Aprendizaje.

Es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos,

conductas y valores.

Conducta.

Se denomina conducta a un tipo de comportamiento recurrente en el tiempo y que puede considerarse

estrechamente vinculado con la personalidad de quien lo ostenta

Análisis de la conducta:

es la ciencia del comportamiento como tal, ésta fue establecida por Skinner debido a que la psicología no
presentaba una claridad.
Realiza una línea de tiempo con los principales antecedentes históricos en el estudio del aprendizaje y el
análisis de la conducta.

Primera generación

JHON BROAUDS WASTSON EDWARD TORNIKE

1878/1952 1930

Fundador de la escuela de Ley del efecto

psicología conductista

Pequeño Albert: WATSON El aprendizaje se compone

pretendía demostrar el de estímulo-respuesta
condicionamiento clásico,
aplicar a un niño por el
miedo a una rata. Adiestramiento de animales
y niños

Habituación:
Un ruido intenso y repentino provoca una respuesta de sobresalto, pero tras repetidas presentaciones
ya no se sobresaltará con la misma intensidad.
Sensibilización:
La presentación de algunos estímulos también puede dar lugar a un proceso inverso a la habituación, un
incremento en la fuerza dela respuesta inicialmente e licitada por elestímulo.
Sensibilización.Son estímulos ambientales a los que las personas solemos reaccionar de forma
exagerada, por lo que se dice que estamos sensibilizados a ellos.

El condicionamiento clásico:es un proceso de aprendizaje en el que un estímulo neutro se asocia con

un EI que provoca una determina respuesta hasta que la sola presencia del estímulo

Condicionamiento operante:es un aprendizaje en el que una respuesta voluntaria se fortaleces o

debilita, según las consecuencias que el individuo reciba al ejecutarla.

Autores de la psicología
Wilhelm Wundt

Jean Piaget

Iván Pávlov

Albert Bandura

Abraham Maslow