Ejercicio 5.

(explicación-video #2_Estudiante # 4)

Preguntas orientadoras:

1. ¿Cuál es la variable física y las unidades de medida que relacionan la

distancia y tiempo en un movimiento rectilíneo uniforme
2. ¿Cuál es la diferencia entre velocidad y rapidez?
3. ¿Cuál es la velocidad del contenedor en la Banda No. 2?
4. ¿Cómo se expresa la diferencia de velocidades del producto cuando pasa de
las bandas, y que tipo de velocidad es?
5. ¿En qué consiste la aceleración media y como se explica la influencia en el
contenedor cuando pasa por el sistema de bandas?

Enunciado del ejercicio: el proceso para deshidratar frutas, consiste en secar el

producto usando un horno y posteriormente ventilando para evitar que se encoja o
se cambien las propiedades del alimento. En una empresa desean usar
contenedores de plástico en bandas transportadoras para producir frutas
deshidratadas en serie, se usan 3 bandas para controlar los tiempos de exposición
al calor y a la ventilación como se muestra en la imagen.

Figura 1. Representación gráfica del ejercicio 5 del estudiante 4.

Si la banda No.2 tiene una longitud de 0,331 m, y se determinó que el producto debe
estar expuesto 4,00 s para no degradarse, ¿cuál es la velocidad que debe tener la
banda para deshidratar correctamente las frutas?

La banda No. 2 está conectada con las bandas No.1 y No.3 que tienen velocidades
de 0,381 m/s y 0,169 m/s respectivamente, con ello se controla velocidades de
calentamiento y ventilación, se desea conocer ¿cuáles son las aceleraciones medias
a las cuales se somete el producto cuando pasa en los puntos 1 y 2? En un tiempo
de 0,400 s.
Elementos que debe contener el video del ejercicio 5 – video # 2 -

1. Lectura completa del enunciado.

2. Representación gráfica (si se requiere).
3. Indicar los conceptos que se requieren para el desarrollo del ejercicio.
4. Indicar las variables que brinda el enunciado.
5. Indicar las ecuaciones que usa y definir cada uno de los términos.
6. Indicar los despejes u operaciones algebraicas.
7. Mostrar el procedimiento paso a paso para su desarrollo
8. Análisis físico de los resultados.

Formato del video: Contenido en forma de guion técnico, especificando los

elementos necesarios para la realización del video, como imágenes, sonido y texto a
mostrar en un lapso de 5,5 min (330 segundos)

o. Escena Imagen Sonido Texto Tiemp

o
(seg)

1 Lectura completa del Cámara con ventana Presentación del Enunciado presentado 60
enunciado flotante con vista al estudiante y lectura del en ventana flotante
estudiante mostrando enunciado
identificación

2 Representación gráfica Cámara con ventana Explicación del texto Bosquejo, dibujos o 15
flotante con rostro del presentado diagramas de fuerza
estudiante y pantalla que muestren análisis
del PC realizado

3 Conceptos y Cámara con ventana Explicación del texto Conceptos teóricos y 90

presaberes flotante con rostro del presentado presaberes estudiados
estudiante y pantalla para iniciar la solución
del PC del problema

4 Variables dadas en el Cámara con ventana Explicación de las Exposición explícita de 15

enunciado flotante con rostro del variables dadas la variables dadas por
estudiante y pantalla el enunciado
del PC

5 Ecuaciones a usar y Cámara con ventana Argumentación del uso Ecuaciones físicas a 15
definir nomenclatura flotante con rostro del de ecuaciones físicas usar a partir de los
estudiante y pantalla para la solución de conceptos teóricos y
del PC este ejercicio pre saberes estudiados

6 Operaciones Cámara con ventana Explicación del texto Presentación y 90

algebraicas y despejes flotante con rostro del presentado desarrollo paso a paso
estudiante y pantalla de las operaciones
del PC realizadas

8 Análisis y conclusiones Cámara con ventana Argumentación de la Exposición explícita de 45

del resultado flotante con rostro del coherencia del las variables y
estudiante y pantalla resultado, conclusión resultado numérico
del PC de la solución obtenido y respuestas
a las preguntas
orientadoras.

9 TIEMPO TOTAL 330

El video debe ser grabado por medio de una herramienta que permita utilizar
cámara, voz y pantalla; Se sugiere Loom, Camtasia, Screencast-o-Matic. La
grabación debe enfocar el rostro durante todo el vídeo, a su vez se debe compartir
pantalla donde se muestre el ejercicio en Word con el procedimiento.

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