Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 4 – Indagar sobre los parámetros operacionales

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias de la Salud

Nivel de formación
Campo de Formación
Nombre del curso
Código del curso
Tipo de curso
Número de créditos
Tecnológico
Formación disciplinar
Radiobiología y Radioprotección
154004A
Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
3

2. Intermedia Unidad 3: protección radiológica

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 3
actividad:
semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 3
evaluación:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la actividad:
actividad: Seguimiento y
90
evaluación
Fecha de cierre de la
Fecha de inicio de la actividad:
actividad: viernes, 17 de abril
sábado, 28 de marzo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
Proponer mecanismos de acción frente a su protección contra las
radiaciones ionizantes basadas en el dominio de las recomendaciones
de la ICRP frente a la Protección Radiológica.
Temáticas a desarrollar:
Parámetros operacionales
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 4 – Indagar sobre los parámetros operacionales
Actividades a desarrollar
Revisar los documentos relacionados con Parámetros operacionales y
los documentos Referenciados en el Syllabus para la unidad 3. Los
enlaces los encuentran en el entorno de conocimiento para esta fase.
La entrega oportuna en esta fase será hasta el 14 de abril de 2020. Es
decir, que después de esta fecha hasta la finalización del periodo
estipulado para esta fase (17 de abril), la calificación será sobre 80
puntos.

1. Resolver el taller sobre Parámetros operacionales dosimétricos,

ubicado en el entorno de aprendizaje colaborativo, Fase 4.
2. Realizar sus aportes pertinentes para la construcción del trabajo
grupal en el foro Unidad 3: Fase 4
Entornos • Entorno de Seguimiento y Evaluación.
para su • Entorno de aprendizaje Colaborativo, Foro Unidad
desarrollo 3: Fase 4.
Individuales:

N/A porque es colaborativo.

Colaborativos:
• Taller sobre Parámetros operacionales
Productos a dosimétricos, ubicado en el entorno de aprendizaje
entregar por colaborativo, Fase 4.
el estudiante
• Aportes pertinentes para la construcción del
trabajo grupal en el foro Unidad 3: Fase 4.

Recuerde que evidencia debe ser enviada por el

entorno indicado (ni por el foro, ni por el
correo), en los tiempos indicados.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

La entrega oportuna en esta fase será hasta el 14 de

abril de 2020. Es decir, que después de esta fecha
Planeación
hasta la finalización del periodo estipulado para esta
de
fase (17 de abril), la calificación será sobre 80 puntos.
actividades
Estudiar, haciendo uso de las competencias básicas
para el
como la interpretación y el análisis, cada uno de los
desarrollo
documentos propios de la unidad 3, con el fin realizar
del trabajo
cada una de las actividades asignadas.
colaborativo
Realizar como mínimo 2 aportes pertinentes en el foro
para la construcción del trabajo grupal.
Los roles para el trabajo colaborativo: Líder, Relator,
comunicador, alertas, revisor.

• Definir los roles que van a desempeñar cada

integrante del grupo de acuerdo a los descritos en la
guía de actividades Fase I.
• Recordar que se deben rotar los roles asignados de
Roles a acuerdo con la distribución en trabajo colaborativo
desarrollar 1.
por el • Identificar cada uno de los roles que asumirá en el
estudiante trabajo en grupo Los roles propuestos son:
dentro del
grupo • Líder: Es el encargado de coordinar y organizar los
colaborativo esfuerzos del equipo así como la comunicación entre
los integrantes del grupo. Busca desarrollar un buen
proceso de trabajo, reparte las actividades en el
grupo. Es el responsable de enviar el documento
final por el link de Evaluación y Seguimiento

• Comunicador: Es el encargado de mantener la

atención del equipo en la solución del problema.
Debe hacer que el grupo tengan buena
 comunicación con el tutor e integrantes debe
realizar aportes pertinentes, con referencias,
introducción, conclusiones.

• Relator: Es el responsable de organizar la

información y documentación generada por el
equipo y mantenerla al día para el momento en que
se necesite. También es el responsable de entregar
la versión final del documento escrito al foro.

• Alertas: Es la persona responsable de tomar nota de

las actividades de cada uno de los miembros del
equipo. Que entreguen a tiempo, Revisa el trabajo
final para verificar que cumpla con lo solicitado en la
guía antes de entregarlo, que cumpla con las normas
APA y con lo solicitado en la guía integradora.

• Revisor: Es quien cuestiona críticamente el trabajo

del equipo, con el propósito de asegurar que toda la
información que se genere, sea pertinente al caso y
evitar que se desvíen los esfuerzos. Aporta
bibliografía, introducción, objetivos del trabajo

El líder revisa la pertinencia de las respuestas

aportadas por los integrantes del grupo y reparte las
Roles y actividades para que cada uno cumpla una función
responsabili Cada participante del grupo debe enviar una conclusión
dades para sobre el aprendizaje alcanzado con la actividad.
la El comunicador está pendiente de las necesidades del
producción grupo, este solicita al tutor el acompañamiento o
de claridad en el foro de dudas
entregables El relator consolida el trabajo con las respuestas más
por los significativos aportadas por los participantes
estudiantes El revisor y el de alertas aportan objetivos realizan la
introducción y revisan que el trabajo cumpla con las
normas APA.
 El líder entrega el trabajo consolidado por Evaluación y
Seguimiento.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría
la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad
donde no haya coincidencia entre ella y la referencia y
liberal f) El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de
Políticas de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
plagio reservados para la Universidad. Las sanciones
académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes: a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será de cero
punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente. b) En los casos relacionados con
plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☐ colaborati ☒
individual
va
Intermedi
Momento de la
Inicial ☐ a unidad ☒ Final ☐
evaluación
3
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punt
evaluados Valoración Valoración Valoración aje
alta media baja
El taller
El taller
entregado
entregado está
está
desarrollado en El taller sobre
desarrollado
forma clara y magnitudes
en forma
completa, dosimétricas
incompleta y
Taller evidenciado la no fue
carece de la
Parámetros aplicación del entregado en 70
aplicación del
Operacionales formalismo las fechas
formalismo
matemático estipuladas.
matemático
propio del
propio del
tema.
tema.
(Hasta 70 (Hasta 35 (Hasta 17
puntos) puntos) puntos)
Entrega Entrega No
el trabajo el trabajo entrega el
final final trabajo
completo, de incompleto, de final
Oportunidad 10
forma forma de forma
oportuna oportuna oportuna
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 2
puntos) puntos) puntos)
 El estudiante
El estudiante participa con
realiza mínimo un aporte Realizó un
2 aportes pertinente aporte que
pertinentes a la para la no
Participación construcción construcción corresponde
en el trabajo grupal y envía grupal y no con la 10
grupal la conclusiones aportaron las actividad
correspondient conclusiones solicitada
es por
estudiante.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 2
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 90