Alumna: Padilla Sesia Helen. Comisión 3 B.

Reflexión sobre el texto de Graciela Montes: La gran ocasión y la realidad personal/

escolar.

A partir de la lectura del texto la gran ocasión y mis experiencias en las prácticas
realizadas puedo decir que:

Tanto la escritura como la lectura es fundamental para los alumnos.

Para enseñar a leer y a escribir se deben tener en cuenta sus puntos de partida y sus
experiencias personales, respetando cada una de sus diferencias, ya sean lingüísticas o
culturales.

Respetar esta diversidad de aprendizajes requiere de un esfuerzo y acompañamiento

importante por parte del docente que los asiste.

Se hace necesario enseñar acorde los intereses y necesidades y enfocarse en las

posibilidades que tienen cada uno de ellos para aprender.

La alfabetización inicial en el primer ciclo es muy valiosa, ya que abren el paso a una
alfabetización más avanzada en los siguientes ciclos. No quiere decir que termina en
tercer grado, sino que prepara al niño para acceder a textos más diversos y complejos,; lo
que se va ir ampliándose cada vez más, acompañándoles por el resto de sus vidas.

En este ciclo, para el aprendizaje de la lectura y la escritura, se deben realizar múltiples

actividades, incluyendo las secuencias didácticas a partir de textos especialmente
literarios. Se pueden trabajar con textos de estructuras repetitivas para facilitar la
comprensión de los alumnos.

Existen variedades de géneros y tipos textuales sobre los que se pueden acceder. La
poesía es uno de ellos. A través de estos textos, se logra aspectos tan importantes como
ser la conciencia gráfica y fonológica.

La escuela debe ser la gran ocasión, poniendo a los lectores frente a un gran desafío,
acomodando, estimulando e incentivando a leer.
Cada lector construye con el paso del tiempo sus propis experiencias sobre el mundo de
las lecturas.

Leer por placer, es un acto que impulsa a los chicos a la lectura de otros libros, explorar
bibliotecas, etc. Se debe propiciar en las escuelas un espacio libre para estas actividades
dónde el niño sea capaz de elegir aquello que les guste y disfrutar del momento.

Elegir un tiempo y un espacio para la lectura es crear la gran ocasión. La lectura en

círculo recupera momentos de placeres y aprendizajes muy profundos.

La lectura lleva siempre a la escritura de textos , lo que supone alcanzar una meta.

La ocasión a veces no está, habrá que crearla ya que la literatura es un terreno

inmejorable para el entrenamiento del lector. Leyendo literatura, el lector crea un espacio
mucho más amplio de lo que suele transitar a diario.

La historia de un lector no tiene fin. Permanece para el resto de nuestras vidas . Cada
vez que leemos estamos aprendiendo y siempre habrán lecturas por hacer.

Para enseñar a leer y a escribir en la escuela, se debe crear LA GRAN OCASIÓN.