COLÉGIO JAIR

AVILLEZ
Aluno(a):
____________________________________________

Turma: 9º ANO - 901 Data: Nota Obtida

Curso: Ensino Fundamental ll Prov

a

Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA

TC*

Professor: André Albuquerque Total

RECUPERAÇÃO
3º Bimestre/2019

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª 9ª 10ª Total
ÚNICA ÚNICA ÚNICA ÚNICA ÚNICA ÚNICA ÚNICA ÚNICA ÚNICA ÚNICA
1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 10,0

Texto para responder à questão 1.

Preconceito linguístico

O preconceito linguístico fica bastante claro numa série de afirmações que já fazem parte da
imagem (negativa) que o brasileiro tem de si mesmo e da língua falada por aqui. Outras
afirmações são até bem-intencionadas, mas mesmo assim compõem uma espécie de
“preconceito positivo”, que também se afasta da realidade.

BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico. Disponível em:

<http://www.professorjailton.com.br/home/biblioteca/preconceito_linguistico_marcos_bagno.pdf>. Acesso em: 8 jul. 2018

Questão 1: Sobre essa afirmação, podemos inferir que

a) o preconceito linguístico é estabelecido por Portugal e não pelo Brasil.

b) o preconceito linguístico, quando positivo, não deve ser levado a sério.
c) as pessoas que praticam o preconceito linguístico são as que não cometem erros de
português.
d) os brasileiros fazem afirmações preconceituosas negativas e “positivas” sobre si mesmos
que perpetuam o preconceito linguístico.
e) o preconceito linguístico não é cometido por falantes nativos da língua.

Texto para responder às questões 2 e 3.

A língua de Eulália

Sílvia e Emília não compreendem. Vera logo acrescenta:

— A Eulália mora com a minha tia Irene. É a pessoa mais querida do universo inteiro! Eu
simplesmente amo ela...
— A “moela”, que eu saiba, é um órgão das galinhas, meu bem... — diz Emília,
sarcasticamente.
— Não enche, Emília, a gente “estamos” de férias, “tá bão”? — graceja Sílvia.
— Não senhora! — protesta Emília. — Temos um exemplo a dar. Uma professora deve estar
sempre alerta!

BAGNO, Marcos. A língua de Eulália. Disponível em:

<https://professornogueira.files.wordpress.com/2013/02/marcos-bagno-a-lc3adngua-de-eulc3a1lia-pdfrev.pdf>. Acesso em: 8
jul. 2018.

Questão 2: Nesse diálogo, percebe-se que

a) Emília e Sílvia não praticam o preconceito linguístico.

b) Sílvia fala um português correto e adequado ao padrão normativo.
c) existem variantes da língua que fogem da norma-padrão e que são repudiadas pelo
preconceito linguístico.
d) Sílvia demonstra gosto pela linguagem falada por Vera e não faz piada sobre isso.
e) não há preconceito linguístico, apenas brincadeiras sobre a linguagem falada.

Questão 3: No trecho “— Não enche, Emília, a gente ‘estamos’ de férias, ‘tá bão’? —
graceja Sílvia”, aponta-se que há, por parte de Sílvia,

a) certa ironia quanto a pessoas que falam “a gente estamos” e “tá bão”.
b) exemplificação da linguagem utilizada por ela no dia a dia.
c) linguagem prevista na norma-padrão da língua.
d) uso de uma linguagem culta.
e) inadequação da linguagem ao ambiente em que ela estava.

Questão 4: Orações como “nós vai” são utilizadas por muitas pessoas na linguagem
coloquial. Sobre esse exemplo, pode-se afirmar que

a) é utilizada por pessoas que não sabem ler.

b) é usada por pessoas eruditas em ambientes em que se deve utilizar a norma-padrão.
c) está de acordo com a norma-padrão.
d) é encontrada em textos acadêmicos.
e) é uma variação da língua, utilizada por muitos falantes.
 Disponível em: <https://me.me/i/ta-araixonada-sinistraoficial-lembre-do-erros-de-portugues-dele-que-5275340>. Acesso em:
8 jul. 2018.

Questão 5: Esse meme ajuda a perpetuar o preconceito linguístico, pois

a) considera menosprezar alguém pelos seus desvios linguísticos em relação à norma-padrão.

b) aborda a paixão por quem fala o português de acordo com a norma-padrão.
c) aborda a paixão por quem escreve o português de acordo com a norma-padrão.
d) desqualifica pessoas que utilizam a norma-padrão.
e) mistura paixão e erros de português.

Texto para responder às questões 6 e 7.

Disponível em: <http://humorbizarro.blogspot.com/2011/01/placas-engracadas-1.html>. Acesso em: 8 jul. 2018.

Questão 6: A placa anuncia uma prestação de serviços. Nota-se que

a) não há desvios gramaticais.

b) há erros de escrita, que não estão relacionados à pronúncia.
c) está de acordo com a norma-padrão.
d) há desvios gramaticais, que estão relacionados à escrita e à pronúncia.
e) há desvios, que são considerados aceitáveis por quem pratica o preconceito linguístico.

Questão 7: Sobre “alicate” e “tezora”, qual nome se dá a esses erros?

a) Prosódia.
b) Ortoépia.
c) Cacoépia.
d) Prosódia e cacoépia, respectivamente.
e) Ortoépia e prosódia, respectivamente.

Questão 8: Sobre a prosódia, pode-se afirmar que

a) não se preocupa com a pronúncia correta das palavras.

b) aborda os erros mais incomuns na língua portuguesa.
c) trata da tonicidade correta nas palavras.
d) despreocupa-se com a tonicidade das palavras.
e) não se relaciona com a norma-padrão da língua.

Questão 9: Identifique a alternativa que explica corretamente prosódia e ortoépia.

a) Tanto a prosódia quanto a ortoépia estão relacionadas unicamente à norma-padrão da

língua.
b) A prosódia não está relacionada à norma-padrão da língua, mas a ortoépia está.
c) A ortoépia está relacionada à tonicidade das palavras, mas a prosódia não.
d) Tanto a ortoépia quanto a prosódia se relacionam com a norma-padrão da língua -- a
primeira com a pronúncia correta das palavras, a segunda com a tonicidade correta das
palavras.
e) Prosódia e ortoépia estão relacionadas de forma diferente à língua portuguesa, pois uma
abrange os erros na fala e a outra os erros na escrita.

Questão 10: Identifique a alternativa em que há desvio de prosódia, considerando a

tonicidade indicada entre parênteses.

a) Sutil. (oxítona)
b) Ruim. (paroxítona)
c) Réptil. (paroxítona)
d) Projétil. (paroxítona)
e) Xerox. (oxítona)