INSTRUMENTO DE EVALUACION

APELLIDOS Y NOMBRE: __________________________________________________________

INSTITUCION DE PROCEDENCIA: ___________________________________________________

BASICA EN LA QUE SE EVALUA ACTUALMENTE: __________________________________

FECHA DE NACIMIENTO: _____________________

CONDICION: _______________________________

ENTORNO
FAMILIAR:_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

DIRECCION:____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

FECHA DE EVALUACION: _________________________________________________________

DOCENTE: ____________________________________________________________________

CONDUCTAS QUE PRESENTA I P C OBSERVACIONE

S

ATENCION

PRESENTA ATENCION DISPERSA

PRESENTA ATENCION ESPONTANEA

PRESENTA ATENCION CENTRADA

IMAGINACION

SU IMAGINACION ES RICA

SU IMAGINACION ES REPRODUCTIVA

SU IMAGINACION ES CREATIVA
RELATA CUENTOS LIBREMENTE

IMITA PERSONAJES

MEMORIA

REPITE CANCIONES

EVOCA CANCIONES

EVOCA FIGURAS DE LÀMINAS

RECONOCE ELEMENTOS IGUALES DE UN CONJUNTO

ARMA ROMPECABEZAS SENCILLO (DOS PIEZAS)

ARMA ROMPECABEZAS COMPLEJO (OCHO PIEZAS)

RECONOCE PERSONAS, ANIMALES Y COSAS

CONCEPTUALIZACION

RESPONDE A PREGUNTAS CONCEPTUALES ¿QUÈ ES?

UBICA LOS OBJETOS A NIVEL FUNCIONAL ¿QUÉ FUNCION

TIENE?

DESCRIBE LOS OBJETOS SEGÚN SUS CARACTERISTICAS EN

CUANTO A: FORMA, COLOR, TAMAÑO,

RAZONAMIENTO Y COMPRENSION

DA RESPUESTAS A PREGUNTAS SENCILLAS

DA RESPUESTAS A PREGUNTAS COMPLEJAS

IDENTIFICA AL SEÑALAR COLORES PRIMARIOS

IDENTIFICA AL SEÑALAR COLORES EGUNDARIOS

IDENTIFICA POR SU NOMBRE LOS COLORES EN MATERIAL
GRAFICO

IDENTIFICA LOS COLORES POR SU NOMBRE AL

ESCRIBIRLOS

DISCRIMINACION AUDITIVA

SE INTERESA POR LOS DIFERENTES SONIDOS DEL

AMBIENTE

MANIFIESTA INTERES POR LOS SONIDOS DE LOS

INSTRUMENTOS MUSICALES

DISCRIMINACION GUSTATIVA

IDENTIFICA DIFERENTES SABORES (DULCE, SALADO,

AMARGO,ACIDO)

DISCRIMINACION OLFATIVA

REACIONA ANTE OLORES AGRADABLES Y

DESAGRADABLES

DISCRIMINACION TACTIL

RECONOCE Y NOMBRA DIFERENTES TEXTURAS (LISAS,

ASPERAS)

TEMPERATURAS

RECONOCE Y EXPRESA DIFERENTES TEMPERTURAS: FRIAS,

CALIENTES

ESQUEMA CORPORAL

NOMBRA Y SEÑALA PARTES FINAS (NARIZ, OJOS,BOCA,

FRENTE, OREJAS,) Y GRUESAS DEL CUERPO(HOMBROS,
CINTURA, PIERNAS, BRAZOS, RODILLAS, ESPALDA)
IDENTIFICA PARTES FINAS Y GRUESAS EN EL MISMO Y A
NIVEL GRAFICO

IDENTIFICA PARTES FINAS Y GRUESAS EN OTRAS

PERSONAS Y A NIVEL GRAFICO

IDENTIFICA SU GÉNERO (MASCULINO-FEMENINO) Y

MIEMBROS SEXUALES EN EL MISMO Y EN OTRAS
PERSONAS TALES COMO: VAGINA, PENE, SENOS.
DIRECCIONALIDAD
IDENTIFICA CONCEPTOS COMO: ARRIBA, ABAJO,
DELANTE, DETRÁS

NOCIONES ESPACIALES

RECONOCE CONCEPTOS COMO: DELANTE, DETRÀS,

DENTRO, FUERA, LEJOS, CERCA

LATERALIDAD

IDENTFICA DERECHA E IZQUIERDA EN SU MANOS,

BRAZOS, PIERNAS.

IDENTFICA DERECHA E IZQUIERDA EN LAS ACTIVIDADES

DE ESCRITURA EN SU CUADERNO

MANEJA CONCEPTO ARRIBA ABAJO EN LAS DIMENSIONES

DE SU CUADERNO AL REALIZAR ESCRITURA.

TIEMPO

IDENTIFICA EL DIA Y LA NOCHE

NOMBRA LOS DIAS DE LA SEMANA

REALIZA ESCRITURA DE LOS DIAS DE LA SEMANA EN

FORMA SEDCUENCIAL

NOMBRA LOS MESES DEL AÑO

REALIZA ESCRITURA DE LOS MESES DEL AÑO EN FORMA

SECUENCIAL

LENGUAJE

SE COMUNICA EN FORMA ORAL

SE COMUNICA GESTUALMENTE

POSEE UN VOCABULARIO AMPLIO(MANEJO DE MUCHAS

PALABRAS)

SU PRONUNCIACION Y ARTICULACION DE LAS PALABRAS

ES COMPLETA

PRESENTA DISLALIA EN SU ARTICULACION (SUSTITUCION

DE FONEMAS P,B,D,T,S,L,R,G, OTRO.
PRESENTA DISGLOSIA AL HABLAR (ALTERACION EN EL
TIMBRE DE VOZ)

PRONUNCIA SOLO SONIDOS BUCOFONATORIOS

EMPLEA JERGAFASIA EN SU ARTICULACION AL HABLAR

(SUSTITUYE SILABAS O PALABRAS SIN SENTIDO,
INVENTADOS)
PRESENTA TAQUILALIA AL HABLAR (TRASTORNO DE
RITMO AL HABLAR)

PRESENTA DISFEMIA AL HABLAR REPETICION DE SILABAS

O PALABRAS PAROS ESPASMODICOS QUE INTERRUMPE
LA FLUIDEZ AL HABLAR
PRESENTA POLOLOGIA AL HABLAR (CONVERSACION
CONSTANTE E INCOHERENTE)

LENGUAJE COMPRENSIVO

SIGUE ORDENES SENCILLAS

SIGUE ORDENES COMPLEJAS

MOTRICIDAD FINA

POSEE INDEPENDENCIA EN DEDOS Y MANOS

REALIZA MOVIMIENTOS DE ROTACION

REALIZA PRENSION

MOTRICIDAD GRUESA

CAMINA LIBREMENTE

SUS MOVIMIENTOS AL CAMINAR SON: COORDINADOS,

TORPES.

SOCIAL

POSEE INDEPENDENCIA PARA LAS ACTIVIDADES DE LA

SALA DE BAÑO ( BAÑARSE, LAVARSE LOS DIENTES HACER
USO DEL SANITARIO)
POSEE INDEPENDENCIA PARA INGERIR ALIMENTOS

POSEE INDEPENDENCIA PARAVESTIRSE Y DESVESTIRSE

IDENTIFICA DATOS PERSONALES COMO: LUGAR EN EL

QUE ESTUDIA, LUGAR DE RECIDENCIA, NOMBRE
YAPELLIDO( EN FORMA ORAL Y ESCRITA)
POSEE INDEPENDENCIA PARA TRASLADARSEA
LAINSTITUCION

IDENTIFICA LA UNIDAD DETRASNPORTE PARA IR A LA

ESCUELA Y RETORNAR A SU CASA.

INGIERE MEDICAMENTOS BAJO PRESCRIPCION MEDICA

POR SI SOLO

ES AMISTOSO CON SUS COMPAÑEROS, DOCENTES, Y

REPRESENTANTES.

CUIDA LOS MATERIALES DE TRABAJO

RECOGE EL MATERIAL DE TRABAJO AL CULMINAR LAS

ACTIVIDADES

EMPLEA CON FRECUENCIA NORMAS DE CORTESIA

DENTRO Y FUERA DEL AULA

CONDUCTA SEXUAL

SU COMPORTAMIENTO ES ACRDE A SU GENERO

DEMUESTRA RESPETO POR EL SEXO OPUESTO

POSEE INFORMACION ADECUADA SOBRE LA SEXUALIDAD

DEMUESTRA INTERES POR LAS ACTIVIDADES LABORALES

PREPARA INDEPENDIENTEMENTE COMIDAS RAPIDAS

ASPECTO ACADEMICO

IDENTIFICA EL ABECEDARIO

REALIZA COPIA DEPALABRAS YORACIONES

REALIZA ESCRITURA DESU NOMBRE COMPLETO

TOMA DICTADO DE PALABRAS Y ORACONES

REALIZA LECTURA

POSEE COMPRENSION DE LO LEIDO

IDENTIFICA LOS NUMEROS NATURALES

REALIZA ESCRITURA POR SI SOLO DELOS NUMEROS

NATURALES

FORMA EL NOMBRE DE CADA NUMERO EN LETRA

REALIZA DICTADO DE NUMEROS Y CIFRAS

CUENTA EN FORMA PROGRESIVA

PRESENTA DISCALCULIA (DIFICULTAD PARA REALIZAR

OPERACIONES ARITMETICAS)

IDENTIFICA LOS SIGNOS DE OPERACIONES ARTMETICAS O

CALCULO

REALIZA ADICIONES SENCILLAS

REALIZA SUSTRACCIONESSIMPLES

RESUELVE PROBLEMAS DE MULTIPLICACIONES SENCILLAS