Karmen Bernardete de Deus

Linguagem Química

Licenciatura em Ensino de Biologia com Habilitações em Química

Universidade Púngue

Tete

2020
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Karmen Bernardete de Deus

Linguagem Química

Trabalho de Pesquisa individual a ser entregue

na cadeira de Praticas pedagógicas II como
requisito de avaliação parcial.

Docente: Nércia João

Universidade Púngue

Tete

2020
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Índice
1. Introdução.................................................................................................................................3
1.1.Objectivos...................................................................................................................................3
1.1.1.Objectivo geral........................................................................................................................3
1.1.2.Objectivos específicos.............................................................................................................3
2. Linguagem da química.................................................................................................................4
2.1. Substância química....................................................................................................................4
2.2. Equação química.......................................................................................................................4
2.3. Símbolo Químico.......................................................................................................................5
2.4. Fórmula química........................................................................................................................5
2.5. Métodos de acertos de equações................................................................................................6
2.6. Quantidades em química...........................................................................................................7
3. Levantamento de substâncias e elementos químicos no Programa de Ensino.............................8
3.1. 8a Classe.....................................................................................................................................8
3.2. Substâncias tratadas no programa de ensino da 9a Classe.......................................................10
3.3. Substâncias tratadas no programa de ensino da 10a Classe.....................................................12
Conclusão.......................................................................................................................................13
Bibliografia.....................................................................................................................................14
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1. Introdução

O ser humano, movido pela sua curiosidade natural, tentou sempre conhecer cada vez mais e
melhor o mundo em que vive e ao mesmo verificou também que podia aproveitar os mais
diversos materiais para aumentar o seu bem-estar.
A Química é uma ciência que estuda os materiais, suas transformações e as variações de energia
que acompanham essas transformações.
Também se pode definir a Química como sendo uma ciência da natureza, que estuda o mundo
que nos rodeia, riquezas naturais, suas formas e variedades de fenómenos que nela ocorrem. A
Química estuda a composição e estrutura das substâncias, as suas propriedades, em função da sua
composição e estrutura, das condições e dos meios de transformação de uma substância noutra.
O presente trabalho aborda sobre a linguagem química e levantamento das substâncias tratadas
nos programas de ensino da 8ª a 10ª classe.

1.1. Objectivos

1.1.1. Objectivo geral

Descrever como o processo de ensino de química decorre usando a linguagem química e quais
substâncias são tratadas no ESG do primeiro ciclo.

1.1.2. Objectivos específicos

 Dar conceito a linguagem química

 Definir os conceitos pertinentes no estudo da química como ciência
 Identificar as substâncias patentes nos programas de ensino da 8ª a 10ª classe.
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2. Linguagem da química

2.1. Substância química

Substancia pura é qualquer substância simples ou composta, formada por átomos, moléculas ou
aglomerados iónicos todos iguais entre si, com propriedades características bem definidas e
composição química constante; é sempre homogénea.
Substancia composta é qualquer substância pura, cujos componentes (diferentes átomos)
combinam-se em proporções fixas e não se mantêm as propriedades individuais das substâncias
que a originaram.
Molecula é um agregado de pelo menos dois átomos num dado arranjo, ligados uns aos outros
por forças especiais.
Substancia elementar é uma substância pura, constituída pelo mesmo elemento químico,
caracterizado por ser indecomponível noutras substâncias. Exemplo: Fe; N2; O3; S8; etc.
Substancia elementar composta é uma substância elementar constituída por pelo menos dois
átomos do mesmo elemento químico. Exemplo: Cl2; N2; O2, etc.
Substancia elementar simples é uma substância constituída por um tipo de átomo do mesmo
elemento químico. Exemplo: Cu; S; Si.

2.2. Equação química

A equação química é a representação gráfica da reacção química.

Representa, simbolicamente, as substâncias que intervêm numa reacção química e as respectivas
proporções.
Para escrever correctamente a equação química você deve seguir os seguintes passos:

1˚ - Escrever as fórmulas químicas que traduzem correctamente as substâncias envolvidas

(reagentes e produtos), indicando os estados físicos de cada uma delas.

Exemplo: H2 (g) + O2 (g) →H2O (l)

2˚ - Acertar a equação (tendo como base o número de átomos em cada um dos membros). Para tal
utilizam-se os coeficientes estequiométricos.
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Exemplo: 2 H2 (g) + O2 (g) →2 H2O (l)

Uma equação fica acertada quando o número de átomos de cada espécie é igual em cada um dos
membros da equação.
N.B: A fórmula estrutural pode ser simplificada, considerando cada traço livre correspondente a
um átomo de hidrogénio.

2.3. Símbolo Químico

O símbolo químico representa uma linguagem própria que permite a descrição da composição das
substâncias e das reacções químicas. Um símbolo é formado por uma ou duas letras e representa
um átomo do elemento ex:
Nome do elemento Símbolo
Carbono C
Chumbo Pb
Cobre Cu
Enxofre S
Estanho Sn
Fósforo P
Nitrogénio N

2.4. Fórmula química

A fórmula química de uma substância é a expressão da sua composição através de símbolos

químicos. Ela dá-nos a distinção entre substâncias simples e compostas, que constituem e
determinam a quantidade de átomos de um elemento que se relaciona com a quantidade de outro.
Para substâncias elementares compostas, escreve-se o símbolo químico do elemento e acrescenta-
se um índice (número que indica a quantidade de átomos). O índice é escrito à direita e em baixo
do símbolo do elemento. Exemplo: O2; H2; N2.
Para substâncias compostas, escreve-se os símbolos químicos dos elementos que constituem o
composto e acrescenta-se os índices (que correspondem à troca de valências dos átomos).
Exemplo: H2O; CaO; CO2.
Fórmula molecular é aquela que indica o significado qualitativo (indica os elementos
constituintes da substância) e quantitativo (indica o número de átimos de cada elemento existente
na molécula).
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Exemplo: H2SO4 - a molécula apresenta dois (2) átomos de Hidrogénio, um (1) átomo de
Enxofre e quatro (4) átomos de Oxigénio.
Fórmula racional - expressa o tipo de ligação e os grupos de átomos participantes, indica
também a composição qualitativa e quantitativa da substância.
Exemplo: CH3 – CH2 – CH3
Fórmula estrutural - indica a quantidade e qualidade dos átomos.
Também põe em evidência o tipo de ligação entre os átomos, bem como a sua disposição na
molécula.

Formula iónica – é aquela que indica a carga dos iões, o significado qualitativo e quantitativo da
substância. Exemplo: SO42- - a molécula tem carga negativa (2-), apresenta um (1) átomo de
Enxofre e quatro (4) átomos de Oxigénio.

2.5. Métodos de acertos de equações

a) Método das tentativas - que consiste, basicamente, em contar os átomos nos reagentes e nos
produtos, tornando-os iguais.
Lei de Lavoisier (também conhecida como lei de conservação de massas), diz que:
“Numa reacção química, a massa total dos reagentes que se transformam é igual à massa total dos
produtos da reacção que se formam”.
Lei de Proust (também conhecida como lei das proporções constantes), diz que:
“São constantes as proporções ponderais em que se combinam entre si os elementos que formam
um composto”.
b) Metodo redox - que pode ser pela variação do nox ou pelas semi-equações (método do ião
electrão).

2.6. Quantidades em química

Massa atómica e massa molecular: O número de massa de um átomo (A) é o número total de
partículas presentes no núcleo do átomo. A massa atómica do átomo de um elemento químico é a
massa desse átomo expressa em unidades de massa atómica (u.m.a). Massa molecular é a massa
da molécula, expressa em uma. Na prática para obter a massa molecular de uma substância, basta
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somar as massas atómicas dos elementos constituintes da molécula. Exemplos: Massa molecular
do gás O2 é: 16 + 16 = 32 uma - Massa molecular da H2O é: 1x2 + 16 = 18 uma

Mole - É a quantidade de substâncias que contem o número de moléculas, átomos, iões, eletrões
ou outras unidades estruturais que esta contida em 12g do isótopo do carbono, carbono- 12. A
mole, de símbolo mol, é a unidade de quantidade de matéria, definida pelo sistema internacional
de unidades (SI). Uma mole de partículas contém sempre 6,022045 x 1023 partículas.
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3. Levantamento de substâncias e elementos químicos no Programa de Ensino

3.1. 8a Classe

Ag - Prata
AgNO3 - Nitrato de prata
Al - Alumínio
Ar - Árgon
Au - Ouro
Ba - Bário
C - Carbono
C2H5O -Etanol
C7H6O2 - Ácido benzoico
CaCO3 - Carbonato de cálcio
CaO - Oxido de Cálcio
Cl - Cloro
CO2 - Dióxido de carbono
Cu - Cobre
Cu2O - Óxido de cobre II
CuO - Oxido de Cobre
CuSO4 - Sulfato de cobre (II)
F - Fluor
Fe - Ferro
H - Hidrogénio
H2O - Água
H2O2 - Peróxido de hidrogénio
HCl - Ácido clorídrico
He - Hélio
Hg - Mercúrio
KClO3 - Clorato de potássio
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KMnO4 - Permanganato de potássio

Kr - Kripton
Mn2O - Óxido de manganês IV
N - Nitrogénio
NaCl - Cloreto de sódio
NaOH - Hidróxido de Sódi
NH4Cl - Cloreto de amónia
O2 - Oxigénio
P - Fosforo
Pb - Chumbo
S - Enxofre
Zn - Zinco
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3.2. Substâncias tratadas no programa de ensino da 9a Classe

HNO3 - Acido Nítrico

H2SO4 - Ácido sulfúrico
H2SO3 - Ácido sulfuroso
HPO3 - Ácidos fosfórico
AgCl - Cloreto de Prata
Ba - Bárrio
Br -Bromo
Ca - Cálcio
CaCO3 - Carbonato de cálcio
NH4Cl - Cloreto de amónio
PbCl2 - Cloreto de Chumbo
Cl - Cloro
F - Fluor
HCl – ácido clorídrico
H2 - Hidrogénio
KOH - Hidróxido de Potássio
NaOH - Hidróxido de Sódio
I2 - Iodo
KCl – Cloreto de potássio
Mg - Magnésio
MnO – Oxido de Manganês
Na - Sódio
NaCl – Cloreto de Sódio
NH4NO3 - Nitrato de amónio
KNO3 - Nitrato de Potássio
AgNO3 - Nitrato de Prata
NaNO3 - Nitrato de sódio
N2 - Nitrogénio
K - Potássio
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CaSO4 - Sulfato de cálcio

FeS2 - Sulfeto de Ferro
H2S - Sulfeto de Hidrogénio ou ácido sulfídrico
SO3 - Trióxido de Enxofre
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3.3. Substâncias tratadas no programa de ensino da 10a Classe

C - Carbono
C2H2 - Etino
C2H4 - Eteno
C6H6 - Benzeno
C7H8 - Metil Benzeno
CH4 - Metano
H2CO3 - Acido Carbónico
Si - Silício
SiO2 - Dióxido de silício
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Conclusão

Desde o tempo dos alquimistas os elementos químicos conhecidos já eram representados por
símbolos. Por exemplo, o Ouro era identificado pelo símbolo do sol e a Prata pelo símbolo da lua.
Como toda a língua a sua aprendizagem inicia pelo alfabeto. No caso da química, o alfabeto é
composto pelos símbolos dos elementos químicos que compõem a tabela periódica, permitindo
uma descrição da composição e das reacções químicas.
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Bibliografia

CARVALHO, G.C. Química Moderna 2o vol., distribuição da Livraria Nobel, SP - Brasil, 1976.
CHANG, Raymond, Química Geral - Conceitos essenciais. 4ª Edição. São Paulo, Editora Mc
Graw-Hill, 2007.
BARROS, J. Manual de Química Geral. Universidade pedagógica. Maputo, 2004.