Вы находитесь на странице: 1из 12

Государственное образовательное учреждение города Москвы

«Детская музыкальная школа № 36 им. В.В.Стасова»

Принята на заседании «Утверждаю»


Педагогического Совета Директор ДМШ № 36 им. В.В.Стасова
«____» ________ 200 г. _______________ Ястребцева Л.А.

Образовательная программа
дополнительного образования детей
«ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ НА САКСОФОНЕ»
для учащихся 2 – 7 (8) классов (от 8 лет)

Срок реализации – 6 лет

Составитель: Раев Г.М.

г. Москва
ПРОГРАММА ПО КЛАССУ САКСОФОНА.

САКСОФОН - АЛЬТ.

Первый класс.

Годовые требования.

В течение учебного года проработать с учениками:

- гаммы Соль, Фа, До мажор; ля, ми, ре минор вверх до основного звукоряда, затем
до терцового и квинтового тона во второй октаве, в медленном темпе (четвертями,
восьмыми, триолями);
- трезвучия;
- 10 – 12 упражнений и этюдов;
- 2 – 4 ансамбля.
Рекомендуемая литература.

1 полугодие. 2 полугодие.
Андреев Е. Этюд № 28. Пушечников И. Этюд № 9
Кабалевский Д. Труба и барабан. Бах И. С. Ария «Утро»
Шуман Р. Мелодия Компанеец З. Вальс

Второй класс.

Годовые требования.

В течение учебного года проработать с учеником:

- мажорные и минорные гаммы, арпеджио трезвучий в тональностях до двух знаков


включительно (в умеренном движении);
- 10 – 15 этюдов, упражнений;
- 8 – 10 пьес;
- 4 – 6 ансамблей;
- систематическая работа над чтением нот с листа.

Рекомендуемая литература
1 полугодие. 2 полугодие.
Дунаевский И. Колыбельная из к/ф «Цирк» Моцарт В. Деревенский танец
Делло-Джойо Н. Безделушка Стравинский И. Ларгетто
Брамс И. Колыбельная песня (дуэт). Вустин А. Два негритянских
настроения (дуэт)

Третий класс

Годовые требования

В течение учебного года проработать с учеником:

- мажорные и минорные гаммы, арпеджио трезвучий в тональностях до трех знаков


включительно, хроматическую гамму;
- 10 – 12 этюдов, упражнений;
- 8 – 12 пьес;
- 4 – 6 ансамблей;
- систематическая работа над чтением нот с листа и оркестровых партий.

Рекомендуемая литература.

1 полугодие.
Бетховен Л. Соната
Дебюсси К. Маленький негритенок
Прокофьев С. Марш (дуэт).
2 полугодие.
Бакланова Н. Мелодия
Шуман Р. Дед Мороз
Моцарт В. Менуэт (дуэт)

Четвертый класс

Годовые требования

В течение учебного года проработать с учеником:

- мажорные и минорные гаммы, арпеджио трезвучий в тональностях до 4-х знаков


включительно, хроматическую гамму, а также гаммы терциями в порядке
ознакомления (для подвинутых учащихся);
- 10 – 12 этюдов;
- 8 – 10 пьес;
- 6 – 8 ансамблей;
- систематическая работа над развитием у учащихся навыков чтения нот с листа
легких пьес и оркестровых партий.

Рекомендуемая литература

1 полугодие
Михайлов Л. Школа игры на саксофоне: Хемке Г. Этюд
Мусоргский М. Старый замок
Свиридов Г. Музыкальный момент
Бах И. Менуэт (дуэт).
2 полугодие
Мюль М. Двадцать четыре легких этюда: Этюд № 10
Лансен С. Саксофониана
Скрябин А. Прелюдия (по выбору)
Григ Э. Морская песня (трио)

Пятый класс

Годовые требования

В течение учебного года проработать с учеником:

- мажорные и минорные гаммы, арпеджио трезвучий в тональностях до 6-ти знаков


включительно, доминантсептаккорд и его обращения во всех тональностях;
- 10 – 12 этюдов, упражнений;
- 8 – 10 пьес, в том числе 1 или 2 крупные формы;
- 6 – 8 ансамблей;
- систематическая работа над чтением нот с листа, самостоятельный разбор легких
пьес и оркестровых партий.
Экзаменационные требования

На экзамене учащийся должен исполнить:


- один этюд;
- 3 пьесы различного характера или 1 произведение крупной формы и 1 пьесу (для
учащихся, готовящихся к поступлению в средние специальные учебные заведения,
обязательно также исполнение гамм мажорных и минорных со всеми изученными
техническими формулами – по выбору комиссии).

Примерные экзаменационные программы


1 полугодие 2 полугодие
Ривчун А. Этюд № 6 Видеман Л. Этюд № 6
Гендель Г. Сонатина № 4 (3, 4 ч.) Глюк К. Мелодия
Крейслер Ф. Канон-Бурлеска (трио) Рахманинов С. Итальянская полька
Томис А. Миниатюра № 3
Чугунов Ю. Две инвенции (дуэт)

Шестой класс.

Годовые требования

За время обучения в шестом классе учащийся должен совершенствовать свое


исполнительское мастерство, повторять мажорные и минорные гаммы,
доминантсептаккорды, арпеджио трезвучий и их обращения, хроматическую гамму в
различных штрихах и ритмических вариантах (в том числе терциями) в быстром темпе.
В течение учебного года проработать с учеником:
- 12-14 этюдов;
- 8-10 пьес, в том числе 2, 3 произведения крупной формы;
- 6-8 ансамблей;
- систематическая работа над чтением нот с листа, самостоятельный разбор легких
пьес и оркестровых партий.

Экзаменационные требования.

На экзамене учащийся должен исполнить:


- один этюд;
- 3 пьесы различного характера или 1 произведение крупной формы, гаммы
мажорные и минорные со всеми изученными техническими формулами (по выбору
комиссии).

Примерные экзаменационные программы


1 полугодие 2 полугодие
Гаммы: Си мажор и соль диез минор Гаммы: Ре бемоль мажор,си бемоль минор
Ривчун А. Этюд № 5 Дэкуэ Р. Этюд № 10
Глиэр Р. Романс Бах И.С. Прелюдия № 8 из ХТК
Хачатурян А. Танец из балета «Спартак» Чайковский П. Танец пастушков из балета
Паркер Ч. Пьеса № 1 «Щелкунчик» (квартет)
Бах И.С. Хоральная прелюдия (трио)
Рекомендуемые учебные пособия и сборники педагогического репертуара.

Андреев Е. Пособие по первоначальному обучению игре на саксофоне.


Изд. военно-дирижерского ф-та при МГК, 1973
Безуглый О.,Щеглов О. Ежедневные упражнения гобоиста. Киев, 1974
Вивальди А. Концерт для двух гобоев (ля минор). Будапешт, 1971
Киша С. Пьесы для саксофона (альта, тенора) и ф-но.
1-й сборник - Варшава, 1964; 2-й сборник – Варшава, 1965
Концерты для саксофона. Составитель М. Шапошникова. М., 1986
КртишкаС. Школа игры на саксофоне. Прага: Супрафон, 1981
Горбульскис Б. Лирический вальс (для саксофона и ф-но) М., 1964
Кручина Б. Джазовая школа для саксофона (кларнета). Прага, 1972
Михайлов Л. Школа игры на саксофоне. М., 1975
Найсоо У. Импровизация. М., 1965
Пушечников И. Легкие этюды для гобоя. М., 1954
Пьесы для саксофона. Переложение А. Ривчуна М., 1963
Пьесы советских композиторов. Вып. 1. Сост. Л. Михайлов М., 1981
Пьесы советских композиторов. Вып. 2. Сост. Л. Михайлов М., 1982
Пьесы советских композиторов. Составитель М. Шапошникова. М., 1986
Ривчун А. Концертный этюд М., 1986
Ривчун А. Сорок этюдов для саксофона. М., 1968
Ривчун А. Школа игры на саксофоне. Ч. 1 М., 1965
Ривчун А. Школа игры на саксофоне. Ч. 2 М., 1966
Сальвиани К. Этюды для гобоя Прага, 1972
Сборник классических пьес для саксофона. Сост. А. Ривчун М., 1963
Сборник пьес для саксофона и ф-но. Сост. Б. Диков.
Изд. военно-дирижерского ф-та при МГК 1972
Славинский М. Избранные этюды для гобоя. Тетер.1, 2 М., 1955
Спивак М. Этюды для ансамблевой игры. Тетр. 1 Краков, 1970
Спивак М. Этюды для ансамблевой игры. Тетр. 2 Краков, 1971
Томис А. Десять миниатюр Варшава, 1964
Хартман В. Ритмические стилистические упражнения. Лейпциг, 1968
Хежда Т. Избранные этюды и джазовые импровизации, Варшава 1964
Хежда Т. Школа игры на саксофоне Краков, 1976
Херар П. Школа игры на саксофоне Будапешт, 1963
Хрестоматия для саксофона-альта. Сост. Б. Прорвич М., 1978
Хрестоматия для саксофона-баритона. Сост. Б. Прорвич М., 1980
Хрестоматия для саксофона. 1-3 классы ДМШ. Составитель М. Шапошникова. М., 1985
Хрестоматия для саксофона. Ч.1,тетр.1 Составитель М. Шапошникова.
Изд. военно-дирижерского ф-та при МГК, 1986
Хрестоматия педагогического репертуара для гобоя: ДМШ. Сост. И.Пушечников М.,1971
Хрестоматия педагогического репертуара для саксофона-альта: Пьесы и ансамбли. 4,5 год
обучения. Сост.-ред. М. Шапошникова М., 1987
Шапошникова М. Гаммы, этюды, упражнения. 1-3 годы обучения М., 1986
ПРОГРАММА ПО КЛАССУ САКСОФОНА.

Одним из самых популярных инструментов эстрадного и джазового оркестров


является саксофон. Из всех его разновидностей наибольшее распространение получили
сопрано-, альт-, тенор- и баритон-саксофон. В инструментальной симфонической музыке
и джазовых ансамблях и оркестрах чаще всего применяются альт-саксофон и тенор-
саксофон.
Исторически сложилось так, что обучение в консерваториях, начиная с 1842 г. в
Париже, где впервые был открыт класс саксофона, велось, в основном, на альт-саксофоне
и, в меньшей степени, на тенор-саксофоне. Этим объясняется то, что весь учебный
материал, художественный и большое количество камерных сочинений, написаны для
двух разновидностей саксофона.
Начальный этап обучения на саксофоне, в сравнении с другими духовыми
инструментами, более простой: октавный клапан, который делает одинаковую
аппликатуру 1-й и 2-ой октав, сравнительно большой мундштук и трость, не требующая
точной заточки (в отличие от кларнета), тембрально устойчивое извлечение звуков на
меццо форте и форте, - дают возможность начинающим саксофонистам почувствовать
себя уверенно при игре на инструменте с самых первых уроков. Учитывая эти
особенности инструмента, учащиеся классов таких духовых инструментов, как гобой,
флейта, кларнет, фагот, труба, а также всех клавишных (баян, фортепиано, аккордеон),
могут быть, по их желанию, переведены в класс саксофона.
Пособия, которые могут быть использованы как основной методический материал
при обучении на инструментах:
А. Ривчун Школа игры на саксофоне 1 и 2-я части.
Л. Михайлов Школа игры на саксофоне.
Т. Хейда Избранные этюды и джазовые пьесы для саксофона.
В. Хартман Ритмико-стилистические этюды для саксофона и кларнета 1, 2- тетр.

Краткие методические указания.

Укажем основные моменты, связанные с постановкой губного аппарата, пальцев и


рук на инструменте, исполнительского дыхания, выбором трости и мундштука на
начальной стадии обучения:
- прежде чем передать инструмент учащемуся, педагог должен проверить его сам:
хорошо ли прилегают «подушки» к «окнам» в корпусе инструмента, нет ли люфтов
в системе механизма клапанов. Это очень важно, так как если инструмент плохо
отрегулирован, то учащийся будет затрачивать много лишней энергии и силы на
извлечение звука и преодоление технических трудностей;
- мундштук на начальной стадии обучения рекомендуется со средней величины
«пасти», а трость не должна быть легкой или слишком тяжелой;
- при постановке амбушюра необходимо следить за тем, чтобы нижняя губа
обязательно опиралась на зубы нижней челюсти; не следует слишком давить на
трость, особенно в верхнем регистре, так как это, в первую очередь, отразится на
интонации. Извлекать звук следует на слогах «та» или «да», извлечение звука на
слогах «ту» или «ду» дает в момент возникновения звука нежелательный призвук,
и атака звука происходит с запаздыванием;
- основа исполнительского дыхания – опора на диафрагму. При выдохе не следует
проваливать мышцы брюшного пресса, а также их перенапрягать;
- положение пальцев на инструменте должно быть в полусогнутом состоянии (представьте
себе, что у вас в каждой руке по яблоку); при подъеме пальцев с клапана не следует
прогибать их в фалангах и слишком высоко поднимать. Необходимо обратить особое
внимание на большой палец левой руки, работа которого связана с октавным клапаном:
при наличии звуков до или до диез второй октавы надо нажимать на октавный клапан
прогибом фаланги большого пальца, не снимая его с опорной кнопки.
Наиболее подробно о постановке губного аппарата, о постановке пальцев рук на
инструменте, о дыхании, аппликатуре, штрихах и приемах при игре на саксофоне можно
узнать из вышеуказанных школ игры на саксофоне и пособий.
На начальной стадии обучения основная доля художественного и эстрадно-
технического материала должна принадлежать пьесам и этюдам классического
репертуара.
Начиная со второго года специализации, учащемуся можно давать пьесы и этюды
эстрадного и джазового характера. Следует начинать, как правило, с несложных этюдов и
упражнений, которые даны в пособиях Л. Михайлова, В.Хартмана, Т.Хейды, а также с
этюдов и упражнений, которые могут быть написаны самим педагогом с учетом основных
ритмико-стилистических особенностей джазовой фразировки, например: несложные
синкопированные фразы, а также артикуляция мелодических фраз в стиле би-боп.
В джазовой музыке, как правило, восьмые длительности исполняются в триольной
пульсации. Наиболее полно эту проблему освещает пособие Хартмана В. «Ритмико-
стилистические этюды для саксофона и кларнета» (изд. Лейпциг, ч.I,-1968 г.,ч.2 – 1972 г.).
Художественный материал, который охватывает специфическую джазовую
ритмику и артикуляцию, можно найти в сборниках: Киза С. «Миниатюры для саксофона и
фортепиано», ч. I, ч. II; Симоненко В. Мелодии джаза. Антология; Хартмса в. «Сборник
пьес для саксофона-тенора и фортепиано».
Репертуар второго и третьего года специализации должен быть подобран так,
чтобы дать возможность учащемуся на зачетах и переводных экзаменах показать владение
разными музыкальными стилями: одна из двух исполняемых в программе пьес должна
быть академического плана, другая – джазового или эстрадного характера. Желательно,
чтобы учащийся выступил с такими разнообразными программами четыре раза в году.
Важной формой работы учащегося в овладении техническими возможностями
инструмента является работа над гаммами, которые в последнем классе более подвинутые
учащиеся должны исполнять терциями, а также в мажорных гаммах –
доминантсептаккорд и его обращения, в минорных – уменьшенный септаккорд от седьмой
пониженной ступени и его обращения. При игре гамм и терций, помимо основных
штрихов (стаккато и легато), можно использовать штриховую артикуляцию джазовой
фразировки.
Один раз в году рекомендуется проводить технический зачерт. На техническом
зачете учащийся должен исполнять две гаммы (мажорную и минорную), два этюда (один
из них джазовый или эстрадного характера).

Первый год специализации.

Годовые требования.

За первый год специализации учащийся должен выучить:


- мажорные и минорные гаммы;
- арпеджио трезвучий;
- ломанные арпеджио в тональностях до 3-х знаков включительно штрихами
стаккато и легато.
Гаммы и арпеджио трезвучий следует разучивать, стараясь охватить весь диапазон
саксофона, например: гамма Соль мажор исполняется от соль 1-й октавы, вниз до си
малой октавы, вверх до ре 3-й октавы.
- 8-10 этюдов;
- 8-10 пьес из классического репертуара.

Переводные требования.

При переходе в следующий класс учащийся должен исполнить:


- гаммы мажорные и минорные;
- арпеджио трезвучий;
- 1 этюд наизусть;
- 2-3 пьесы различного характера.
В конце I-го полугодия исполняются этюд (по выбору педагога) и 2 пьесы различного
характера.

Примерная экзаменационная программа.

Гаммы Ля мажор и фа диез минор.


Ривчун А. Школа игры на саксофоне, ч.I. Этюд № 1 к гамме Соль мажор.
Для саксофона-тенора: Раков Н. Песня
Оннегер А. Таней
Для саксофона-альта Рахманинов С. Романс «Ух ты, нива моя»
Свиридов Г. Музыкальный момент

Примерный репертуарный список.

Этюды.

Ривчун А. Школа игры на саксофоне (ч. I-я). М., Советский композитор, 1964
Раздел «Этюды и гаммы». Этюды по выбору педагогов к гаммам до
3-х знаков включительно.
Михайлов Л. Школа игры на саксофоне. М., Музыка, 1975
Упражнения, этюды и музыкальные примеры без аккомпанемента на
стр. 8-17.
Ривчун А. 40 этюдов. М., Музыка, 1963. №№ 1, 2, 12.
Пушечников И. 60 этюдов для гобоя. М., Музыка, 1966
5-10 этюдов по выбору педагога.

Пьесы.

Хрестоматия для саксофона-альта и фортепиано (Сост. Прорвич Б., М. Музыка, 1978):


№ 2 Прокофьев С. Зеленая рощица
№ 3 Сметана Б. Вальс
№ 4 Барток Б. Сапожки
№ 5 Гречанинов А. Белорусская элегия
№ 6 Свиридов Г. Музыкальный момент
№ 7 Рахманинов С. Романс «Ух ты, нива моя!».
Хрестоматия для саксофона-баритона и фортепиано (Сост. Прорвич Б., М. Музыка, 1960):
№ 1 Глинка М. Фуга
№ 4 Эшпай А. Русская хороводная
№ 5 Барток Б. Гусак
№ 9 Лядов А. Пастораль
Хрестоматия для саксофона-тенора и фортепиано (Сост. Прорвич Б., М. Музыка, 1979):
№ 2 Брамс И. Хоральная прелюдия
№ 3 Гречанинов А. Белорусская шуточная
№ 4 Эшпай А. Марийская шуточная
№ 6 Оннегер А. Танец.
Сборник легких пьес для гобоя и фортепиано, тетрадь III. М., Музыка, 1969:
№ 1 Раков Н. Песня
Михайлов Л. Школа игры на саксофоне. М., Музыка, 1975
Клавир 2-3 пьесы по выбору педагога.

Для саксофона-тенора может быть использован нотный материал (этюды, пьесы,


упражнения), изданный для гобоя. Пьесы можно исполнять, транспонируя партию гобоя
тоном выше. Для саксофона-альта могут быть использованы пьесы, изданные для фагота,
которые исполняются с заменой басового ключа в партии фагота на скрипичный ключ.
Второй год специализации.

Годовые требования.

За второй год специализации учащийся должен выучить:


- мажорные и минорные гаммы;
- арпеджио трезвучий;
- ломаные арпеджио в тональностях до 4-х знаков включительно.
Для более продвинутых учащихся может быть рекомендовано исполнение гамм
терциями, доминантсептаккорда и его обращений в мажоре, уменьшенного септаккорда 7-
й повышенной ступени в миноре.
- 10-12 этюдов, из них 5-6 джазового или эстрадного характера;
- 8-10 пьес, из них 5-6 джазового или эстрадного характера.
Также необходимо работать над развитием навыков чтения с листа несложных пьес и
этюдов.

Переводные требования.

На техническом зачете в конце второго полугодия учащийся должен исполнить:


- две гаммы (мажорную и минорную);
- один этюд наизусть или три – по нотам (по выбору педагога).
На экзамене в первом полугодии и при переходе в следующий класс учащийся должен
исполнить:
- 2-3 пьесы в разных стилях, одна из них должна быть эстрадного или джазового
характера.

Примерная экзаменационная программа.

А) Технический зачет – гаммы Ми мажор и до диез минор.


Хартман В. Ритмико-стилистические этюды для саксофона и кларнета.
Часть I. Этюд № 9
Ривчун А. Школа игры на саксофоне, часть I.
Этюд № 2 к гамме фа минор
Ривчун А. 40 этюдов: № 3.
Б) Пьесы в сопровождении фортепиано для саксофона-альта:
Римский-Корсаков Н. Песня индийского гостя
Киза С. Миниатюры для саксофона и ф-но, ч. I: № 2.
Григ Э. Норвежский танец
для саксофона-тенора:
Мартину Б. Застенчивая кукла
Киза С. Миниатюры для саксофона и ф-но, ч. II: № 9.
Брухман К. Романс
Примерный репертуарный список.

Этюды.

Ривчун А. 40 этюдов. М., Музыка, 1963 №№ 3, 4, 11, 18.


Ривчун А. Школа игры на саксофоне (ч. I-я). М., Советский композитор, 1965
Кёнич А. Этюды для гобоя. Прага, Супрафон, 1978 №№ 1, 4, 7, 12.
Хартман В. Ритмико-стилистические этюды для саксофона и кларнета, ч. I
Лейпциг, 1968 №№ 7 – 21.
Симоненко В. Мелодии джаза: Антология. Киев, Музычна Украина, 1964
Пьесы на стр. 18 –25, 63, 72, 94.
Хейда Т. Избранные этюды и джазовые пьесы для саксофона.
Польша, Краков, 1964 №№ 1, 2, 4, 6, 15, 19.

Пьесы.

Хрестоматия для саксофона-альта (Сост. Прорвич Б., М., Музыка, 1968):


№ 6 Свиридов Г. Музыкальный момент
№ 15 Скрябин А. Мазурка
Хрестоматия для саксофона-тенора (Сост. Прорвич Б., М., Музыка, 1979):
№ 8 Мартину Б. Застенчивая кукла
№ 11 Прокофьев С. Романс из сюиты «Поручик Киже»
№ 14 Перселл Г. Матросский танец
№ 22 Скрябин А. Прелюдия
Хрестоматия для саксофона-баритона (Сост. Прорвич Б., М., Музыка, 1980):
№ 12 Мясковский Н. Напев
№ 18 Григ Э. Норвежский танец
№ 21 Перселл Г. Танец
№ 28 Скрябин А. Прелюдия
Ломанц Б. 3 пьесы для саксофона и ф-но:№ 2 – Мелодия; № 3 – Бразильская
песенка. Варшава, 1961
Хартман В. Сборник пьес для саксофона-тенора и ф-но. Лейпциг 1977
№ 1 Хартман В. Кантабиле
№ 2 Хартман В. Медленный вальс
№ 4 Брухман К. Романс
№ 14 Берзинг Х. Этюд
Киза С. Миниатюры для саксофона и ф-но. Краков, 1964.
Ч. I: №№ 1, 2, 3, 9, 10.
Ч. II: №№ 4, 7, 9.
Сборник легких пьес для гобоя и ф-но, тетр. III. М, Музыка, 1969
№ 3 Хачатурян А. Турецкая песня
№ 7 Глиэр Р. Песня
№ 9 Григ Э. Танец Аниты
Педагогический репертуар для кларнета и ф-но. М,. Гос. Муз. изд-во, 1958
П. Чайковский Баркарола
Уно Найсоо Импровизация для саксофона-альта в сопровождении ф-но.
М., Музыка, 1965
Ривчун А. Сборник пьес для саксофона и ф-но. М., Гос. Муз. изд-во, 1963
№ 2 Романс.

Третий год специализации.

Годовые требования

За третий год специализации учащийся должен:


- продолжать совершенствовать исполнение мажорных и минорных гамм;
- арпеджио трезвучий в тональностях до 5-ти знаков включительно;
- доминантсептаккорд в мажоре;
- уменьшенный септаккорд 7 повышенной ступени в миноре;
- гаммы и терции с использованием джазовой артикуляции;
- 15-20 этюдов, из них 10-12 эстрадного или джазового характера;
- 8-10 пьес, из них 4-5 эстрадного или джазового характера;
- 1-2 произведения крупной формы.

Экзаменационные требования.
На выпускном экзамене учащийся должен исполнить:
- 2 этюда (один из них джазового или эстрадного характера);
- 3 пьесы различного характера (одна из них джазового или эстрадного характера);
- или 1 произведение крупной формы и 1 пьесу эстрадного или джазового характера.

Примерные экзаменационные требования.

Для альта - саксофона I полугодие.


Кёниг А. Этюд для гобоя До мажор.
Хартман В. Ритмико-стилистические этюды для саксофона и кларнета, ч.II
Этюд № 30.
Хрестоматия для саксофона-альта (Сост. Прорвич Б., М., Музыка, 1968):
№ 10 Бах И.С. Ария
№9 Шимановский К. Краковяк
Киза С. Миниатюры для саксофона и ф-но, ч. II: № 1.

II полугодие.
Ривчун А. 40 этюдов, № 5
Уартман В. Ритмико-стилистические этюды для саксофона и кларнета, ч.I
Этюд № 40.
Хрестоматия для саксофона альта и ф-но (Сост. Прорвич Б.)
№ 12 Гайдн И. Соната, III ч.
Михайлов Л. Школа игры на саксофоне
Паркер Ч. Пьеса № 3

Для саксофона – тенора I полугодие


Хайда Т. Избранные этюды и джазовые пьесы для саксофона:
Клозе Г. Этюд № 4
Хартман В. Ритмико-стилистические этюды для саксофона и кларнета, ч.II
Этюд № 5 (Ля мажор).
Хрестоматия для саксофона-тенора и ф-но (Сост. Прорвич Б.):
№9 Танеев С. Элегия
Киза С. Миниатюры для саксофона и ф-но, ч. I: № 5 (Си бемоль мажор).
Хартман В. Пьесы для тенора-саксофона и ф-но:
№ 6 Пипер М. Блюз-марш

II полугодие
Кёниг А. Этюды для гобоя: № 3 ля минор.
Хартман В. Ритмико-стилистические этюды для саксофона и кларнета, ч.II
№ 12.
Хрестоматия для саксофона-тенора и ф-но (Сост. Прорвич Б.):
№ 18 Скарлатти Д. Соната До мажор
Хартман В. Сборник пьес для саксофона-тенора и ф-но:
Валебный К. 5 пьес-хорусов Пьеса № 2.

Примерный репертуарный список

Этюды

Кёниг А. Этюды для гобоя. Прага, Супрафон, 1978: №№ 1, 2, 3, 5, 6, 9, 13.


Ривчун А. 40 этюдов, М., Гос.муз.изд-во, 1963 №№ 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Хартман В. Ритмико-стилистические этюды для саксофона и кларнета, Лейпциг,
ч.I – 1968: №№ 1 – 40; ч.II – 1972: №№ 1 – 30.
Хейда Т. Избранные этюды и джазовые пьесы для саксофона. Краков, 1964
№№ 5, 9, 16, 18, 23.
Для более продвинутых учащихся:
Ривчун А. Школа игры на саксофоне, ч.II. М., Советский композитор, 1968
Раздел III. Характерные этюды; 1 – 2 по выбору.

Пьесы.
Хрестоматия для саксофона-альта и ф-но (Сост. Прорвич Б., М., Музыка, 1978).
№9 Шимановский К. Краковяк
№ 10 Бах И.С. Ария
№ 12 Гайдн И. Соната, III ч.
№ 21 Дельвенкур К. Негр в рубашке.
Хрестоматия для саксофона-тенора и ф-но (Сост. Прорвич Б., М., Музыка, 1979).
№9 Танеев С. Элегия
№ 18 Скарлатти Д. Соната До мажор
Михайлов Л. Школа игры на саксофоне. М., Музыка, 1975
Раздел IX. Саксофон в джазе: Паркер Ч. 3 пьесы.
Киза С. Миниатюры для саксофона и ф-но, Краков, 1964
ч. I: №№ 5, 7; ч. II: №№ 1, 8, 10.
Хартман В. Пьесы для тенора-саксофона и ф-но, Лейпциг, 1972
№ 6 Пипер М. Блюз-марш
Валебный К. 5 пьес-хорусов №№ 2, 3
№ 7 Пипер М. Свинг-латино
№ 9 Штернберг Ф. Романс
Винчи Л. I-я соната для саксофона-альта или тенора с ф-но. Краков, 1976
Сборник пьес в переложении для саксофона с ф-но
(Сост. Диков Б.-изд-во ФВД при МГК им. Чайковского), 1972:
№3 Корелли А. Сарабанда и Жига
№4 Гендель Г. Соната № 4 (3 и 4 части)
Симоненко В. Мелодия джаза: Антология. Киев, Музычна Украина, 1984
Миллер Г. Серенада лунного света
Барнс Р. Ранняя осень
Ширинг Дж. Колыбельная
Кантюков И. Песня
Бахолдин К. Когда не хватает техники.