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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR


PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
RESOLUCION DE APROBACION N˚96160 DE AGOSTO 08 DE 2012
Florencia, Caquetá
INSTITUCIÓN: Centro Educativo Bajo Caldas GRADO: Segundo
TIPO DE CENTRO: Rural FECHA: 15/05/2018
MAESTRO(A) CONSEJERO(A): Alfredo
MAESTROS (AS) EN FORMACIÓN: Leidy Johana Trujillo y Julieth Tatiana García SEMESTRE: V
MAESTRAS ASESORAS: Marisol Sánchez Amaya, Lisbeht Lopez Leon.
TIPO DE PPI: investigación.
PLANEADOR DE CLASE
AREA NATURÁLES GRADO segundo SESIONES: 1
PENSAMIENTO: FACTOR:
COMPETENCIAS OBJETIVO
me aproximo al conocimiento TIPO-
como científico (a) natural TEXTUAL:

Me identifico como un ser vivo que comparte Identificar el ciclo de vida de los animales
Ciclo de vida de los animales algunas características con otros seres vivos y
que se relaciona con ellos en un entorno en el
que todos nos desarrollamos.

COHERENCIA HORIZONTAL DESEMPEÑOS MATERIALES EDUCATIVOS


 Hago conjeturas para responder mis
MANEJO CONOCIMIENTOS preguntas Guía escuela nueva.
 Propongo y verifico necesidades de los Internet
seres vivos Lineamientos curriculares de ciencias
 Respeto y cuido los seres vivos y los naturales.
objetos de mi entorno

METODOLOGIA escuela nueva


ACT. BASICA
*se iniciará la jornada con una sopa de letras el cual tendrán que buscar las palabras que asigne la maestra, para ello se tendrá en cuenta plantas
animales, una vez terminado de realizar la actividad se les preguntara a los estudiantes que encontraron en la sopa de letras que plantas y que animales
para ello las maestras pedirán que describan algunos desde pequeños a grandes.
Una vez terminada la actividad la maestra realizara en el tablero el ciclo de vida de los animales mamíferos. Una vez dibujado e les explicara y se les
pedirá a los niños que lo dibujen en su cuaderno.
Una vez terminado se les explicara lo visto.

Unidad 1 guia4
En el cuaderno contesta las siguientes preguntas:
 ¿Qué animales conoces que salen de un huevo?
 ¿Cuáles animales conoces que nacen del vientre de
la mamá?
 ¿De cuáles plantas conoces sus semillas?
Si has visto nacer algún animal, cuenta cómo es su
nacimiento.

Lee atentamente y copia en tu cuaderno de ciencias:

Todos los seres vivos nacen de otros seres vivos


semejantes a ellos; algunos animales nacen de
un huevo que puso la mamá, y otros nacen del
cuerpo de la mamá.
Las plantas nacen de las semillas que se forman
en las flores de esas mismas plantas.

*una vez terminado de leer se le dibujara un cuadro el cual tendrá tres columnas una será el
nacimiento de una planta, otra la de un animal que nazca de un huevo y otra casilla con animales que
nazcan del cuerpo de la mamá.
Esto se hará para que los niños aprendan a diferenciar el ciclo de vida de los seres vivos que aunque
sean distintos son seres vivos
EVALUACIÓN FORMATIVA CONOCIMIENTO DISCIPLINAR

Autoevaluación: se requiere que el mismo alumno se evalué de acuerdo a


lo que ha logrado cumplir en su formación personal

Coevaluación: se requiere que sus compañeros le dé una nota o


calificación según el desempeño alcanzados en el compromiso como
estudiante y en su formación colectiva.

Heteroevaluacion: se analiza los desempeños en el desarrollo de las


actividades y la compresión de la temática.
Concepto de aprendizaje sobre el conocimiento y adquisición de la
temática dada a conocer.
Participación personal en la clase dando opiniones de su aprendizaje y
conocimiento del tema desarrollados.