivale a un 72% indico que el aspecto
económico afecta MUCHO en la deserción de los estudiantes.

Por lo anteriormente expuesto la presente variable demuestra que existe un 72% de

personas que afirman que el aspecto económico afecta MUCHO en la deserción de
los estudiantes, un 14% dicen que afecta a MEDIAO y un 14% dicen que afecta
POCO lo que prueba que si hay un desconocimiento considerable.

6 ¿Cree que el entorno familiar influye en la deserción de los estudiantes?

En la siguiente gráfica se refleja 4 indicadores según los datos obtenidos mediante
la encuesta aplicada en la Escuela Hernán Banegas , muestra que 2 encuestados
de 14 que equivale a un 14% de la población piensa que el entorno familiar influye
POCO en la deserción escolar, 1 encuestado de 14 que equivale a un 14% indico
que el entorno familiar influye a MEDIO en la
¿Influye el Entorno Familiar?
deserción escolar, 11 encuestados de 14 que
Poco Medio Mucho Nada
equivalen a un 72% indicaron que el entorno
7% 13%
familiar influye MUCHO en la deserción
7%
escolar y 1 encuestado de 14 que equivale a
un 0% indico que el entorno familiar no influye
73%
NADA en la deserción escolar.

Por lo anteriormente expuesto la presente

variable demuestra que existe un 72% de personas que afirman que el entorno
familiar influye MUCHO en la deserción escolar, un 14% dicen que influye a MEDIO,
un 14% dicen que POCO y un 0% dicen que no influye NADA lo que prueba que si
hay un desconocimiento considerable.

7¿Influye el gobierno en la problemática de la deserción escolar?

En la siguiente gráfica se muestran dos
¿Influye el Gobierno?
indicadores según los datos obtenidos
Si No
mediante la aplicación de la encuesta en la
Escuela Hernán Banegas, en la que se
21%
observa que 11 de cada 14 encuestados
mencionaron que el gobierno sí influye en la
79%
problemática de la deserción escolar, lo que
equivale a un 79% de la población contra 3
encuestados que indicaron que el gobierno no influye en la misma, lo cual equivale
a un 21% de la población.
8¿Cuál de los siguientes aportes considera que es más necesario implementar
para resolver esta problemática?
En la siguiente gráfica se muestran 4
¿Aporte para Resolver la
indicadores según los datos obtenidos Problemática?
mediante la aplicación de la encuesta,
observándose que el 14% de la población
Otros
encuestada piensa que la mejor forma de 21% A
43%
resolver esta problemática es mediante la
aplicación de charlas motivacionales a los C
22%
niños, un 43% indicaron que la mejor B
14%
forma sería la entrega de becas a los niños
de bajos recursos económicos, un 22%
indicaron que la construcción de escuelas en zonas aledañas, un 21% indicaron que
son otros la problemática de la deserción escolar.
 CONCLUSIONES

Luego de realizar la investigación detallada anteriormente, hemos llegado a las

siguientes conclusiones:

1. Si bien es cierto la deserción escolar es un tema de suma importancia para

nuestro país y que un 75% de la población conoce a cerca de ello, es
preocupante que exista un 25% que no conoce el tema y más aún cuando se
trata de personas que son preparadas o en proceso de preparación
académica. Esto puede ser un causante de que no se estén implementando
suficientes métodos para erradicarla.
2. En el municipio de Tocoa existe este fenómeno y hemos llegado a esta
conclusión a través de la encuesta aplicada a una población específica de 10
personas mediante una prueba piloto en donde el 100% de ella lo
confirmaron.
3. Mediante la encuesta aplicada en la Escuela Hernán Banegas se pudieron
obtener datos que nos indicaron la existencia de la deserción escolar en ella
y es que un 29% de la población encuestada coincidieron en ello.
4. La emigración en estos últimos años ha sido el factor más influyente para
que exista la deserción escolar en nuestro país y es que los padres
consideran que lo mejor para sus hijos es que forjen sus sueños lejos de su
tierra natal y es entendible debido a la situación económica que se vive en
nuestro país, siendo este otro aspecto fundamental para que muchos niños
desistan de sus estudios porque sus padres no pueden con los gastos que la
educación en nuestro país conlleva.
5. Las edades en las que más se da la deserción escolar es entre 9 a 11 años
según los datos obtenidos por la población encuestada y es congruente en
relación a la conclusión anterior porque a esa edad, los niños aún son
dependientes de sus padres y estos son los que toman las decisiones por
ellos, decisiones que a nuestro parecer no son las mejores pero solo ellos
saben su situación, llegando a la conclusión de que también el entorno
familiar influye en gran medida en la deserción escolar.
 RECOMENDACIONES

1. Se debe educar más a la población sobre este tema que es de gran

importancia para nuestro país ya que de aquí depende que se busquen
medios para erradicar esta problemática que llevará al desarrollo económico
y social de todos.
2. Se deben aplicar métodos como ser entrega de becas a niños de escasos
recursos económicos así como charlas motivacionales y construcción de
escuelas en zonas aledañas a la ciudad para que todos posean y mantengan
el derecho constitucional de una educación obligatoria, laica y gratuita. Con
esto se llegará a erradicar en gran medida este fenómeno que está afectando
tanto a nuestro país.
3. Se deben planificar proyectos o programas para incentivar a la población a
que se quede en el país y evitar que emigren hacia otro en busca de un mejor
futuro para sus hijos. De esta manera se disminuirán los altos índices de
deserción escolar.
 ANEXOS
1. Aplicación de encuesta piloto en la UCENM.
2. Aplicación de encuesta Final en Esc. Hernan Banegas