Actividades para desarrollar

Leer los documentos disponibles en la carpeta Unidad 3 del Entorno de

Conocimiento:

Flores, A. (2014). Glocalidad: el reto de la construcción de

ciudadanía en un mundo hiperconectado. Virtualis, 5(10), 152-
171. Recuperado de
https://www.revistavirtualis.mx/index.php/virtualis/article/view/1
06/93

Banco de la República [suly castro]. (2015, Octubre 05). Ética del

posconflicto ¿Y ahora qué? [Video]. Recuperado de
https://youtu.be/yjAzbsux7Wk

A partir de la comprensión y avance conceptual logrado, con los

documentos de la Unidad 3:

 Responder oportunamente y con argumentos, las preguntas

formuladas por el tutor(a), en el foro colaborativo.

 Comentar con argumentos y aportes constructivos, las respuestas de

los compañeros.

 Analizar una problemática del ámbito ético ciudadano, propuesta por

el tutor(a).
El análisis se hace siguiendo la técnica de los Seis Sombreros para
pensar, que se explica en el Entorno de Aprendizaje Práctico.
El estudiante puede profundizar sobre esta técnica consultando otros
recursos disponibles en la Web.
El análisis de la problemática debe presentarse en el documento
anexo “Formato para el análisis de la problemática”, disponible
en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo.
Realizar trabajo individual (100 puntos).

1. Debe buscar y leer el siguiente documento:

Problemática: La indiferencia ciudadana.

Título del artículo: Lo doloroso es la indiferencia: mujer acosada

sexualmente en TransMilenio.

Autor: Revista Semana

Enlace: https://www.semana.com/nacion/articulo/lo-doloroso-es-la-
indiferencia-mujer-acosada-sexualmente-en-transmilenio/656251

Referencia: Revista Semana (12 de marzo de 2020). Lo doloroso es la

indiferencia"": mujer acosada sexualmente en TransMilenio. Revista
Semana. Recuperado de: https://www.semana.com/nacion/articulo/lo-
doloroso-es-la-indiferencia-mujer-acosada-sexualmente-en-
transmilenio/656251"

2. Con base en el documento propuesto

(Lo doloroso es la indiferencia: mujer acosada sexualmente en
TransMilenio)

 Realizar el análisis del mismo con la Técnica de los seis sombreros

para pensar.

Las pautas para dicho análisis se enviarán como archivo adjunto en este
mensaje.

Realizar trabajo en este foro colaborativo (100 puntos).

Se deben evidenciar en este foro colaborativo las siguientes

intervenciones por parte de cada estudiante, así:

1. A partir de la lectura del texto de A. Flores “Glocalidad: el reto de la

construcción de ciudadanía en un mundo hiperconectado”

Resuelva las siguientes preguntas:

 Tener conceptos claros frente a las propuestas de un autor permite
debatir con argumentos y construir pensamiento propio. Así, y
teniendo como base el documento de Flores,

a) ¿Qué es ciudadanía?

¿Cuáles son sus dimensiones?

¿Cuáles son sus ejes estructurantes?

b) ¿Qué es ciberciudadanía?

¿Qué relación tiene con el ciberespacio?

Argumente sus respuestas (tenga en cuenta que en el apartado a) hay

tres interrogantes y en el b) hay dos interrogantes).

 Afirma Flores (2014), frente al reto de construcción de ciudadanía,

que "se trata de construir ciudadanos que funcionen y cambien su
entorno local, pero que construyan a la vez un mundo intercultural"
(pg. 13). A partir de este presupuesto,

¿En qué consiste el pensamiento glocal?

¿En qué puede contribuir en el desarrollo de una educación que

responda a las necesidades de un mundo globalizado e hiperconectado?

Argumente su respuesta (tenga en cuenta que debe resolver dos

interrogantes).

2. Ver el video titulado “Ética del posconflicto. ¿Y ahora qué?”.

(https://youtu.be/yjAzbsux7Wk)

Con base en los elementos trabajados en la conferencia, resuelva

las siguientes preguntas:

En el video "Etica del posconflicto. ¿Y ahora qué?" se trabajan

ampliamente los conceptos "Ética" y "Conflicto".
A partir de estas categorías señale
 Cinco acciones que deban llevarse a cabo para establecer una Ética
del Conflicto.

 Según la posición de Zubiría, ¿en qué consiste el pesimismo

antropológico?

¿en qué aporta en la construcción de una pedagogía para la paz?

3. Análisis y reflexión a la luz de la intervención de los compañeros.

Daniel Buriticá - Tutor.