MARCO TEORICO

¿Cómo se definen las acciones de los niños, niñas y adolescentes?, a través del tiempo el
ser humano ha sido juzgado por sus diferentes acciones, ya sean buenas o malas, cada una
de estas acciones son por las cuales las personas trazan su vida, por tal motivo, al trato se
le conoce como un medio para comunicarnos de manera efectiva con otra persona o un
grupo determinado de integrantes ya que creamos un vínculo especial , es decir, el buen
trato está vinculado al tipo de trato correcto, ético y moral, aquellas acciones que
realizamos con el objetivo de ayudar a una persona, o buscando el beneficio de una
población.

¿Qué es el buen trato?

El buen traro son todas aquellas conductas que damos o manifestamos a nuestros niños en
un entorno ambiental, social, emocional para un óptimo desarrollo personal, los cuales
favorece el crecimiento personal del niño. Todo esto lo lleva a promover efectos recíprocos
en el reconocimiento. El buen trato siempre ha conllevado a la complacencia y bienestar de
las personas que lo colocan en práctica.

Cuando nos referimos al buen trato estamos hablando esencialmente de todo aquello que va
encaminado a la afirmación de otros. Como una forma de reconocimiento sobre las
relaciones en la cual se destacan los aspectos positivos y la opinión de las demás personas.

Por lo tanto, las personas desde la niñez, aprendemos siguiendo cada uno de los afectos y
palabras positivas que nos hacen saber. Es decir, si nos dicen que somos piadosos, lo
somos.

Uno de los factores que influyen en el desarrollo del buen trato y que juegan un papel
fundamental en el desarrollo de los niños son:

1. La comunicación intrafamiliar, la cual tiene como principio la cabida para expresas

cada idea, sentimientos, las cuales son mencionadas con obediencia y paciencia a
cada uno de los miembros que conforman la familia.
2. El compromiso, todos los niños tienen derecho a tener una familia, la cual le brinde
afecto y los cuidados que el menor necesite. A ser un niño como un ser reconocido.
Por lo tanto, la edificación de la sociedad debe ser iniciada desde el núcleo familiar.
3. Los valores, son parte fundamental en el óptimo crecimiento de los niños, ya
forman parte de la orientación de su comportamiento hacia la vida en sociedad y la
auto realización como personas integras.

Por otro lado, en el buen trato no podemos dejar a un lado las pautas que necesitan
los niños, niñas y adolescentes para desarrollarse confiados, aceptados y valorados
por una sociedad, ya que ellos tienen derecho a ser: protegidos, tener y ser
reconocidos por sus padres, tener atención integral, a expresar sus pensamientos y
opiniones, evitar la discriminación y maltrato no solo físico sino también maltrato
psicológico entre otros. Afecto, A. (2004).

¿Cuáles son las causas del sufrimiento por malos tratos?

Los niños, niñas y adolescentes victimas del maltrato infantil o malos tratos, son
sujetos a causas de la violencia intrafamiliar, efectos iatrogénicos de intervenciones
de protección tardías, revictimización en las programaciones judiciales, escasez de
los recursos terapéuticos y pedagógicos para los niños. [ CITATION Bar03 \l 9226 ]

Barudy, J. (2003). Promover el buen trato y los recursos resilientes como bases de
la prevención tratamiento de las consecuencias de la violencia humana. Consultado
el, 20.

Tipo de maltrato infantil

Cuando hablamos de maltrato infantil nos referimos aun una serie de componentes
que conforman el problema con gran complejidad y heterogeneidad. Entre los tipos
de maltrato son: maltrato físico, negligencia, abuso sexual, maltrato emocional,
 mendicidad, corrupción, explotación laboral, maltrato prenatal, maltrato
institucional. Los cuales cada uno de ellos conllevan a ciertas consecuencias.
Palacios, J., Moreno, M. C., & Jiménez, J. (1995). El maltrato infantil: concepto,
tipos, etiología. Infancia y aprendizaje, 18(71), 7-21.

Cada uno de estos tipos de maltrato infantil muestra cuadros físicos y conductuales en el
menor maltratado, así como indicadores conductuales y actitudes del maltratador, lo cual
ayuda en su diagnóstico y a saber cómo abordarlo.[CITATION Ins08 \l 3082 ]
Algunas estrategias para su prevención:
 Sensibilización y alineación de profesionales de atención al menor.
 Intervenir en las escuelas para padres, sembrando valores de estima hacia la
infancia, la mujer y la paternidad.
 Prevenir el embarazo no deseado, principalmente, en mujeres jóvenes, mediante la
educación sexual en centros escolares y asistenciales.
 Identificar los valores y fortalezas de los padres, reforzando su autoestima.
 Reconocer situaciones de maltrato infantil, estableciendo estrategias de tratamiento.
 Reconocer situaciones de violencia infantil, doméstica o de abuso a la mujer y
buscar soluciones.
 Reconocer las conductas paternas de maltrato físico o emocional, considerando la
remisión de la familia a una ayuda especializada en el manejo de la ira y la
frustración.
 Remitir a centros de salud mental a padres con adicción al alcohol y drogas.
[CITATION Ins08 \l 3082 ]

la familia influye un factor importante a nivel socio afectivo de los niños, niñas y
adolescentes, ya que esta da proporción de variancia de la pro-socialidad y de la
agresividad que predice las emociones positivas, la empatía y la auto eficiencia social.
Richaud, M. C., & Mesurado, B. (2016). Las emociones positivas y la empatía como
promotores de las conductas prosociales e inhibidores de las conductas agresivas. Acción
Psicológica, 13(2), 31-42.
Las conductas prosociales son todos aquellos comportamientos que benefician a otras
personas y por lo tanto son todas aquellas conductas con consecuencias positivas. En la
conducta prosocial es una forma de comportamiento moral la cual se asocia a distintas
conductas de ayuda, altruismo, confianza.
La conducta de ayuda es llamada o considerada como una conducta positiva como lo
anteriormente mencionado es para el beneficio de otras personas y las conductas de
cooperación es considerada como una conducta de intercambio social con el objetivo de un
beneficio en común.

Por lo tanto, podemos decir que dentro de las conductas prosociales podemos encontrarlo
siguiente:
 Miembro activo en movimientos sociales
 Trabajos voluntarios
 Estar activos y responder en campañas
 Ser una persona solidaria
 Ser una persona con motivación por lo que hace
 Cuidar el medio ambiente a través de movimientos ecológicos
 Comprender el comportamiento y razones de los otros

Dentro de las conductas prosociales encontramos las conductas altruistas y no altruistas.

En las contactas altruistas son todas aquellas positivas como por ejemplo hacer algo por
alguien sin esperar nada a cambio y en las conductas no altruistas son todas aquellas
basadas en un interés propio tales como hacer algo por alguien sabiendo que obtendremos
algún beneficio.
Lázaro, A. M. (1996). La conducta prosocial. Cuadernos de trabajo social, (9), 125.

REFERENCIAS.
Afecto, A. (2004). El buen trato. Boletín Conexión Niñez, 3, 1-15. Recuperado de
ANEXOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LOS GARZONES”

RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 0782 DE 16 DE JULIO 2009 S.E.M
NIT. 812 008 180 – 1   DANE No. 223001007016 CODIGO ICFES 096933
EMAIL: ielosgarzones@hotmail.com
CORREGIMIENTO LOS GARZONES
MONTERIA – CORDOBA

Grado 3 -A DOCENTE: Manuel Mendoza -SEDE: Boca de la Ceiba

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11 M
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4-A DOCENTE: Luis Felipe Gómez – SEDE: Boca de la Ceiba

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4-B DOCENTE: Daniel David Doria SEDE: Boca de la Ceiba

EDAD SEXO
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9 F
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5-A DOCENTE: Estrella del Rosario Reyes SEDE: Boca de la Ceiba

EDAD SEXO
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5-B DOCENTE: Orlando Baloco SEDE: Boca de la ceiba

EDAD SEXO
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CAMBIO SEDE PRINCIPAL F
CAMBIO SEDE PRINCIPAL F
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14 M
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11 M

3-A SEDE: Arenal

EDAD SEXO
9 F
9 M
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4-A SEDE: Arenal

EDAD SEXO
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10 M
10 F
10 M
10 M
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5-A SEDE Arenal

EDAD SEXO
14 F
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13 F
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14 F
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