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Planos de aula / História / 2º ano / A comunidade e seus registros

Profissões que são exercidas por mulheres atualmente

Por: Helena Cristina Cintra Eher / 11 de Junho de 2019

Código: HIS2_02UND03

Sobre o Plano

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Helena Eher

Mentor: Graciele Fabrício

Especialista: Danielle Ferreira

Assessor pedagógico: Oldimar Cardoso

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Unidade temática: A comunidade e seus registros

Objeto (s) de conhecimento: A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e interações entre pessoas

Habilidade(s) da BNCC: (EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.

Palavras-Chave: profissões; mulheres; feminismo; gênero

Materiais complementares

Documento
Margaret Hamilton e Antonieta de Barros
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/2njFfPDPxX37xvMCXSPmsAmvtsqRZa3dxRNn7MXRpxMb9YSbgaHT7wv5GGRe/his2-02und03-margaret-hamilton-e-antonieta-de-barros.pdf

Documento
Brasileiras revolucionárias
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/C74V2VzXqhtYbtjkrfsUPkeDmEJnmfR4U58skJtdC7HVeEMyepBz6THrzRH7/his2-02und03-brasileiras-revolucionarias.pdf

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Plano de aula

Profissões que são exercidas por mulheres atualmente

Slide 1 Sobre este plano

Este slide em específico não deve ser apresentado

para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da
aula para que você possa se planejar.
Este plano está previsto para ser realizado em uma
aula de 100 minutos. Serão abordados aspectos que
fazem parte do trabalho com a habilidade
EF02HI02 de História, que consta na BNCC. Como a
habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo
o ano, você observará que ela não será
contemplada em sua totalidade aqui e que as
propostas podem ter continuidade em aulas
subsequentes.
Materiais necessários: Folha A3 (ou outro papel de
sua preferência) e material para confeccionar o
cartaz (lápis de cor, giz de cera, caneta hidrocor,
papéis coloridos, revistas, tesoura, cola). Data
show ou quadro.
Material complementar:
MULHERES REVOLUCIONÁRIAS | QUINTAL DA
CULTURA. Quintal da Cultura. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=Vl-tY2N4sjE.
Acesso em: 18 de março de 2019.
Margaret Hamilton e Antonieta de Barros -
https://nova-escola-
producao.s3.amazonaws.com/2njFfPDPxX37xvMCXSPmsAmvtsqRZa3dxRNn7MXRpxMb9YSbgaHT7wv5GGRe/his2-
02und03-margaret-hamilton-e-antonieta-de-
barros.pdf
Brasileiras revolucionárias -
https://nova-escola-
producao.s3.amazonaws.com/C74V2VzXqhtYbtjkrfsUPkeDmEJnmfR4U58skJtdC7HVeEMyepBz6THrzRH7/his2-
02und03-brasileiras-revolucionarias.pdf
Para você saber mais:
GAROFALO, Débora. Mulheres na tecnologia: esse
espaço também é nosso. Nova Escola. Disponível
em:
https://novaescola.org.br/conteudo/16089/mulheres-
na-tecnologia-esse-espaco-tambem-e-nosso.
Acesso em: 18 de março de 2019.
BASTOS, Mariana. Mulheres avançam em
profissões dominadas por homens. Gênero e
Número. Disponível em:
http://www.generonumero.media/mulheres-
avancam-em-profissoes-dominadas-por-
homens/. Acesso em: 18 de março de 2019.
BARATA, Germana. Por mais mulheres em todas as
profissões. Jornal da Unicamp. Disponível em:
https://www.unicamp.br/unicamp/ju/artigos/germana-
barata/por-mais-mulheres-em-todas-profissoes.
Acesso em: 18 de março de 2019. Associação Nova Escola © - Todos os direitos reservados.
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Profissões que são exercidas por mulheres atualmente

Acesso em: 18 de março de 2019.

SANTANA, Ana Elisa. Chiquinha Gonzaga: a
vanguarda da mulher na música brasileira. EBC.
Disponível em:
http://www.ebc.com.br/cultura/2015/02/80-anos-
sem-chiquinha-gonzaga. Acesso em: 19 de março
de 2019.
MARUM, Pedro Henrique; DE VIVO, Nathalia. 'As
pioneiras': Bia Figueiredo - primeira brasileira na
Indy e pilota de carreira internacional consolidada.
Grande Prêmio. Disponível em:
https://www.grandepremio.com.br/outras/noticias/as-
pioneiras-bia-figueiredo---primeira-brasileira-
na-indy-e-pilota-de-carreira-internacional-
consolidada. Acesso em: 19 de março de 2019.
PIRES, Fátima. Primeira mulher do Brasil a ser
caminhoneira de profissão. RankBrasil. Disponível
em:
http://www.rankbrasil.com.br/Recordes/Materias/06t6/Primeira_Mulher_Do_Brasil_A_Ser_Caminhoneira_De_Profissao.
Acesso em: 19 de março de 2019.
ZWERDLING, Robert. Brasileiras pioneiras. Aero
Magazine. Disponível em:
https://aeromagazine.uol.com.br/artigo/brasileiras-
pioneiras_1014.html. Acesso em: 19 de março de
2019.
DE MELO, Hildete Pereira; RODRIGUES, Ligia M. C.
S. Pioneiras da Ciência no Brasil. Disponível em:
http://cnpq.br/documents/10157/6c9d74dc-0ac8-
4937-818d-e10d8828f261. Acesso em: 19 de março
de 2019.
LUÍZA ALZIRA TEIXEIRA SORIANO (IN
MEMORIAM). Comissão de Defesa dos Direitos da
Mulher. Disponível em:
https://www2.camara.leg.br/atividade-
legislativa/comissoes/comissoes-
permanentes/comissao-de-defesa-dos-direitos-
da-mulher-cmulher/seminarios-e-outros-
eventos/diploma-mulher-cidada-carlota-
pereira-de-queiros/edicao-2018-diploma-
mulher-cidada-carlota-pereira-de-
queiros/resumo-alzira-soriano. Acesso em: 19 de
março de 2019.
CORREIA, Alanna de Oliveira. Mulheres no
Mercado de Trabalho. Labor Memória Viva do TST.
Disponível em:
http://www.tst.jus.br/documents/10157/3600569/Labor+Maria+Carolina+17-
04.pdf. Acesso em: 19 de março de 2019.
ANTONIETA DE BARROS (1901-1952). Heróis de
Todo Mundo. Disponível em:
http://antigo.acordacultura.org.br/herois/heroi/antonietadebarros.
Acesso em: 19 de março de 2019.
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Acesso em: 19 de março de 2019.

NUNES, Emily Canto. Margaret Hamilton: a mãe da
engenharia de software. Intel. Disponível em:
https://iq.intel.com.br/margaret-hamilton-mae-
da-engenharia-de-software/. Acesso em: 20 de
março de 2019.

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Slide 2 Objetivo
Tempo sugerido: 5 minutos
Orientações: Projete, escreva no quadro ou leia o
objetivo da aula para os alunos. Diga que vocês vão
conversar sobre algumas mulheres que tiveram
coragem de fazer aquilo que gostavam mesmo que
a sociedade achasse que era uma tarefa só para os
homens.
Nesta aula, espera-se que os alunos conheçam
algumas mulheres com profissões que já foram
consideradas masculinas e que desconstruam a
ideia de que a profissão está ligada ao gênero. É
preciso desenvolver a consciência de que as
mulheres ainda são minoria em muitas profissões e
em cargos gerenciais e que elas tiveram que lutar
para conquistar o espaço que ocupam hoje.
Para você saber mais:
BASTOS, Mariana. Mulheres avançam em
profissões dominadas por homens. Gênero e
Número. Disponível em:
http://www.generonumero.media/mulheres-
avancam-em-profissoes-dominadas-por-
homens/. Acesso em: 18 de março de 2019.
BARATA, Germana. Por mais mulheres em todas as
profissões. Jornal da Unicamp. Disponível em:
https://www.unicamp.br/unicamp/ju/artigos/germana-
barata/por-mais-mulheres-em-todas-profissoes.
Acesso em: 18 de março de 2019.

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Slide 3 Contexto
Tempo sugerido: 25 minutos
Orientações: Faça uma lista de profissões com os
alunos. Você pode fazer isso de diferentes maneiras
dependendo do estágio de alfabetização em que
eles estiverem. Sugestões:
Fazer uma lista coletiva em um cartaz e pedir que
cada um escreva uma profissão (você pode fazer
mais de uma rodada dependendo do número de
alunos).
Pedir que cada aluno escreva uma ou mais
profissões em um cartão, depois os cartões são
lidos para a turma e fixados em um painel.
Fazer uma brincadeira, como "batata quente" ou
"lá em cima do piano", e quem for selecionado fala
uma nova profissão.
Pedir que cada um dite uma profissão enquanto
você escreve na lista.
Depois de listar diferentes profissões, pergunte
aos alunos: "Existe profissão de homem e
profissão de mulher?".
Ouça suas opiniões sobre o assunto. Deixe que se
expressem, que compartilhem suas experiências e
que defendam suas ideias, mas use este momento
para desconstruir a ideia de que há profissões
específicas para um ou outro gênero. Em algumas
profissões há a predominância de um deles,
muitas vezes por preconceitos e estereótipos
sociais, mas deixe claro que qualquer profissão
pode ser exercida por ambos.
Problematize a ideia de que determinada profissão
é para homens ou mulheres por meio de exemplos
e perguntas que os levem a refletir sobre essa
declaração, por exemplo: "Por que essa profissão é
só para os homens? O que é preciso para exercer
essa profissão? E as mulheres não têm isso? Todos
os homens são iguais? Todas as mulheres são
iguais?"
Conte a eles que antigamente algumas profissões
eram exercidas apenas por homens, porque as
mulheres não eram aceitas, mas que, aos poucos, a
sociedade foi mudando e hoje há mulheres
médicas, advogadas, militares, policiais,
motoristas, gerentes, etc, mas que ainda há muito
o que mudar para que as mulheres tenham a
mesma aceitação, as mesmas oportunidades e
condições de trabalho que os homens.
Fonte das imagens: Getty Images. Acesso em 18 de
março de 2019.
Para você saber mais: Associação Nova Escola © - Todos os direitos reservados.
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Para você saber mais:

CORREIA, Alanna de Oliveira. Mulheres no
Mercado de Trabalho. Labor Memória Viva do TST.
Disponível em:
http://www.tst.jus.br/documents/10157/3600569/Labor+Maria+Carolina+17-
04.pdf. Acesso em: 19 de março de 2019.

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Slide 4 Problematização

Tempo sugerido: 40 minutos

Orientações: Mostre o vídeo "Mulheres
Revolucionárias", que fala sobre Margaret
Hamilton (cientista da computação e engenheira
de software que desenvolveu o programa de voo
usado no projeto da Apollo 11) e Antonieta de
Barros (primeira deputada estadual negra do país e
primeira deputada mulher do estado de Santa
Catarina).
MULHERES REVOLUCIONÁRIAS | QUINTAL DA
CULTURA. Quintal da Cultura. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=Vl-tY2N4sjE.
Acesso em: 18 de março de 2019.
Se não puder mostrar o vídeo, conte a história
dessas mulheres para os alunos.

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Slide 5 Problematização

Orientações: Após o vídeo, converse com a turma

sobre os feitos dessas duas mulheres. Mostre a foto
delas (no data show ou impressas).
Margaret Hamilton e Antonieta de Barros -
https://nova-escola-
producao.s3.amazonaws.com/2njFfPDPxX37xvMCXSPmsAmvtsqRZa3dxRNn7MXRpxMb9YSbgaHT7wv5GGRe/his2-
02und03-margaret-hamilton-e-antonieta-de-
barros.pdf
Sugestões para discussão:
O que vocês acharam da história dessas mulheres?
Por que é importante conhecermos sua história?
Qual a importância do que elas fizeram?
Será que outras mulheres antes delas quiseram
exercer profissões que eram consideradas só para
homens? O que pode ter acontecido com elas?
Será que a situação das mulheres (nessas e em
outras profissões) mudou depois disso?
Vocês conhecem outras mulheres que tiveram
dificuldade para conseguir seu emprego?
Vocês conhecem outras mulheres que exercem
uma profissão onde os homens são a maioria?
Fonte das imagens:
Margaret Hamilton 1995. Wikimedia commons.
Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Margaret_Hamilton_1995.jpg.
Acesso em: 20 de março de 2019.
Antonieta de Barros (1901-1952). Acervo do Museu
da Escola Catarinense da Universidade do Estado
de Santa Catarina. Florianópolis. Disponível em:
http://www1.udesc.br/?id=2678. Acesso em: 28 de
fevereiro de 2019.
Para você saber mais:
ANTONIETA DE BARROS (1901-1952). Heróis de
Todo Mundo. Disponível em:
http://antigo.acordacultura.org.br/herois/heroi/antonietadebarros.
Acesso em: 19 de março de 2019.
NUNES, Emily Canto. Margaret Hamilton: a mãe da
engenharia de software. Intel. Disponível em:
https://iq.intel.com.br/margaret-hamilton-mae-
da-engenharia-de-software/. Acesso em: 20 de
março de 2019.

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Slide 6 Problematização
Orientações: Mostre aos alunos outras brasileiras
que foram mulheres pioneiras em suas profissões
no nosso país. Inspire-os contando um pouco
sobre suas histórias, sua coragem e suas
conquistas (mais informações no "Para você saber
mais"). Mostre o slide no data show ou leve as
imagens impressas.
Brasileiras revolucionárias -
https://nova-escola-
producao.s3.amazonaws.com/C74V2VzXqhtYbtjkrfsUPkeDmEJnmfR4U58skJtdC7HVeEMyepBz6THrzRH7/his2-
02und03-brasileiras-revolucionarias.pdf
Abra espaço para que façam perguntas e
comentários, para que falem sobre essas e outras
profissões, sobre os diferentes papéis das mulheres
na sociedade, sobre preconceitos e estereótipos e
para que tragam suas próprias vivências para a
discussão.
Fonte das imagens:
Chiquinha 6a. Wikimedia commons. Disponível
em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chiquinha_6a.jpg.
Acesso em 20 de março de 2019.
Bia figueiredo (piloto). Wikimedia commons.
Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bia_figueiredo_(piloto).JPG.
Acesso em 20 de março de 2019.
Como adequar à sua realidade: Pesquise mulheres
que fizeram/fazem história em sua região. Elas não
precisam necessariamente ser pioneiras na
profissão, mas podem contribuir com suas
histórias de conquista em áreas
predominantemente masculinas. Leve imagens e
conte seus feitos para os alunos. Se possível,
agende algumas visitas de mulheres à escola para
realizar uma entrevista com elas (ou leve os alunos
ao seu local de trabalho).
Para você saber mais:
SANTANA, Ana Elisa. Chiquinha Gonzaga: a
vanguarda da mulher na música brasileira. EBC.
Disponível em:
http://www.ebc.com.br/cultura/2015/02/80-anos-
sem-chiquinha-gonzaga. Acesso em: 19 de março
de 2019.
MARUM, Pedro Henrique; DE VIVO, Nathalia. 'As
pioneiras': Bia Figueiredo - primeira brasileira na
Indy e pilota de carreira internacional consolidada.
Grande Prêmio. Disponível em:
https://www.grandepremio.com.br/outras/noticias/as-
pioneiras-bia-figueiredo---primeira-brasileira- Associação Nova Escola © - Todos os direitos reservados.
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pioneiras-bia-figueiredo---primeira-brasileira-
na-indy-e-pilota-de-carreira-internacional-
consolidada. Acesso em: 19 de março de 2019.

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Slide 7 Problematização

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Orientações: Há muitas histórias de mulheres que

conquistaram seu espaço no mercado de trabalho.
Adapte e/ou acrescente a essa lista outras histórias
mais próximas à realidade dos seus alunos. (Mais
informações sobre essas e outras brasileiras no
"Para você saber mais".)
Fonte das imagens:
Alzira Soriano 1929. Wikimedia commons.
Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Alzira_Soriano_1929.jpg.
Acesso em 20 de março de 2019.
Anésia Pinheiro Machado (1922). Wikimedia
commons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:An%C3%A9sia_Pinheiro_Machado_(1922).jpg.
Acesso em 20 de março de 2019.
Para você saber mais:
LUÍZA ALZIRA TEIXEIRA SORIANO (IN
MEMORIAM). Comissão de Defesa dos Direitos da
Mulher. Disponível em:
https://www2.camara.leg.br/atividade-
legislativa/comissoes/comissoes-
permanentes/comissao-de-defesa-dos-direitos-
da-mulher-cmulher/seminarios-e-outros-
eventos/diploma-mulher-cidada-carlota-
pereira-de-queiros/edicao-2018-diploma-
mulher-cidada-carlota-pereira-de-
queiros/resumo-alzira-soriano. Acesso em: 19 de
março de 2019.
ZWERDLING, Robert. Brasileiras pioneiras. Aero
Magazine. Disponível em:
https://aeromagazine.uol.com.br/artigo/brasileiras-
pioneiras_1014.html. Acesso em: 19 de março de
2019. (Sobre Anésia Pinheiro Machado)
MULHERES VENCEM O PRECONCEITO EM
PROFISSÕES "DE HOMEM". Diário de
Pernambuco. Disponível em:
http://www.diariodepernambuco.com.br/app/noticia/vida-
urbana/2015/03/08/interna_vidaurbana,564787/mulheres-
vencem-o-preconceito-em-profissoes-de-
homem.shtml. Acesso em: 19 de março de 2019.
PIRES, Fátima. Primeira mulher do Brasil a ser
caminhoneira de profissão. RankBrasil. Disponível
em:
http://www.rankbrasil.com.br/Recordes/Materias/06t6/Primeira_Mulher_Do_Brasil_A_Ser_Caminhoneira_De_Profissao.
Acesso em: 19 de março de 2019.
DE MELO, Hildete Pereira; RODRIGUES, Ligia M. C.
S. Pioneiras da Ciência no Brasil. Disponível em:
http://cnpq.br/documents/10157/6c9d74dc-0ac8-
4937-818d-e10d8828f261. Acesso em: 19 de março
de 2019.
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Slide 8 Sistematização

Tempo sugerido: 30 minutos

Orientações: Entregue uma folha A3 para cada
aluno. Peça que escrevam como título: "Todo
mundo pode ser" e que completem a frase com
uma profissão que antes eles achavam que era só
de homem ou só de mulher, mas que agora
acreditam que pode ser exercida por qualquer
pessoa, independente do gênero. Depois eles
devem ilustrar seu cartaz com o desenho da
profissão escolhida.
Sugira que utilizem os materiais de sua preferência
para essa produção: lápis de cor, giz de cera, caneta
hidrocor, papéis coloridos, revistas, tesoura, cola,
etc.
Circule pela sala, observando e orientando quando
necessário.
Convide os alunos que quiserem a mostrar seu
cartaz pronto para a turma e explicar por que
escolheram aquela profissão. Exponha todas as
produções.
Fonte das imagens: Banco de Imagens da Nova
Escola. Acesso em 21 de março de 2019.

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 MARGARET HAMILTON  ANTONIETA DE BARROS 

 
Wikimedia commons. Disponível em:  Antonieta de Barros (1901-1952). Fonte: Acervo do Museu da Escola Catarinense da 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Margaret_Hamilton_1995.jpg​. Acesso em: 20 de  Universidade do Estado de Santa Catarina. Florianópolis. Disponível em < 
março de 2019.   
http://www1.udesc.br/?id=2678​>. Acesso em 28 fev. 2019. 
 CHIQUINHA GONZAGA  BIA FIGUEIREDO 
PRIMEIRA REGENTE DE  PRIMEIRA PILOTA NA 
ORQUESTRA  FÓRMULA INDY 

Wikimedia commons. Disponível em: 

Wikimedia commons. Disponível em:  https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bia_figueiredo_(piloto).JPG​. Acesso em 20 de 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chiquinha_6a.jpg​. Acesso em 20 de março de  março de 2019. 
2019. 
 ALZIRA SORIANO  ANÉSIA PINHEIRO 
PRIMEIRA PREFEITA  MACHADO 
UMA DAS PRIMEIRAS 
AVIADORAS  

 
Wikimedia commons. Disponível em:  Wikimedia commons. Disponível em: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Alzira_Soriano_1929.jpg​.​ Acesso em 20 de  https://commons.wikimedia.org/wiki/File:An%C3%A9sia_Pinheiro_Machado_(1922).jpg​. 
março de 2019.  Acesso em 20 de março de 2019.