Epistemología de la Psicología

Actividad 5: Evaluación Final 

 
 
 
Presentado por: 
María Fernanda Ladino Vega
Cód. 1123087694
Grupo 403002_89
 Psicología

 
Presentado a: 
Luz Marguery Motta Polo
Tutor 

 
 
 
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD 
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH
Garagoa Boyacá 
Agosto de 2018 
Conclusiones del Análisis.

I. Desde el enfoque Conductista y el condicionamiento clásico el comportamiento de

la femenina de 47 años presenta síntomas de ansiedad al estar en contacto o
visualizar ratones como producto de las conexiones especificas entre el Estímulo y
la Respuesta, es decir: “…son conductas automáticas y mecánicas que se
desencadenan por estímulos específicos e independientes del emisor de la
respuesta” (Córdoba, H., Caicedo, S., Chica, M. & Bustos, J., 2016, p. 20)”.

II. Los ratones son el Estímulo Condicionado (E-C) y todos los síntomas de temor y
ansiedad que presenta la femenina son la Respuesta Condicionada (R-C):” Un
Reflejo Condicionado o Conducta Respondiente está formado por un (EI) y una
(RI). Luego, el Reflejo Condicionado o aprendido queda formado por un (EC)
Estímulo Condicionado y una (RC) Respuesta Condicionada” (Córdoba, H.,
Caicedo, S., Chica, M. & Bustos, J., 2016, p. 20)”.

III. Desde la perspectiva del condicionamiento clásico podremos modificar el

comportamiento de la paciente mediante dos técnicas que son muy conocidas en el
ámbito profesional de la piscología: Desensibilización sistemática:” Esta es una
técnica de exposición del sujeto a su objeto generador de temor o ansiedad. Se
fundamenta en el concepto o premisa de inhibición recíproca; según el cual el
efecto de un estímulo condicionado generador de una determinada respuesta puede
ser eliminado si se le sobrepone un estímulo superior en capacidad para generar
una respuesta adaptativa” (Córdoba, H., Caicedo, S., Chica, M. & Bustos, J.,
2016, p. 20), es decir ,  forzar a la paciente a que este en contacto con ratones para
así lograr poco a poco a que se familiarice mejor con estos ya que le producen
miedo y ansiedad, claro está que esta terapia necesita tiempo para que la paciente
empiece con su proceso de recuperación permitiendo que ella adquiera relajación al
estar en contacto con ratones para así lograr que desarrolle la menor ansiedad
posible : “…en cada sesión del proceso se sigue el mismo curso. Se hace el proceso de
relajación y luego se pasa a la exposición gradual sobre la jerarquía de temores. Se inicia
desde el menor y se avanza los ítems que sea posible, en donde se evidencie que los
síntomas de temor se mantienen mínimos y dentro del control del sujeto” (Córdoba, H.,
Caicedo, S., Chica, M. & Bustos, J., 2016, p. 20). Inundación: “…se trata de
enfrentar al sujeto de manera directa a su objeto de temor en condiciones
controladas.” (Córdoba, H., Caicedo, S., Chica, M. & Bustos, J., 2016, p. 20), es
decir, se crean las situaciones para que la paciente femenina se enfrente a los
ratones (objeto de temor), impidiendo el escape o la evitación, que es que siempre
hace la femenina.
Mapa conceptual relativo al enfoque
 Referencias Bibliográficas

 Córdoba, H., Caicedo, S., Chica, M. & Bustos, J. (2016) Enfoques clásicos de la

psicología. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/9678