PLAN DE AULA GRADO 10°
MATEMÁTICAS 2020
LIC. MARTIN ALONSO HOLGUIN RIVILLAS
FIGURAS PLANAS AREAS Y VOLUMENES DE CUERPOS GEOMETRICOS
DOCENTE
Martin Alonso Holguin
ESTANDARES DE COMPETENCIA:
NIVEL DE DESEMPEÑO
(Evidencias de aprendizaje)
COMPETENCIA ESPECIFICAS
MATEMATICAS
COMPETENCIA DEL BOLETÍN
PLAN DE AULA
PERIODO AREA GRADO FECHA
UNO MATEMATICAS 10°
PENSAMIENTO ESPACIAL
15. Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y
semejanzas entre figuras bidimensionales y entre objetos
tridimensionales en la solución de problemas.
16. Reconozco y contrasto propiedades y relaciones
geométricas utilizadas en demostración de teoremas
básicos (Pitágoras y Tales).
17. Aplico y justifico criterios de congruencias y semejanza
entre triángulos en la resolución
y formulación de problemas.
18. Uso representaciones geométricas para resolver y
formular problemas en las matemáticas y en otras
disciplinas.
PENSAMIENTO MÉTRICO
19. Generalizo procedimientos de cálculo válidos para
encontrar el área de regiones planas y el volumen de
sólidos.
20. Selecciono y uso técnicas instrumentos para medir
longitudes, áreas de superficies, volúmenes y ángulos con
niveles de precisión apropiados.
21. Justifico la pertinencia de utilizar unidades de medida
estandarizadas en situaciones tomadas de distintas ciencias.
 Estima la capacidad de objetos con superficies
redondas.
 Construye cuerpos redondos usando diferentes
estrategias.
 Compara y representa las relaciones que encuentra
de manera experimental entre el volumen y la
capacidad de objetos con superficies redondas.
 Explica la pertinencia o no de la solución de un
problema de cálculo de área o de volumen, de
acuerdo con las condiciones de la situación.
Argumenta de manera formal sobre propiedades de figuras
geométricas e identificar sus regularidades a partir de los
teoremas de (PITAGORAS Y THALES ) reconociendo las
relaciones entre los lados y aplicarlos en situaciones reales
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LIC. MARTIN ALONSO HOLGUIN RIVILLAS

PREGUNTAS ORIENTADORAS

FIGURAS PLANAS Y CUERPOS GEOMETRICOS SEMANA

CONOCIMIENTOS/ CONTENIDOS
Perímetro y área del cuadrado, del rectángulo,
del rombo, el trapecio y de algunos polígonos
regulares
Volumen de un cubo y ortoedros
Problemas de aplicación utilizando las diferentes
fórmulas del área o del volumen
Área de prismas y pirámides.
Volumen de prismas y pirámides.
Área de cilindros y conos.
Área y volumen de la esfera.

DBA 4 (9) Identifica y utiliza relaciones entre el volumen y

DERECHOS BÁSICOS DE la capacidad de algunos cuerpos redondos (cilindro, cono y
APRENDIZAJE esfera) con referencia a las situaciones escolares y
extraescolares
APRENDIZAJE POR MEJORAR Reconoce procesos lógicos que permiten identificar las
(MATRIZ) instrucciones dadas en un enunciado de una situación
geométrica.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
EXPLORACION OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Actividad Diagnóstica: Encuentra una expresión ¿Qué ¿Para que
algebraica para determinar el área del
triángulo o de la figura dada
¿porque ¿ como
ESTRUCTURACION

PRACTICA

TRANSFERENCIA

VALORACION

OBSERVACIONES:

ADAPTACIÓN CURRICULAR PARA POBLACION NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE)

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FIRMA:

RUBRICAS PARA EVALUAR

RÚBRICA EVALUATIVA MATEMÁTICAS - PRIMER PERIODO

Desempeño del grado a evaluar NIVEL
SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
Resuelvo y formulo problemas Entre Entre Entre Entre 0%
utilizando propiedades básicas de la 80% y 51% y 26% y y
teoría de números, como las de la 100% de 79% de 50% de 25% de
igualdad, las de las distintas formas de las las las las
la desigualdad y las de la adición, preguntas preguntas preguntas preguntas
sustracción, multiplicación, división y correctas correctas correctas correcta
potenciación.

Realiza operaciones con ángulos Entre Entre Entre Entre 0%

trigonométricos. 80% y 51% y 26% y y
100% de 79% de 50% de 25% de
las las las las
preguntas preguntas preguntas preguntas
correctas correctas correctas correcta