КАК
ИНОСТРАННЫЙ
на занятиях по РКИ
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
Текст с комментариями 5
Лексико-грамматические задания 15
Словарь активной лексики 29
Контрольные вопросы и ответы на них 32
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Структура пособия. Текст мультфильма "Тайна третьей планеты" дан с
комментариями трудных для понимания иностранными студентами слов и выражений.
Непосредственно в тексте выделена и активная лексика. В лексико-грамматических
заданиях представлены варианты упражнений для работы в классе после просмотра
отдельных сцен, а также тест после просмотра всего мультфильма; внизу каждой
страницы заданий даны комментарии для преподавателя. Некоторые задания
представлены в 2-х вариантах: для работы в парах и для индивидуальной работы, для
начального уровня и для продвинутого уровня. Почти для каждой сцены есть словарь
активной лексики, состоящий из лексики текста и слов, необходимых для описания
того, что происходит в мультфильме. И в конце пособия - контрольные вопросы и
ответы на них, которые могут быть использованы студентами при самостоятельной
работе в парах.
1
За один раз можно просматривать несколько коротких сцен, очень длинные сцены можно разделить на
несколько коротких.
2
Слова, с помощью которых учащиеся дают объяснение о происходящем.
3
Активная лексика из текста.
4
Условные обозначения:
1. Слова и выражения, которые должны войти в активный словарь учащихся,
выделены подчеркиванием.
2. Слова и выражения, которые комментируются, выделены курсивом.
ТЕКСТ С КОММЕНТАРИЯМИ
Краткое содержание мультфильма
Сцена 2. На Луне
Текст: Колина бабушка оказалась права и 12 июня 2181 года капитан Зелёный,
профессор Селезнёв и его дочь Алиса полетели за редкими зверями.
Селезнёв: Завтра подзарядка 5 и старт на планету Блук. Ох! Сегодня будем отдыхать.
Алиса: А я - на футбол 6. Сегодня здесь на Луне матч: Земля - Планета Фикс.
Зелёный: Я пойду с Алисой.
Селезнёв: Правильно, её одну отпускать нельзя.
Алиса: Мне уже 9 лет. Ну что может со мной случиться на Луне в двадцать втором
веке?
1
Ничего хорошего в результате этого не будет.
2
Космический корабль "Пегас" никогда не сможет подняться (прогноз).
3
Название планеты.
4
Такой большой торт нельзя назвать маленьким тортиком.
5
Подзарядка батарей космического корабля.
6
Иду на футбол.
6
Сцена 3. В кафе
Громозека: Селезнёв! Селезнёв! Старина! Ну это же надо! 2 Сколько световых зим,
сколько световых лет! 3 Ты что здесь делаешь?
Селезнёв: Эх! Мы летим за зверями, Громозека.
Громозека: За зверями?! Это замечательно. Ну, как дочка, уже говорит?
Селезнёв: Слишком много говорит, она уже второй класс кончила.
Громозека: Что?! Стареем… Стареем… Так второй класс, говоришь? Это надо
отметить. Официант! Четыреста капель валерианки и салат.
Ну я же просил четыреста капель. А тут четыреста две.
Официант: Четыреста - у нас всё точно.
Громозека: Нет, ну, а… ты слышал? Все со мной спорят, меня никто не любит.
Селезнёв: Да что ты говоришь, тебя все любят, Громозека.
Громозека: Да? А ты слышал о планете Капитанов?
Селезнёв: Знакомое название.
Громозека: Да там будет музей имени двух капитанов! Они вдвоём одолели 4 джунгли
Эвридики, они уничтожили гнездо 5 пирата Глота. Они такое… 6
Селезнёв: Да, да, да. Это я знаю.
Громозека: А ты знаешь, что капитаны встречали массу редких зверей?! Ну?!
Улавливаешь? 7
Селезнёв: Улавливаю, Громозека, спасибо. А это далеко?
Громозека: Да совсем рядом, парсеков сто 8. Кстати. Директором там доктор
Верховцев, мой большой друг. Он тебе покажет дневники капитанов. Доктор
Верховцев! Док…! Ну почему он убежал, ну почему? Ну это же надо! А ещё друг…
Селезнёв: Может быть, ты обознался 9?
Громозека: Может быть… Эх… Вот что значит 2 лишние капли валерианки.
Алиса: 3:1 в нашу пользу!
Громозека: Это твоя малютка?
Селезнёв: Моя.
Зелёный: Отпусти девочку, бандит несчастный, хулиган!
Алиса: Ой, снимите Зелёного, это он меня спасал!
Громозека: И не подумаю, будет знать, как кидаться на великих археологов. Привет! 10
Зелёный: Безобразие! Ну, что у нас плохого?
Селезнёв: Мы летим на планету Капитанов.
Алиса: Да здравствуют капитаны!
Зелёный: Это хорошо не кончится.
1
Много забот.
2
Выражение удивления.
3
= Давно не виделись (измененный вариант фразы "Сколько зим, сколько лет!").
4
Прошли, хотя было трудно.
5
Базу.
6
Они такие дела совершили!
7
Понимаешь?
8
Примерно 100 парсеков (парсеки - мера измерения).
9
Ошибочно подумал, что ты знаешь этого человека.
10
Пока (в значение "До свидания").
11
Ничего не случилось.
7
Сцена 6. На рынке
Селезнёв: Скажите, пожалуйста, сколько стоит эта птица?
Птица: Нахал 4! Это я его продаю.
Селезнёв: Это тигрокрыс с планеты Пенелопа. Он питается дикими быками.
Алиса: Осторожней, пап, а вдруг он и профессорами питается.
Селезнёв: Так, правый хвост длиннее!
1
О них.
2
Чем могу помочь?
3
Убили всех.
4
Наглый человек.
8
Сцена 7. Нападение
Селезнёв: Засада.
1
Человек, который наденет эту шапку, станет невидимым (фантастика).
2
Зелёный иронизирует в пессимистическом смысле (обычно так не говорят).
3
Название птицы (придуманное).
4
Нам бы найти…
5
Между.
6
Едва живой = почти неживой.
7
Вылечил и помог набраться сил.
8
Меня и Говоруна убьют.
9
Алиса: Настоящая?
Селезнёв: К сожалению, да. Зелёный, Зелёный, слышишь меня? Зелёный, на помощь 1,
на помощь!
Зелёный: Слышу, слышу, но я разобрал катер.
Алиса: Штурман Басов!
Вот тебе! 2
Вот! Вот! Папа! Держись!
Селезнёв: Алиса! Не отпускай его!
Басов: Это роботы, управляемые по радио.
Зелёный: Ну вот! 3 Я же предупреждал.
Алиса: Это здóрово! Теперь можно будет подглядывать в тетрадки к отличникам 4!
Селезнёв: Откуда ты взялáсь 5?
Алиса: А я…
Говорун: - Откуда ты взялась?
- Ты полетишь, Ким?
- Да.
- Будет трудно, Ким, пришлёшь Говоруна. Я приду на помощь.
- Спасибо, Буран.
Селезнёв: Это голоса отважных капитанов.
Алиса: Значит, это тот самый Говорун.
Говорун: Держи курс на систему Медузы.
Алиса: Папа, мы должны полететь туда. Это капитан Ким послал Говоруна за
помощью.
Зелёный: Опасно. Давайте лучше вызовем с Земли патрульный корабль.
Сцена 8. В гостинице
Алиса: Там кто-то есть.
Весельчак: Простите, примите от меня подарок, это алмазная черепашка.
Алиса: Какая красавица! Но нам нéчего подарить вам взамен.
Весельчак: Подарите мне этого попугая.
Селезнёв: Это исключено.
Весельчак: Ладно. Тогда берите так 6. До свидания. Мы ещё увидимся. Запомните:
меня зовут Весельчак У.
Зелёный: Ох, не нравится мне этот Весельчак.
Говорун: Держим курс на систему Медузы, систему Медузы.
Селезнёв: Так, решено. Мы идём к системе Медузы.
Алиса: Ура! Ой! А как же быть с тортом 7 для Коли?
Зелёный: Я предупреждал.
Селезнёв: Ничего, торт отвезёт штурман Басов. Он летит на Альдебаран.
1
Приди и помоги.
2
Слова, которые говорят, когда человек кого-то бьёт.
3
Реакция на то, чего опасались, и что случилось.
4
Школьники, которые часто получают "отлично" - высшую оценку в русской школе.
5
Появилась.
6
Берите без обмена, бесплатно.
7
Что же делать с тортом…
10
Голос: Планета Шелезяка: полезных ископаемых нет, воды нет, растительности нет,
населена роботами. Планета Шелезяка: полезных ископаемых нет, воды нет,
растительности нет, населена роботами.
Зелёный: Придётся 1 помочь.
Алиса: Я здесь.
Зелёный: Я же предупреждал. О… Ой… Никогда себе не прощу.
Алиса: Не горюй 1, Зелёный, выберемся 2. Как же мы сюда попали?
Зелёный: Как в чайнике: крышку, значит, открыли, нас впустили, а потом закрыли.
Селезнёв: Похоже. 3
Алиса: "Синяя чайка"!
Верховцев II: Ни с места! 4 Руки вверх! Где птица? Посмотри на "Пегасе".
Весельчак: Есть, шеф.
Селезнёв: Как вы смеете?! 5
Говорун: Охота на Говорунов строго воспрещена, строго… строго воспрещена…
Говорунов…
Верховцев II: Заткни ему глотку. 6
Весельчак: Ну, если ты так просишь… 7
Верховцев II: Ты что падаешь, ротозей 8?
Весельчак: Я не упал, шеф. Меня уронили.
Верховцев II: Вот я тебя уроню - не встанешь. Я поищу Говоруна, а ты изложи ему
нашу точку зрения.
Весельчак: Будет сделано. 9 Слушай, капитан, мы схватили 10 двух ротозеев. Так вот,
не отдашь формулу - мы их к стенке и чик-чик 11. Начинай!
Капитан Ким: Остановитесь! Сначала я скажу несколько слов этим людям.
Весельчак: Даю минуту. Я добрый.
Капитан Ким: Бандиты пронюхали 13, что мне известна формула абсолютного
топлива 14.
Весельчак: Мы не бандиты, мы благородные пираты.
Капитан Ким: Бандиты передали сюда сигнал SOS. Когда я спустился на планету,
"Синяя чайка" провалилась. Мне удалось выпустить Говоруна.
Весельчак: Кончилась твоя минута, Ким! Считаю до трёх: один, два…
Верховцев II: Ну как, молчит?
Весельчак: Сейчас заговорит! Три!
Капитан Ким: Остановитесь, я выхожу.
Весельчак: Не стреляйте, не стреляйте!
1
Не расстраивайся (горевать - горе).
2
Выйдем отсюда, решим эту проблему.
3
Наверно, это так.
4
Не двигайтесь.
5
Какое у вас есть право так делать?
6
Сделай так, чтобы он замолчал (очень грубо).
7
Согласие выполнить очень настойчивую просьбу.
8
Невнимательный человек (негативная характеристика).
9
Я обязательно сделаю это.
10
Поймали.
11
Убьём (звукоподражание).
12
Свойственно.
13
Узнали (негативная экспрессия).
14
Здесь: секретная информация о новом источнике энергии для космических кораблей.
13
1
Алиса здесь говорит по-детски, обычно говорят: "Совершил самоубийство" или "Покончил с собой".
2
Он заслужил своё несчастье.
3
Что больше не буду так делать.
4
Я разберу роботов и использую их как запчасти.
5
Сильно.
6
Здесь: прошёл без разрешения.
7
В тот же момент.
8
Быстро поехал (пошёл, побежал).
9
Я согласен.
10
Удивление: Неужели нельзя пошутить?!
11
Хочешь полететь с нами?
12
Я, конечно, не прошу, чтобы вы меня взяли.
14
Конец фильма
1
Хотя бы (at least).
2
У тебя есть информация, которую ты будешь рассказывать в школе?
3
Было не удачным.
4
Путешествие не удалось, но нашли новых друзей (позитивная характеристика).
5
Лучше иметь птицу-говоруна, чем всех зверей зоопарка (птица-говорун очень ценна).
6
Я привезу тебе то, о чём ты никогда не думал и чего никогда не знал.
7
Ничего (здесь: утешение).
15
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
1
Для преподавателя:
1. Покажите видео.
2. Объясните непонятные студентам глаголы справа. Можно повторить основные правила
спряжения глаголов.
3. Покажите видео ещё раз.
4. Студенты заполняют пропуски и сравнивают ответы, работая в парах.
5. Дайте правильные варианты ответов.
16
2. Зелёный и на роботов.
1
Для преподавателя:
1. Покажите видео.
2. Объясните непонятные студентам глаголы в таблице (некоторые предлоги к глаголам в
таблице даны применительно только к данному контексту).
3. Покажите видео ещё раз.
4. Студенты заполняют пропуски и сравнивают ответы, работая в парах.
5. Дайте правильные варианты ответов.
17
ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ (сцены 2, 3) 1
Запишите числительные, указанные в скобках, словами.
когда
• 25 дек. 2372 г. двадцать пятого декабря (р.п.)
две тысячи триста семьдесят второго года (р.п.)
Сцена 2. На Луне
Текст: Колина бабушка оказалась права и (12) июня
(2181) года капитан Зелёный, профессор
Селезнёв и его дочь Алиса полетели за редкими зверями.
Селезнёв: Завтра подзарядка и старт на планету Блук. Ох! Сегодня будем отдыхать.
Алиса: А я - на футбол. Сегодня здесь на Луне матч: Земля - Планета Фикс.
Зелёный: Я пойду с Алисой.
Селезнёв: Правильно, её одну отпускать нельзя.
Алиса: Мне уже (9) лет. Ну что может со мной случиться на Луне в
(22-ой) веке?
Зелёный: С тобой было бы полно хлопот даже в тихом (20-ый) веке.
Сцена 3. В кафе
Громозека: Селезнёв! Селезнёв! Старина! Ну это же надо! Сколько световых зим,
сколько световых лет! Ты что здесь делаешь?
Селезнёв: Эх! Мы летим за зверями, Громозека.
Громозека: За зверями?! Это замечательно. Ну, как дочка, уже говорит?
Селезнёв: Слишком много говорит, она уже (2-ой) класс кончила.
Громозека: Что?! Стареем… Стареем… Так (2-ой) класс, говоришь? Это
надо отметить. Официант! (400) капель валерианки и салат.
Ну я же просил (400) капель. А тут (402).
1
Для преподавателя:
1. Покажите видео.
2. Дайте пояснения к правилам использования числительных, указанных в таблице.
3. Покажите видео ещё раз.
4. Студенты заполняют пропуски и сравнивают ответы, работая в парах.
5. Дайте правильные варианты ответов.
18
ПРЕДЛОГИ (сцена 4) 1
Вставьте предлог и поставьте существительное в скобках в нужном падеже.
Образец:
Я купил молоко (магазин) Я купил молоко в магазине.
рассказать о (чём)
лежать на (чём) П.П.
спуститься по (чём)
1
Для преподавателя: 1. Объясните правило в рамке. Можно повторить основные правила
использования предлогов.
2. Покажите видео.
3. Студенты заполняют пропуски и сравнивают ответы, работая в парах.
4. Дайте правильные варианты ответов.
19
ЦВЕТÁ (сцены 5, 6) 1
Работа в парах
1
Для преподавателя:
1. Повторите названия основных цветов. Объясните правило в рамке.
2. Покажите видео.
3. Студенты работают в парах: один спрашивает, другой отвечает, после четырех вопросов
меняются.
4. Дайте правильные варианты ответов.
20
ЦВЕТÁ (сцены 5, 6) 1
Индивидуальная работа
8. Птица-говорун цвета.
1
Для преподавателя:
1. Повторите названия основных цветов. Объясните правило в рамке.
2. Покажите видео.
3. Студенты заполняют пропуски.
4. Дайте правильные варианты ответов.
21
время времени
люди людей
дети детей
деньги денег
Образец:
В гостинице много (люди)?
1
Для преподавателя:
1. Повторите правила образования Р.П. Объясните Р.П. слов в рамке.
2. Покажите видео.
3. Студенты работают в парах: один спрашивает, другой отвечает, после четырех вопросов
меняются.
4. Дайте правильные варианты ответов.
22
1
Для преподавателя:
1. Повторите правила образования императива.
2. Покажите видео.
3. Студенты спрашивают и отвечают, работая в парах.
4. Дайте правильные варианты ответов.
23
1
Для преподавателя:
1. Повторите правила образования императива.
2. Покажите видео.
3. Студенты заполняют пропуски.
4. Дайте правильные варианты ответов.
24
1. - Алиса на отца?
- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
4. - На кого Весельчак?
-_________________________________.
1. Алиса на отца.
4. Весельчак на свинью.
1
Для преподавателя:
1. Повторите правила использования полных и кратких прилагательных. Объясните разницу
между прилагательными, указанными в таблице.
2. Покажите видео.
3. Студенты заполняют пропуски.
4. Дайте правильные варианты ответов.
26
1
Для преподавателя:
1. Каждой группе студентов выдайте набор разрезанных карточек, содержащих сцену из
мультфильма.
2. Покажите студентам эту сцену по видео. В группах продвинутого уровня можно закрыть
экран и давать слушать только звук.
3. Студенты должны собрать карточки по порядку. Покажите видео ещё раз и проверьте
правильность выполнения задания.
27
ТЕСТ
(после просмотра всего фильма)
I. Найдите пару антонимов.
прилагательные глаголы
• предлоги и падежи
1. Доктор Верховцев рассказывал Алисе о памятнике, а Зелёный разговаривал
.
а) о профессоре Селезнёве, в) к профессору Селезнёву,
б) с профессором Селезнёвым, г) за профессором Селезнёвым.
• родительный падеж
1. Громозека примерно знал, сколько лететь до планеты Капитанов.
а) время, в) времён.
б) времени,
Образец:
Вы хотите, чтобы ваша подруга Оксана дала вам словарь. Оксана, дай мне словарь.
• начать - начаться
1. Когда с планеты Шелезяка улетел человек в шляпе, там (прош. вр.)
эпидемия.
2. Космонавты (прош. вр.) путешествие 12 июня 2181 г.
• поднять - подняться
1. Роботы (наст. вр.) ящики, ящики падают.
2. Космонавты прилетели на планету Шелезяка, вошли в здание
и (прош.вр.) по лестнице наверх.
• разбить - разбиться
1. Зелёный увидел летающий катер и сказал: "Сейчас (буд. вр.)"
2. Черепашка (прош. вр.) все цветы-зеркала на поляне.
герой характер
Алиса - спокойный.
Зелёный - весёлая, оптимистичная.
Профессор Селезнёв - смелые и сильные.
Громозека хитрый и трусливый.
Капитаны - злой.
Весельчак - пессимист.
Пират Глот - иногда бывает весёлый, иногда бывает грустный
(у него часто меняется настроение).
29
СЦЕНА 2. НА ЛУНЕ
описание:
Действие происходит в 22-ом веке.
текст:
Она оказалась права (он оказался прав).
СЦЕНА 3. В КАФЕ
описание:
Обнять (кого), обняться (с кем).
Подвесить (кого) за капюшон.
текст:
музей имени (кого).
Это замечательно.
Она уже второй класс (за)кончила.
Это совсем рядом.
Может быть, ты обознался?
СЦЕНА 6. НА РЫНКЕ
описание:
бежать (за кем) убегать (от кого),
поймать (кого).
текст:
Так не бывает.
Возьми.
Он (куда) не влезет.
Это возмутительно.
Жаль, что…
Я отказал ему.
Человек рассердился.
СЦЕНА 7. НАПАДЕНИЕ
описание:
не давать пройти,
драться (с кем),
победить (кого).
текст:
К сожалению.
На помощь!
СЦЕНА 8. В ГОСТИНИЦЕ
описание:
смотреться в зеркало,
надевать снимать, надеть снять.
текст:
Примите от меня подарок.
Это исключено.
Так, решено.
Какая красавица!
текст:
Здесь нам делать нечего.
Обошлось.
Сцена 2
1. Куда собирается пойти Алиса?
2. Сколько лет Алисе?
3. В каком веке происходит действие мультфильма?
Сцена 3
1. Сколько рук у Громозеки?
2. Какой класс закончила Алиса?
3. Как вы думаете, сколько килограммов весит Громозека?
Сцена 4
1. Какая одежда на докторе Верховцеве?
2. Как вы думаете, сколько метров высота памятника капитанам?
3. Что хотели посмотреть космонавты на планете Капитанов?
Сцена 5
1. Чем известна планета Блук?
2. В каком номере остановился доктор Верховцев?
3. Нашли ли космонавты в гостинице доктора Верховцева?
Сцена 6
1. На кого похож тигрокрыс?
2. У тигрокрыса есть два хвоста. Какой из них длиннее: правый или левый?
3. Назовите цвета индикатора.
4. Кто был в коробке у инопланетянина?
Сцена 7
1. Кто напал на космонавтов?
2. Кто помог космонавтам победить роботов?
Сцена 8
1. Как Алиса смогла стать невидимой?
2. Как вы думаете, что значит имя "Говорун"?
3. Кого просил Весельчак взамен на черепашку?
Сцены 9, 10
1. Что вы знаете о планете Шелезяка?
2. Смог ли капитан Зелёный помочь роботам на планете Шелезяка?
3. Как выглядел человек, из-за которого началась эпидемия? На кого он был похож?
Сцена 11
1. Почему космонавты не приземлились на 1-ой планете системы Медуза?
2. Что увидели космонавты на 2-ой планете системы Медуза?
33
Сцена 12
1. Что делал профессор Селезнёв, когда космонавты прилетели на 3-ю планету?
2. Что случилось с Алисой, когда она ушла далеко от корабля?
3. Кого Алиса увидела в зеркале?
4. Что произошло с зеркалами?
Сцена 13
1. Как герои попали в ловушку?
2. Весельчак нашёл Говоруна на "Пегасе"?
3. Как Алисе удалось сбежать от бандитов?
Сцена 14
1. Алиса и Говорун нашли выход из туннеля?
2. Вышел ли капитан Ким из корабля?
3. Умер ли пират Глот на самом деле?
Сцена 15
1. Как капитан Буран нашёл космонавтов на 3-ей планете?
2. Показал ли Весельчак, как открывается ловушка?
Сцена 16
1. Почему Громозека сказал, что ему не везёт?
2. Что случилось с Весельчаком?
Сцена 17
1. Доволен ли Зелёный путешествием, довольна ли Алиса и почему?
2. Хочет ли Алиса полететь в путешествие ещё раз?
34
ОТВЕТЫ
Сцена 1
1. Зелёный сидел и смотрел, как роботы грузили ящики.
2. Бабушка привезла тортик. Она прилетела на космодром, чтобы передать этот тортик
для внука Коли.
3. Наверное, "тортик" такой большой, потому что Коля будет есть его с друзьями.
Сцена 2
1. Алиса собирается пойти на футбол.
2. Алисе 9 лет.
3. Действие мультфильма происходит в 22 (двадцать втором) веке.
Сцена 3
1. У Громозеки 6 рук.
2. Алиса закончила второй класс.
3. Наверное, Громозека весит кг.
Сцена 4
1. На докторе Верховцеве шляпа, пиджак, брюки, туфли.
2. Я думаю, высота памятника капитанам - метр (-а, -ов)?
3. На планете Капитанов космонавты хотели посмотреть дневники капитанов.
Сцена 5
1. Планета Блук известна тем, что на ней меняют и продают самых удивительных
животных
2. Доктор Верховцев остановился в восьмом номере.
3. Космонавты не нашли в гостинице доктора Верховцева.
Сцена 6
1. Тигрокрыс похож на тигра и крысу (большую мышь).
2. Правый хвост тигрокрыса длиннее, чем левый.
3. Индикатор был белого, красного и желтого цвета.
4. В коробке у инопланетянина была птица Говорун.
Сцена 7
1. На космонавтов напали роботы.
3. Штурман Басов помог космонавтам победить роботов.
Сцена 8
1. Алиса надела шапку-невидимку и смогла стать невидимой.
2. Имя Говорун значит "умеющий говорить".
3. Взамен на черепашку Весельчак попросил Говоруна.
Сцены 9, 10
1. На планете Шелезяка нет воды, растительности, полезных ископаемых. Эта планета
населена роботами
2. Да, капитан Зелёный смог помочь роботам на планете Шелезяка.
3. Человек, из-за которого началась эпидемия был в шляпе. Он был похож на доктора
Верховцева.
35
Сцена 11
1. Космонавты не приземлились на 1-ой планете системы Медуза, потому что там не
было жизни.
2. На 2-ой планете системы Медуза космонавты увидели миражи.
3. Птицы не умеют считать.
Сцена 12
1. Когда космонавты прилетели на 3-ю планету, профессор Селезнёв ловил бабочек и
нюхал цветы.
2. Когда Алиса ушла далеко от корабля, её унесла птица Крок.
3. В зеркале Алиса увидела сначала себя, потом Зеленого, потом Весельчака и
Верховцева.
4. Черепаха разбила зеркала.
Сцена 13
1. Корабль космонавтов сел на поляну, которая перевернулась, и они попали в
ловушку.
2. Да, Весельчак нашёл Говоруна на "Пегасе".
3. Алиса надела шапку-неведимку, и ей удалось сбежать от бандитов.
Сцена 14
1. Да, Алиса и Говорун нашли выход из туннеля.
2. Да, капитан Ким вышел из корабля.
3. Пират Глот не умер на самом деле, он притворялся.
Сцена 15
1. От Ушана, друга Говоруна, капитан Буран, узнал, что птица говорила Ушану про
систему Медузы.
2. Да, Весельчак показал, как открывается ловушка.
Сцена 16
1. Громозека сказал, что ему не везёт, потому что он опоздал и не принял участия в
освобождении космонавтов.
2. Весельчака унесла птица Крок.
Сцена 17
1. Зелёный не доволен путешествием, потому что космонавты собрали мало зверей.
Алиса довольна путешествием, потому что они нашли новых друзей.
2. Алиса очень сильно хочет полететь в путешествие ещё раз.