I.

DATOS GENERALES

ASIGNATURA : Gestión de Recursos Humanos

PRE-REQUISITO : Ninguno
CÓDIGO : PSIGEREHU
AÑO Y SEMESTRE : 2020-1
Nº DE CRÉDITOS :3
HORAS DE TEORÍA :3
HORAS DE PRÁCTICA :0
DOCENTES : Mg. Sonia Igei Kohatsu
JEFES DE PRÁCTICA : No tiene
FACULTAD : Filosofía, Educación y Ciencias Humanas

II. SUMILLA:

Ante un entorno cambiante y de alta competitividad e interdependencia en los mercados

internacionalizados las empresas deben desarrollar nuevas competencias como la capacidad de
reacción ante los cambios, eficiencia, diferenciación y capacidad innovadora. Para responder a esto
es necesario crear modelos basados en el capital humano como diferencia competitiva. El curso
brindara herramientas para una gestión de RRHH que tenga por objetivo desarrollar los
conocimientos y competencias necesarias para las personas y la empresa, contemplando el marco
legal vigente y tomando en cuenta variables psicosociales, emocionales, motivacionales, de
interacción y desarrollo.

III. OBJETIVOS

Competencia General

Al término del curso, el alumno será capaz de:

1. Comprender claramente el significado de la gestión de personas en las organizaciones.

2. Conocer la importancia de la gestión por competencias en el ámbito organizacional.
3. Identificar y entender la funcionalidad y aportes de los procesos de la atracción del talento y
formación de personas, evaluación del desempeño, inducción, gestión de clima laboral,
motivación, mecanismos de retención de talento.

IV. CONTENIDOS

Unidad 1: Introducción a la Gestión Estratégica del Talento

Unidad 2: Atracción del Talento

Unidad 3: Desarrollo y Retención del Talento

Unidad 4: Nuevas Tendencias en la Gestión del Talento

V. CRONOGRAMA:

SEMANA UNIDAD CONTENIDOS TIPO DE EVALUACIÓN

1.1 Introducción a la Gestión
SEMANA 01 Unidad 1 Estratégica del Talento Ejercicios prácticos

1.2 Gestión del Talento en la

Ejercicios prácticos y control
SEMANA 02 Unidad 1 Era Digital
de lectura
1.3 Gestión de recursos
humanos por competencias.
SEMANA 03 Unidad 1
Definición, desarrollo y
Ejercicios prácticos
evaluación de competencias
2.1 Atracción y Selección del
SEMANA 04 Unidad 2 Talento Ejercicios prácticos

2.2 Entrevista y Dinámica

SEMANA 05 Unidad 2
Grupal
Ejercicios prácticos
2.3 Marca Empleadora e
SEMANA 06 Unidad 2
Inducción
Trabajo grupal

SEMANA 07 Unidad 3 3.1 Cultura Organizacional

SEMANA 08 Examen Parcial

SEMANA 09 Unidad 3 3.2 Clima Organizacional

3.3 Bienestar y Salud Mental

SEMANA 10 Unidad 3
en el Trabajo
Control de lectura

SEMANA 11 Unidad 3 3.4 Capacitación Trabajo grupal

3.5 Evaluación del
SEMANA 12 Unidad 3 Desempeño y Línea de Ejercicios prácticos
Carrera
4.1 Diversidad en el ámbito
SEMANA 13 Unidad 4
organizacional
Control de lectura
4.2 Tendencias en Gestión
SEMANA 14 Unidad 4
Humana.
Ejercicios prácticos
4.3 Tendencias en Gestión
SEMANA 15 Unidad 4
Humana.
SEMANA 16 Examen Final
VI. METODOLOGÍA:

Se hará uso de distintos recursos para el logro de los objetivos de aprendizaje, se realizarán
ejemplos prácticos, presentaciones dinámicas, recursos audiovisuales, recursos en línea, se
considerará la intervención de invitados para compartir la experiencia desde sus puestos en
organizaciones locales y globales.
Se realizarán trabajos grupales para el aprendizaje colaborativo y fortalecimiento de la
participación, reflexión y discusión académica.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Ejercicios prácticos. - Son trabajos breves que se desarrollarán de manera grupal durante la sesión de
clases, los que también deberán ser expuestos e incentivarán al debate.

Trabajos individuales. - Son trabajos de extensión breve que el estudiante deberá elaborar y en los
que pondrá en práctica los contenidos recibidos de acuerdo con el programa del curso. No son
recuperables y el estudiante que no los presente en las fechas señaladas obtendrá la nota de cero.

Trabajos grupales. - Son trabajos de extensión media que el grupo de estudiantes deberá elaborar y
en los que pondrá en práctica los contenidos recibidos de acuerdo con el programa del curso. No son
recuperables y el grupo de estudiantes que no los presente en las fechas señaladas obtendrá la nota de
cero.

Exposición y trabajo final. - Son trabajos de extensión larga que el grupo de estudiantes deberá
elaborar y en los que pondrá en práctica los contenidos recibidos de acuerdo con el programa del
curso. No son recuperables y el estudiante que no los presente en las fechas señaladas obtendrá la
nota de cero.

Porcentaje Actividades que comprende

EVALUACIÓN
30% Prueba escrita individual.
PARCIAL

Participación en clase, ejercicios

EVALUACIÓN
prácticos, trabajos grupales e
DE 40%
individuales, participación en clase,
TRABAJOS
controles de lectura y trabajo final.

EVALUACIÓN
30% Prueba escrita individual.
FINAL

VII. BIBLIOGRAFÍA

Semana 1

Deloitte (2020). Reimagining Human Resources The future of the Enterprise demands a new future
of HR. Recuperado de: https://www2.deloitte.com/us/en/pages/human-
capital/articles/future-of-
hr.html?id=us:2pm:3ad:myilafy19:eng:greendot:em:fow:cn:futurehr:1x1:hbr:021119:5687
3283
Semana 2

Valderrama, B. (2018). Gestión del Talento en la Era Digital. España: Editorial EOS instituto

Semana 3
Hellriegel, D. (2009). Comportamiento organizacional. México, D.F.: Cengage Learning. Capítulo
1: Comportamiento Organizacional y Competencias Clave
Semana 4

Hellriegel, D. (2009). Comportamiento organizacional. México, D.F.: Cengage Learning. Capítulo

2: Entender las diferencias individuales

Myers, I., McCaulley, M., Quenk, N., et al. (1998) Mbti Manual: A Guide to the Development and
Use of the Myers-briggs Type Indicator. EE.UU: Consulting Psychologists Press (3era
edición)

Semana 5

Gómez-Mejía, R., Balkin,D., Cardy, R. (2008) Dirección y Gestión de Recursos Humanos. Madrid:
Prentice Hall. Capítulo 5. Reclutamiento y Selección de empleados

Semana 6

Almeda, C. (2017). Qué es el Employer Branding: Definición y Ejemplos. España: Talent Clue.
Recuperado en: http://blog.talentclue.com/employer-branding

Semana 7

Hellriegel, D. (2004). Comportamiento Organizacional. México, D.F: Thomson. Cap. 15 El cultivo

de la cultura organizacional. y Cap. 16 Guía para el cambio organizacional.

Semana 9

Great Place to Work (2019). 60 Mejores Lugares para Trabajar. Perú, GPTW. Recuperado en:
https://www.greatplacetowork.com.pe/images/publications/reports/Suplemento-Las-
Mejores-Peru-2019.pdf

Robbins, S. P., Judge, T. A. (2009). Comportamiento organizacional. México, D.F.: Pearson

Educación. Capítulo 3: Valores, actitudes y Satisfacción Laboral.

Semana 10

Allen, Matthew. (2013). Cuidado de sí mismo, equilibrio y perfil de aprendizaje del IB. Propósitos
y Representaciones. 1. 161-192. 10.20511/pyr2013.v1n2.47. IB

Semana 11

Gómez-Mejía, R., Balkin, D. & Cardy, R. (2008). Dirección y Gestión de Recursos Humanos.
Madrid: Prentice Hall. Capítulo 8: Formación de los Trabajadores

Semana 12

Gómez-Mejía, R.D, Balkin,D.B., Cardy, R.L. (2008). Dirección y Gestión de Recursos Humanos.
Madrid: Prentice Hall. Capítulo 7: Evaluación y Gestión del Desempeño
Semana 13

Kogan, L., Lay, P.; Fuchs, R. (2013). No pero sí, Discriminación en Empresas de Lima
Metropolitana. Lima, Universidad del Pacífico

Semana 14

Deloitte Insights (2019). Liderando la empresa social: reinvención con un enfoque humano.
Tendencias Globales de Capital Humano 2019. Recuperado de:
https://www2.deloitte.com/uy/es/pages/human-capital/articles/Tendencias-Globales-en-
HC-2019.html

Semana 15

Linkedin (2020). Global Talent Trends 2020. Recuperado de: https://business.linkedin.com/talent-

solutions/recruiting-tips/global-talent-trends-2020-report?trk=bl-po_global-talent-trends-
2020