Ficha 2 - Fase 2

Elaborado por: Alexandra Gomez Morales.

La siguiente ficha enuncia los contenidos que plasmará concerniente a la adolescencia, producto de la
entrevista a:

 Adolescente entre los 15 y 17 años.

Recuerde el criterio de confidencialidad, el cual protege los datos del adolescente, para él puede elegir
nombre ficticio o denominar al adolescente como sujeto.

Previo a la realización de la entrevista deberá diligenciar el consentimiento informado que encontrará en

la carpeta de la fase 2 y 3 del curso.

Datos sociodemográficos.

Edad:17

Estrato socioeconómico:3

Conformación y relaciones familiares: Estefanía vive con su madre y hermana mayor, es una joven
muy callada y poco se relaciona con su familia.

Escolaridad: actualmente cursa 1 semestre de derecho en la universidad Javeriana, con una beca que
obtuvo por excelencia académica.

De acuerdo a la información del desarrollo de la adolescente obtenida con la aplicación de las

entrevistas por favor conteste las siguientes preguntas:
 1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera cognitiva de acuerdo a la
teoría de Piaget (especifique por cada etapa según edad).

1. Etapa sensomotriz (0 a 2 años) Estefanía, empezó a gatear a los 8 meses, al año ya caminaba, era
un bebe muy activa y le gustaba jugar con su padre, su primera palabra fue papá, a los 2 años ya
dialogaba con Mamá y era muy sonriente.

2. Etapa preoperacional (2 a 7 años), en esta etapa Estefanía adquirió todo tipo de aprendizaje, hasta
los 4 años estuvo bajo el cuidado único de mamá y la compañía y amor de su hermana mayor que
tenía para ese entonces 13 años, también estuvo presente su padre con quien jugaba mucho, a los 4
años entro a prejardín en la escuela del barrio, y se mostraba como una niña muy inteligente, le
gustaba jugar con sus compañeros y amaba pintar, a los 6 años empezó la escuela primaria y siempre
ocupo el primer puesto en el salón de clases ganando excelencia académica y beca.

3. Etapa de operaciones concretas (7 a 12 años), en esta época Estefanía se mostro demasiado

inteligente y siguió ocupando el primer lugar en su escuela, era una niña juguetona, y su cuerpo
empezó a cambiar, creció bastante y empezó a tener gusto por los niños hombres de su edad, era de
pocas amigas, le gustaba mucho el dibujo y la lectura. A los doce años estaba en 7 de bachillerato.

4. Etapa de operaciones formales (desde los 12 años hasta la vida adulta) entre los 11 y 16 años,
Stefania realizo su bachillerato siendo siempre la mejor estudiante de su salón de clases, era una niña
juguetona y sonriente hasta los 14 años, época en la que le diagnosticaron diabetes, estuvo muy grave
en la clínica mas de un mes, sin embargo logro terminar sus estudios medios con excelencia
académica, a los 16 se gradua del colegio, con pocas amigas, y con dificultades de autoestima por su
estatura alta y su delgadez, sin embargo recibe una beca para estudiar derecho en una de las mejores
universidades de la ciudad, al graduarse del colegio su padre se va de la casa y queda sola con su
madre y hermana, quienes le apoyan en sus proyectos, actualmente es una joven muy solitaria, un
poco depresiva y con poca interacción social, ya tiene un poco mas de peso y sigue siendo una
excelente estudiante.
 2. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera emocional según la teoría de
kohlberg, Hinde, Lorenz.

En esta etapa los jóvenes se asimilan como miembros de una sociedad convencional con sus valores,
normas y expectativas, los valores se aprenden desde temprana edad y cada persona le asigna un
sentido personal, los adolescentes guían sus valores personales por la necesidad de experimentación
y autonomía, Estefania dice que desde niña le han enseñado en su hogar los valores y el trato hacia
las personas y manifiesta que gracias a ello es una joven de bien, aunque poco se relaciona es una
persona culta y tranquila, sigue siendo muy buena estudiante, no tiene novio, pero si varios amigos de
la universidad, realmente no ha encontrado un joven que se asemeje a lo que busca para una relación
sentimental, respeta a sus superiores, compañeros y familiares, le gusta ver series, pintar y leer
mucho. Lleva su tratamiento medico en orden y ahora esta estable de salud.

1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosocial según la teoría
de Erikson (identificando las etapas propuestas en su teoría).

Etapa 1. Confianza vs Desconfianza (0-18 meses)

En la primera etapa de las etapas de desarrollo psicosocial de Erikson, los niños aprenden a confiar
-o no confiar- en los demás. Durante esa época Estefanía confiaba demasiado en sus padres y
hermana, y los veía como únicos en su entorno.

Etapa 2. Autonomía Vs Vergüenza y duda (18 meses-3 años)

En la segunda etapa de las etapas de desarrollo psicosocial de Erikson, los niños adquieren cierto
grado de control sobre su cuerpo, lo que a su vez hace que su autonomía crezca. Para esta época
Estefanía ya caminaba y dialogaba con su familia, le gustaba que su madre la vistiera de amarillo, le
encantaba ese color y siempre lo escogía cuando mamá le mostraba la ropita.

Etapa 3. Iniciativa Vs Culpa (3-5 años)

En la tercera etapa planteada por Erikson, los niños comienzan a afianzar su poder y control sobre el
mundo a través del juego, marco de un valor incalculable para las interacciones sociales. Para esta
época Stefania ya estudiaba en el jardin y preescolar, conoció nuevos niños y empezó a interactuar,
era muy juguetona e hizo varios amigos.

Etapa 4. Laboriosidad Vs Inferioridad (5-13 años)

Los niños comienzan a realizar tareas más complicadas; por otro lado, su cerebro alcanza un grado
de madurez alto, lo que les permite empezar a manejar abstracciones, en este tiempo Estefanía se
empezó a mostrar como la mejor estudiante de su salón de clases, podía manejar abstracciones,
empezó a aprender acerca del sarcasmo y tenia un nivel más alto de interacción con sus amigos y
vecinos.

Etapa 5. Identidad vs Difusión de Identidad (13-21 años)

En esta etapa de las etapas de Erikson, los niños se convierten en adolescentes. Encuentran su

identidad sexual y empiezan diseñar una imagen de esa persona futura a la que quieren parecerse.
En esta ultima etapa Estefania sigue siendo una chica muy seria, es muy culta, y le gusta leer
demasiado, se muestra como una persona solitaria y poco interactiva, mas bien aislada, le gustan
los jóvenes hombres de su edad sin embargo a ninguno lo ve con suficiente madurez como para
involucrarse afectivamente.

2. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosexual desde la teoría
de Freud.

1. Etapa oral
La etapa oral ocupa aproximadamente los primeros 18 meses de vida, y en ella aparecen los
primeros intentos por satisfacer las demandas promovidas por la libido, para esta época Estefanía
se satisfacía siendo amamantada por su madre y eso la hacia sentir segura.
 2. Etapa anal Esta etapa se produciría desde el fin de la etapa oral y hasta los 3 años de
edad. Se trapa de la fase en la que se empiezan a controlar el esfínter en la defecación, Estefanía
dejo el pañal al año y medio de edad, y empezó a utilizar la vasenilla, la uso hasta los tres,
siempre avisaba cuando quería orinar o defecar, al principio la limpiaban pero poco a poco se
volvió mas independiente y ella misma iba por el papel higiénico.

3. Etapa fálicaEsta fase pulsional duraría entre los 3 y los 6 años, y su zona erógena
asociada es la de los genitales, cuando estefania entro al prejardín empezó a hablar de su
cuerpo con sus amiguitos y los niños referían tener algo diferente a las niñas, es ahí donde
empezaron a explorarse a si mismos y a ver libros que la maestra les mostraba.

4.Etapa de latencia Esta fase empieza hacia los 7 años y se extiende hasta el inicio de la
pubertad. La etapa de latencia se caracteriza por no tener una zona erógena concreta asociada,
en este tiempo Estefanía quería muchas cosas relacionadas con la feminidad, le gustaban las
faldas y los accesorios rosas, empezó a sentir timidez a la hora de hablar de sus genitales, y le
empezaron a gustar los niños hombres de su edad.

3. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera del desarrollo físico.

La5.adolescente en esteetapa
Etapa genital,La momento vive
genital un periodo
aparece con de cambios en
la pubertad el componente
y se prolonga en físico y orgánico,
adelante. Está se
trata de gran medida
relacionada con losencambios
cambiosfísicos
visuales que
que en ocasiones
acompañan a lalaadolescencia.
hacen sentir rara y diferente,
Estefania esto la
se desarrollo
hacomo
vueltomujer,
más sensible y susceptible
se ensancharon a su desarrollo
sus caderas, y crecimiento
le crecieron los senos,físico, empezóaumento
su estatura a alimentarse mejor
y empezó a
y asentirse
ser consciente de reconoció
grande, se cuidar su cuerpo, también
como mujer ha creado
y acepto conciencia
su gusto de mantenerse estable con su
por los hombres.
medicación para que su enfermedad no le infiera en la perdida de peso, sueña con ser mas gorda,
pese a que su peso es adecuado para su estatura, dice ella que creció demasiado y que quería ser
mas bajita como el promedio de las niñas de su edad, es un poco sedentaria, no le gustan los
deportes.
4. Identifique las redes sociales presentes en esta etapa:

Para esta etapa existen diferentes redes sociales tales como familiares, maestros, amigos de la
universidad, gente del entorno y personas conocidas a través de internet, sin embargo Estefanía
es una joven muy solitaria con tan solo tres amigos en la universidad que comparten sus ideas y
son excelentes alumnos, socializa poco con su hermana y madre pero les atiende algunas veces,
a su padre lo ve poco, y ama su mascota.