MAPA CONCEPTUAL

1.1. Desarrollo histórico, concepto de neuropsicología

y enfoques.

1.1.1 Concepto: ¿Qué es la Neuropsicología? Es así como se vislumbra el rol

del neuropsicólogo como el
 Según el Diccionario Merriam-Webster: “una ciencia que estudia
la integración de observaciones psicológicas sobre el profesional experto en el
comportamiento y la mente con las observaciones neurológicas funcionamiento cerebral que
en el cerebro y el sistema nervioso”
actúa en pro del mejoramiento
 Según Benedet (1986), “ciencia que estudia las relaciones de la de los procesos psicológicos y
conducta con el cerebro”
comportamentales a partir del
 Según APA DIVISIÓN 40: “La neuropsicología clínica es una estudio de las condiciones
especialidad que aplica los principios de la evaluación y la
intervención sobre la base del estudio científico de la conducta, cerebrales, especialmente en
que está relacionada con un funcionamiento normal o anormal situaciones de daño o
del sistema nervioso central. La especialidad pretende promover
la comprensión de la relación cerebro-conducta, así como la disfuncionalidad.
aplicación de dicho conocimiento a los problemas humanos”.
 1.1. Desarrollo histórico, concepto de neuropsicología
y enfoques.
1.1.2 Antecedentes Históricos

CONTEMPORA-
PRECLÁSICO
CLÁSICO MODERNO NEO
HASTA 1861
1861-1945 1945-1975 DESDE 1975…

PERIODOS
 1.1. Desarrollo histórico, concepto de neuropsicología
y enfoques.

En este periodo hay un énfasis en las alteraciones producidas por las lesiones cerebrales;
se enfoca en las alteraciones del lenguaje hablado y escrito. Dentro de los aportes
teóricos de este periodo están:

• Hipócrates (400 a.c.): Hace las primeras referencias a la incapacidad cognitiva

producida por las lesiones cerebrales, enfocada principalmente a las alteraciones del
lenguaje, mencionando dos tipos: áfonos y los anaudos.
• Valerius Máximum: Data de la época del imperio Romano, hizo una descripción del
primer caso de alexia traumática.
• Bouillaud (Siglo XIX), analiza las descripciones sobre las secuelas del daño cerebral
PRECLÁSICO sobre al actividad comportamental, cita dos tipos de afasia: la articulatoria y la amnésica
HASTA 1861 siendo estas las formas motora y sensorial de la amnesia.
• Lordal (1843): Distinguió la perdida de la capacidad para producir palabras (asinergia
verbal) de la perdida de la capacidad para recordarlas (Amnesia verbal)
• Ogle (1867): Acuña el termino de Agrafía a una alteración en la capacidad para escribir.
• Franz Gall: Precursor de la ciencia Frenólogica. Afirma que los hemisferios cerebrales
incluyen órganos independientes los cuales sustentan las cualidades intelectuales y
PERIODOS morales; toda actividad cognitiva es resultado de la actividad cerebral; la Frenología es
también es considerada como precursora de la neuropsicología.
 1.1. Desarrollo histórico, concepto de neuropsicología
y enfoques.

Este periodo es caracterizado por el surgimiento de dos posturas teóricas respecto al

funcionamiento cerebral:

1. Teoria Localizacionista: Esta teoría plantea que áreas especificas del cerebro se
relacionan con aspectos particulares de la actividad psicológica. Su
representante fue Paul Broca; realizó una descripción de las Afasias a partir del
estudio de los cerebros postmorten de pacientes con alteraciones de lenguaje.
Otro aporte importante fue el de Karl Wernicke quien describió tres tipos de
Afasia: motora, sensorial y de conducción , proponiendo un modelo de
clasificación de las afasias.
CLÁSICO
2. Teoria Holista: Plantea que las alteraciones producidas en los pacientes no son
1861-1945 el resultado de una lesión en sitios particulares del cerebro sino de los cambios
globales que ha sufrido el cerebro. Apoyando esta teoría se encuentran
Hughlings, Jackson, Haed, Wilson entre otros. Dentro de este grupo se
encuentra la escuela de la Gestalt que plantea que el daño cerebral interfiere
PERIODOS con la función básica, con sintomatología variable derivada de las variaciones
en la alteración de toda organización cerebral.
 1.1. Desarrollo histórico, concepto de neuropsicología
y enfoques.

Este periodo se caracterizó por la investigación en pacientes

con daño cerebral y alteraciones cognoscitivas por participación
en la Segunda Guerra mundial.

Su principal representante fue Alexander Romanovich Luria;

plantea una teoría ubicada dentro del modelo localizacionista y
holista; plantea que los procesos psicológicos representan
sistemas funcionales complejos que requieren de eslabones
MODERNO complejos para su realización normal.
1945-1975
A. Luria también es conocido como el padre de la
Neuropsicología moderna. Su teoría incluye un modelo de
organización de las funciones cerebrales correlacionadas con
PERIODOS las estructuras neurobiológicas.
 1.1. Desarrollo histórico, concepto de neuropsicología
y enfoques.

Se caracteriza por el avance tecnológico y la llegada de técnicas que

posibilitan el reconocimiento del funcionamiento cerebral al igual que el
análisis de sus estructuras, lográndose mayor precisión en la definición
de sus correlatos área-función; dentro de estas se encuentran las
neuroimágenes tales como : Resonancia magnética (RM), Tomografía
Axial Computarizada (TAC), Tomografía por Emisión de Positrones
(TEP) entre otras.
CONTEMPORA-
NEO Aumenta la investigación en neurociencias, la creación de
DESDE 1975… instrumentos y pruebas tanto en neurociencia general como en
Neuropsicología. De igual manera surgen métodos para estimulación y
rehabilitación de dominios neuropsicológicos.
Como autores representativos se tiene: Kertesz; Damasio y Damasio;
Meiner y Diller; Ostrosky; Sohlberg y Mateer.
PERIODOS
 RETO 1

Para complementar observe el siguiente video y dé respuesta a la siguientes preguntas:

¿Cómo surge y cuáles factores influyeron en la

consolidación de la
Neuropsicología como Ciencia?

Haga clic para ver

realimentación.

Tomado de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=WPFJk5UC_tA

 1.1. Desarrollo histórico, concepto de neuropsicología
y enfoques.
1.1.3 ¿Cuáles enfoques existen en Neuropsicología?
• Mayor interés a la localización y tamaño de la lesión
CLÁSICA • Mediante los síntomas definen el área lesionada
• Precursores: Broca, Joseph Gall (Frenología)

• Interés en explicar el funcionamiento de la mente.

• Las estructuras cerebrales interactúan entre sí, formando
COGNITIVA procesos mentales, por lo tanto es difícil definir localización.
• Defensores: Pierre Fluorens; Huglings Jackson; y otros.

• Integra principios de la Neuropsicologia clásica con

DINAMICA Neuropsicología cognitiva.
INTEGRAL • Propone el estudio tanto de estructuras, localización como
procesos funcionales, su representante es Alexander Luria.
 1.2. Modelos explicativos del funcionamiento
Neuropsicológico

1.2.1 ¿QUE PROPONE LA TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN FUNCIONAL

DE ALEXANDER LURIA?
Alexander Romanovich Luria se le conoce como padre de la Neuropsicología moderna, realizó una
organización de funciones y estructuras cerebrales, planteando 3 bloques funcionales, siendo estos:

BLOQUE 1: Mesencéfalo y Diencéfalo, regulan nivel de

estimulación del cortex, regulan procesos de comportamiento,
controlan estado de vigilia, selección de estímulos.

BLOQUE 2: Lóbulo occipital, Parietal y Temporal, Analiza-

codifica-almacena la información de estímulos visuales y
auditivos.

BLOQUE 3: Lóbulo frontal, forma las intenciones, regula la

tensión y concentración.
 1.2. Modelos explicativos del funcionamiento
Neuropsicológico
1.2.2 ¿Qué estructuras y funciones estudia la Neuropsicología?
LÓBULO PARIETAL : Procesos
LÓBULO FRONTAL : Funciones Somatosensoriales: organiza
Ejecutivas: planeación, metas, información sensorial.
Objetivos, inhibición.
LÓBULO OCCIPITAL :
Perceptivo visual
LÓBULO TEMPORAL :
Lenguaje, memoria,
emociones. CEREBELO: Precisa y
controla procesos motrices
La neuropsicología estudia las funciones
cognitivas interrelacionándolas con
estructuras cerebrales. El cerebro se
divide en hemisferios y lóbulos con
funciones especificas.
 1.2. Modelos explicativos del funcionamiento
Neuropsicológico
1.2.2.1 ¿Cuáles son los dominios Neuropsicológicos?

Atención Lenguaje Memoria

Cálculo Percepción Motricidad

Funciones
Habilidades Funciones
somato-
Espaciales Ejecutivas
sensoriales

Las estructuras cerebrales dan la posibilidad de generar procesos cognitivos, los cuales han sido denominados
dominios neuropsicológicos o neurocognitivos. Cuando se realiza la evaluación neuropsicológica o se realiza
un perfil neuropsicológico son estos dominios los medidos, de igual manera sobre ellos se realizan los procesos
de estimulación o rehabilitación.
 1.2. Modelos explicativos del funcionamiento
Neuropsicológico
1.2.2.2 ¿Cuáles sistemas funcionales estudia la Neuropsicología?

Los sistemas funcionales son el conjunto de factores que organizan funciones cerebrales especificas,
posibilitando el desarrollo comportamental y cognitivo.
 1.2. Modelos explicativos del funcionamiento
Neuropsicológico
1.2.3 ¿Pueden recuperarse las funciones neuropsicológicas alteradas?

Ante una lesión, se puede mejorar el funcionamiento

neurocognitivo ya que aparece el proceso de
Neuroplasticidad cerebral el cual se define como:

“Capacidad de las células del Sistema Nervioso Central

(SNC) para cambiar su propia organización y
funcionamiento después de estar sujetas a influencias
patológicas, ambientales o del desarrollo, incluyendo
traumatismos y enfermedades” (OMS, 1982).

La Neuropsicología se vale de la plasticidad cerebral para generar procesos de estimulación y

rehabilitación de funciones; en los niños la neuroplasticidad es mayor que en el adulto, por esto en la
infancia los procesos de recuperación y aprehensión de procesos son más efectivos y más rápidos.
 RETO 2
NEUROPSICOLOGÍA
De acuerdo a los saberes revisados complete el crucigrama.

Vertical
1. Enfoque de la Neuropsicología con interés en explicar el
funcionamiento de la mente.
2. Enfoque de la Neuropsicología con mayor interés a la
localización y tamaño de la lesión.
3. Teoría que plantea una lesión en sitios particulares del
cerebro sino de los cambios globales que ha sufrido el cerebro.
5. En este Lóbulo se generan las funciones ejecutivas.
7. Lóbulo relacionado con el proceso somatosensorial.

Horizontal
4. Apellido del denominado Padre de la Neuropsicología.
6. Capacidad de las cédulas del sistema nervioso para
reorganizarse.

Solución
Vertical:1.Cognitiva, 2.Clásica, 3.Holista, 5.Frontal, 7.Parietal.
Horizontal: 4.Luria, 6.Neuroplasticidad
 1.3. Métodos, Técnicas de estudio e investigación en
Neuropsicología

ANTEDECENTES DEL
PACIENTE TEST NEUROIMAGEN

La Neuropsicología se vale para su proceso aplicado de instrumentos de evaluación

que permite la elaboración de perfiles neuropsicológicos, estos son denominados Test
o baterías neuropsicológicas que se aplican a los pacientes. De igual manera la
disciplina se apoya en neuroimágenes para el reconocimiento de las estructuras y su
funcionamiento.
 1.3. Métodos, Técnicas de estudio e investigación en
1.3.1. ¿QUÉ MIDEN LOS TEST
NEUROPSICOLÓGICOS?
Existen test neuropsicológicos
para cada uno de los dominios,
tales como Atención, Memoria,
Funciones ejecutivas, motricidad,
lenguaje, inteligencia; pueden
evaluarse de manera individual o
realizar evaluación de todos ellos
a lo que se denomina Perfil
Neuropsicológico.
Neuropsicología
Algunos test Neuropsicológicos son:
• TEST DE LURIA: perfil Neuropsicológico, versión niños y
adultos
• BANFE: Evaluación de funciones ejecutiva
• NEUROPSI: Atención y Memoria
• WISC, WAISC, WPPSI: Test de Inteligencia para Adultos, niños
y Niños en edad preescolar respectivamente.
• ENI: Evaluación neuropsicológica Infantil
• TARJETAS DE WILCONSIN: Funciones Ejecutivas
• STROOP: Atención
• TRAIL MAKING: Atención
• FIGURA DE REY: Memoria Visual
• CUMANIN: Madurez Neuropsicológica Infantil
• BARCELONA: Perfil Neuropsicológico
• TORRE DE HANOI: Memoria De Trabajo, Anticipación Y
Planeamiento.
 1.3. Métodos, Técnicas de estudio e investigación en
Neuropsicología

1.3.2 ¿Cuáles Pruebas De Neuroimágenes o Neurofuncionales existen?

Las neuroimágenes y pruebas neurofuncionales apoyan a la Neuropsicología como disciplina, requieren
alta tecnología para su obtención ya que son tomadas con aparatos e instrumentos especializados.

TOMOGRAFÍA AXIAL
COMPUTARIZADA (TAC):
Mediante rayos X permite
Dentro de las técnicas más usadas se encuentran: obtener imágenes de cortes
en escala de grises de la
estructura cerebral.
 1.3. Métodos, Técnicas de estudio e investigación en
Neuropsicología

1.3.2 ¿Cuáles Pruebas De Neuroimágenes o Neuorfuncionales existen?

RESONANCIA MAGNÉTICA: A ELECTROENCEFALOGRAMA:

través de ondas de Prueba no invasiva que permite
radiofrecuencia, magnétismo, evaluar la actividad eléctrica
permite obtener imágenes de las cerebral.
estructuras cerebrales, en
diferentes planos; siendo de
mayor calidad que el resultado del
TAC.
 Conclusión de la Unidad

El recorrido histórico al igual que el conocimiento de las teorías y enfoques de la Neuropsicología

permiten visualizarla como una disciplina sólida que se enmarca dentro del método científico, que
articula procesos biológicos con procesos funcionales, logrando en el estudiante una postura
crítica respecto al actuar neuropsicológico y su influencia en los diferentes contextos
profesionales.

El objeto de estudio de la Neuropsicología (cerebro-conducta) incentiva al estudiante al

reconocimiento de procesos biológicos, logrando la resignificación del ser humano, ampliando su
visión de factores intervinientes en la conducta y la cognición.

La Neuropsicología como disciplina se ha venido consolidando en los últimos años; los avances
tecnológicos han permitido un reconocimiento detallado de las estructuras neurobiológicas
logrando generar interrelaciones funcionales mas acertados.
 Recursos Bibliográficos

• D. Barcia-Salorio, (2004); Introducción histórica al modelo neuropsicológico. Revista de Neurologia,

39 (7): 668-681
• Manga, D., Ramos, F. (2011). El legado de Luria y la neuropsicología escolar. Revista Psychology,
Society, & Education 2011, Vol.3, Nº 1, pp.1-13, ISSN 2171-2085 (print) / ISSN 1989-709X (online)
• Bausela Herreras, E. (2006). La evaluación neuropsicológica: procedimiento, instrumentos y
variables. Boletin de Estudios e Investigación, núm. 7, 2006, pp. 19-26. La Salle Centro
Universitario, Madrid, España
• Rodríguez Rey, R. (S.F.) Funciones Cerebrales Superiores. Catedra de Neurología. Facultad de
Medicina Universidad Nacional de Tucumán, Argentina
• Gutiérrez-Soriano, JR., Ortiz-León, S., Follioux, C., Zamora-López, B., Petra, I. (S.F.). Funciones
mentales: neurobiología. Departamento de Psiquiatría y Salud Mental, Facultad de Medicina, UNAM.
• Rufo-Campos, M. (2006). La neuropsicología: historia, conceptos básicos y aplicaciones. REV
NEUROL 2006; 43 (Supl 1): S57-S58.
• Aguilar Rebolledo, F. (2003). Plasticidad Cerebral. Revista Medica. México; IMSS 2003; 41 (1):
55-64
• Portellano, J.A. (2005). CONCEPTO DE NEUROPSICOLOGÍA. Capitulo 1. Introducción a la
Neuropsicolo´gia. Editorial Mc Graw Hill.
 Glosario

• DOMINIOS NEUROCOGNITIVOS O NEUROPSICOLÓGICOS: Procesos funcionales que

posibilitan el desarrollo cognitivo tales como: Memoria, atención, función ejecutiva, motricidad,
lenguaje, inteligencia, lateralización.

• ESTIMULACIÓN COGNITIVA: Conjunto de actividades que permiten activar o fortalecer los

procesos o dominios neurocognitivos.

• NEUROPLASTICIDAD: Capacidad neuronal para reorganizarse después de una lesión.

• PERFIL NEUROPSICOLÓGICO: Producto del proceso evaluativo neuropsicológico, informe

con estado de cada uno de los dominios neuropsicológicos.

• REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA: Proceso terapéutico que busca la habilitación de

una función neuropsicológica perdida.

• SINAPSIS: Mecanismo de comunicación entre las neuronas que permiten el paso de

información de una a otra.
 Referencias

• Dictionary of Neuropshicology tomado de : http://www.merriam-

webster.com/dictionary/neuropsychology
• Evaluación neuropsicológica. Bilbao, Desclée de Brouwer
• Fustinoni J.C y Pérgola F (2001). Neurología en esquemas. Panamericana
• Junqué C y Barroso J (2009). Manual de Neuropsicología. Madrid. Síntesis
Psicología.
• Kolb B y Whishaw I.Q (2006): Neuropsicología Humana. Médica Panamericana
• Portellano; José Antonio, Introducción a la Neuropsicología. Editorial Mc Graw Hill.
2005.
• Strub R.L y Black F.W (2000). The Mental Status Examination in Neurology. F.A.
Davis Company
• Tirapu Ustárroz J, Ríos Lago M, Maestú Unturbe F. (2008). Manual de
Neuropsicología. Barcelona. Viguera Editores.