Métodos y estrategias de una lectura eficiente

 Son procesos sistemáticos que llevan unos pasos para lograr un fin.
 En la lectura hay diferentes propuestas metodológicas para comprender una lectura.
 La lectura necesita de funciones sistemáticas donde al realizar una lectura sistemática
permite que las conexiones cerebrales se activen ordenadamente logrando un registro de
información más eficientes.
 Las estrategias son pasos mas elaborados que pueden ser parte de un método, tienen
especificadas.
 La motivación es clave para que nuestro cerebro se prepare positiva o negativamente para
cualquier actividad. Por ellos es la insistencia en tener espacios adecuados para entablar
una relación con la lectura.
 Los siguientes son los métodos y estrategias más utilizados:
1. FICHAS DE ESTUDIO:
 Es una estrategia de toma de apuntes donde se registran las ideas
importantes que se encuentran en una lectura.
 Las fichas tienen dos partes en su estructura la parte de identificación y el
contenido que permite diferenciar los 3 tipos de fichas.
 Partes de la identificación:
a) Ubicación: link o en que biblioteca.
b) Tema: modulo o semestre
c) Titulo
d) El tipo de recurso: revista, libro, etc.
e) Autor o autores
f) Fecha de publicación
 Hay 3 tipos de ficha:
a. Fichas textuales: se escribe parte del texto tal cual señalando el
párrafo si es blog, la página del texto o el tiempo de un video.
b. Fichas de resumen: tiene las ideas principales literales o
parafraseadas.
c. Fichas de concepto: estructuran lo que como lector comprendí puede
ser conclusiones del autor es decir ideas ajenas o propias si es lo que
pensamos o aportes.
2. Método IPLER:
 Elaborado por Robinson en 1940 y en 1984 fue señalado por Jhons y Mc
nema. Tiene 3 momentos y cada uno de los pasos tiene la inicial del
nombre:
Antes de la lectura: Inspeccionar y preguntar y predecir
Durante la lectura: Leer y valora y Expresar.
Después de la lectura: Revisar y consolidar.
3. Pasos: Propuesto por Atuesta 2013
1. Inspección preliminar: Observa rápidamente la lectura, revisa índice,
títulos, subtítulos, cuadros, párrafos introductorios y resumen de
capítulos. Esto permite conocer el esquema generar del autor, la
 organización de sus ideas, orientarse de lo que trata cada capítulo,
relacionar temas, etc.
2. Formularse preguntas: Preguntarse cuales son los objetivos de estudiar
dicha lectura, las 5 w, cuales son los principales puntos del autor,
escribirlas. Esto para buscar lo que se necesita de cada tema, precisar lo
que se investiga, estimula a estar pendiente de los detalles, facilita
concentración ante lo que lees, posibles preguntas del examen.
3. Leer: leer encontrando las respuestas a las preguntas, identificar la idea
principal, leer utilizando el subrayado resúmenes cuadros, etc. Leer
entendiendo cada tema. Esto facilita contestar las preguntas, precisar
ideas principales y secundarias, comprender el mensaje del autor,
comprender el contenido general.
4. Expresar: Se trabaja en la retención de ideas, leer las respuestas y las ideas
centrales que se encontraron. Retener los puntos centrales, decirlos con
palabras propias, utilizar la memoria y reconstruir el contenido, recitar el
significado de párrafos, recitar las respuestas a las preguntas. Esto facilita
comprobar si se ha entendido lo leído, retener las ideas principales,
interpretar con palabras propias las ideas del autor, encontrar la relación
lógica entre pregunta y respuesta.
5. Repasar: se verifica si todo esta comprendido o aún hay dudas. Revisar
notas, la comprensión, las ideas principales, los detalles, etc. Esto facilita
saber cuánto se recuerda y facilita la memorización, determinar los puntos
débiles y afianzarlos, emplear los conocimientos en exámenes o otros
usos, entender el material, alcanzar excelente preparación, mejores notas
y menos dificultad y te ayuda a crear mejores hábitos de estudio.
4. Método Van Dijk: El fin de este método es encontrar los sentidos del texto desde
los puntos de vista del lector y del autor, ya que comparten el mismo texto, pero
el tiempo los motivos son diferentes. Va más allá del solo sentido también tiene en
cuenta la interpretación que le da el lector.
5. Método de registro de lectura: más que un método es una estrategia, de registrar
al tiempo que se hace algo con la lectura. Tiene estructura organizada y variara en
la extensión del texto. El registro permite generar un esquema de como es la
estructura del texto y se hace a nivel literal e inferencial. Permite un nivel de
análisis mas profundo porque requiere incluir la aplicabilidad del contenido en
situaciones reales.
Partes:
 Titulo
 Autor
 Año
 Tema
 Resumen concepto 1
 Resumen concepto 2
 Ejemplo de aplicación de los conceptos vistos
 Ejemplo concepto 1
 Ejemplo concepto 2
 Comentarios