T1Evaluación parcial 1ero Arzruni. Nodos a evaluar:Los árboles mueren de pie, textos de transmisión oral.

Criterios de evaluación y corrección: aplicación de los contenidos teóricos aprendidos en clase, lectura comprensiva de
textos literarios, análisis de textos literarios según las categorías estudiadas en clase, análisis sistemático de la lengua,
redacción y ortografía de respuestas.
1_Leé el siguiente fragmento y respondé ¿de qué poema forma parte?¿cuáles son las características de ese tipo de
poema? ¿cómo termina la historia? Busca una personificación en el fragmento.

—No soy el amor, amante:

la Muerte que Dios te envía.
—¡Ay, Muerte tan rigurosa,
déjame vivir un día!
—Un día no puede ser,
una hora tienes de vida.

2_”Mauricio” le hace algunas críticas a “Isabel” sobre la manera en la que actúa su papel como esposa del nieto de
Balboa, y tienen una discusión al respecto. Desarrollá.
3_Explicá quién es El Otro y por qué aparece en la puerta de la familia Balboa. Desarrollá.
4_Al final de la obra un personaje que había sido engañado engaña a otros para hacerlos felices. esarrollá.

T2Evaluación parcial 1ero Arzruni. Nodos a evaluar:Los árboles mueren de pie, textos de transmisión oral.
Criterios de evaluación y corrección: aplicación de los contenidos teóricos aprendidos en clase, lectura comprensiva de
textos literarios, análisis de textos literarios según las categorías estudiadas en clase, análisis sistemático de la lengua,
redacción y ortografía de respuestas.
1_ Leé el siguiente fragmento y respondé ¿de qué poema forma parte? ¿A qué se refiere con que “ella no era
mozuela”? Analizá la rima en el fragmento.

Me porté como quien soy.

Como un gitano legítimo.
Le regalé un costurero
grande de raso pajizo,
y no quise enamorarme
porque teniendo marido
me dijo que era mozuela
cuando la llevaba al río.

2_¿Cuáles son los problemas que tienen “Isabel” y “Mauricio” en la primera noche con la abuela para convencerla?
Desarrollá.
3_¿Cuándo y cómo se entera la abuela de la mentira de “Isabel” y “Mauricio”? ¿Qué decide hacer al respecto?
4_”Isabel” le dice al director que no puede volver a la organización después de lo vivido en la casa de la familia
Balboa. ¿Qué sucede luego?
T3Evaluación parcial 1ero Arzruni. Nodos a evaluar:Los árboles mueren de pie, textos de transmisión oral.
Criterios de evaluación y corrección: aplicación de los contenidos teóricos aprendidos en clase, lectura comprensiva de
textos literarios, análisis de textos literarios según las categorías estudiadas en clase, análisis sistemático de la lengua,
redacción y ortografía de respuestas.
1_Leé el siguiente fragmento y respondé ¿de qué poema forma parte? Explicá la historia del poema. Por otro lado,
explicá cómo se llama cada renglón en la poesía.

—No soy el amor, amante:

la Muerte que Dios te envía.
—¡Ay, Muerte tan rigurosa,
déjame vivir un día!
—Un día no puede ser,
una hora tienes de vida.

2_¿Qué pasa cuando la abuela le pide a “Isabel” que toque una canción irlandesa que ella sabía supuestamente?
Desarrollá.
3_En el tercer acto hay dos Mauricios. Explicá por qué y desarrollá.
4_¿Cómo termina el conflicto del tercer acto?¿Qué decide la abuela?

T3Evaluación parcial 1ero Arzruni. Nodos a evaluar:Los árboles mueren de pie, textos de transmisión oral.
Criterios de evaluación y corrección: aplicación de los contenidos teóricos aprendidos en clase, lectura comprensiva de
textos literarios, análisis de textos literarios según las categorías estudiadas en clase, análisis sistemático de la lengua,
redacción y ortografía de respuestas.
1_Leé el siguiente fragmento y respondé ¿de qué poema forma parte? Explicá la historia del poema. Por otro lado,
explicá cómo se llama cada renglón en la poesía.

—No soy el amor, amante:

la Muerte que Dios te envía.
—¡Ay, Muerte tan rigurosa,
déjame vivir un día!
—Un día no puede ser,
una hora tienes de vida.

2_¿Qué pasa cuando la abuela le pide a “Isabel” que toque una canción irlandesa que ella sabía supuestamente?
Desarrollá.
3_En el tercer acto hay dos Mauricios. Explicá por qué y desarrollá.
4_¿Cómo termina el conflicto del tercer acto?¿Qué decide la abuela?

T3Evaluación parcial 1ero Arzruni. Nodos a evaluar:Los árboles mueren de pie, textos de transmisión oral.
Criterios de evaluación y corrección: aplicación de los contenidos teóricos aprendidos en clase, lectura comprensiva de
textos literarios, análisis de textos literarios según las categorías estudiadas en clase, análisis sistemático de la lengua,
redacción y ortografía de respuestas.
1_Leé el siguiente fragmento y respondé ¿de qué poema forma parte? Explicá la historia del poema. Por otro lado,
explicá cómo se llama cada renglón en la poesía.

—No soy el amor, amante:

la Muerte que Dios te envía.
—¡Ay, Muerte tan rigurosa,
déjame vivir un día!
—Un día no puede ser,
una hora tienes de vida.

2_¿Qué pasa cuando la abuela le pide a “Isabel” que toque una canción irlandesa que ella sabía supuestamente?
Desarrollá.
3_En el tercer acto hay dos Mauricios. Explicá por qué y desarrollá.
4_¿Cómo termina el conflicto del tercer acto?¿Qué decide la abuela?