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PRESENTADO POR
SONIA JOHANA TORRES ACOSTA
TUTOR
FAUSTO SANTIAGO MORENO
OBJETIVOS
Objetivo General
Identificar la importancia de la observación y la entrevista en los diferentes
modelos y enfoques que son primordial para el futuro psicólogo.
Objetivos Específicos
• Comprender los modelos y las técnicas adecuadas en la realización de la
entrevista.
• Analizar las fases de la entrevista.
• Identificar las competencias que permitan la apropiación y aplicación en
los diferentes contextos de entrevista.
Fecha:
Datos de la persona:
Nombres y Apellidos:
Fecha de nacimiento:
Edad:
Teléfono:
Barrio donde vive:
Ocupación actual:
1. tiene hijos? Cuantos?
2. Estado civil?
trabajo su familia le brinda algún tipo de consuelo, consejo o afecto que ayude
8. Le gusta su trabajo?
compañeros?
17. En qué momento del día empieza a sentirse estresada?
18. Cuáles son los momentos en que más se siente estresada en sus horas
laborales?
19. Toma sus tiempo de descanso en las horas establecidas?
20. Sufre de cefalea?
Conclusiones.
Para finalizar se puede concluir que no todos los enfoques funcionan de la
misma manera para el desarrollo de la entrevista ya que se encuentran
distintos conceptos dentro de los enfoques aunque todos concuerdan que el
que se estudia es el hombre por decirlo así no quiere decir que lo ven de la
misma forma a la hora de estudiarlo e interpretarlo, así mismo se debe
tener presente que ya que en la psicología existen diversos formas de
actuar frente a una entrevista se debe tener presente el objetivo de la
misma lo que se busca saber a través de esta lo que se quiere lograr y al
poder definir estos momentos tener en cuenta que la entrevista tiene sus
fases y deben ser respetadas para que se logren de la mejor manera llevar
y así poder realizar el cierre de la entrevista y el informe final en la cual se
definirá los conceptos a desarrollar y se concluiría si se tiene que seguir el
proceso de entrevista el modelo a utilizar de acuerdo a lo anterior para su
intervención, su asesoramiento o guía.
Referencias bibliográficas
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