SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02

Ciencia y Tecnología
I. DENOMINACION: “Como se unen mis huesos”
II. DATOS INFORMATIVOS:
II.1 GRADO Y SECCION : 2° “ F ”
II.2 AREA : Ciencia y Tecnología
II.3 DOCENTE RESPONSABLE : María Rosalina Fernández Díaz
II.4 FECHA : 17 de Mayo del 2019.

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO

CAPACIDADES APRENDIZAJE DE EVALUACION
Explica el mundo Registra mediante Escala de
físico basándose en - Menciona las articulaciones del sistema dibujos sus valoración.
conocimientos sobre locomotor a través de imágenes. procesos de
los seres vivos, indagación en el
materia y energía, cuaderno de
biodiversidad, tierra y - Explica la función que cumplen las experiencias,
universo. articulaciones. mostrando el
proceso de
 Comprende y usa indagación
conocimientos seguido y sus
sobre los seres conclusiones.
vivos.

ENFOQUE ACTITUDES OBSERVABLES

TRANSVERSAL
Enfoque búsqueda de Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que representen
la excelencia. avances respecto de su actual nivel de posibilidades en determinados ámbitos de
desempeño.
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS:

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se necesitarán en esta
sesión?
Preparar los materiales necesarios. -Papelotes
-Lámina
-Ficha de trabajo.
-Cartulinas.

V. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
MOMENTOS ESTRATEGIAS
 Presento a los estudiantes una marioneta y realizo las siguientes preguntas:
- ¿Qué aprendimos la clase anterior?
- ¿nuestro cuerpo solo está compuesto por huesos y músculos?
- ¿Cómo podemos mover las piernas si nuestros huesos son duros?
INICIO - ¿Qué son las articulaciones?
 Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy identificaremos que nuestro cuerpo tiene
estructuras internas como las articulaciones y por tanto estas necesitan cuidado.
Levantar la mano para opinar.
Respetar a mis compañeros y compañeras.
DESARROLLO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 Formulamos la siguiente pregunta ¿Cómo se unen mis huesos?,¿Qué permite que muchas
partes de mi cuerpo se doblen, si mis huesos son duros?

PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
 En grupo de clase: pido a los estudiantes que escriban sus respuestas a la interrogante
formulada.

ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN

 Los estudiantes proponen actividades para responder a las preguntas formuladas.
  Leer información sobre el tema.
 Elaborar un organizador.

RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

 En grupo de 6 integrantes deberán identificar que parte de nuestro cuerpo pueden
doblarse. (ANEXO N° 01)

 Refuerzo el tema, sobre todo los puntos que no estuvieron claros.

 Realizamos un mapa conceptual sobre las articulaciones y su principal función.
 Completan la ficha de aplicación (ANEXO N°02).

ANEXO N°02
ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUÍDO
 Después de las actividades realizadas elaboran su respuesta final, a la pregunta de
investigación:
¿Cómo se unen mis huesos?,¿Qué permite que muchas partes de mi cuerpo se doblen, si mis
huesos son duros?
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
 Por equipos los estudiantes informan sus resultados y conclusiones a las preguntas
iniciales.
 Se evaluará a los estudiantes teniendo en cuenta el Anexo N° 02.
CIERRE  Se promueve la reflexión de lo aprendido a través de las siguientes preguntas: ¿Qué hemos
aprendido?, ¿cómo nos hemos sentido?, ¿para qué nos servirá lo que hemos aprendido?

VI. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

¿Cumplí con el propósito? S N ¿Se aclararon las dudas? S NO

I O I
¿Mis alumnos mostraron interés? S N ¿Participó la mayoría? S NO
I O I
¿Es necesario re planificar la sesión? S N
I O
RESPONSABLES VALIDACIÓN

V°B° DIRECTORA
PROF María Rosalina Fernández Díaz
 V°B° SUB DIRECTORA

VII. BIBLIOGRAFÍA:
Programa Curricular de Primaria.

VIII. ANEXOS
 ANEXO N°01

ANEXO N°02

ANEXO N°02

ESCALA DE VALORACION DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
 vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.

N° Nombres Y Apellidos Menciona las articulaciones del Explica la función que cumplen
sistema locomotor a través de las articulaciones.
imágenes.
Siempre A veces No lo Siempre A veces No lo
hace hace
0 Amaya Alarcón Camila Fernanda
1
0 Arbulú Campos Janis Elaine
2
0 Barboza Dávila Angel Adrian
3
0 Bustinza López Valeria Belén
4
0 Campos Garnique Joel Anderson
5
0 Carrasco Leyva Ariana Yamile
6
0 Centurión Lluén Stefany Dayana
7
0 Correa Sernaqué Gianpool Alejandro
8
0 Custodio Valenzuela Heberth Alexander
9
1 Dávila Salazar Aryana Zamira
0
1 Estrada Chamaya Danna Nicolle
1
1 Gaona Gavidia Jhostin Josue
2
1 Gamero Baca Zoe Fabiana
3
1 Goicochea Dávila Teddy Daney
4
1 Gonzales Carmen Diana Sofia
5
1 Gonzales Juarez Mathias Alejandro
6
1 Herrera Jimenez Ashlen Johanna
7
1 Lozano Céspedes Valeria Belén
8
1 Mejía Cruz Brando Manuel Antonio
9
2 Millones Grandez Grazia Mia
0
2 Monteza Gallardo Stacy D Alessandra
1
2 Muro Espinoza Kerly Jazmin
2
2 Nuñez Siesquen Andrea Celeste
3
2 Odar Picon Jean Silvester
4
2 Ordinola Chamaya Génesis Mia Fabiana
5
2 Quevedo Baldera Tadeo Nicolas
6
2 Quispe Huayac Iker Alexis
7
2 Ramirez Urcia Josue Heber
8
2 Rentería León Angelica Dayana
9
3 Rojas Fernández Rodrigo Sebastian
0
3 Salazar Alvan Luana Francesca
1
3 Sánchez Rodriguez Luz Amelia
2
3 Tapia Fernández Luhana Danae
3
3 Torres Campos Sebastián André
4
3 Urtecho Chavez Elías Adrian
5
3 Vásquez Ugaldez Angela Luciana
6