Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 4. Marco metodológico y posibles soluciones

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Metodología de la Investigación
Código del curso 100103
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N x
e i o
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de Individua Colaborativ
X X de 4
actividad: l a
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ X Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes, 7 de abril
jueves, 7 de mayo de 2020
de 2020
Competencias a desarrollar:
Conocer y manejar los diferentes enfoques metodológicos y los tipos
de estudio según su interés investigativo.

Seleccionar apropiadamente el enfoque metodológico, el tipo de

diseño, las técnicas de recolección de información y el plan de análisis
en la formulación de un proyecto de investigación.
Comprender y transformar la información cuantitativa y esquemática
presentada en gráficas y tablas estadísticas.

Apropiar y delimitar el número de participantes a seleccionar

mediante el uso de la estadística en la formulación de un proyecto de
investigación.
Temáticas a desarrollar:
Tema 7. Enfoques metodológicos de la investigación científica.
Tema 8. Diseño y enfoque metodológico
Tema 9. El método y diseño de la investigación de campo.
Tema 10. Recolección de información de campo: La observación, la
encuesta y la entrevista.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar.
El estudiante de manera “individual” comprende el marco
metodológico de una investigación científica.

De manera “colaborativa” construye el marco metodológico del

problema de investigación abordado en el paso anterior.
Actividades a desarrollar
En este paso el estudiante estudia el tema sobre el marco
metodológico de una investigación científica de la unidad 2 del curso,
ubicado en el entorno de conocimiento y realiza las siguientes
actividades:

Actividad 1. Comprensión del marco metodológico.

A. El estudiante diligencia la información de la siguiente matriz y la

publica en el foro colaborativo.

MARCO METODOLÓGICO

¿Qué es? (2 líneas de texto)

Enfoques Diseño de Población/ Técnicas de Instrumentos técnicas

metodológicos investigación muestra recolección de recolección de
de de información análisis
información de datos

¿Qué son?

¿Qué
elementos
lo
componen?
 Diferencias
generales
entre los
diversos
elementos

B. Luego, de manera argumentada comenta los aportes de por lo

menos dos de sus compañeros.

C. El estudiante contribuye al debate conceptual en el foro

colaborativo.

Actividad 2. Elaboración del marco metodológico.

A. El grupo establece responsabilidades, tareas y tiempos de

entrega para hacer evidente que hay un trabajo
"colaborativo", lo que se debe publicar en el foro antes de
iniciar la construcción grupal.

B. Con los aportes pertinentes definidos en la organización anterior

y luego de la discusión grupal, elaboran el marco metodológico
del proyecto de investigación, argumentando cada decisión
desde la pregunta de investigación y los objetivos. Se sugiere
tener en cuenta los siguientes elementos:

-
Elegir sólo uno de los enfoques: cuantitativo, cualitativo o
mixto.
- Tipo de diseño: tener en cuenta el enfoque elegido
- Técnicas de recolección de información: elegir dos (2) de
acuerdo al enfoque
- Instrumentos: deben estar relacionados con las técnicas
- Población y muestra: solo definirla si la investigación es
cuantitativa o mixta
- Técnicas de análisis de datos: tener en cuenta el enfoque
elegido.
Entornos Entorno de conocimiento
para su Ubique los recursos teóricos de la unidad 2 para su
desarrollo estudio respectivo.
Entorno de aprendizaje colaborativo.
En el foro colaborativo del paso 4 el estudiante
participa, aclara conceptos y procedimientos
 relacionados con los elementos de la matriz del
metodológico.
Entorno de evaluación y seguimiento.
El estudiante con el rol de entregas envía el trabajo
final en la tarea paso 4.
Individuales:
Lectura de los recursos teóricos del curso. Socialización
en el foro del diligenciamiento de la matriz.
Participación activa con comentarios argumentados a
pares. Debate en el foro colaborativo.
Productos
a entregar Colaborativos
por el Organización de trabajo colaborativo en el foro
estudiante estableciendo: responsables, tareas y tiempos de
entrega. Entrega de tareas de acuerdo a organización
grupal. Consolidación de aportes de cada participante
en formato de marco metodológico. Discusión grupal y
ajuste de documento. Entrega por el Entorno de
Evaluación y seguimiento del producto académico final.
 Lineamientos generales del trabajo individual para el desarrollo de la
actividad

_Lectura de los recursos teóricos del tema de la

unidad 2.
- Socialización de los aportes individuales.
Planeación
- Interacción del grupo con base en los aportes
de
individuales.
actividades
- Organización grupal
para el
- Aporte individual de entregables para trabajo grupal
desarrollo
- Revisión y discusión del producto académico final
del trabajo
- Entrega de formato final por entorno de Evaluación
individual
y seguimiento de acuerdo a la norma APA.
Es importante establecer un cronograma para que se
desarrollen las actividades propuestas.
Para el desarrollo del trabajo colaborativo se definen
roles específicos para cada estudiante y se asignan
tareas. De igual manera, se requiere de un pensador
autónomo, creativo, crítico, y del compromiso de
cada uno para el desarrollo de la tarea. Se busca
que cada estudiante le guste documentarse, trabajar
en grupo colaborativo, formular preguntas
Roles a
relevantes, y le guste resolver problemas científicos.
desarrollar
por el
Se espera que usted:
estudiante
Sea respetuoso consigo mismo, con las personas que
contacte, con los compañeros de grupo y su docente.
Sea responsable con sus lecturas de estudio y la
realización de las tareas.

Participe a tiempo y de manera interactiva en el foro

colaborativo.
Roles y Para la entrega de los productos en cada una de las
responsabilid actividades se sugieren los siguientes roles:
ades para la Compilador: quien consolida el documento producto
producción final del debate teniendo en cuenta las
de participaciones de todos los participantes.
entregables Revisor: asegura que el escrito cumpla con las
por los normas de presentación del trabajo exigidas en la
estudiantes guía de actividades.
 Evaluador: asegura que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica.
Entregas: motiva y alerta sobre los tiempos de
entregas y envía a tiempo los productos, utilizando
los recursos destinados para tal fin.
Alertas: avisa a los integrantes de grupo las
novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro colaborativo que se ha realizado el
envío del trabajo final.
Este curso hace uso de la norma APA, versión 3 en
español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA, son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las Ciencias Sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar informes
referencias académicos y trabajos de grado. Aquí podrás
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Formato de rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: X
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ X Final ☐
evaluación unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante
comprende
El estudiante con
El estudiante no
comprende qué es imprecisiones
comprende qué
Comprensión el marco qué es el
es el marco
sobre metodológico y los marco
metodológico y
elementos elementos que lo metodológico y 20 puntos
sus elementos
marco componen los elementos
metodológico que lo
componen

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5

puntos) puntos) puntos)

El estudiante El estudiante El estudiante no

participó de participó en el participó en el
Participación manera oportuna foro pero fue foro o sus
oportuna y y sus aportes de manera aportes no
10 puntos
pertinente en fueron pertinentes inoportuna o fueron
foro no pertinente pertinentes
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 2
puntos) puntos) puntos)
Interacción El estudiante hizo El estudiante El estudiante no 10 puntos
con el grupo comentarios hizo hizo comentarios
colaborativo argumentados a comentarios argumentados a
sus compañeros poco sus compañeros
propiciando la argumentados y/o no
interacción grupal a sus contribuyó a la
compañeros interacción
y/o no grupal
 contribuyó a la
interacción
grupal
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
evaluados Valoración
Valoración Alta Valoración Baja Puntaje
Media
Organización El estudiante El estudiante no
El estudiante
grupal para el contribuye contribuye a la
contribuye a la
trabajo poco a la organización del
organización del
académico, organización trabajo
trabajo
fijando: del trabajo colaborativo 10 puntos
colaborativo
responsables,  colaborativo
tareas y (Hasta 5
(Hasta 10 (Hasta 0
tiempos de puntos)
puntos) puntos)
entrega
El estudiante
El estudiante El estudiante no
El estudiante entrega sus
entrega sus entrega sus
hace sus aportes fuera
aportes de aportes de
aportes en el de los
acuerdo a lo acuerdo a lo
foro de acuerdos 10 puntos
definido definido
acuerdo a la definidos
grupalmente grupalmente
organización grupalmente
grupal (Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se elabora con
todos los Se elabora con
elementos imprecisiones, Lo entregado no
solicitados, se se describen o desarrolla los
argumenta de argumentan elementos
Marco
manera adecuada poco o no son solicitados o lo
metodológico 30 puntos
y tienen coherentes con descrito no
entregado
coherencia con el el problema de corresponde
problema de investigación
investigación
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Redacción y La redacción es La redacción La redacción 10 puntos
 presenta
presenta
problemas de
deficiencias en la
cohesión y
coherencia y
excelente, las coherencia
cohesión de las
ideas son entre las
ideas, las cuales
coherentes, ideas, las
afectan de
siguiendo un hilo cuales afectan
manera
discursivo claro. de manera
significativa el
No presenta leve el hilo
ortografía hilo discursivo
errores de discursivo del
del texto.
ortografía, ni en el texto. Presenta
Presenta errores
uso de los signos pocos errores
de ortografía o
gramaticales de ortografía o
hace un uso
en el uso de
inadecuado de
los signos
los signos
gramaticales
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 3
puntos) puntos) puntos)
Se hace uso Se hace uso Se omite el uso
Uso de citas y
adecuado de citas parcial de citas de citas y
referencias
y referencias y referencias referencias
bibliográficas
bibliográficas bibliográficas bibliográficas
bajo la norma 10 puntos
originales bajo la bajo la norma originales bajo la
APA, tercera
norma APA APA norma APA
versión en
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 3
español
puntos) puntos) puntos)
110
Calificación final
puntos