FORMATO INFORME MEDIADOR PEDAGÓGICO

CONVENIO 1971 SED – COLSUBSIDIO

(Modificación No 2)

NOMBRE DEL MEDIADOR CENTRO DE INTERÉS

PEDAGÓGICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOCALIDAD
GRUPOS Y GRADOS A PERIODO DEL
GRUPO GRADO MES
CARGO INFORME
ESTUDIANTES ASISTENCIA EFECTIVA
FOCALIZADOS
Razones de
Inasistencia

1. Implementación de la propuesta
A continuación, plasme las reflexiones y vivencias pedagógicas sobre ¿cómo los niños, niñas y adolescentes que participan del centro de interés
han respondido a los acuerdos generados? ¿Cómo desde su rol de mediador pedagógico, ha orientado las prácticas pedagógicas para generar
una posible respuesta? Y finalmente como ha avanzado el proyecto planteado en la secuencia didáctica. (El texto debe tener una extensión de
400 palabras).

1.1. Tenga en cuenta los aspectos identificados en la caracterización realizada en el primer informe e indique cuales han sido los avances
durante este mes.

¿EL GRUPO ES DE ¿Qué incidencia ha tenido que su grupo sea de convocatoria abierta o
CONVOCATORIA ABIERTA cerrada?
O CERRADA?

¿TIENE ESTUDIANTES CON Si cuenta con estudiantes con necesidades especiales mencione que
NECESIDADES EDUCATIVAS estrategias ha implementado para responder a las necesidades de la población
ESPECIALES?
y que resultados obtuvo.

¿TIENE ESTUDIANTES QUE SE

ENCUENTREN ANTE UN
RIESGO INMINENTE? De acuerdo a los riesgos identificados mencione como la secuencia
(tenga en cuenta tanto casos implementada en el mes ha contribuido para la mitigación de estos.
puntuales como
características del contexto)
ESPACIO EN EL QUE SE Como ha influido el espacio en la implementación de la secuencia durante el
DESARROLLA EL CENTRO mes.

1
 DE INTERÉS.
¿CÓMO INCIDE TODO LO
ANTERIOR EN EL
Teniendo en cuenta contexto y espacio.
DESARROLLO DE LA SESION
(contexto y espacio)
ACUERDOS DE CENTRO DE
¿Qué seguimiento se ha dado a los acuerdos iniciales?
INTERES
DESCRIBA LA
Avance en cuanto a la Capacidad para relacionarse, integrarse, sentido
CONVIVENCIA Y ASPECTOS
colaborativo, sentido de pertenencia, entre otros, identificados en el primer
DE COMUNICACIÓN
informe.
DENTRO DEL GRUPO
¿CUÁL HA SIDO SU
Cómo se sientan los estudiantes, en filas, círculo, por grupos. El mediador
ESTRATEGIA EN CUANTO A
debe contar brevemente cómo ha logrado darle estructura a sus sesiones por
DISTRIBUCIÓN ASERTIVA
medio de la distribución espacial.
EN EL AULA?
¿QUÉ TAN POSITIVO HA SIDO
LA ASIGNACIÓN DE ROLES ¿Qué seguimiento se ha dado a los roles establecidos inicialmente?
PARA LOS ESTUDIANTES?
¿CUÁL ES LA
PROBLEMÁTICA/DINAMIC
A IDENTIFICADA PARA EL
DESARROLLO DEL
PROYECTO?
INASISTENCIAS,
¿durante este período el mediador presentó inasistencias, reemplazos y/o
REEMPLAZOS Y/O
reposiciones y cómo esto afectó el proceso que lleva a cabo con el grupo?
REPOSICIONES DEL
(mencione fechas y motivo)
MEDIADOR
OPORTUNIDADES DE Desde su rol como mediador pedagógico ¿qué estrategias de mejora ha
MEJORA implementado frente a las dificultades que se han presentado?

2. Sobre el Fortalecimiento de competencias

Según la secuencia didáctica desarrollada durante el mes, diligencie la tabla que se encuentra a continuación:

En la casilla Avance logrado, conteste a la pregunta ¿Cómo las estrategias propuestas aportaron al fortalecimiento de
las competencias básicas, ciudadanas y socioemocionales (Definidas por el CI) ?, para ello considere la secuencia
didáctica en los aspectos de: desempeño y criterio de desempeño. Describa detalladamente lo que observó en los
niños y niñas que participan en el centro de interés semana a semana (mencionar casos particulares), dando cuenta
del criterio de desempeño y desempeño planteado que finalmente permite visibilizar el fortalecimiento de la
competencia. Describa como desarrollo la evaluación durante el período.
En casilla de fotografía y/o evidencia indicar la fecha en la que es registrada la actividad y la actividad realizada, en
caso de tener varios grupos en una sola IED, mencionar la fotografía a que grupo corresponde. (Recuerde que debe
registrar una evidencia fotográfica por semana ejecutada).

tabla que se encuentra a continuación:

Fotografía y/o evidencia Avance logrado

2
 COMPETENCIA: Competencia trabajada
DESEMPEÑO: Desempeño de la competencia
A continuación, mencione cuales han sido los logros, fortalezas y dificultades en
la implementación de la propuesta pedagógica con relación al fortalecimiento de
la competencia.

FECHA_________________
GRUPO________________
Fotografía y/o evidencia Avance logrado
COMPETENCIA: Competencia trabajada
DESEMPEÑO: Desempeño de la competencia
A continuación, mencione cuales han sido los logros, fortalezas y dificultades en
la implementación de la propuesta pedagógica con relación al fortalecimiento de
la competencia.

FECHA_________________
GRUPO________________
Fotografía y/o evidencia Avance logrado
COMPETENCIA: Competencia trabajada
DESEMPEÑO: Desempeño de la competencia

3
 A continuación, mencione cuales han sido los logros, fortalezas y dificultades en
la implementación de la propuesta pedagógica con relación al fortalecimiento de
la competencia.

FECHA_________________
GRUPO________________
Fotografía y/o evidencia Avance logrado
COMPETENCIA: Competencia trabajada
DESEMPEÑO: Desempeño de la competencia
A continuación, mencione cuales han sido los logros, fortalezas y dificultades en
la implementación de la propuesta pedagógica con relación al fortalecimiento de
la competencia.

FECHA_________________
GRUPO________________