FORMACIÓN CATÓLICA

SEGUNDO DE BACHILLERATO

LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CATÓLICA EN PREPARATORIA

Como parte de las acciones formativas y pastorales en apoyo a la formación espiritual, humana, intelectual y apostólica del alumno, el colegio
integra en su mapa curricular las asignaturas de formación católica, formación para el amor y virtudes y participación social. Cada asignatura
tiene un objetivo particular; sin embargo, todas aportan a los objetivos de formación del colegio:
- Queremos formar personas que conozcan y amen a Cristo, que hagan la experiencia de Su amor y desarrollen paulatinamente una
relación de amistad con Él. Que descubran el amor de Dios uno y trino a través del amor mutuo y que quieran comunicar el amor de Dios
a otras personas, siendo así sus apóstoles.
- Buscamos que nuestros alumnos sean personas maduras de acurdo con su edad; que formen su conciencia según la recta razón y el
Evangelio; desarrollen una voluntad firme que busque vivir conforme al bien conocido, desarrollen el amor por la sabiduría y la pasión
por la verdad mediante una pastoral de la inteligencia y descubran la grandeza del amor. La belleza por medio de una pastoral de la
afectividad y la sensibilidad.
- Buscamos que nuestros alumnos sean alcanzados por la experiencia del amor y queden comprometidos en la transformación de la
sociedad de acuerdo con los principios d e Evangelio de modo que, poniendo sus dones y talentos al servicio de los demás, responsan a
las necesidades en todos los órdenes, hagan realidad la “civilización del amor” y extiendan la “cultura de la vida” a los ambientes que les
toque vivir.

Aunque estas son asignaturas diferentes con objetivos y espacios diversos, deben entenderse como una unidad formativa que requiere
colaboración y transversalidad.

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DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CATÓLICA

La asignatura de Formación Humana es un medio formativo y pastoral del colegio, que tiene como objetivo favorecer en los jóvenes, desde su
condición, experiencia y momento de vida, un camino gradual de encuentro con Cristo, mostrando quién es Él, su vida y misterio, presentando
la fe cristiana como seguimiento de su persona, y con la certeza de que Cristo es la respuesta y sentido ante las necesidades, interrogantes y
anhelos más profundos del joven.

Por medio de la asignatura, se busca que el joven vaya madurando la fe inicial y educando el verdadero discipulado, por medio de un
conocimiento más profundo, sólido y sistemático de la fe cristiana. Ofreciendo principios, favoreciendo cuestionamientos, respondiendo
inquietudes y suscitando una respuesta personal a Dios Uno y trino.
La asignatura contempla una doble vertiente: la catequética, que promueve la adhesión a Cristo y la maduración de la vida cristiana en sus
diferentes aspectos desde una realidad viva, y la enseñanza escolar de la religión que favorece el conocimiento de la identidad del cristianismo
y la vida cristiana, permeando en el ambiente de la cultura y relacionándose con los demás saberes.

La asignatura logra sus objetivos:

- Propiciando un acercamiento a los contenidos de la fe en clave de encuentro personal con Cristo vivo, nunca sólo teórico ni dogmático,
extrayendo siempre su contenido de la fuente viva de la Palabra de Dios, transmitida mediante la Tradición y la Escritura y confiada al
Magisterio de la Iglesia, que le acompaña como maestra.
- Evitando todo moralismo o dogmatismo y partiendo de la experiencia de los alumnos, dando respuestas a cuestionamientos y
promoviendo la reflexión, interiorización de sus intereses, interrogantes, esperanzas e inquietudes.
- Favoreciendo la capacidad de los jóvenes para «dar razón de su esperanza» (1 Pe 3,15) con una profunda experiencia de vida que lleve a
tener una plena certeza de la Verdad de Jesucristo, suscitando los cuestionamientos, el diálogo franco y abierto y la argumentación,
brindando razones y respuestas a la inteligencia, voluntad y corazón.

La asignatura debe ser también un espacio de interioridad, oración y escucha de la Palabra de Dios, además de estar intrínsecamente unida a la
celebración del misterio de Jesucristo en la liturgia y los sacramentos. Por otro lado, debe llevar al compromiso y sensibilidad apostólica y
social en todos los órdenes, propiciando la formación de un corazón sensible y apostólico.

El acercamiento gradual a los contenidos de la Revelación en la asignatura de Formación católica es:

PRESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA PREPARATORIA

Inicia con el conocimiento y Conoce de manera orgánica y Desde su propia historia y vida Cuestiona y reflexiona para
experiencia de Dios, acercándose experiencial el mensaje y diaria, cuestiona y reflexiona para interiorizar y hacer propios los
a la historia de Su amor con los principios esenciales de la fe y profundizar y asimilar el mensaje contenidos y principios de su fe
hombres. Conoce a Jesús su descubre en ellos un camino de y principios de su fe contenidos de manera teórica y experiencial.

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amigo y a María su Madre.
Los contenidos de la fe favorecen
el sentido de admiración,
maravilla y misterio connaturales
en el niño.
encuentro y celebración con
Cristo amigo.
Empieza a desarrollar la
capacidad de reflexión,
preguntándose el porqué de las
cosas y buscando razones
sencillas a su fe.
Descubre que el mensaje
cristiano tiene que ver con su
vida.
en la Revelación, encontrando en
ellos un camino de encuentro
con Cristo amigo, respuestas a
sus preguntas existenciales y
sentido a las experiencias
humanas.
Adquiere en su fe motivaciones y
respuestas para la inteligencia,
voluntad y el afecto necesarias
para conformar, paso a paso, la
opción libre y definitiva por
Cristo.
Los relaciona con otras opciones
culturales, se convence de ellos y
sabe dar razones de su fe.
Encuentra en ellos respuestas y
un camino de discernimiento
ante las opciones y toma de
decisiones de su vida.
Adquiere argumentos
apologéticos y motivacionales
para la inteligencia, la voluntad y
el afecto, necesarios para hacer
una opción libre y madura por el
seguimiento de Cristo y la
transmisión de su fe.

RECORIDO GENERAL DE LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CATÓLICA

 Para el niño de prescolar los contenidos de la fe favorecen el sentido de admiración, maravilla y misterio connaturales en él. Se inicia en
el conocimiento y experiencia de Dios, acercándose a la historia de Su amor con los hombres, conociendo a Jesús su amigo y a María su
Madre.
 El niño de primaria se acerca de manera orgánica y experiencial el mensaje y principios esenciales de la fe y descubre en ellos un camino
de encuentro y celebración con Cristo amigo. Empieza a desarrollar la capacidad de reflexión, preguntándose el porqué de las cosas y
buscando razones sencillas a su fe y descubre que el mensaje cristiano tiene que ver con su vida.
 El adolescente de secundaria cuestiona y reflexiona desde su propia historia y vida diaria para profundizar y asimilar el mensaje y
principios de su fe contenidos en la Revelación, encontrando en ellos un camino de encuentro con Cristo amigo, respuesta a sus
preguntas existenciales y sentido a las experiencias humanas. Adquiere en su fe motivaciones y respuestas para la inteligencia, voluntad
y el afecto necesarias para conformar, paso a paso, la opción libre y definitiva por Cristo en la comunidad de la Iglesia
 El joven de preparatoria cuestiona y reflexiona para interiorizar y hacer propios los contenidos y principios de su fe de manera teórica y
experiencial. Los relaciona con otras opciones culturales, se convence de ellos y sabe dar razones de su fe. Encuentra en ellos respuestas
y un camino de discernimiento ante las opciones y toma de decisiones de su vida. Adquiere argumentos apologéticos y motivacionales
para la inteligencia, la voluntad y el afecto, necesarios para hacer una opción libre y madura por el seguimiento de Cristo, la transmisión
de su fe y la transformación de la sociedad en que vive de acuerdo con los principios del Evangelio.

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 Prescolar
«Dejen que los niños se
acerquen a mí.» (Mt 19, 14)
DIOS PADRE Descubre y se inicia de
manera sencilla, confiada y
experiencial el amor de Dios
Padre, de Jesús amigo y de
María su Madre, que le
invitan a sentirse amado y
amar a los demás, y sabe que
pertenece a una gran familia,
la Iglesia.
JESUCRISTO
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Primaria
«Ustedes son mis amigos.»
(Jn 15, 15)
FE CONOCIDA
Descubre progresivamente a
Dios Creador, Padre bueno.
Sabe y experimenta que Dios
le ama incondicionalmente y
que es importante para Él y,
por tanto, puede acercarse
con la confianza de un hijo.
Descubre que el amor de Dios
se hace presente en su vida a
través de los demás.
Descubre progresivamente y
se entusiasma por Cristo
amigo que camina siempre
junto a él, su historia y
mensaje, palabra, ejemplo y
amor incondicional.
Secundaria
«Yo soy el camino, la
verdad y la vida.» (Jn 14, 6)
Profundice en su
conocimiento de Dios
personal, cercano y presente
en su vida diaria, Padre
bueno y misericordioso que
acoge y ama
incondicionalmente que le
conoce mejor que nadie, le
ama como es y ante todo
quiere su bien y felicidad.
Profundiza su conocimiento
vivo y relación de amistad
con Cristo, va aprendiendo a
confiar en Él y valorarlo
como el mejor amigo y
confidente de su vida,
deseando conservar esa
amistad.
- Reconoce a Cristo amigo
como el mejor modelo, que
le acompaña sin juzgarle, le
ayuda a conocerse y a
madurar en estos años de
especial desarrollo.
Preparatoria
«Vivo por el amor de Cristo
que me amó y se entregó
por mí.» (Gal 2, 20)
Profundiza en su
conocimiento de Dios Padre,
cercano, providente,
misericordioso, fiel y
coherente, quien se interesa
por él y le acompaña y tiene
algo que decir ante las
grandes decisiones,
opciones y compromisos
que empieza a tomar.
- Profundiza el conocimiento
vivo y razonado de Cristo, va
fortaleciendo una
personalidad madura y un
amor y relación personal
con Cristo, manifestado a
través de ir haciendo una
opción por Él,
reconociéndolo como
centro, criterio y modelo
para su vida.
 ESPÍRITU Descubre y escucha
SANTO progresivamente al Espíritu
Santo, presencia constante de
Jesús su amigo, que se hace
patente, que vive en Él y es
amigo y consejero fiel.
MARIA Descubre progresivamente a
María como Madre que le
quiere y cuida, y en quien
puede confiar siempre.
Practica un amor alegre,
sencillo y confiado a María.
LA IGLESIA Conoce y valora a la Iglesia
como obra de Jesús a través de
la cual sigue presente y vivo
entre nosotros. Se reconoce
como miembro vivo de la
Iglesia y quiere participar en
sus celebraciones como
familia.
Conoce y aprecia al Papa como
sucesor de Pedro y Vicario de
Cristo.
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Comprende que Jesús se
hace presente en su Espíritu,
que le acompaña, guía y da
su gracia, y es su confidente
y aliado ante las
interrogantes y dificultades
propias de su edad.
Asume actitudes de
confianza y escucha al
Espíritu Santo.
Profundiza su conocimiento
de María, se acerca a ella
como Madre que le
acompaña, comprende y
ayuda en su vida diaria y a
mantener y acrecentar la
amistad con Jesús.
Practica la devoción a María
fruto del amor y confianza
hacia una verdadera Madre,
comprendiendo que la
verdadera devoción consiste
en imitar sus virtudes.
Profundiza en el
conocimiento del misterio
de la Iglesia, la reconoce
como obra de Cristo, a la vez
humana y divina a través de
la cual Jesús sigue con
nosotros de forma real y
presente y continúa su obra
de salvación. Va
encontrando en las
enseñanzas del Magisterio
respuesta a sus
interrogantes y necesidades.
Profundiza en el
conocimiento y fortalece la
confianza en el Espíritu
Santo, escucha sus
mociones, consciente que es
un gran aliado y el mejor
consejero al momento de
tomar decisiones y opciones
de vida.
Profundiza en su
conocimiento de María. Ve
en ella el ideal de criatura
nueva a imitar y a una
Madre que le acompaña,
comprende y ayuda en su
vida diaria y a ser fiel a su
opción por Jesús.
Practica un amor filial y
confiado a María.
Profundiza en el
conocimiento y
entendimiento sobrenatural
del misterio de la Iglesia
como obra de la Santísima
Trinidad y como sacramento
universal de salvación.
Se asume como miembro
vivo y comprometido de la
Iglesia, la aprecia como
Madre y Maestra.
Es consciente de la misión
como laico y su

LITUGIA Y Comienza a experimentar la
SACRAMENTO alegría de participar en las
S celebraciones de la familia
de Dios, en donde también
encuentra a Jesús y a María.
Sabe que, por el bautismo,
forma parte de la Iglesia.
VIDA EN Le entusiasma parecerse a
CRISTO Jesús, su amigo, y ayudar y
hacer algo bueno por los
demás viviendo las virtudes.
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FE CELEBRADA
Va conociendo y
comprendiendo
progresivamente las
celebraciones litúrgicas, de
manera especial, la
Celebración Eucarística.
Participa en ellas con
entusiasmo.
Cultiva una vida eucarística
alegre y cordial y ve en la
penitencia una expresión de
confianza en el amor de Dios.
FE VIVIDA
Le entusiasma vivir como
Cristo, el amigo que no falla y
siempre le ayuda con su gracia
y el mejor ejemplo a seguir.
Comprende que vivir como
Jesús es algo positivo y alegre
Comprende que, como
bautizado, tiene una misión
y un compromiso.
Profundiza su conocimiento
y aprecio por el Papa,
sucesor de Pedro y Vicario
de Cristo.
Profundiza en el
conocimiento y
entendimiento de la acción
salvadora de cada
sacramento y de las
celebraciones litúrgicas. De
manera especial, la
Celebración Eucarística.
Profundiza en su vida
eucarística. Comprende el
valor de la vida de gracia
para su vida cotidiana,
cuida conservarla.
Descubre en la penitencia
el rostro de Dios Padre
misericordioso. Es
consciente de los dones
recibidos en la
Confirmación y el valor de
este sacramento para su
vida diaria.
Va comprendiendo
progresivamente el
verdadero sentido, alegre y
positivo, de las enseñanzas
morales del Evangelio
expresadas también en las
responsabilidad de edificarla
desde dentro con su vida y
testimonio.
Va fortaleciendo una
adhesión de mente, corazón
y voluntad al Papa, sucesor
de Pedro y Vicario de Cristo.
Profundiza en una
comprensión y valoración
más seria de la liturgia y los
sacramentos, de los signos al
misterio de redención en
cada uno.
Profundiza en la vida
eucarística en donde
Jesucristo actúa en plenitud
para su transformación.
Al hacer una opción por
Cristo, cuida y busca
acrecentar su vida de gracia a
través de una vida
sacramental más constante y
convencida, confiando en el
amor misericordioso del
Padre y la acción del Espíritu
Santo.
Profundiza e interioriza los
principios de la moral
católica, expresados en la
Revelación, como el
seguimiento de Jesucristo y
el abandono a Él dejándose

LA SAGRADA Conoce la Biblia y sabe que
ESCRITURA ahí encuentra la Palabra de
Dios. Le entusiasma conocer
historias de Jesús, su amigo.
LA ORACIÓN Habla con Dios Padre, Jesús
amigo y María su Madre de
manera sencilla y
espontánea.
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y significa amar a los demás,
especialmente a quienes tiene
más cerca, mediante actitudes
de respeto, compañerismo,
ayuda mutua y colaboración,
sin hacer distinciones.
Descubre y experimenta la
vivencia del bien a través de
las virtudes y las obras de
misericordia.
FE ORADA
Conocen y aprecian la Sagrada
Escritura, sobre todo el
Evangelio como principal
testimonio de la vida y
enseñanzas de Jesús amigo y el
mejor medio para conocerlo y
amarlo.
Conoce gradualmente la
historia de la Salvación y
descubre en ella el amor de
Dios.
De manera natural se acerca a
Dios, a Jesús y María en la
oración. Gradualmente y de
forma sencilla va aprendiendo
y viviendo la oración vocal,
meditación y contemplación.
enseñanzas de la Iglesia.
Acompañado por otros va
experimentando seguir a
Cristo confiando en la
acción de la gracia es algo
bueno para él y para los
demás y representa un
camino de felicidad,
aunque en ocasiones
cueste.
La experiencia de vivir en
Cristo y con Cristo le va
llevando gradualmente a
optar por Él.
Profundiza en el
conocimiento y lectura de
la Sagrada Escritura y el
Evangelio a través de
acciones concretas como
son la búsqueda
y lectura comprensiva de
pasajes, narración,
descripción, análisis,
reflexión y, sobre todo,
oración y contemplación.
Valora y va adquiere gusto
por el Evangelio.
Ante la necesidad de
escuchar a Dios y saberse
escuchado y comprendido,
va experimentando de
manera personal y colectiva
maneras sencillas de hablar
con Dios de forma personal
transformar por su gracia y
renovar por su misericordia.
Comprende así la moral
como la plenitud del ser
humano, inteligente y libre y
como una respuesta de amor
que tiene su origen en la
llamada que Dios hace a vivir
la bienaventuranza.
Profundiza en el
conocimiento de la Sagrada
Escritura, origen, estructura,
criterios de lectura e
interpretación. Encuentra en
sus páginas sentido y
respuestas para la historia y
desarrollo del ser humano y
el suyo propio.
Reconoce en la Sagrada
Escritura alimento y fuerza y
se acerca a su lectura de
manera asidua y cercana,
sobre todo del Evangelio.
Profundiza en su
comprensión y aprecio de la
oración como una relación y
diálogo vivo y amoroso con
Dios y un momento
privilegiado de relación
personal con Él. Desde la

FE TRANSMITIDA
APÓSTOL Comunica a Cristo al ser un
LIDER buen amigo y vivir con actitud
CRISTIANO de apertura universal a otros,
generosidad, compañerismo,
respeto, ayuda mutua y
colaboración.
Responde con entusiasmo y
sensibilidad conociendo cuál
es su aportación concreta ante
las necesidades materiales y
espirituales de los que le
rodean.
FORMACIÓN CATÓLICA
9
y encontrarse a Jesús,
amigo y confidente, a
través de la comprensión y
práctica de la oración vocal,
la meditación y la
contemplación.
Va tomando conciencia de
su compromiso como
cristiano y su
responsabilidad para
atender las necesidades
materiales y espirituales de
los demás. Se entusiasme
por llevar a Cristo a los
demás a través de la
vivencia de la caridad y
acciones concretas de
ayuda a los más
necesitados, comenzando
por su testimonio y
acciones en su ambiente
cercano.
Va tomando conciencia del
valor y protagonismo de su
vida puesta al servicio de
los demás y es capaz de
llevar a cabo proyectos que
responden a las
necesidades de su entorno.
meditación y contemplación
del Evangelio como fuente
de oración, y momentos de
silencio interior va
fortaleciendo su opción por
Cristo.
Va fortaleciendo una
personalidad apostólica de
servicio que le lleva a ejercer
un liderazgo cristiano, con
capacidad de encontrarse
con el otro y disposición
habitual de vivir en actitud
de donación responsable y
comprometida hacia los
demás, con especial
sensibilidad hacia los más
necesitados en todos los
ámbitos: humano, espiritual
y material.
Es capaz de asumir
compromisos prácticos que
exigen esfuerzo, sacrificio y
profesionalidad.
Profundiza y asimilar los
principios de la Doctrina
Social de la Iglesia y sabe
aplicarlos, juzgando desde
ellos la realidad
contemporánea y llevando a
cabo acciones concretas
desde sus posibilidades.
PRIMERO DE BACHILLERATO - 3 Y 4 SEMESTRE

PRIMERO DE PREPARATORIA SEGUNDO DE PREPARATORIA TERCERO DE PREPARATORIA

1.EL HOMBRE EN BUSCA DE
SENTIDO / LA RESPUESTA DE LA
RELIGIÓN
2. LOS HUMANISMOS SIN DIOS / EL
DIÁLOGO ENTRE CIENCIA Y FE
3. EL HUMANISMO CRISTIANO
4. DIOS BUSCA AL HOMBRE / LA
REVELACIÓN CRISTIANA
1.EL PROYECTO DIVINO DE 1.EL ANUNCIO DEL REINO DE DIOS Y
SALVACIÓN LA MISIÓN DE LOS LAICOS
2. JESUCRISTO, CAMINO, VERDAD Y 2. LLAMADA A SERVIR: EL
VIDA PESAMIENTO SOCIAL DE LA IGLESIA.
3. SER CRISTIANO: LA VIDA EN 3. TRANSFORMACIÓN EN CRISTO DE
CRISTO LAS REALIDADES SOCIALES:LA
INCLUSIÓN SOCIAL DE LOS
POBRES / EL PAPEL DEL TRABAJO,
LA POLÍTICA Y LA ECONOMÍA.
4. EL MISTERIO DE LA IGLESIA 4. TRANSFORMACIÓN EN CRISTO DE
LAS REALIDADES SOCIALES: LA
PROMOCIÓN DE LA PAZ Y EL
CUIDADO DE LA CASA COMÚN.

«Invito a cada cristiano, en cualquier lugar y situación en que se encuentre, a renovar ahora mismo su encuentro personal con Jesucristo o, al
menos, a tomar la decisión de dejarse encontrar por Él, se intentarlo cada día sin descanso. Evangelii Gaudium, 3.

En el recorrido trinitario del nivel de preparatoria, el segundo curso está dedicado a un conocimiento más profundo, vivo y razonado de Cristo,
fortaleciendo una personalidad madura y un amor y relación personal con El, en camino hacia una opción por Él, reconociéndolo como centro,
criterio y modelo para su vida.

Dos versículos del Evangelio iluminan este recorrido:

- Todos los alumnos, en mayor o menor medida, tendrán un conocimiento de Jesucristo, sin embargo, es momento de favorecer en ellos
la misma pregunta que Jesús hizo a sus Apóstoles: «Y ustedes – les preguntó - ¿quién dicen que soy?» Mt 16, 15.
- Una metodología centrada en el trabajo y la reflexión personal del Evangelio: «Él se dio la vuelta, y viendo que (dos discípulos de Juan) lo
seguían, les preguntó: “¿Qué quieren?”. Ellos le respondieron: Rabbi – que traducido significa maestro - ¿dónde vives? “Vengan y lo
verán”, les dijo.» Jn 1,38-39.

La ruta propuesta para el curso es:

- Una reflexión sobre el proyecto divino para el ser humano, reconociendo la necesidad que el hombre tiene de ser redimido.

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 - Un acercamiento más profundo desde la inteligencia, el corazón y la voluntad a la persona de Jesucristo y el anuncio del Reino de
Dios, para descubrir en Él un verdadero camino, verdad y vida.
- La comprensión de lo que es una auténtica vida cristiana
- Una reflexión más profunda y madura del misterio de la Iglesia
MAPA DE LA ASIGNATURA
Conoce /Comprende
1. EL Analiza la visión
PROYECTO contemporánea sobre el
DIVINO DE significado y la
SALVACIÓN necesidad de “ser
salvados”.
«Y la Palabra Identifica lo que significa
se hizo carne la salvación y el mensaje
y habitó entre del Reino como una
nosotros. “ victoria sobre el pecado
Jn. 1, 14. y superación de la
muerte y de la sed de
infinitud.
Constata la búsqueda de
la plenitud en todo ser
humano.
11
Cuestiona
Dios, Creador y Padre, tiene
un proyecto divino para los
hombres. «Quiere que
todos los hombres se
salven y lleguen al
conocimiento de la verdad
1 Tm 2, 3-4. Ha creado
libremente al hombre para
hacerle partícipe de su vida
bienaventurada.
¿Pero el hombre
contemporáneo necesita a
Dios? ¿el mundo y el
hombre necesitan ser
salvados? ¿en qué sentido?
En la sociedad moderna en
la que se ha perdido la
conciencia del pecado,
cediendo a una cultura de
impunidad, la expresión
“Jesús Salvador y redentor”,
¿tiene algún tipo de
resonancia?
La naturaleza humana está
llamada a trascender todos
sus límites: la muerte, la
injusticia, la desesperanza.
Dios ha tomado la iniciativa
y sale al encuentro del ser
humano para trascender el
horizonte de una vida sin
esperanza. En la vida y
muerte de Jesús, Dios
ofrece una plenitud que no
Analiza/ Vive y comunica
Constata, a partir del Deduce la importancia
análisis de la realidad, la de tomar conciencia de
necesidad que tiene el la necesidad de la
ser humano de ser redención.
redimido.
Valora la redención
Reflexiona sobre la llevada a cabo por
necesidad de redención Jesucristo.
del ser humano, en
sentido temporal y Reafirma el valor y
escatológico. necesidad de la
instauración del Reino de
Adquiere una Dios en las realidades
comprensión más temporales.
madura de la realidad
del pecado, sus efecto y
maldad en la vida
personal y social.
Demuestra cómo la
redención de Jesucristo
toca todas las realidades
de la vida del ser
humano a través de las
enseñanzas del Reino de
Dios.
 está alejada de los gozos y
enseñanzas, alegrías y
tristezas de los seres
humanos. Es en anuncio del
Reino de Dios, centro de
palabras, gestos y
actuación de Jesucristo.
¿Tiene esto algún
significado, o es
simplemente la repetición
de una historia
medianamente conocida?

A la pregunta expresa de Constata y reconoce en Reafirma el interés por leer y

2. Analiza lo que significa Jesucristo, por
JESUCRISTO; que Jesucristo es inspiración del Espíritu
CAMINO, verdadero Dios y Santo, Pedro le reconoce
VERDAD Y verdadero hombre. como Mesías, el Hijo de
VIDA Dios vivo.
Describe a Jesucristo a Jesús mismo se describe
«Y ustedes – les partir de la lectura del como camino, verdad y
preguntó - Evangelio. vida.
¿Quién es realmente
¿quién dicen que
Identifica actitudes de Jesucristo, verdadero
soy?» Mt 16, 15.
Jesucristo y valores que Dios y verdadero hombre
le movían a actuar. para cada uno de
nosotros? ¿qué
Constata la riqueza de significado e
los cuatro evangelios. implicaciones tiene para
la vida cotidiana la
expresión “camino,
verdad y vida”?
¿Qué tanto nos interesa
encontrarnos con Él de
manera más profunda?
¿estamos dispuestos a
dejarnos encontrar por
Él?
¿Cuál ha sido la
experiencia de Jesucristo
de cada uno de
nosotros? ¿somos
Jesucristo y su mensaje comprender los textos
un camino real y posible evangélicos que narran la vida
de plenitud para todo ser de Jesús.
humano.
Muestra gratitud ante el
Reafirma cómo Jesucristo privilegio de conocer a
verdaderamente es un Jesucristo.
modelo para seguir en
cualquier situación de
Reafirma una actitud de
vida del ser humano.
contemplación y escucha ante
la persona de Jesús.
Constata y valora la
fidelidad de Jesucristo a
su misión redentora Se esfuerza por fortaleces su
hasta las últimas vida de oración
consecuencias.
Reafirma la decisión de cuidar
y fortalecer una relación
personal con Jesucristo.

12
 capaces de ponerla en
palabras?

DESGLOSE DE LA ASIGNATURA

1. EL PROYECTO DIVINO DE SALVACIÓN

«Y la Palabra se hizo carne y habitó entre nosotros. “
Jn. 1, 14.

CONOCE CUESTIONA COMPRENDE VIVE Y COMUNICA

Analiza la visión
contemporánea sobre el
significado y la necesidad de
“ser salvados”.
Identifica lo que significa la
salvación y el mensaje del
Reino como una victoria
sobre el pecado y superación
de la muerte y de la sed de
infinitud.
Constata la búsqueda de la
plenitud en todo ser
humano.
Dios, Creador y Padre, tiene un
proyecto divino para los
hombres. «Quiere que todos los
hombres se salven y lleguen al
conocimiento de la verdad 1 Tm
2, 3-4. Ha creado libremente al
hombre para hacerle partícipe
de su vida bienaventurada.
¿Pero el hombre contemporáneo
necesita a Dios? ¿el mundo y el
hombre necesitan ser salvados?
¿en qué sentido?
En la sociedad moderna en la
que se ha perdido la conciencia
del pecado, cediendo a una
cultura de impunidad, la
expresión “Jesús Salvador y
redentor”, ¿tiene algún tipo de
resonancia?
Constata, a partir del análisis Deduce la importancia de
de la realidad, la necesidad tomar conciencia de la
que tiene el ser humano de necesidad de la redención.
ser redimido.
Valora la redención llevada a
Reflexiona sobre la necesidad cabo por Jesucristo.
de redención del ser humano,
en sentido temporal y Reafirma el valor y necesidad
escatológico. de la instauración del Reino
de Dios en las realidades
Adquiere una comprensión temporales.
más madura de la realidad del
pecado, sus efecto y maldad
en la vida personal y social.
Demuestra cómo la redención
de Jesucristo toca todas las

13
 realidades de la vida del ser
La naturaleza humana está humano a través de las
llamada a trascender todos sus enseñanzas del Reino de Dios.
límites: la muerte, la injusticia, la
desesperanza. Dios ha tomado
la iniciativa y sale al encuentro
del ser humano para trascender
el horizonte de una vida sin
esperanza. En la vida y muerte
de Jesús, Dios ofrece una
plenitud que no está alejada de
los gozos y enseñanzas, alegrías
y tristezas de los seres
humanos. Es en anuncio del
Reino de Dios, centro de
palabras, gestos y actuación de
Jesucristo.
¿Tiene esto algún significado, o
es simplemente la repetición de
una historia medianamente
conocida?
PREGUNTAS DISCIPLINARES PREGUNTAS RETO
 Dios busca al hombre y tiene un plan para el ser humano, ¿cuál es el  ¿Cómo es “Dios” que busca al hombre?
proyecto divino para la humanidad?  El proyecto de Dios, ¿tiene algún significado para el joven de hoy?
 ¿Qué respuestas encontramos en los primeros capítulos del Génesis?  ¿Qué tan conscientes somos de la ruptura de la armonía en el ser
¿Cuál es la causa de la ruptura de la armonía querida para el ser humano y con los demás?
humano?  ¿Qué tan relevante es la noción de “pecado” en el mundo
 ¿Cuáles son las consecuencias de esa ruptura en el ser humano, contemporáneo?
consigo mismo, con Dios, con los demás y con la creación?  ¿En qué medida podemos reconocer al pecado como causa de los males
 ¿Qué es realmente el pecado? en el mundo?
 ¿Para qué se hizo hombre el Hijo de Dios?  ¿Quién es Jesucristo para la sociedad contemporánea?
 ¿Qué significa que Jesús inauguró en la tierra el Reino de Dios?  ¿Qué tanto estamos necesitados de la redención?
 ¿En qué sentido afirmamos que Jesús es nuestro Salvador?  ¿Realmente necesitamos a Jesucristo como redentor?
 ¿Qué tipo de realidades transforma el anuncio del Evangelio?
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
 Para comenzar el curso en contexto de amor a Dios y encuentro con Cristo, se puede aprovechar el capítulo IV de la Exhortación apostólica postsinodal
Christus Vivit, El gran anuncio para todos los jóvenes. Ayudará poner en contexto sobre quién es ese Dios que tiene un plan para nosotros y preparar
el terreno para un recorrido de profundización en el conocimiento y encuentro cada vez más personal con Jesucristo.
 Puede hacerse una lectura y reflexión de los números 1 a 3 del Catecismo; La vida del hombre, conocer y amar a Dios, propiciando una lluvia de ideas
sobre el significado que estas palabras pueden tener o no en los jóvenes (el curso anterior se ha hecho una reflexión sobre estos números, enfocada a la
comprensión del fenómeno religioso). Quienes han llevado una instrucción religiosa previa, pueden sentir que es “más de lo mismo”. El objetivo es
invitar a una reflexión más madura y profunda sobre la fe en camino a lograr una opción personal. Estas palabras son, en realidad, una síntesis del

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 curso. Este mismo texto se puede reflexionar hacia el final del año escolar con el objetivo que el joven tome conciencia del camino personal recorrido a
lo largo del mismo.
 Complementan la reflexión inicial las palabras del Papa Benedicto XVI en la Deus Caritas 1: «No se comienza a ser cristiano por una decisión ética o una
gran idea, sino por el encuentro con un acontecimiento, con una Persona, que da un nuevo horizonte a la vida y, con ello, una orientación decisiva»
 Como una preparación al plan redentor de Dios, y a la necesidad que tenemos de la salvación que Cristo nos da, en equipos llevar a cabo un análisis de
la situación del ser humano en el mundo, en el país y en el entorno cercano. Identificar todos aquellos hechos que requieren ser renovados o cambiados
en el ámbito social, político, económico o de cara a los derechos humanos. Propiciar una reflexión de lo general a lo particular, detectando aquellas
realidades de la vida misma de los jóvenes y su entorno cercano que necesitan ser “redimidas”. El trabajo en equipo se puede ampliar mediante una
encuesta a otras personas y una investigación de campo.
 Localizar en series, películas o novelas manifestaciones de la necesidad del mundo de ser “redimido”.
 Con la finalidad de lograr una comprensión más objetiva de la realidad del pecado, Identificar las causas de los males que se han detectado,
reconociendo en la raíz de esos males el egoísmo del ser humano que lleva al pecado.
 Llevar a cabo una nueva lectura de los primeros capítulos del Génesis identificando la causa de la ruptura, y los tipos de armonía perdida después del
pecado: con Dios, consigo mismo, con el prójimo y con la creación.
 Propiciar una confrontación con su propia historia y realidad reconociendo la necesidad de ser también redimido.
 Investigar y analizar textos o definiciones sobre el pecado: San Agustín, Catecismo de la Iglesia o enseñanzas de los tres últimos Papas. Investigar y
analizar lo que han expresado sobre el pecado los tres últimos Papas de la Iglesia y contrastar con la idea que se tiene comúnmente del pecado.
 Puede ayudar la lectura del capítulo 3 del YOUCAT de Confirmación: por qué el mundo va mal.
 Realizar una lluvia de ideas y puesta en común sobre lo que es realmente el pecado.
 Elaborar un ensayo a manera de síntesis personal buscando una comprensión más madura de lo que es en verdad la maldad del pecado, contra la
expresión común de “todo es pecado”.
 Recapitular la unidad con el video Falling plates. (En el último bloque del curso, se puede pedir una video similar personalizada como una recapitulación
final)
 Reflexionar sobre el sentido de los milagros como signo del Reino ya presente. Analizar en qué medida manifiestan que el Reino es una realidad
salvífica liberadora: hambre, salud, esperanza. Qué realidades libera Jesús con los milagros y qué tipo de signo pueden ser para el mundo
contemporáneo.
 Si los alumnos lo requieren, se puede profundizar en los testimonios sobre la existencia histórica de Jesucristo.
 Conviene recapitular y asegurar conceptos sobre la historicidad, autenticidad y veracidad de los Evangelios.

DIFICULTADES Y RETOS PARA LA ENSEÑANZA

Al conocer la ruta a recorrer en el segundo curso de preparatoria, los jóvenes pueden percibir que es “más de lo mismo”: el pecado, Jesucristo y la Iglesia.
El reto es confrontar al joven con una realidad personal y social que necesita ser redimida, aquí y ahora, y constatar en Jesucristo el camino para la
salvación.
Especial dificultad presenta el análisis sobre la realidad del pecado, ya que enfrenta una mala comprensión de este y los grandes prejuicios contra la moral
católica propuesta por la Iglesia, para la cual (a expresión misma de los alumnos), “todo es pecado”.
RECURSOS
https://www.vaticannews.va/es.html
- Exhortación apostólica postsinodal Christus Vivit, El gran anuncio para todos los jóvenes DOCAT Capítulo 1. El plan maestro de Dios.
- Catecismo de la Iglesia Católica 1-3, 457-460, 542-550.

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 - Youcat. Cap 3
- Exhortación Apostólica Gaudium et Spes, 22 ss.
- Libro Formación Católica. Bloque 2, U 1 a 3.
http://www.fallingplates.com/en#!/player

2. JESUCRISTO; CAMINO, VERDAD Y VIDA

«Y ustedes – les preguntó - ¿quién dicen que soy?» Mt 16, 15.

CONOCE CUESTIONA COMPRENDE VIVE Y COMUNICA

Analiza lo que significa que
Jesucristo es verdadero Dios
y verdadero hombre.
Describe a Jesucristo a partir
de la lectura del Evangelio.
Identifica actitudes de
Jesucristo y valores que le
movían a actuar.
Constata la riqueza de los
cuatro evangelios.
A la pregunta expresa de
Jesucristo, por inspiración del
Espíritu Santo, Pedro le
reconoce como Mesías, el
Hijo de Dios vivo.
Jesús mismo se describe
como camino, verdad y vida.
¿Quién es realmente
Jesucristo, verdadero Dios y
verdadero hombre para cada
uno de nosotros? ¿qué
significado e implicaciones
tiene para la vida cotidiana la
expresión “camino, verdad y
vida”?
¿Qué tanto nos interesa
encontrarnos con Él de
manera más profunda?
¿estamos dispuestos a
dejarnos encontrar por Él?
¿Cuál ha sido la experiencia
de Jesucristo de cada uno de
nosotros? ¿somos capaces de
ponerla en palabras?
Constata y reconoce en
Jesucristo y su mensaje un
camino real y posible de
plenitud para todo ser
humano.
Reafirma cómo Jesucristo
verdaderamente es un
modelo para seguir en
cualquier situación de vida del
ser humano.
Constata y valora la fidelidad
de Jesucristo a su misión
redentora hasta las últimas
consecuencias.
Reafirma el interés por leer y
comprender los textos evangélicos
que narran la vida de Jesús.
Muestra gratitud ante el privilegio de
conocer a Jesucristo.
Reafirma una actitud de
contemplación y escucha ante la
persona de Jesús.
Se esfuerza por fortaleces su vida de
oración
Reafirma la decisión de cuidar y
fortalecer una relación personal con
Jesucristo.

PREGUNTAS DISCIPLINARES PREGUNTAS RETO

 ¿Qué significa que Jesús es verdadero Dios y verdadero hombre? ¿Qué importancia tiene conocer a fond a Jesucristo?

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 ¿Cómo es hombre el Hijo de Dios?, alma y conocimiento, voluntad, Si Jesús es verdadero Dios, ¿es alcanzable tomarlo como modelo a seguir?
cuerpo y corazón. ¿Qué tan factible es conformarnos con Jesucristo?
 ¿Qué significado tienen las palabras “Cristo, el hombre nuevo”? Jesucristo, verdadero Dios y verdadero hombre, ¿es una respuesta para el
 ¿Cómo fueron las relaciones humanas de Jesús? ¿qué aprendemos de hombre contemporáneo?
ellas?
 ¿Qué llevó a Jesucristo a mantenerse fiel a su misión=?
 ¿Cuáles eran las actitudes del corazón de Cristo?
 ¿Cómo era la relación de Jesús con su Padre?
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
 La unidad 2 del curso tendrá como objetivo un conocimiento mucho más profundo y personal de Jesucristo desde el mismo Evangelio. Como
preparación para ello, enriquecerá mucho la lectura del YOUCAT de Confirmación.
o Capítulo 3: Jesús, más que un solo hombre.
o Capítulo 4: ¿Por qué tuvo que morir Jesús?
o Capítulo 5: la historia de la Resurrección
 Hacer un análisis de lo expresado en la Constitución Apostólica Gaudium et Spes n22-: Cristo, el hombre nuevo. Elaborar una infografía digital sobre el
texto. Se puede complementar con los motivos por los que se hizo hombre el Hijo de Dios. (CEC 457-460)
 Elaborar una síntesis de Jesucristo, verdadero Dios y verdadero hombre, a partir de los números 464 y siguientes del Catecismo de la Iglesia.
 Mediante una lectura, reflexión y análisis del Evangelio, constatar y comprobar cómo Jesucristo efectivamente es el «Hombre nuevo,» quien
«manifiesta plenamente el hombre al propio hombre y le descubre la grandeza de su vocación». (GS 22) (Se recomienda que sea una actividad en
pareja, con conclusiones personales). Pueden analizarse los siguientes aspectos:
- En el trato con los demás: distinguiendo acciones, actitudes y virtudes en la forma como se acercaba, escuchaba, comprendía, perdonaba.
- Con un corazón misericordioso ante el pecador. Especialmente las parábolas de la misericordia en el capítulo 15 de San Lucas
- Con una fidelidad total a su misión en momentos de prueba o dificultades, y los motivos que le llevaron a seguir hasta el final, analizando así la
verdadera libertad ejercida por Jesús.
- La afectividad de Jesús: caridad universal y control emotivo.
- La relación de Jesús con su Padre: maestro de oración.
- Otros aspectos o virtudes que tengan una resonancia particular en el grupo.
- (En la siguiente unidad se hará un acercamiento a Jesús como maestro, con las enseñanzas morales del Evangelio).
- Para profundizar la lectura de la Pasión, se puede hacer una lectura comparada con textos del Antiguo Testamento, complementada con un cine
forum de la película “La pasión de Cristo”, de Mel Gibson.
o Éxodo 12, 1-6
o Éxodo. 24, 5-11
o Salmo 22, 2-19
o Salmo 41, 10.
o Isaías 52, 13-15.
o Isaías, capítulo 53.
o Sabiduría 2, 10-20
 Con la finalidad de profundizar en el misterio de Cristo en la liturgia, se recomienda que en los alumnos de este curso preparen las diferentes
celebraciones litúrgicas en el colegio y expliquen el significado a loa compañeros de grados inferiores.

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 Como síntesis de la unidad, redactar un ensayo a manera de recapitulación y reflexión personal, por ejemplo; Jesús para mí, antes y después del
Evangelio.
 Elaborar en equipo una presentación digital compartiendo la experiencia de un conocimiento más profundo y re-descubrimiento de Jesucristo desde
una perspectiva más madura y experiencial.
DIFICULTADES Y RETOS PARA LA ENSEÑANZA
 En este caso, el reto es una gran oportunidad. Tal vez sea la única ocasión en su vida, al menos en los años de juventud, que los jóvenes lean,
reflexionen y analicen el evangelio.
 Se propone una lectura completa y profunda de los cuatro evangelios, como camino de re-descubrimiento de Jesucristo, camino verdad y vida,
enfatizando aspectos que nunca se habían reflexionado, confrontando con la realidad personal y como camino a una opción por seguirle y conformarse
con Él, en el corazón y en las obras.
 En este bloque cobra vital importancia el aspecto testimonial del profesor y de los mismos jóvenes.
Recursos
https://www.vaticannews.va/es.html
 Catecismo de la Iglesia Católica, 456-483.
 Constitución Apostólica Gaudium et Spes, N 22.
 Youcat confirmación. Capítulos 3 a 5.
 Youcat 71-79
https://www.youtube.com/watch?v=6aZsH-Ca7WU Bishop Barron. Who is Jesus and what makes him unique? ¿Quién dice la gente que soy yo?
https://www.youtube.com/watch?v=brP9kEYc4BA Vuelve a casa, parábola del Hijo Pródigo.
 Película La Pasión de Cristo.

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