TEMA NO.

EL LENGUAJE Y LA LINGÜÍSTICA

1.- ANTECEDENTES.-
El ser humano es uno de los pocos seres vivos que tienen la capacidad
de emitir y recibir mensajes comprensible y variados y que tiene una
evolución de hace miles de años. El hombre vive en comunidad por ello
es un ser social, por ello tiene la necesidad de comunicarse y esta
necesidad de comunicación es el eje en que basa la vida social de la
comunidad, y todos participamos continuamente en actos de
comunicación como la conversación, la luz de un semáforo, sonido de
una locomotora, aviso de un producto, son constantes signos, que nos
condicionan diversos tipos de comunicación.
Consideramos núcleo de nuestro estudio el castellano el lenguaje
moderno ya que solo se lo utiliza hace un milenio pues la humanidad
empleaba otro tipo de lenguas que hoy no son usadas.

2.- HISTORIA.
La lingüística tiene su comienzo en el siglo XIX con las actividades de los
conocidos neo gramáticos que gracias al descubrimiento del sanscrito,
pudieron comparar las lenguas y reconstruir una supuesta lengua
original, el idioma protro –indoeuropeo. Esto animo a los lingüistas tratar
a crear una ciencia positiva en la que incluso se llegó a hablar de leyes
fonéticas para el cambio lingüístico.
El origen de la lingüística se produce con la publicación del curso de
lingüística general (1916), compuesta por apuntes que alumnos tomaron
en el curso por el suizo Ferdinand De Saussure, que se convierte la
lingüística en una ciencia integrada a una disciplina más amplia.
La escuela generativista y la funcionalista han configurado el panorama
de la lingüística actual de ellas y de sus mezclara arrancan
prácticamente todas las corrientes de la lingüística contemporánea,
tanto el generativismo como el funcionalismo persiguen explicar la
naturaleza del lenguaje no solo la descripción de las estructuras
lingüísticas.

3.- CONCEPTO DE LENGUAJE

Antes de referirnos al lenguaje es primordial señalar que el hombre
primero se comunica, es decir, la comunicación consiste en transmitir
información de un punto a otro de un emisor a un receptos y entre ellos
se desplaza la información a través de un canal o vía, ejemplo en una
comunicación escrita la vía o canal es el papel, la carta o libro.
El contenido que se transmite en la información es el mensaje y para
construirlo utilizamos un Código, que es un sistema de comunicación
compuesto por un sistema de signos y reglas que se combinan
debidamente, este es el núcleo para el acto comunicativo. Lo que
denominamos lenguaje.
El lenguaje es la capacidad de comunicarnos por medio de un código
semiótico (conjuntos de signos) estructurado por sistemas, dentro la
actividad humana, para nuestro estudio debemos referirnos al Lenguaje
Vocal Humano. Es la facultad que posee el hombre para comunicar sus
pensamientos y sentimientos a través de un código de sonidos,
articulados producidos oralmente y organizamos en un sistema
gramatical y es común a todas las personas.

4.- CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE:

a. es un comportamiento voluntario a diferencia de los actos reflejos

o instintivos como bostezar, estornudar, reír, llorar, toser, etc.

b. es un conjunto de hábitos adquiridos que se forman a

temprana edad. De allí que los niños aprenden su propia lengua y una
adquirida más fácil que los adultos.

c. es arbitraria porque no guarda ninguna relación de correspondencia

con la realidad que designa.

d. es una convención, es decir aunque ahí exista arbitrariedad, las

personas convienen en utilizarlo de determinada manera y bajo tal o
cual sentido.

e. es una tradición, una institución social formada a través de la vida

en común de un gran de número de personas.
f. la lengua es conservadora y se resiste a los cambios pero aun
así, cambia más rápidamente que las plantas y los animales.

g. es oral y está formada por sonidos distintivos llamados fonemas.

h. es lineal pues sus unidades se desarrollan en orden sucesivo

formando una cadena hablada.

i. se compone de un inventario más o menos pequeño y limitado

de fonemas (son 24 fonemas) que combinados se pueden obtener
infinita cantidad de mensajes.

j. la lengua se aprende no es innata no se hereda se adquiere como

consecuencia de la vida en relación social.

5.- EL LENGUAJE ORAL ESCRITO E INTERIOR.

Hay tres tipos de lenguaje, que dependen del analizador (receptor) que
actúa fundamentalmente en ellos o que sirve de punto inicial para el
proceso.
Estos tipos son: el idioma oído, el pronunciado y el visual. Los tres están
estrechamente relacionados entre sí, no es posible escuchar bien una
palabra si antes no la hemos pronunciado. Solamente se percibe y
reconoce bien aquella palabra que antes hemos pronunciado nosotros
mismos. A su vez, la pronunciación del lenguaje está estrechamente
unida a su perfección auditiva. La pronunciación de las palabras es un
carácter general para todos los tipos de lenguaje. El lenguaje visual
permite ampliar las condiciones de relación, el lenguaje visual se puede
manifestar en tres tipos: Cuando se lee el texto para sí, cuando se lee en
voz alta y cuando se escribe (lenguaje escrito).
En el lenguaje oral las palabras y las oraciones se pronuncian en un
tiempo determinado. Cuando hablamos debemos preparar la
pronunciación de un sonido al mismo tiempo que pronunciamos el
precedente o sea la pronunciación en voz alta exige un especie de
preparación anterior.

6.- RELACIÓN DEL LEGUAJE Y LA LINGÜÍSTICA.

La lingüística es una disciplina cuyo objeto de estudio es el lenguaje
humano. Además de ser una ciencia teórica, dado que formula
explicaciones diseñadas para justificar los fenómenos del lenguaje.
Comenzando con la lingüística tradicional siguiendo con los aportes de
Ferdinand De Saussure (1857 – 1913) y finalizando con los conceptos
actuales de Neurolingüística y la psicolingüística. La lingüística
tradicional investigaba simplemente, el estudio general de los signos.
Posteriormente Ferdinand De Saussure, realiza estudios más profundos
relacionando el lenguaje y el habla, diferenciando el significante y el
significado. El lenguaje al ser una manifestación de la actividad
simbólica del ser humano es decir actividad para representar cosas,
hechos o ideas por medio de símbolos señales o signos, por ello el
significante es la expresión o la palabra que los hablantes asocian a un
concepto y el significado es el contenido, concepto o referente que
queremos representar.
Ferdinand De Saussure, en su definición de signo reemplazo el vocablo
de nombre por el de imagen acústica, esto es la imagen mental de un
nombre que le permite al hablante decirlo, y luego reemplazar a la cosa
por el concepto, es en otras palabras su definición, une dos entidades
que pertenecen al lenguaje, eliminando el plano de la realidad de los
objetos, esto es los referentes sobre los cuales se emplea el lenguaje.
El aporte de Ronald Barthes (1913 – 1980) es incluir al estudio de los
signos la semiología, esta disciplina entiende que los seres humanos se
comunican no solamente a través de los signos lingüísticos (el lenguaje)
sino también de otros elementos culturales tales como la ropa, el
peinado, los gestos, las imágenes, las formas y los colores a fin de
convencernos unos a otros respecto de las emociones, valores e
imágenes que deseamos transmitir.
La perspectiva de Noam Chomsky (1928 - 2006) como lingüística, es que
el uso corriente del lenguaje es una clara evidencia del enorme potencial
del ser humano. Su línea teórica se caracteriza por el innatismo, en
tanto y en cuanto postula la existencia de una gramática universal
común a todos los seres humanos. Es considerado el fundador de la
gramática generativa transformacional, un sistema totalmente original
para abordad el análisis lingüístico. Dicha teoría defiende que el
lenguaje es consecuencia de una facultad humana innata y que, por lo
tanto la finalidad de la lingüística consiste en determinar las propiedades
que lo caracterizan.