1. Какие общественные явления вы знаете?

Биологическое явление (Язык как врожденное свойство человека, как

способность есть, пить, и т. п. Язык наследуется человеком, он заложен в
самом биологическом существе человека); 
Психическое явление (Язык - индивидуальный психический акт, явление
психологической деятельности человека или народа, т. е. язык существует
только с конкретным человеком, без человека нет языка); 
Социальное явление (Язык возникает и развивается в обществе). 
2. К каким явлениям принадлежит язык: психическим, биологическим,
социальным? 
Язык - общественное явление. В языке присутствуют три начала физическое
(биологическое), психическое и социальное.
3. Язык будет существовать до тех пор, пока существует общество. Почему?
Можно ли сказать тоже самое о других формах общественного сознания
(наука, право, искусство, мораль, религия и т.д.)? Чем отличается язык от
других форм общественного сознания?
  Язык будет существовать до тех пор, пока существует общество.
Языкознание опирается на определение языка как важнейшего средства
человеческого общения. Без языка люди не могли бы общаться друг с
другом. Язык возникает и существует в коллективе.
То же самое можно сказать и о других формах общественного сознания, как
наука, искусство, мораль, религия и т. д. Все эти формы возникают и
развиваются непосредственно в обществе и никак не могут существовать без
него.
Но чем же язык отличается от других форм общественного сознания?
Отличительное свойство языка состоит в том, что он по своей сути является
единственным средством отражения и выражения общественного сознания в
его полном объеме. Благодаря языку становится возможным и само
человеческое мышление и сознание. Язык представляет собой основу для
других форм общественного сознания. Язык не относится к идеологическим,
мировоззренческим формам общественного сознания (в отличие от права,
морали, политики и др.)
4. Одинаков ли характер распространения языка и других
общественных явлений? 
Язык всегда — достояние коллектива. Организация совместной
трудовой деятельности, функционирование социальных институтов, развитие
культуры
имеют своим непременным условием постоянное и активное речевое
общение членов
коллектива. В громадном большинстве случаев коллектив людей, говорящих
на одном
языке — это коллектив этнический (нация, народность,
племя). Языки некоторых этнических коллективов используются и как
средство
межэтнического общения. Так, русский язык является национальным языком
русских и
одновременно языком межнационального общения ряда других наций и
народностей.
Русский язык является также одним из мировых языков.
Иногда в силу исторических причин в одном этническом коллективе
используется
не один язык, а параллельно два (и больше), причем сферы их употребления
обычно так или иначе разграничиваются (например, один язык — дома и в
кругу
друзей, другой — на работе, в официальной обстановке и т. д.). Иногда один
язык обслуживает в качестве основного средства общения несколько разных
народов. В особых условиях возникают и такие языки, которые ни для кого
не
являются основными (родными) и служат только для межэтнического
общения.
Язык этнической общности, как правило, не является абсолютно единым на
всей
территории своего распространения и во всех сферах своего использования.
В нем
обнаруживаются определенные внутренние различия: более или менее
единый
литературный язык обычно противостоит заметно различающимся между
собой местным
диалектам, а также профессиональным и другим разновидностям языка,
отражающим
внутреннее членение данного языкового коллектива. Диалекты и групповые
различия
в языке изучает диалектология, а всю совокупность вопросов, связанных с
воздействием общества на язык и с языковыми ситуациями,
складывающимися в
обществе,— так называемая социолингвистика.
5. Обоснуйте следующие утверждение: "Язык зависим и независим от
общества".
Язык зависим и не зависим от общества. Глобальность языка, его
включенность во все формы общественного бытия и общественного сознания
порождают его надгрупповой и надклассовый характер. Однако
надклассовость языка не означает его внесоциальности. Общество может
быть разделенным на классы, но оно остается обществом, т. е. известным
единством людей. В то время как развитие производства приводит к
социальной дифференциации общества, язык выступает как его важнейший
интегратор. Вместе с тем социальная структура общества и
социолингвистическая дифференциация речевой практики говорящих
находят известное отражение в языке. Общенародный язык социально
неоднороден. Его социальная структура, т. е. состав и значимость
социальных вариантов языка (профессиональная речь, жаргоны,
просторечие, кастовые языки и т. п.), а также типы коммуникативных
ситуация в данном обществе обусловлены социальной структурой общества.
Однако, при всей возможной остроте классовых противоречий, социальные
диалекты языка не становятся особыми языками.
6. Можно ли назвать язык универсальным средством общения? Знаете ли вы
какие-нибудь другие универсальные средства общения?
Язык неразрывно связан с обществом, его культурой и историей. Общаясь
друг с другом, люди передают свои мысли, чувства и душевные
переживания. Язык дает людям возможность понять друг друга во всех
сферах человеческой деятельности. Язык был и остается одной из сил,
которые обеспечивают существование и развитие человеческого общества.
Так что, да, мы можем назвать язык универсальным средством общения.
Есть вербальные и невербальные средства общения. К вербальным относят
устную и письменную речь. К невербальным - взгляд, поза, жест, мимика,
походка.
7. Перечислите основные функции языка.
Функции языка представлены следующей совокупностью: коммуникативная
(обеспечения взаимопонимания людей) - функция быть основанием мысли;
экспрессивная (выражать отношение к высказываемому).
8. Какие расхождения наблюдаются в решении вопроса о связи языка и
мышления?
1) целью мышления является получение новых знаний, их систематизация,
тогда как язык всего лишь обслуживает познавательную деятельность,
помогая оформить мысли и закрепить знания, передать их.
2) строение языковых и мыслительных единиц (основу мышления
составляют логический строй мысли, правила оперирования понятиями и
суждениями для достижения истины.
9. Какие виды мышления вы знаете? Какую природу они имеют? Какова
природа языка?
1) наглядно-действенное (познание с помощью манипулирования
предметами);
2) наглядно-образное (познание с помощью представлений предметов,
явлений);
3) словесно-логическое (познание с помощью понятий, слов, рассуждений)
Основу языка составляют его грамматический строй, правила
словоизменения, словообразования и построения предложений, для того,
чтобы точно выразить и ясно передать мысль.
10. Материальной опорой какого вида мышления является язык?
Язык является непосредственной материальной опорой мышления только в
его словесно-логическом виде.
11. Могут ли в какой-нибудь ситуации язык и мышление совпадать?
12. Перечислите основные различия языка и мышления.
Между языком и мышлением существуют определенные различия:
1) отношения между мышлением и языком в процессе отражения человеком
мира не могут быть представлены в виде простого соответствия
мыслительных и языковых структур. Мышление осуществляется в общих для
всех людей формах, а естественные языки очень сильно различны;
2) строение языка и мышления также различно. К основным единицам
мышления относятся понятия, суждения и умозаключения. Составными
частями языка являются фонема, морфема, лексема, предложение, аллофон и
др.;
3) мышление отражает объективный мир в идеальных образах с разной
степенью глубины и детализации, постепенно приближаясь к более полному
охвату предметов и их определенности, к постижению сущности. Язык же
закрепляет полученное знание, он выделяет и подчеркивает в нем то, что
ранее было сделано мышлением. Причем делает он это с помощью своих,
специально выработанных для этого средств, в результате чего в формах
языка достигается адекватное воспроизведение характеристик предметной
действительности;
4) язык развивается под влиянием предметной деятельности и традиций
культуры общества, а мышление связано с овладением понятийным
аппаратом и законами логики, с познавательными способностями субъекта.
Язык и мышление, находясь в таком противоречивом единстве, взаимно
влияют друг на друга. Мышление воздействует на язык следующим образом:
– мышление – содержательная основа для языка, для речевых выражений; –
мышление контролирует использование языковых средств в речевой
деятельности, саму речевую деятельность, управляет использованием языка в
коммуникации; – в своих формах мышление обеспечивает освоение и
наращивание знаний, закрепляемых в языке, опыта его употребления; –
мышление определяет уровень языковой культуры; – обогащение мышления
ведет к обогащению языка. Язык влияет на мышление следующим образом: –
язык – средство формирования единиц мысли и их сочетаний во внутренней
речи; – язык – средство для моделирования мысли
13. В чем проявляется диалектика единства языка и мышления?
Язык - система словесного выражения мыслей.  Большинство исследователей
полагают, что мышление может существовать только на базе языка и
фактически отождествляют язык и мышление. Еще древние греки
использовали слово «logos» для обозначения слова, речи, разговорного языка
и одновременно для обозначения разума, мысли. Разделять понятия языка и
мысли они стали значительно позднее. Немецкий лингвист Август Шлейхер
считал, что мышление и язык столь же тождественны, как содержание и
форма. В основном, мышление и словесный язык тесно связаны, но в ряде
случаев и в некоторых сферах мышление не нуждается в словах.  Органом
мышления считается головной мозг. Левое и правое полушария головного
мозга имеют различную специализацию, то есть разные функции, что можно
определить как функциональную асимметрию коры головного мозга.
14. Если человеческий язык существует в виде отдельных языков, то в каком
виде существует каждый отдельный язык?
Язык существует как живой язык, поскольку он функционирует. А
функционирует он в речи, в высказываниях, в речевых актах.
15. Кто предпринял попытку теоретического разграничения языка и речи?
Фердинанд де Соссюр.
16. Что понимается в современном языкознании под речью, речевой
деятельностью и речевым актом?
Под речью современное языкознание понимает не только устную речь, но
также речь письменную. В понятие речи в широком смысле включается и
«внутренняя» речь, то есть мышление с помощью языковых средств (слов и
др.), осуществляемое про себя. Проявлением речевой деятельности служит
речевой акт. Отдельный акт речи, речевой акт представляет собой
двусторонний процесс, охватывающий при устном говорении не только
говорение, но и слуховое восприятие, а также понимание услышанного. При
письменном общении речевой акт охватывает соответственно писание и
чтение (зрительное восприятие и понимание написанного), причем участники
могут быть отделены друг от друга во времени.
17. Из каких основных компонентов состоит коммуникативный акт по Р.О.
Якобсону?
Адресант – Субъект, отправляющий сообщение;
Адресат – Субъект, получающий сообщение;
Сообщение – Информация, отправляемая адресату;
Код - код должен быть понятен и адресанту и адресату, поэтому должен быть
абсолютно общим или хотя бы частично общим для кодирующего и
декодирующего;
Контакт – канал физической связи или же наличие психологической связи
между адресантом и адресатом. Контакт обуславливает возможность
установления и поддержания коммуникации между сторонами.
18. Какая наука занимается изучением порождения и восприятия речи?
Психолингвистика, наука о закономерностях порождения и восприятия
речевых высказываний. Возникла в 50-х гг. 19 в.