Orosz Érettségi Tesztek

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЦЕНТР
ТЕСТИРОВАНИЯ
^ 9000
ТЕСТЫ
РУССКИЙ я з ы к
ВАРИАНТЫ и ОТВЕТЫ
централизованного {абитуриентского)
тестирования
Пособие для подготовки

к тестированию
Москва
ББК 74.202.5
УДК 37.1
М20
Тесты. Русский язык. Варианты и ответы централизованного

(абитуриентского) тестирования - М.: 0 0 0 «РУСТЕСТ», 2006.
Сборник «Тесты» (варианты и ответы централизованного

(абитуриентского) тестирования 2006 года) - в книге представлены
образцы тестов, использованных при проведении централизованного
тестирования в 2006 году по русскому языку. Тесты составлены в
соответствии с Обязательным минимумом содержания образования и
действующими программами и учебниками. Приведена структура тестов.
Даны ответы для всех представленных тестов. Дан краткий анализ
характерных ошибок в ответах испытуемых.
Сборник предназначен для самостоятельной подготовки выпускников
общеобразовательных учреждений к итоговой аттестации и к
вступительным экзаменам в вузы, а также в помощь преподавателям и
методистам, использующим в своей работе тестовый способ контроля
знаний.
Издание подготовлено и осуществлено по материалам,

предоставленным ФГУ «Федеральный центр тестирования».
ISBN 5-94635-268-7
' ФГУ «Федеральный центр тестирования», 2006

> ООО «РУСТЕСТ», 2006
) Обложка - дизайн Полиграфического Дома
«Коммерсант», 2006
На обложке — А С Пушкин
Содержание
1. Введение 4
2. Структура абитуриентского теста по русскому языку 5
3. Тест по русскому языку № 1 7
12. Разбор заданий теста по русскому языку № 10 97
13. Правильные ответы к тестам по русскому языку 112
14. Статистика ответов учащихся к тестам
по русскому языку 115
15. Структура абитуриентского теста по русскому языку-П 124
16. Тест по русскому языку-П № 1 126
17. Тест по русскому языку-П № 2 138
18. Правильные ответы к тестам по русскому языку-П 151

19. Статистика ответов учащихся к тестам
по русскому языку-П 152
ВВЕДЕНИЕ
Учащиеся и их родители заинтересованы в получении, а государство - в

обеспечении качественного образования. Для этого необходимо использовать
современные методы оценки и контроля. Наиболее известны механизмы
централизованного тестирования и единого государственного экзамена.
Объективная оценка учебных достижений осуществляется, как правило,
стандартизированными процедурами, при проведении которых все учащиеся
находятся в одинаковых (стандартных) условиях и используют примерно
одинаковые по свойствам измерительные материалы (тесты). Такую
стандартизированную процедуру оценки учебных достижений называют
тестированием.
Правильно составленный тест представляет собой совокупность
сбалансированных тестовых заданий. Количество заданий в тесте по
различным разделам должно быть таким, чтобы пропорционально отражать
основное содержание предмета. Использование тестовых заданий различных
трудностей должно обеспечить равносложность различных вариантов тестов
и измерение учебных достижений учащихся в широком диапазоне их знаний.
Разработка современных педагогических тестов возможна только при
наличии большого количества тестовых заданий, свойства которых
определены до момента использования теста.
Централизованное тестирование оценивает уровень подготовленности уча
щихся по стобалльной шкале с учетом трудности и дифференцирующей силы
верно и неверно выполненных заданий.
При оценке учебных достижений Центром тестирования используются
достаточно сложные математические модели. Ознакомиться с ними можно в
специальной литературе.
Тестируемый учащийся должен знать, что число верно выполненных им
заданий неоднозначно определяет его тестовый балл. Трудности верно и
неверно выполненных различной сложности заданий могут значительно
повлиять на оценку результатов тестирования.
Приводимые в сборнике тестовые материалы и результаты могут быть ис
пользованы как ориентиры для подготовки к централизованному
тестированию в 2007 г.
Практическое использование современных тестов учебных достижений
дает учащимся возможность объективно оценить уровень своих знаний, а
также определить свое место (рейтинг) среди множества российских
учащихся, проходивших централизованное тестирование. Эта услуга
пользуется возрастающим спросом. Ежегодно около миллиона учащихся
принимают участие в централизованном тестировании. Свыше половины
государственных вузов России принимают результаты централизованного
тестирования в качестве оценок вступительных испытаний. Десятки тысяч
абитуриентов, представивших в приемные комиссии вузов сертификаты
централизованного тестирования, ежегодно зачисляются в государственные
вузы России.
Технология и методики централизованного тестирования широко
используются при проведении единого государственного экзамена в
России.
Структура абитуриентского теста по русскому языку
Разработчики: Антонова 0,Ю,у Абрамова К А.,
Кузнецова И.А., Наумова КЛ., Саламова Л.Б.
А1. Правописание безударных гласных в корнях (проверяемых и

чередующихся). Правописание непроверяемых гласных в корне
слова.
А2. Правописание Ъ и Ь. Ь в грамматических формах слов.
A3. Гласные -0-/-Ё- после шипящих и -Ц- в корнях, суффиксах и
окончаниях.
А4. Правописание согласных в корне слова и на стыке морфем.
Удвоенные согласные.
А5. Правописание приставок ПРЕ и ПРИ. Правописание суффиксов.
А6. Правописание суффиксов и окончаний существительных,
прилагательных, глаголов и глагольных форм.
А7. Правописание гласных перед формообразующими суффиксами в
формах глагола прошедшего времени и причастий.
А8. -Н- и -НН- в полных формах прилагательных, причастий и
производных существительных.
А9. Дифференщ1ация написания -Н- и -НН- в полной и краткой формах
прилагательных, причастий, наречий.
А10. Правописание -НЕ- с различными частями речи.
А11. Правописание -НЕ- и -НИ- на основе их смыслового разграничения.
А12. Правописание -НЕ- и -НИ- в отрицательных и неопределенных
местоимениях и отрицательных наречиях.
А13. Слитно-раздельно-дефисные написание различных частей речи.
А14. Тире в простом предложении.
А15. Знаки препинания при союзе И в простом и сложном предложении.
А16. Знаки препинания при однородных членах предложения.
А17. Пунктуация при обособлении второстепенных членов предложения.
А18. Разграничение вводных слов и членов предложения. Знаки
препинания при обособлении вводных слов и вводных конструкций.
А19. Знаки препинания при союзе КАК и других сравнительных союзах.
А20. Знаки препинания в сложносочиненном и сложноподчиненном
предложении.
А21. Нормы оформления чужой речи. Знаки препинания при прямой речи
и цитатах.
А22. Знаки препинания во всех типах сложных предложений.
А23. Орфоэпические нормы.
А24. Нормы лексической сочетаемости.
А25. Лексическое значение слова.
А26, А27. Морфологические и синтаксические нормы.
А28. Русский литературный язык и его стили. Языковые показатели
стилей.
81. Лексический состав языка.
82. Изобразительно-выразительные средства языка.
83. Синтаксис. Классификация членов предложения.
84. Обобщающее задание по орфографии.
85. Обобщающее задание по орфографии.
86. Морфологические и синтаксические нормы.
87. Синтаксис. Понятие о грамматической основе предложения. Типы
простых и сложных предложений по структуре.
88. Синтаксис. Понятие о грамматической основе предложения. Типы
простых и сложных предложений по структуре.
89. Лексический состав языка. Фразеологизмы.
810. Морфология. Классификация и грамматические признаки разных
частей речи.
811. Лексический состав языка.
812. Основные понятия фонетики.
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ТЕСТИРОВАНИЯ регистр
Тест по русскому языку № 1

Инструкция для учащихся
Тест состоит из частей А и В. На его выполнение отводится
100 минут. Задания рекомендуем выполнять по порядку. Если задание
не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется
время, вернитесь к пропущенным заданиям.
Часть А
В камсдом задании момсет быть 1,2 и более правильных ответов.
Номера выбранных ответов отметьте в бланке ответов под номером
выполненного Вами задания.
А1. Буква Б пишется в слове

1) зажгательный танец 2) разуверять соседа
3) в с т и б ю л ь 4) в у н с о н
5) п о с т л и т ь
А2. Ь знак пишется в слове

1) кинос_ёмка 2) в е е м а
3) сдает_ся 4) уничтож_
5) настеж_
A3. Буква О пишется в слове

1) истощнный 2) н о ж н к а
3) м а л ы ш в а я группа 4) прожвывать
А4. Согласная буква пропущена в слове

1) д р а м а 2) беследный
3) двухкасетный 4) л е с н ы й отзыв
5) кал_ория
А5. Буква Е пишется в слове

1) выкорчвать пни 2) пуговчка
3) пр_з^спевающий 4) прнижение
5) пр_амбула
А6. Буква Е пишется во всех словах ряда
1) плохо учиться во втором семестр; в пчелином уль_
2) нуждаться в контроле вылечиться от ми1рен_
3) в исподнм белье; о кошачьи повадке
4) средство от плесен_; составить мнение об абитуриент_
5) услышшь шум; придержм
А7. А(Я) пишется в слове

1) выглядщий 2) полщий
3) услышнный 4) трепещщий
5) почув
А8. -НН- пишется в слове

1) перевязаый 2) безветрео
3) коваый 4) правлеая рукопись
5) пустыик
А9. -НН- пишется в предложении

1) Сидевшая перед ним девушка читала, и лицо ее было
сосредоточео.
2) Она никогда ни с кем не говорила откровео, но все невольно
чувствовали в ней присутствие глубокого вн)Гфеннего мира.
3) Зимой бабушка возила продавать в Красноярск морожеые
кружки молока с лучинкой в накипелой сливками середке.
4) Узнав, какое дело доверео ему, Алешка обвел нас взглядом.
А10. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду

1) (не)задачливый; (не)крупные, но сладкие
2) (не)ряшливый; (не)достает искренности
3) (не)обязан соглашаться; (не)досмотрел фильм
4) (не)смущаясь; (не)вымыты мною
5) далеко (не)легкое дело; (не)по-дружески
All. НИ пишется в предложении

1) Я не мог н_ прийти к заключению, что зачатки кокетства и
придирчивости свойственны всему женскому полу.
2) Он закутан в серый плащ, на ногах у него бесшумные войлочные
туфли, а прятаться он умеет так быстро, что сколько н_
оглядьшайся, никого сзади не заметишь
3) Чего только н_ испробовал градоначальник для поддержания
своих преобразований!
4) Я тебе скажу, морозы там были н_ то что здесь.
А12. Пишется НЕ
1) Н_ одна из компьютерных игр, уверен, не сможет вытеснить
старые строгие шахматы.
2) Книга н_ что иное, как верный и бескорыстный друг, самый
терпеливый и строгий учитель.
3) Все твои рассуждения не имеют оснований, н_ в какие ворота не
лезут.
4) Студенческая жизнь тогда н_ как не мыслилась без подработки.
А13. Дефис ставится

1) подобру(поздорову) 2) (во)вторых
3) (пол)луковицы 4) (желто)ротый
5) кое(в)чем
А14. Тире на месте пропуска ставится в предложении

1) Погода испортится _ спуск нельзя будет разглядеть.
2) Лед, снег и камень _ суровый пейзаж, своей обнаженной
рельефностью напоминающий макет.
3) Истина подкрепляется зрением и временем, а ложь _
поспешностью и неопределенностью.
4) Разве Природа сама по себе _ не есть вечный двигатель?
А15. Запятая на месте пропуска ставится в предложении

1) Как надоело выслушивать его упрёки_ и как хочется высказать
ему всё, что накопилось в душе!
2) По рассказам крестьян, добычей немцев были лишь тела трёх
убитых партизан_ и в их числе был Саша Творогов.
3) У него сжалось и похолодело сердце_ и он поспешно отпрянул за
выступ стены.
4) Разведчики доставали для раненых сливки и сметану, яйца_ и
даже бел?^""
А16. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) В тот июльский вечер он нажал на железную певучую дверь
парадного крыльца и вышел в синеву сумерек.
2) Ходил он всегда веселой и легкой походкой, и любил одеваться
опрятно и по моде.
3) Успех фильмов Спилберга объясняется знанием законов, не
только искусства, но и социальной психологии.
4) Вор был ни жив ни мертв и держался за притолоку, чтобы не
упасть.
А17. Второстепенный член необходимо обособить в предложении
1) Сброшенный пласт снега с крыши уже и есть снежная лавина в её
элементарном виде.
2) Сыщик сломя голову бросился к пролётке.
3) Миновав рощу колесница помчалась в город.
4) Отсюда с небольшой возвышенности деревня казалась чистой и
уютной.
5) Стайка ребятишек не взятых на пашню из-за малолетства играла в
сыщиков-разбойников.
А18. Запятая на месте пропусков ставится в предложении

1) Консул Доронин_ несомненно_ видел, что с его помощником
происходит нечто из ряда вон выходящее, но с расспросами не
лез.
2) Четыре горизонтальные палки, возвышаясь над ступенями
лестницы_ приблизительно_ на метр, образовали нечто вроде
перил.
3) Погоня_ впрочем_ продолжалась недолго.
4) Несомненно_ следующее: его меланхолический вид прикрывает в
нём много порочных наклонностей.

1) Слышится, как сотрясается земля под копытами бизонов.
2) Художники передали создателям новых серий старые эскизы,
поэтому Волк и Заяц будут такими же, как в первых сериях.
3) Надоели все эти особняки с безупречными интерьерами,
роскошной техникой и стопкой комиксов, как новым суррогатом
культуры!
4) Аквалангисты словно две гигантские рыбы медленно проплывали
мимо прибрежных скал.

1) Вот видишь теперь, что когда мы здоровы духом, то тогда здорово
и наше тело.
2) У хлеба и дома свои собственные, стародавние имена, от которых
пошли другие слова, и что изменится, если кто-то знает, откуда
они взялись?
3) Эта постройка едва прослужила полвека, и всё потому, что не
было у неё одного хозяина, что каждый кто жил, только прятался в
ней от холода и дождя.
4) Никто из нас не знает, ни что это за устройство, ни каково его
действие.
10
А21. Чужая речь НЕПРАВИЛЬНО оформлена в предложении
1) Когда я встал, ближний от меня охотник вдруг удивился: так ты,
мол, Володя, здесь?
2) «Да и как его прогонишь? - сказал доктор. - прогнать человека
легко только на словах...»
3) Белинский называет «Евгения Онегина» «гениальным
национально-русским произведением», пишет о его значении:
«Стихотворный роман Пушкина положил прочное основание
новой русской поэзии, новой русской литературе».
4) Мне сообщили, что: «Дом, которым управлял их отец, продан», -
и старик переехал на Выборгскую.
А22. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка:

И, представьте себе (1) очень могло случиться, что Мольеру
пришлось бы, (2) все-таки, (3) покинуть замок, а Кормье остался
бы, (4) потому что прелесть спектакля оценили все, (5) за
исключением одной госпожи Кальвимон.
А23. Ударение НЕВЕРНО поставлено в слове

1) жа'люзи 2) премиро'ванный
3) де'фисное (написание) 4) жда'ла
5) диспансе'р
А24. Нормы лексической сочетаемости НАРУШЕНЫ в предложении

1) Не знаю до сих пор, каковы перспективы моего поступления в
этот вуз.
2) За рубежом в семье среднего достатка на каждого человека
приходится более сорока квадратных метров жилой площади.
3) Большое значение в ходе подготовки к этой важной встрече
тренер уделял психологическому настрою футболистов.
4) Обоз с аксессуарами еще не прибьш, и солдаты бьши одеты
кое-как.
5) Постоялец отеля истошно объяснял, что этот номер его не
устраивает и требовал предоставить ему другой.
II
А25. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в
предложении
1) Коренной москвич, он столько мог рассказать о староарбатских
переулках, о каждом доме на Бульварном кольце.
2) Эта встреча вызвала во мне двойное чувство: с одной стороны, я
гордился, что видел Толстого, с другой - мне не понравилось, что
беседа его со мной несколько напоминала экзамен.
3) Отрывистые, хотя и великолепно отрежиссированные эпизоды
фильма не сливаются в неразрывное единство, не образуют
цельного представления.
4) Окуджава называл себя жильцом Арбата, любил его и много песен
посвятил этой улице.
А26. Речевая ошибка допущена в словосочетании

1) масштабное авторалли
2) жажда к знаниям
3) страдает нетребовательным вкусом
4) располагаться в отдалении
А27. Речевая ошибка допущена в предложении

1) Отдохнув, мысли лучше идут на ум.
2) Из образа Луки можно понять, что он непростой человек и на его
создание ушло много времени.
3) Эта книга задумана как повесть для юношества.
А28. Определите стиль приведенного ниже текста:

Вызрел ковыль. Степь на многие версты оделась колышущимся
серебром. Ветер упруго принимал его, наплывая, шершавил, бугрил,
гнал то к югу, то к западу сизо-опаловые волны. Там, где пробегала
текучая воздушная струя, ковьшь молитвенно клонился, и на седой
его хребтине долго лежала чернеющая тропа.
Отцвели разномастные травы. На гребнях никла безрадостная
выгоревшая полынь. Ночи истлевали быстро. По ночам на
обуглено-черном небе, несчетные, сияли звезды; месяц - казачье
солнышко, темнея ущербленной боковиной, светил скупо, бело;
просторный Млечный Шлях сплетался с иными звездными путями.
Терпкий воздух был густ, ветер сух, полыней; земля, напитанная все
той же горечью всесильной полыни, тосковала о прохладе.
1) публицистический
2) художественный
3) разговорный, с элементами художественного
4) научный, с элементами художественного
12
Часть В
Ответы заданий части В запишите на бланке ответов рядом с
номером задания (B1-BI2), начиная с первой клетки. Каждую букву
слова пишите в отдельной клетке по приведённым образцам. При
раздельном написании делается пропуск одной клетки, при дефисном -
черточка в отдельной клетке между частями слова.
Задания Ы-ВЗ относятся к тексту задания А28,
В1. Каким с точки зрения сферы употребления является

подчеркнутое слово?
В2» Укажите, какое средство выразительности употреблено в

выделенном предложении.
ВЗ. Каким членом предложения является выделенное жирным

шрифтом слово?
В4. Найдите слово с орфографической ошибкой и напишите его

ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно употреблено в
предложении).
Человек охотно подчиняется законам необходимости, имея
разумные представления о всеобщей взаимосвязи и обусловленности,
и одновременно он полагает себя безгранично свободным. Понятия о
свободе и необходимости только при разъятии становятся взаимно
исключающемися, но, рассмотренные в единстве, они ведут к ясному
представлению о жизни.

В это время в комнату также стремительно, как воздух в
форточку, ворвался Николай Николаевич с сообщением, что на
улицах бои, стычки чуть ли не на каждом шагу и что по дороге сюда
он не раз попадал в неприятную и даже опасную ситуацию.
13
В6. Найдите слово или словосочетание с речевой ошибкой и
напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно должно
быть употреблено в предложении).
Согласно распоряжения местных властей, в этом уральском
городе запрещено курение в общественных местах. Есть, конечно,
недовольные. Но большая часть жителей (а среди них немало
курящих) одобряют новый порядок, считая, что меньше будет
соблазна для детей.
В7. Укажите цифрой количество грамматических основ в

следующем предложении.
Публика, скучая, ждала, что интересное будет в дальнейшем, но с
ужасом следует сознаться, что ничего интересного она не дождалась,
и огни погасли над ревнивым принцем при жидких аплодисментах.
В заданиях В8-В11 установите соответствие мемсду элементами дву

столбиков, В строгом соответствии с последовательностью номеро
первого столбика выпишите буквы выбранных ответов из второго
столбика. Перенесите полученную последовательность БУКВ в блан
ответов (без цифр, запятых и пропусков). Например, ГАБВ,
В8. Укажите тип каждого предложения по структуре

1 1) Впрочем, пушки вскоре стихли и А. Простое
сменились веселой тарахтящей
стрельбой где-то на окраине, на
севере.
12) Забравши удочки, мы с Алешкой Б. Сложносочиненное 1
сделали вид, будто отправились
удить к ближайшему озеру.
3) Голова её была тщательно убрана, и В. Сложноподчиненное 1
на лице было оживление, не
скрывавшее, однако, опустившихся и
погрубевших очертаний лица.
Г. Бессоюзное сложное |
14
В9. Укажите, какое толкование фразеологизмов является
правильным
1) Выйти сухим A. Избежать заслуженного наказания.
из воды Б. Преодолеть все жизненные испытания и не
потерять лучшего в себе.
B. Не пол)^ить ожидаемого.
Г. Не дождаться улучшения ситуации, не
обрести душевного равновесие.
2) Семи пядей во A. О человеке высокого роста.
лбу Б. Умница, наделен незаурядными способно
стями.
B. О человеке с излишним самомнением.
Г. О человеке со странностями.
3) Денег куры не A. О тех, кто хранит свои деньги в надежном
клюют месте.
Б. О тех, кто не держит деньги в чулке, а
вкладывает в производство.
B. Ни гроша в кармане и в кошельке.
Г. Об очень богатом человеке.
4) Не робкого A. Трус.
десятка Б. Храбрец.
B. Член преступной группировки.
Г. Компанейский человек, у которого много
друзей, приятелей.
В10. Определите, какой частью речи являются выделенные слова.

Выпишите в строгом соответствии с последовательностью
номеров слов буквы выбранных ответов.
(1) Я перебежал двор, где летала (2) и шаркала метель, прибежал
к себе и, (3) считая минуты, ухватился за книгу, (4) нашел рисунок,
(5) изображающий трахеотомию.
A. Прилагательное Б. Союз
B. Местоимение Г. Деепричастие
Д. Причастие Е. Глагол
15
Bll. Установите значение слова
П) Предписывать А. Утверждать высшим органом государствен
ной власти международный договор, прида
вая ему юридическую силу.
2) Акцентировать Б. Усиливать деятельность, оживлять.
3) Узурпировать В. Предлагать официально, приказывать. 1
1 4) Претендовать Г. Производить незаконный захват власти, 1
прав, полномочий.
Д. Притязать, рассчитывать на что-либо, доби
ваться чего-либо.
Е. Выдвигать на первый план, подчеркивать 1
какую-либо мысль. |
В12. Укажите (цифрами) количество звуков в словах (цифры

записывайте в том же порядке, в котором написаны слова, без
пропусков и запятых).
надбровье колея лыжня дремать
16
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ТЕСТИЮВАНИЯ регистр
Тест по русскому языку № 2 ^tSo 9000

не удается выполнить сразуу перейдите к следующему. Если останется
Часть А
В каокдом задании момсет быть 1,2 и более правильных ответов.

1) в н е г р е т 2) с л п и т ь глаза
3) переб_рать вещи 4) оргинальный
5) б л с н у т ь

1) с в о л ч и м аппетитом 2) отсрочка
3) витяз_ 4) конюнктура
5) финиш_

1) обж_ра 2) т у ш н ы й
3) к р ю ч к 4) причска

1) сверсник 2) д и л е м а
3) кавалерия 4) кристальный
5) р а с ч е т
А5. Буква Б пишется в слове

1) вспыльчвый 2) пргорюниться
3) в ы ш к а 4) камень прткновения
5) пртенциозный
17
1) нуждаться в присмотр; думать о пополнени_ запаса
2) все деревья в ине_; произрастать в лесостеп_
3) прибывшго поезда; в ближнм доме
4) найти ошибку в рукопис_; в ночном ла_ собак
5) она мле_т от умиления; вы зна_те игру

1) ма_лся 2) стел_щийся
3) расхваствшийся 4) продолжнный
5) гре_щий

1) обосноваый 2) промышлеик
3) тяжелоранеый боец 4) петушиый
5) погружеый

1) На ней была старая шерстяная кофточка с вязаыми маленькими
пуговичками.
2) В классе Наталья Петровна говорила путао, побаивалась
учеников, сама подсказывала ответы и с облегчением рисовала
красивые синие пятерки.
3) Единственная дочь очень богатого отца, она была избаловаа, но
забавно насмешлива.
4) Как ни бессмыслео было его пребывание здесь, он оставался и с
готовностью бросался выполнять малейшие капризы этой
женщины.

1) (не)рождены; уже (не)имевший
2) (не)угомонный; (не)смело
3) (не)жаль ничего; (не)высоко, а низко
4) (не)отрываясь; (не)нагретая солнцем земля
5) далеко (не)уютно; (не)нравится
АН. НИ пишется в предложении

1) Я почувствовал, что баронесса овладела моей душой так сильно,
как н_ одна женщина до сей поры.
2) Записка, что н_ говори, адресована тебе и никому другому.
3) Куда только н_ прятались они, завидев приближение
Бородавкина!
4) Кто н_ бывал в Бробдингнеге, пусть даже не пытается вообразить
себе эту картину.
18
1) Аграфена Петровна доказывала ему, что не было н_ какого резона
до зимы что-либо изменять в их жизни.
2) Н_ разу не довелось ей побывать в театре в последующие годы её
жизни, омраченные нуждой и заботой.
3) Раздался стук в дверь - это пожаловал н_ кто иной, как сам
полицейский пристав.
4) Мы ездили на морские и минеральные воды, но н_ когда не
оставались там надолго.

1) кое(в)чем 2) подобру(поздорову)
3) (во)вторых 4) (пол)луковицы
5) (желто)ротый

1) Самый быстрый и верный способ овладеть профессией _ работать
вместе с тем, кто уже хорошо освоил дело.
2) Мраморные столики на кривых ножках, золоченые часы,
статуэтки из двухцветного мрамора _ вся эта роскошь уже никого
не радовала.
3) Ни у кого не возникало сомнения в том, что он _ честный,
порядочный человек.
4) Попадешь ему в руки _ натерпишься муки.

1) Когда начнутся переговоры_ и на каких условиях должен
развиваться мирный процесс?
2) На площадке для приема парашютистов находились рельсы_ и
сваленный в кучу булыжник, и лесной склад.
3) Оказывается, что двум партизанам удалось вырваться из той
хаты_ и после долгих блужданий они примкнули к одному
партизанскому отряду.
4) Она никогда не сидела без дела_ и все скатерти, салфеточки,
абажуры и занавески в доме были связаны её руками.
19
упасть.

1) В селе Хромцово по первому снегу был свой праздник.
2) Невзирая на неувязки с кооперацией друзьям удалось набрать
четыре сетки продуктов.
3) Покрытая скучной жёлтой краской деревянная дверь была
приоткрыта.
4) От меня на поляну упала тень узкая и носатая.
5) Они ехали не спеша, чтобы посмотреть старый храм.

1) Это удостоверение_ действительно_ еще два месяца.
2) Безусловно_ ему уже сообщили о таинственном исчезновении
проводника.
3) Соседняя гора была_ примерно_ такой же высоты и тоже поросла
лесом.
4) Действительно_ я был еще хил и немощен, когда спустя несколько
недель вошел опять в круговорот монастырской жизни.

1) Здесь каждый старый дом, будто портрет хозяйки.
2) Но скуку его в схватке с Щегловым как рукой снимет.
3) Процессор его компьютера обладает такой же
производительностью, как и моего.
4) Слышится как по всей улице по водосточным трубам
обрушивается талый снег.
20
1) До вчерашнего дня она не знала, что значит рок, и как писать
музыку в этом стиле.
2) Лесная находка воспринимается даже не как открытие, она как
особое к тебе доверие тайги, в которой есть душа и ещё что-то,
что слышит, зрит и понимает тебя.
3) Я тоже надеялся, что, как только он уедет, всё сейчас же станет на свои
места.
4) На вид ему бьшо больше шестидесяти, и мало, кто знал, что ему
всего сорок пять.

1) Итак, мы с полной уверенностью можем сказать - «Роман
Пушкина - первая истинно нащюнально-русская поэма в стихах!»
2) Я вышел из кибитки и потребовал, чтобы меня отвели к
начальнику.
3) «Всякому мало-мальски смыслящему человеку, - сказал он,
многозначительно кривя и выпячивая губы, - ясно, что данное
дерево относится к живым, то есть произрастает».
4) А заместитель министра уже и коробку с часами достал было, а
потом вдруг и говорит: «А может, мол, до вечера подождем со
вручением?»

Балет этот был поставлен для принцессы и принца, (1) и, (2)
наибольший успех, (3) имел инициатор этого дела господин Мольер,
который, (4) под громовой хохот присутствующих, (5) изображал в
дивертисменте торговку селедками.

1) диспансе'р 2) жа'люзи
3) премиро'ванный 4) де'фисное (написание)
5) жда'ла
21
1) Власти города проявили самую деятельную активность при
решении вопроса о выводе вредных предприятий за черту города.
2) В приемной комиссии мы получили все необходимые сведения.
3) Чтобы вести борьбу с террористами, нужны не войска, а широкая
сеть агентур по всей стране.
4) Наследная принцесса, которая должна узурпировать власть после
своего отца, учится в университете, увлечена французской
литературой и совсем не жаждет получить бразды правления в
свои руки.
5) Московское правительство оправдало надежды, которые мы
возлагали на него.

1) «Дом на песке» молодого российского режиссера, работающего в
Голливуде, - фильм мудрый, гуманный, глубокий.
2) Наташа, деловитая, хозяйственная, тут же обошла дом, в котором
им предстояло жить.
3) При пожаре мастерская сильно пострадала, но страховое общество
почему-то отказалось выплатить убытки.
4) При реформировании системы здравоохранения половинные
решения делу не помогут.

1) огромное цунами
2) реки встали еще в ноябре
3) без трехсот пятидесяти четырех дней
4) состоялся рекорд в беге

1) Во всей полноте раскрьшось значение Герцена как замечательного
писателя и мыслителя.
2) Расставив знаки препинания неправильно, предложение может
потерять смысл.
3) Брат и сестра, удачно выступавшие на соревнованиях по лыжам,
была награждена.
22
- Какие солдаты! Я не умею передать, - продолжал он. - Един
ственный их недостаток ~ не сочтите за парадокс - это то, что они
слишком зарываются вперед, иногда вопреки диспозиции, увлекая
невольно за собою офицеров. Какое-то бешеное стремление! Других
надо подгонять - этих удержать нельзя. Все они без исключения,
добровольцы или старые боевые солдаты, влившиеся в армию, по
своей охоте. Возьмите Талабский полк. Он вчера первым вошел в
Гатчину. Основной кадр его - это рыбаки с Талабского озера. У них
до сих пор и говор свой собственный, все они цокают: поросеиоцек.
курецька, цицверг. А в боях - тигры. До Гатчины они трое суток дра
лись без перерыва: когда спали - неизвестно. А теперь уже идут на
Царское село. Таковы и все полки.
2) художественный, с элементами научного
3) художественный, с элементами разговорного
4) наз^ный
Часть В
номером задания (В1-В12), начиная с первой клетки, Каукдую букву
Задания 31-33 относятся к тексту задания А28,
81. Каким с точки зрения сферы употребления является

82. Укажите, какое средство выразительности употреблено в

83. Каким членом предложения является выделенное жирным

84. Найдите слово с орфографической ошибкой и напишите его

В храм прибыло все военное командование, все свободные от
службы офицеры, присутствовал, конечно, и Пермикин, тогда еще
полковник, а через полчаса генерал. Но вначале богослужения у него
вдруг всплыла в голосе беспокойная мысль.
23
Комендант гостиницы стал мне кланятся суше и рассеяннее, и его
пушистая собака перестала вилять хвостом. И скоро пришел он ко
мне озабоченный, извинился и сказал, что отведет мне номер в
другой гостинице.
86. Найдите слово или словосочетание с речевой ошибкой и

Американский космический аппарат врезался в комету. За
взрывом с расстояния около пятисот километров наблюдал
космический зонд. Пока рано говорить об итогах эксперимента. Но
ученые полагают, что, опираясь на его результатах, смогут сделать
еще один шаг в создании надежной системы защиты Земли от комет
и астероидов.
87. Укажите цифрой количество грамматических основ в

Опытным драматургам известно, что, для того чтобы определить,
имеет ли их пьеса успех у публики, не следует приставать к
знакомым с расспросами, хороша ли их пьеса, или читать рецензии.
В заданиях В8-В11 установите соответствие мемсду элементами двух

столбиков. В строгом соответствии с последовательностью номеров
столбика. Перенесите полученную последовательность БУКВ в бланк
ответов (без цифр, запятых и пропусков). Например, ГАБВ.

1 1) Медленно и верно рассветало, и над А. Простое
садами казенных дач, над утоптанным и
выбитым шоссе вставал и расходился
туман.
2) Потом, так ни слова и не сказав, старик Б. Сложносочиненное 1
перенес на лодку мешок, отвязал
веревку и уплыл в темноту.
1 3) В это время, хотя день был безветрен В. Сложноподчиненное 1
ный, легкая струя ветра пробежала по
армии и чуть заколебала флюгера пик и
распущенные знамена, затрепавшиеся о
свои древки.
24
1 1) Пользы как A. Пользы никакой.
от козла Б. Очень стоящее дело, которое может принести
молока значительную прибыль, иметь хороший
результат.
B. Дело, безусловно, выгодное, но рискованное.
Г. Дело, начиная которое вы должны понимать,
что результат будет очень нескоро.
1 2) Олух царя A. Верующий человек. 1
небесного Б. Неверующий человек.
B. Глупый, никчемный человек.
Г. Человек, наделенный способностями.
I 3) Бояться как A. Испытывать одновременно и страх, и 1
огня влечение.
Б. Не бояться.
B. Очень бояться чего-либо.
Г. Пренебрегать опасностью, идти на риск.
|4) Рассыпаться A. 0 мелочном, скупом человеке. 1
мелким бесом i Б. Занявшись мелкими житейскими делами, не
иметь времени на главное.
B. Истратить деньги неразумно, на мелкие
покупку, не оставив на главное.
Г. Льстить кому-либо, угодничать, заискивать
перед кем-либо. |

Я (1) же, после того как отнял ногу (2) у девушки, (3) попавшей
в мялку для льна, прославился настолько, что под тяжестью (4) своей
славы чуть не (5) погиб.
A. Глагол Б. Местоимение
B. Частица Г. Причастие
Д. Прилагательное Е. Предлог
25
1 1) Рентабельный А. Постоянный, непрерывно продолжающийся.
1 2) Перманентный Б. Лишённый естественной лёгкости, изящества.
1 3) Пикантный В. Оправдывающий расходы, прибыльный, до
ходный.
4) Ординарный Г. Обыкновенный, заурядный.
Д. Непривлекательный с виду, некрасивый.
Е. Возбуждающий любопытство, острый 1
интерес, чувственность. |

половодье шестая пекарня шлёпать
26
Тест по русскому языку № 3 ^ 9000

Часть А
В кау/сдом задании молсет быть 1,2 и более правильных ответов.
А1. Буква Ё пишется в слове

1) завзировать документ 2) стпендия
3) co6jpy 4) сльдерей
5) зап_рать

1) поросячего (визга) 2) фарш_
3) сёжиться 4) сбереч_
5) д у д о ч к а

1) х о л щ в ы й 2) mjpox
3) опустошнный 4) снож_м

1) прецедент 2) э л и п с
3) ж у ж а н и е 4) импресарио
5) расчитывать
А5. Буква £ пишется в слове

1) пр_рекаться 2) вынослвый
3) откупорвать 4) првередник
5) пргрозить
27
А6. Буква И пишется во всех словах ряда
1) думать о трудном задани_; стукнуть по бутыл_
2) дивиться храброст_; об отважном карбонари_
3) к прежнм результатам; прозвучавши песни
4) быть на распуть_; выступать на собрани_
5) устроли свои дела; в этом объявлени_

1) посел 2) нощий
3) накушвшись 4) почул
5) приклев

1) копчеый 2) румяый
3) негадаый 4) фаршироваый
5) плеик

1) Когда на следующий день во время обеда Ясь вошел в столовую,
лицо его было взволновао, а голос срывался.
2) Фрак и жилет его выглядели всегда безукоризнео.
3) Рассказы ее о себе были нелепы и путаы: говорила она, что
хотела поступать в театральное училище, но ее украли и увезли в
Баку.
4) По дороге идут пьшью пудреые юнкерские роты.
А10. Частица Н£ пишется раздельно со всеми словами в ряду

1) (не)умолкающий ни на минуту; (не)рад
2) (не)видимый учеником; далеко (не)точные
3) (не)отложный; (не)целясь
4) (не)внятное; (не)знакомка
5) (не)терпимые в хорошем обществе поступки; (не)вьшолненное
поручение

1) Сколько н_ катись, сколько н_ уходи, а где-нибудь да ждет тебя
стена, где настигнут тебя кадетские банды.
2) Такая мучительная двойственность подхода не могла н_
приводить и к мучительной двойственности результата.
3) Н_ однажды во время бесед приходило к ней чувство, что она
вторгается в запретное.
4) Каким только либералам н_ покровительствовал градоначальник в
первую половину своей карьеры!
28
1) Герб нашей семьи представляет собой нчто вроде шахматной
доски, и два медведя держат ее с двух сторон.
2) Я был в состоянии нкогда не испытанного прежде смятения и нёс
фантастический вздор.
3) Чтобы н_ одной только головой, но сердцем понять мир
Шекспира, нужно иметь жизненный опыт и великолепное знание
истории.
4) Место моих первых игр - н_ что иное , как большой диван в одной
из наших гостиных.

1) (желто)ротый 2) кое(в)чем
3) подобру(поздорову) 4) (во)вторых
5) (пол)луковицы

1) Мы, конечно, _ жители огромного города.
2) Домашняя кошка _ красивый и умный зверь.
3) Хочешь много знать _ надо мало спать.
4) Бело-синяя садовая мебель: низкие столики, шезлонги с
подставками для ног _ бьша расставлена на площадке около
бассейна.

1) Все тело его покрылось испариной_ и точно тысячи иголок
закололи его кожу на ногах и на спине.
2) Я до смерти любил слушать его рассказы о всяких былях и
небылицах_ и частенько коротал с иим время на пожарной
каланче.
3) По словам старожилов, здесь раньше было культурное хозяйство_
и местные жители на каждом дереве сделали «стрелы» для стока
смолы.
4) С радостью я встретил Николая Ивановича Кузнецова, которого
очень ждал_ и о котором будет много рассказано в этой книге.

только искусства, но и сощ1альной психологии.
упасть.
29
1) Спокойный и немного сонный сидел-посиживал в своем рабочем
кабинете участковый инспектор.
2) Исследователям так и не удалось увидеть на берегу тюленей,
поэтому они отправились обратно в лагерь несолоно хлебавши.
3) Немного погодя на улице послышался смех.
4) Деревья смыкая ветви над кровлей обступали хижину со всех
сторон.
5) Деревня Сосновка ласково прильнувшая к реке была праздничной,
нарядной и молодой.

1) Уже в сенях услышал он необычайный шум, который^ как будто_
доносился из рабочего кабинета.
2) Так__ должно быть_ ощущает себя китобой, промахнувшийся в
кашалота и распугавший стайку мелких рыбёшек.
3) Более важные дела заставили его_ между тем__ забыть об этом
случае.
4) На столе непременно^ должно быть_ мороженое.
А19. Пунюуационная ошибка допущена в предложении

1) Мы решили подняться как можно выше по речке и там заночевать.
2) И вижу во сне будто я нахожусь в каком-то странном саду.
3) Навстречу нарождающемуся солнцу плыло по небу свежее, как
зимнее утро, облачко.
4) Мне отрекомендовали этого механика, как лучшего работника
предприятия.

1) Если лес под Столбцами, где мы искали до вчерашнего полудня,
война как бы обошла стороной, то здесь было все наоборот.
2) Всем было ясно, что, когда погода установится, то мы получим
снаряжение и пойдём в горы.
3) Скажите, существует ли в перечисленных странах интерес к
Вашим книгам, и согласны ли Вы с тем, что на Западе интерес к
чтению ниже, чем в России?
4) Я сначала подумал, что старик этот мёртв, но глаза его были по-
живому открыты и смотрели на горизонт, где, как ядерные грибы,
торчали какие-то зонтичные растения.
30
1) В заключение следует отметить, что Белинский глубоко прав,
сказав, что «Онегин» написан был в продолжение нескольких лет,
и поэтому сам поэт рос вместе с романом; каждая новая глава
поэмы была интереснее и зрелее».
2) Променять госпитальную койку вот на это ... стоило, честное
слово, - ответил он, сдунул лист с ладони, затем спросил
полусерьезно: - Вы что-то, полковник, растолстели? В обороне
стоите?»
3) Тут Жорка и сказал Перевалову, что его чистота на том и
держится, что он успевает других людей под огонь подставлять.
4) «Хорошо, начинайте!» - сказал я, продолжая рассматривать
потолок и внутренне улыбаясь.

Нередко забегала какая-нибудь девчонка, (1) и, (2) краснея, (3)
сообщала, (4) что она получила письмо от своего возлюбленного (5)
находящегося в армии.
А2Э. Ударение НЕВЕРНО поставлено в слове

1) жда'ла 2) диспансе'р
5) де'фисное (написание)

1) Уже принято решение о судьбе этого з^икального музея.
2) Нас обещали взять летом в археологическую экспедищ1ю, и мы
уже начали готовиться к ней.
3) Он был благодарен университету за то, что унес оттуда главное -
умение мыслить самостоятельно, понимать главную суть
проблемы, вести наблюдения и выводы.
4) На собрании акционеров Никитин был избран единогласно, и
только когда он узурпировал бразды правления в свои руки, дела
компании пошли на лад.
5) Утром команда из восьми человек, которая следит за состоянием
кремлевских башенных часов, приступает к своим обычным
обязанностям.
31
1) Часто люди обращаются в высшие инстанции только потому, что
вопрос не хотят решать органы местного самоуправства.
2) В начале XX века многие представители российской
интеллигенции воспринимали Блока как духовного наставника.
3) Из-за хищнической вырубки и пожаров, возникших по вине
туристов, уничтожены вековые леса, окружавшие до недавнего
времени наш город.
4) В гостинном номере, ключ от которого вручила ему внизу полная
администраторша, была обычная казенная обстановка и пахло
чужими жизнями.

1) критически переоценить свою работу
2) новое амплуа
3) туристы встали на привал
4) к сорока пяти страницам

1) Открытие и публикация «Слова о полку Игореве» показало, что
наша словесность является одной из древнейших в мире.
2) За отсутствием доказательств вины обвиняемый был оправдан.
3) Войдя в троллейбус и немного проехав, в него вошли контролеры.

Хотя гравитационная физиология тесно связана с космическими
исследованиями, наука эта вполне земная. Ее достижения уже нашли
(и еще найдут!) применение в медицине для лечения заболеваний
нервной системы и двигательного аппарата. Более того, основные
эксперименты с участием человека сейчас проводят не в космосе, а на
Земле. Космос позволяет выявить роль гравитации, но не позволяет
корректно изучать ее. Физические упражнения, которые помогают
космонавтам выжить на орбите, не дают возможности проводить
«чистые» эксперименты. К тому w:e на земле рядом с испытуемым
всегда находится бригада людей в белых халатах, готовых
немедленно оказать помощь. На борту космической станции
ситуация иная, там здоровьем и работоспособностью экипаэюа
рисковать никак нельзя.
2) художественный, с элементами публицистического
3) разговорный
4) научно-популярный
32
Часть в
номером задания (В1-В12), начиная с первой клетки. Каждую букву
Задания Bl-BS относятся к тексту задания А28.
81. Укажите происхождение подчеркнутого слова.



Толстой, сопоставляя реакции людей из различных социальных
слоев общества на одно и тоже обстоятельство, именно в солдатах
видит носителей высокого нравственного сознания, подлинных
защитников страны, готовых к смерти ради нее.

Как уютно текла его жизнь: мягкое кресло, костяной ножичек
между шершавых страничек любимого поэта, ленивые руки, с
ногтями, отшлифованными, как драгоценные камни, рояль, портрет
Оскара Уайльда в черепаховой раме, переписанные биссерным
почерком стихи Блока...
33
86. Найдите слово или словосочетание с речевой ошибкой и
Лидером самой престижной велогонки всех времен и народов -
открытого чемпионата Франции - снова стал Лэнс Армстронг. О нем
с уважением говорят даже те, кто к велосипедному спорту абсолютно
равнодушен. Французские спортивные комментаторы восхищаются
таланту гонщика. Но еще больше поражает сила духа этого
человека: до того как стать шестикратным чемпионом этой гонки,
он поборол рак.
87. Укажите цифрой количество грамматических основ в

Тогда, уже не произнося ничего, директор Пале-Рояля кое-какие
стихи из «Дона Гарсиа», которые были получше, решил перенести в
другие свои пьесы, чтобы товар не пропадал зря, и с тех пор терпеть
не мог, когда кто-нибудь заговаривал с ним о «Ревнивом принце».
В заданиях BS-Bll установите соответствие меокду элементами двух


1) Я не могу забыть ту ночь и огонек, при А. Простое
плывший ко мне по реке, теплом и
болью отражается его свет в моей душе.
2) Он выбрился, надушился с Б. Сложносочиненное
тщательностью и щегольством,
сделавшимися его привычкою, и с
прирожденным ему добродушно-
победительным выражением, высоко
неся красивую голову, вошел в комнату
к отцу.
3) Маленькая кухонная лампочка отбрасы В. Сложноподчиненное
вала пучок света на разрисованную
карту, и Днепр был виден на ней
разветвленным, сухим и синим
деревом.
Г. Бессоюзное сложное
34
1) Вывести в A. Принимать участие в судьбе кого-то, помочь
люди достичь ему прочного или высокого положения в
обществе.
Б. Помочь советом в решении проблемы.
B. Темные дела, махинации кого-либо сделать
достоянием гласности.
Г. Помочь преодолеть психологические трудности в
общении, ввести в свой круг знакомьрс, друзей.
2) Лить воду A. Беззастенчиво лгать.
на мель Б. Косвенно помогать, невольно содействовать
ницу своими действиями кому-либо, обычно
противнику.
B. Заниматься пустой болтовней или пустым делом.
Г. Пытаться активизировать какой-то процесс,
например выполняемую вашим коллективом
работу.
3) Как свои A. О ком-либо похожем на вас.
пять Б. О близких людях, родственниках.
пальцев B. О чем-либо очень простом для понимания.
Г. Знать что-либо хорошо.
4) Медвежья A. Большая, очень важная для вас помощь со
услуга стороны кого-то.
Б. О ситуации, когда хотели сделать добро, а
обернулось злом.
B. Вам помогли, сделали для вас что-то незаконное
за вознаграждение.
Г. Услуга, на которую вам пришлось отвечать тем
же.

(1) Поначалу ей (2) показалось, что она готова держать эту роль
до конца жизни: (3) своей или его: несколько долгожданных
свиданий в год, глухие провалы между ним (4) и (5) однообразные
письма.
A. Глагол Б. Союз
B. Наречие Г. Прилагательное
Д. Местоимение Е. Причастие
35
1 1) Инспирировать i А. Производить положительное впечатление,
внушать уважение, нравиться.
1 2) Инспектировать Б. Относиться к кому-либо, чему-либо 1
сочувственно.
3) Импонировать В. Проверять правильность чьих-либо 1
действий в порядке надзора и
инструктирования.
1 4) Эпатировать Г. Не поставлять в вину чего-либо, извинять. 1
Д. HaMcpeifflo нарушая общепринятые нормы и 1
правила, поражать окружающих.
Е. Внушать кому-либо какой-либо образ 1
действий, мыслей. [

угодье сухая вишня отшлёпать
36

Тест состоит из частей А и В, На его выполнение отводится
Часть А
В калсдом задании может быть 1,2 и более правильных ответов.

1) скрпеть на морозе 2) развваюхцийся ребенок
3) периф_рия 4) п_рсонаж
5) уд_рет

1) б у л о н 2) лихач_
3) в е е м а 4) п о е ш т е
5) и з я т ы й

1) сургучная печать 2) п о д ж г д о м
3) запрещн 4) нашптывать

1) голланский 2) к л е м а
3) ж е с ч е 4) пересказ
5) алюминий

1) застравать 2) пркрытие
3) прбывать по расписанию 4) ситцвый
5) пртерпевать изменения
37
1) вспоминать о трубадур_; избавиться от опухол_
2) думать о юбиле_; разочароваться в исполнител_
3) к состарившмся родителям; на нижнм этаже
4) учиться в колледж; прийти к старой графин_
5) забудшься на минуту; вы ненавидте врагов

1) уменьшнный 2) уклоняющийся
3) рукодельничл 4) замешнный в скандале
5) повевший

1) цементироваый 2) неизмеый
3) печеый 4) неждаый
5) песеик

1) Иная баловаая корова, уловив ноздрями вечерний дым, подает
голос, чтобы слышали, что идет она домой.
2) А сколько на барахолке было людей, обладателей ватников и
плюшевых жакетов, оренбургских платков, фарфоровых свиней и
красивых крашеых деревянных яиц!
3) Соня истуканом сидела за столом, накрытым белой, туго
крахмалеой скатертью, перед конусом салфетки, свернутой
домиком.
4) Наша Пеструха обязательно подойдет ко мне, лизнет в лицо
большим, зеленым от травы языком и ждет, когда я вытащу из
кармана посолеый кусок хлеба.

1) (не)делимое на три число; (не)ряшливо
2) (не)слышен в комнате; (не)озаренная лучами
3) (не)шелохнувшись; далеко (не)удобный
4) (не)сметный; в (не)решительности
5) (не)добрые помыслы; ничуть (не)ласково

1) Сергей Кириллович говорил: «Проверяющих присылают, а
пополнений прислать не могут, сколько н_ прошу».
2) Чего только н_ напридумывали они в своей лаборатории!
3) Они боялись, как бы кто об этом н_ рассказал начальству.
4) Он н_ на минуту не задумался бы отдать за меня жизнь.
38
1) Музыка, к сожалению, так и осталась для меня н_ чем иным, как
произвольным нагромождением звуков, вызывающим усталость и
скуку.
2) «Кирпич, - внушительно перебил неизвестный, - просто так на
голову не свалится, вам он н_ в коем случае не )пгрожает».
3) Гусыня орала на всю избу, клевалась и нчего не желала есть,
пока её не соединили с гусятами.
4) В корзине обнаружилось нчто завязанное в бабушкин платок.

1) (пол)луковицы 2) (желто)ротый
5) (во)вторых

1) Но описание этого горя _ не есть подлинные слёзы.
2) Он _ всего лишь молодой адвокат и никогда не ведёт больше
одного дела.
3) Увяз коготок _ всей птичке погибель.
4) И деревья в кадках, и белые в лимонную полоску шторы _ всё
привлекало в этом доме.

1) Но, как выяснилось позже, эти костры жгли местные жители_ и
они ничего не знали ни о самолете, ни о парашютистах.
2) Ромашову вспомнились ужасные слова денщика Степана_ и лицо
его страдальчески сморщилось.
3) Сводки военных действий переписывались от руки в нескольких
экземплярах_ и после прочтения партизанами вручались
разведчикам
4) Я решительно не помнил, какой была жизнь вне компьютера_ и
каким был я сам до начала опыта.

упасть.
39
1) Гуси сбились в плотный табунок и вытянув шеи глядели на меня.
2) Скоро то есть почти в считанные секунды катер превратился в
точку.
3) Родители погибшего альпиниста горестные и съежившиеся стояли
в опустевшей комнате.
4) Тракторист вошел в кабинет не спеша.
5) Зрители не дыша следили за борьбой.

1) Что самую высокую в мире гору альпинисты не возьмут, это_
само собой_ разумеется, но ведь надо было себя проверить,
попробовать.
2) Она оставила мне велосипед и ещё кое-что из игрушек_ вдобавок.
3) Ваши убытки_ разумеется_ будут возмещены.
4) Обострённое внимание охватывало_ 1>ешительно_ всё, что
попадало в область зрения.
А19. Пунктуационная ошибка допуидена в предложении

1) Этот летящий спортивный автомобиль словно выпущенная из
лука стрела.
2) Предупредите его об опасности и непременно с указанием мест,
которых он должен бояться, как огня.
3) При этом тарифы на первых порах останутся такими же как и
сейчас.
4) На холостых оборотах стук двигателя как рокот с металлическими
призвуками.

1) Перед вьшетом его предупредили, что, даже если с ним что-
нибудь случится, встреча с отрядом всё равно должна состояться в
назначенном пункте.
2) Мы не могли понять, почему трехлетний ребенок безошибочно
отличает курицу от утки и как он это делает.
3) Страшно было подумать, что будет если поднимется ветер.
4) Теперь старик в свою очередь должен бьш пожелать мне доброго
урожая, а потом, осведомившись здоров ли мой скот,
поинтересоваться, что ищет путник в сердце саванны.
40
1) «В жизни ничего нет дороже людей! - думал растроганный Огнев,
шагая по аллее к калитке. Ничего!»
2) К чему, спросите вы, этот экскурс в прошлое Сибири и сибиряков?
3) «А вы знаете автора этой книги?» - вдруг спросил старик,
рассмотрев обложку.
4) Творение Пушкина, по мнению Белинского, «произведение в
известном смысле историческое, ибо в своей поэме он умел
коснуться так многого, намекнуть о столь многом, что
принадлежит исключительно к миру русской природы».
Директор почувствовал, (1) что ему не придется более (2)
пожалуй (3) расписываться в получении нескольких тысяч ливров из
кассы Штатов (4) и, (5) послав мысленно, по своему обыкновению,
проклятие депутатам, дал спектакль для простой публики.
3) диспансе'р 4) жа'люзи
5) премиро'ванный
1) В последние годы уровень безработицы в нашем регионе
значительно ухудшился.
2) Шестеро претендентов на этот пост уже включились в
предвыборную кампанию.
3) На экономическом факультете на шестьдесят мест претендует
более трехсот абитуриентов.
4) Неизвестность была утолена: он получил письмо, в котором
содержались ответы на все вопросы.
5) В стихотворении «Дума» Лермонтов пишет об обреченности
своего поколения.
1) Упаковывали музейные экспонаты очень бережно, особым
способом.
2) Невежда тот, кто позволяет себе таким тоном разговаривать с
людьми.
3) Журнал представил в этот раз страницы начинающим писателям и
поэтам.
4) В жизни Куприну довелось усвоить многие профессии: он был и
рыбаком, и цирковым акробатом, и солеваром, и рабочим на
металлургическом заводе.
41
1) болгарское лечо
2) требует внимания
3) со ста тридцатью пятью рублями
4) скипятить воду

1) Открыв сборник произведений, меня сразу заинтересовал этот
рассказ.
2) Кажется, что облако превратилось в чудовище, смотрящего на
тебя с высоты.
3) Впрочем, ввиду недостатка времени, не будем отклоняться от
предмета лекщ1и!

На протяжении многих лет создание инопланетных существ
являлось прерогативой Голливуда. Достаточно вспомнить
классические образы пришельца ЕТ из знаменитого
спилбергоеского «Инопланетянина», монструозных Чумсих из
одноименного сериала, странноватых марсиан из недавней
«Войны миров». Очевидно, этот последний блокбастер. удививший
широкую публику не только спецэффектами, но и потрясающими
на)гчными ляпами, и побудил ученых мужей покинуть лаборатории и
выйти в люди. В течение нескольких месяцев палеонтологи и
астробиологи из крупнейших университетов мира трудились над
созданием реалистических образов инопланетян, отвечающих
законам природы.
В качестве отправной точки ученые использовали модели всего
двух планет - планеты из системы Красного карлика и планеты-
гиганта, которые, по мнению астрономов, принадлежат к самому
распространенному типу во Вселенной.
3) художественный, с элементами разговорного
4) официально-деловой
42
Часть В
раздельном написании делается пропуск одной клетки, при дефисном ~
Задания Ы-ВЗ относятся к тексту задания А28.
81. К какой лексической категории по времени появления в языке

относится подчеркнутое слово?



Эта вера человека в свою способность поступать свободно, в
полном соответствие с внутренними влечениями, и делает жизнь
глубоко одухотворенной, целенаправленной, исполненной
глубочайшего смысла. Толстой писал роман в надежде, что люди
«будут над ним плакать и смеяться...»

Она была также заворожена чудесными стихами, как тогда, когда
читала роман впервые, узнавала свои тайные мысли, скрытые
чувства, не высказанные никому движения души.
43
В6. Найдите слово или словосочетание с речевоц ошибкой и
На телевидении появилась новая программа - «Большой брат».
Это самое популярное в мире реалити-шоу. Многие телезрители
говорят: «Это же неподготовленные люди. Они попали в ситуацию,
когда за ними наблюдают двадцать четыре часа в сутки. А это
колоссальная нагрузка на нервах».

Поэтому де Визе сказал, что успех комедии зависит только от
того, что актеры великолепно исполняют ее, из чего видно, что де
Визе был неглупый человек.
В заданиях В8-В11 установите соответствие между элементами двух


1 1) На сковороде блин вспухает пузырями А. Простое
и пузьфьками, дышит паром,
шевелится, набирается жаркого
угольного света, становится и сам
жарким, золотистым, словно золотой
рубль, по краям еще не оббитый и не
отшлифованный.
2) Мы с Колькой долго выпытывали у Б. Сложносочиненное 1
деда, пойдет ли он завтра на рыбалку.
3) Он был не находчив, не быстр и не В. Сложноподчиненное
красноречив в разговорах, но у него
зато была драгоценная для света
способность спокойствия и ничем не
изменяемой уверенности.
44
1 1) Отложить в 1 А. Хранить что-либо в тайне.
долгий ящик Б. Бережно хранить старые вещи, семейные
реликвии.
В. Отложить выполнение чего-либо на неоп
ределенный срок.
Г. О деньгах, отложенных «на черный день».
1 2) Гладить по A. Хвалить, потворствовать, потакать. 1
головке Б. Утешать.
B. Поправлять прическу.
Г. Сглаживать острые проблемы.
3) Голубая кровь A. Хладнокровный человек, не теряющий 1
вьщержки в самых острых ситуациях.
Б. Аристократ.
B. О человеке, относящемся к другим свысока.
Г. Странный, непохожий на других человек.
1 4) Гонять A. Изводить кого-то своими упреками.
лодыря Б. Заставлять кого-то работать.
B. Торопить кого-то в работе, в пути.
Г. Бездельничать, прохлаждаться. |

(1) Удобнее всего (2) ему было (3) смотреть на (4) звезду Марс,
(5) сияющую в небе впереди под Слободкой.
A. Причастие Б. Существительное
B. Наречие Г. Глагол
Д. Прилагательное Е. Местоимение
45
1 1) Ревностность А. Мучительное сомнение в чьей-либо верно
сти, любви. j
1 2) Протекция Б. Направление развития, склонность, стремле
ние.
1 3) Тенденция В. Обострённое самолюбие, спесивость, чван- 1
ство; большие; чаще всего необоснованные,
притязания на роль в чем-либо.
4) Амбициозность Г. Покровительство в устройстве куда-либо, в 1
продвижении по службе.
Д. Редкое, необычное явление. 1
Е. Старательность, очень большое усердие. |

отродье запятая южане зачесать
46

Часть А
В каокдом задании может быть 1,2 и более правильных ответов.

1) з а л з а т ь р а н у 2) выжгать
3) pacTjpaxb краски 4) интеллгенция
5) о б р е т и надежду

1) дякон 2) сберечся
3) дренаж_ 4) суконщик
5) межярусный

1) ш в и н и з м 2) обожжнное лицо
3) совершить п о д ж г 4) стережт

1) злосчасный 2) р а с а д а
3) продюсер 4) п е р о н
5) г н у с н ы й

1) прбольшой 2) доходчвый
3) пр_творяться больным 4) д о ж д и ч к
5) прдираться
47
1) ехать на лошад_; ошибка в формулировк_
2) усомниться в лицеде_; встретиться в сквер_
3) порожнм транспортом; о надоевши проблеме
4) думать о кинофильм; в талантливой импровизаци_
5) она постелт покрывало; водоворот клокочт

1) отчавшись 2) выстужнный
3) млещий 4) у с е л
5) закутвшийся

1) увлечеый 2) неткаый
3) мошеик 4) экзальтироваый
5) ю ы й

1) В молодости она мечтала совершить неслыхаый подвиг, отдать
жизнь во имя чего-то далекого и прекрасного.
2) В волнении он не замечал, что бессмыслео повторяет одни и те
же слова.
3) Худое, истощеое, желтоватое лицо его было покрыто крупными
морщинами.
4) Верная себе, она ни одним возгласом не выдала, как изумлеа.

1) (не)вежлив с друзьями; (не)дорогой, а красивый
2) (не)победимая в состязаниях команда; (не)симпатичен он
3) (не)готов к ответу; (не)покрытая снегом земля
4) (не)спеша шел; (не)сжата
5) (не)пролазный; (не)унывающие

1) Под слово «фронтовик» кто только н_ самоподгонялся, а среди
писателей и журналистов - более всего!
2) Однако это не означает, что где н_ брось жерлицу, там ее и
схватит в тот же миг господин судак.
3) Извините, пожалуйста, но разве может быть в жизни, и тем более
на сцене, непрерывная линия, которая н_ на минуту не
прекращается?
4) Такая сложность не могла н_ породить и жестокостей
формализма.
48
А12. Пишите НЕ
1) Нчему удивляться, что я забыл имя одного из самых именитых
гостей, так я был взволнован возможностью увидеть его.
2) Н_ раз пришлось мне бывать в этих местах, но такой страшной
грозы не припомню.
3) Нчто иное, кроме книги, не могло обеспечить накопление
знаний, передачу их по эстафете от поколения к поколению.
4) Я был глубоко убежден, что у старшего моего брата на душе н_
одного пятнышка, а моя душа черным черна от всего, что я успел
натворить за свои шесть лет.

1) подобру(поздорову) 2) (пол)луковицы
3) кое(в)чем 4) (во)вторых
5) (желто)ротый

1) Мир освещается солнцем, человек _ знанием.
2) Ежи, как известно, _ лесные животные.
3) Застенчивость _ первый признак влюбленности.
4) Ни в вестибюле, ни в коридоре наверху _ никто мне не встретился.

1) Город лег на землю тяжелыми грудами зданий, прижался к ней_ и
стонет, и глухо ворчит.
2) Что вы думаете об этом эксперименте_ и куда следует
докладывать о результатах генетических анализов?
3) Ночь была полна глубокой тишины_ и темнага её казалась
бархатной и теплой.
4) По его словам, бочка с бензином взорвалась_ и огонь перекинулся
на вагоны.

парадного крьшьца и вышел в синеву сумерек.
4) Вор бьш ни жив ни мертв и держался за притолоку, чтобы не
упасть.
49
1) Река пробившая путь между огромными валунами ревет на дне
ущелья.
2) Вскоре над речкой мигнула раз-другой крупная звезда.
3) Утром продрав глаза я обычно отдергиваю штору и смотрю на небо и
горы.
4) За оградой кроме церкви виднелся и огромный дом отца
Владимира.
5) Он упал на землю, пополз меж камней, а потом поднялся на ноги и
сломя голову побежал вперед.

1) Задержанный слушал настороженно, ожидая, что сейчас она
скажет и про_ якобы_ украденный телефон.
2) Старик остался в своей комнаге, я же_ напротив_ уже направился к
выходу.
3) Я пошарил в инструменте и_ по счастью_ нашел несколько катушек
струн.
4) Напротив_ нашего дома организована платная стоянка для
автомобилей.

1) Он сам не вполне уверен точно ли его за эту правду не посекут.
2) Наконец мы смогли поесть, как следует, и отдохнуть.
3) От заходящего солнца склон перевала горел красным светом, как
исполинский гранат в чугунной оправе.
4) По этому случаю он достал гармонь, а будущая тёща принялась
угощать его как жениха.

1) Известно ли вам, что, пока вы ожидали вторжения этого безумца с
главного входа, он прокрался к заднему крыльцу и теперь ломится
оттуда?
2) Как-то вечером, когда я возвращался от герцога, у которого
просил денег для продолжения работы, ко мне подошёл какого-то
странного вида старик и спросил не я ли тот прославленный
живописец, что прибыл из Рима в эту богом забытую Флоренцию.
3) Он рассматривает историю не как сумму всего когда-то
случавшегося, протекшего, а как своеобразный источник, из
которого он черпает новые мечты, новые надежды.
4) Она уже знала, что Володе не удастся вызвать Центральный пост,
и они не услышат знакомый приглушенный голос диспетчера.
50
1) Читай известные слова о том, что «на обломках самовластья
напишут наши имена».
2) Но, смягчившись на сей раз, дал гонцу такой приказ: «Ждать
царева возвращенья для законного решения».
3) Берг так ясно объяснил: «Почему он желает собрать у себя
небольшое и хорошее общество, и почему ему это будет приятно».
4) «Так! Значит, раньше времени прибежал. - спросил Гуляев, - Что,
не терпелось, Борис?^>

Поэтому она решила окружить себя самым лучшим, что было в
столице (1) и стала собирать в своем отеле цвет общества, (2) отделав
для приемов ряд комнат, (3) из которых наибольшей славой
пользовалась, (4) обитая голубым бархатом, (5) гостиная.

1) жа'люзи 2) де'фисное (написание)
3) диспансе'р 4) премиро'ванный
5) жда'ла

1) Семейные бразды, вопреки ожиданию, его не тяготили: он все
сильнее прквязывался к жене и стремился как можно больше
времени проводить дома.
2) Случайная встреча на юге изменила отношения мальчиков: старые
разногласия были забыты, и они стали заклятыми друзьями.
3) К. грозятся привлечь к уголовной ответственности за аферу с
покупкой дачи.
4) Об этом скоропостижно принятом решении он тысячу раз
пожалел, но было поздно.
5) Наступление противника удалось остановить, и наши части пошли
в контратаку.
51
1) Всё это время он вёл праздничное существование, ничем не
занимался и ни к чему не стремился.
2) Слуги стали поспешно стаскивать чехлы с мебели, которые
неизменно одевались после отъезда хозяина.
3) Скрытый от всех, покоится, согласно слухам, Ноев ковчег на горе
Арарат под толстой ледяной шапкой.
4) Взятая в дом, одинокая, некрасивая и немолодая, она испытывала
безграничную признательность по отношению к хозяевам и хло
потала на кухне с утра до ночи, чтобы доказать: она здесь не
лишняя.

1) монополизация добычи алмазов 2) много медоварен
3) скипевший чайник 4) непреклонная миледи

1) Съездив в Псков, мне особенно понравился второй день нашей
экскурсии.
2) Автор сказал, что хотя сейчас он очень занят, рукопись будет
представлена в редакцию в назначенный срок.
3) Возражая против отдельных положений, присутствуюидае в целом
согласились с докладчиком.

А днями - зной, духота, мглистое курево: на вьщветшей голубени
неба- нещадное солнце, бестучье да коричневые стальные
полудз^жья распростертых крыльев коршуна. По степи слепяще,
неотразимо сияет ковыль, дымится бурая, верблюжьей окраски,
горячая трава; коршун, кренясь, плывет в голубом небе - внизу, по
траве, неслышно скользит его огромная тень.
Суслики свистят истомно и хрипло. На желтеющих парных
отвалах нор дремлют сурки. Степь горяча, но мертва, и окружающее
прозрачно-недвижимо. Дам^е курган синеет на грани видимого, как
во сне...
Родимая степь под низким донским небом!
4) научно-популярный
52
Часть в
номером задания (В1—В12), начиная с первой клетки. Ка^кдую букву
Задания В1-ВЗ относятся к тексту задания А28.
81. Каким с точки зрения сферы употребления является




Везде всё стояло на своих прежних местах, как и много лет тому
назад, и также знакомо и приятно пахло; везде к его приезду всё было
прибрано.

Он ходил по разным правительственным учреждениям и нужным
людям и читал стихи. Читал он их не без толку. Стихами своими он,
как ключом, отворял нужные ему ходы и хлопотал в помощь
ближнему. Иногда войдет в какую-нибудь канцелярию, и пока там
думают доложить о нем начальству, начнет декломировать.
53
Один из главных вопросов эксперимента - есть ли в кометном
ядре органические вещества, а если есть, то какие. Ведь органические
вещества - участники жизненных процессов и, согласно принятой
гипотезы, предшественники жизни как таковой.

Тень короля стала всем мерещиться за плечами у директора
труппы, и многие из тех, которые любят становиться на сторону
победителя, с увлечением рассказывали о том, что будто бы
Монфлери с его доносом и слушать не стали во дворце, а вьп-нали
взашей.
В заданиях BS-Bll установите соответствие ме^кду элементами двух

ответов (без цифру запятых и пропусков). Например, ГАБВ.

1 1) Турбин поглядел на погоны, повертел в А. Простое
руках, хотел спрятать в карман на па
мять, но подумал, не опасно ли это, и
решил сжечь.
1 2) Князь Василий привез своего сына, оче Б. Сложносочиненное
видно, с намерением сделать предло
жение и, вероятно, нынче или завтра
потребует прямого ответа.
3) Иногда хрустнет, сломается и ахнет с В. Сложноподчиненное
подмытого берега сосна или закричит,
запричитает ночная птица.
54
1) Без царя A. Глупый, недалекий человек.
в голове Б. Человек, для которого не существует авторитетов.
B. Человек, нарушающий законы.
Г. Свободолюбивый человек, которому трудно быть в
подчинении.
2) Петь с A. Исполнять песни, написанные другим.
чужого Б. О человеке, который, не зная нот, запоминает
голоса песни, когда их исполняют другие.
B. Не имея своего мнения, высказывать, повторять
чужие суждения; быть несамостоятельным в своих
суждениях.
Г. Подпевать в хоре солисту. ^
3) Кривить A. Потерять веру в себя.
душой Б. Лгать, утаивать правду.
B. Предать прежние принципы, убеждения ради
выгоды, достижения сомнительной цели.
Г. О ситуации, когда вы вынуждены искать обходные
пути решения проблемы.
4) Голова A. О человеке, который потерял способность ясно
идет соображать из-за множества дел, переживаний.
кругом Б. О человеке, который зазнался.
B. О человеке, у которого болит голова.
Г. О человеке, который не может решить очень
сложную задачу, например по математике.

Петька (1) добежал до (2) алмазного шара и, (3) задохнувшись
(4>от радостного смеха, схватил (5) его руками.
A. Причастие Б. Деепричастие
B. Прилагательное Г. Глагол
Д. Местоимение Е. Предлог
55
1 1) Официозный А. Умеющий предусмотреть результаты, события
в будущем.
1 2) Апатичный Б. Тяготеющий к чему-либо привычному,
невосприимчивый к новому, консервативный.
1 3) Алчный В. Полуофициальный, открыто не связанный с
правительством, но на деле проводящий его
точку зрения.
1 4) Косный Г. Полный цинизма, бесстыдный. 1
Д. Жадный, корыстолюбивый. 1
Е. Безразличный, равнодушный. |

зарядье рабочая суфле выметать
56
Тест по русскому языку № 6 ^ 9000

Часть А
В ка^кдом задании момсет быть 1,2 и более правильных ответов.
выполненного Вами задания,

1) стсненный в средствах 2) в т р и н а
3) подстркать 4) б л с т е т ь
5) оп_реться

1) кумач_ 2) а д ю т а н т
3) не надо б о я т с я 4) у в л е ч с я
5) грубая лож_

1) дириж_р 2) к о л п а ч к
3) разбит параличм 4) причсанный

1) балотироваться 2) безащитный
3) громко свиснуть 4) имитировать
5) пилигрим_

1) прмадонна 2) засушлвый
3) застрвать 4) прпоручить
5) прключенческий
57
1) учиться в семинари_; в пчелином уль_
2) избавиться от мигрен_; гореть в пламен_
3) в пустопорожнем разговоре; в обрушившмся доме
4) ошибиться в критерии нехватка информаци_
5) слыштся звон колоколов; не скрошься от людей

1) пилящий 2) замеш_нное тесто
3) заблевшая овца 4) учул
5) клокочщий

1) непутаый 2) дружиик
3) линоваый 4) ветреая девочка
5) поражеый

1) Крашеый недавно забор выделялся кричащим ярко-синим пятном
среди густой зелени.
2) Она читала увлечео, с самозабвением, склонив голову немного
набок, к правому плечу.
3) Теперь все её усилия были сосредоточеы на одном - спасти сына.
4) В темноте мне представилось, что под кроватью лежит Змей, в
шнуроваых ботинках, кепке, перчатках и мотоциклетных очках.

1) (не)прикосновенный; ни для кого (не)важный
2) (не)дешево купили; (не)забудка
3) (не)угасимая любовь к Родине; (не)сгоряча
4) (не) должен приходить; (не)смолкающие до ночи
5) ни с чем (не)сравнима; (не)дорогой, а дешевый костюм
АП. НИ пишется в предложении

1) Через какие унижения ей только н_ довелось пройти!
2) Он н_ то чтоб обвинял себя, а скорее даже оправдывал своё
равнодушие.
3) Н_ на мгновение не задумавшись, мальчик объяснил мне значение
всех икон, какие бьши в церкви.
4) Катон всякую свою речь, к чему бы она н_ относилась, заключал
словами «Карфаген должен быть разрушен».
58
1) Нчего не видно вокруг - огней или прохожих, и только внизу
черная Нева.
2) Н_ что иное, как риторику, или искусство красноречия, называли в
Древней Греции «царицей искусств».
3) За всё время пребывания в Витебске мы не слышали от дедушки
н_ одного резкого, неласкового слова.
4) Ласковой, доброй, деликатной, ей нелегко приходилось в этой
жизни, но нкому было помочь.

1) (пол)луковицы 2) кое(в)чем
3) (во)вторых 4) (желто)ротый
5) подобру(поздорову)

1) Ни болезненная внешность старого слуги, ни его тёмный
поношенный сюртук и брюки _ никак не вязались со сверкающим
убранством театральной уборной великой актрисы.
2) Выпуклое освещенное окно _ словно иллюминатор.
3) Неунывающие люди _ это лучшая часть человеческого рода.
4) Во всяком случае, черепахи _ не домашние животные.

1) На дым костров и на запах пищи_ и отбросов слетались вороны.
2) Как она мило играет со своими куклами_ и как трогательно о ней
заботятся бабушка с дедзш1кой!
3) К рассвету дождь прекратился_ и вскоре мы смогли покинуть
наше укрытие.
4) Дверь не закрыта_ и девочке с её кровати все видно и слышно.

упасть.
59
1) Отец Владимир встав из-за стола отвесил смиренный поясной
поклон.
2) Покачивающийся с носков на каблуки Борис Владимирович
неожиданно стал так ненавистен Женьке, что защипало в глазах.
3) На колхозном поле с самого раннего детства я был приобщён к
труду.
4) В некотором отдалении от буровой вышки год назад давшей
первую нефть шло большое строительство.
5) Они не торопясь прошли по центральной улице поселка до клуба,
откуда уже звучала музыка.

1) Всё же_ барона охватил какой-то страх, так как каждый говорил
ему об опасностях, которые могут подстерегать его в пути.
2) Условимся пока для краткости и удобства называть всех их_
одним словом_ - элементы.
3) Такое заявление^ на мой взгляд_ звучит слишком оптимистично.
4) Одним словом^ через два месяца после своего возвращения на
родину он уже снова числился врачом на корабле.

1) На улице прямо выровнялись как по линейке бревенчатые дома
колхозников.
2) Мне кажется, будто я был тогда на его месте.
3) Мы с тобой, как две небесные звезды.
4) Погонщик издал короткую ноту волчьего воя, и олени рванули как
сумасшедшие.

1) Я не берусь судить, кто из них неправ, и что послужило причиной
размолвки.
2) Меня интересует, не что они делали, занимаясь алхимией, а как им
удалось в такой короткий срок создать химическую лабораторию
и при чьей поддержке.
3) Старик спросил его напоследок есть ли у него какое-нибудь
заветное желание или что-нибудь такое, чего бы он хотел в жизни
больше всего.
4) Он сквозь стиснутые зубы ответил, что хоть и дурён, невоздержан
нравом, но тоже хочет жить, потому что молодой.
60
1) «В романе не один, а два главных героя: Онегин и Татьяна», -
справедливо отмечает критик.
2) Но не следует забывать утверждение великого Цицерона: «Перо -
лучший и превосходнейший творец и наставник красноречия».
3) «Что? - он засмеялся, - Прекрати слезы! Глупо, черт возьми! Что
за панихида?»
4) Но кто объяснит: «Отчего нас притягивают развалины бьшого
величья?»

Лето 1660 года ознаменовалось тем, (1) что Мольер, (2) к
счастью, (3) имел возможность (4) оторвавшись от текущего
репертуара в Малом Бурбоне, (5) представить на рассмотрение
короля своих «Драгоценных».

1) де'фисное (написание) 2) диспансе'р
3) премиро'ванный 4) жда'ла
5) жа'люзи

1) Цены растут, вследствие чего уровень жизни за последний год
заметно ухудшился, особенно у пенсионеров.
2) Кот был необыкновенно умный, грациозный, серьезный, а
прозвище дети присвоили ему странное - Шнурок.
3) Чтобы предотвратить эпидемию, нужно установить тотальный
контроль.
4) Район гейзеров планируется превратить в курортную зону.
5) Он человек небедный и может позволить себе собирать
антиквариат.

1) После того как вазу осторожно, кисточкой очистили,
обнаружилась дивной красоты роспись.
2) В письме его извещали, что он принят в университет и 30 августа
должен явиться на собрание первокурсников, а 1 сентября - на
занятия.
3) Лето было знойное, пыльное, ветровое, с редкими грозами.
4) Мне показалось, что ответы его были заранее подготовлены и
продуманы до последнего слова.
61
1) несколько междуречий
2) разнообразное меню
3) доктор вспрыснул сыворотку
4) принять участие в осмотре

1) Почувствовав ответственность за свою работу, вы будете
относиться к ней серьезнее.
2) Дискуссия показала, что, когда имеется желание понять друг
друга, можно договориться по спорным вопросам.
3) Переводя на другой язык стихотворение, оно теряет свою красоту.

Ты не поверишь, какая гроза прошла вчера над нами! Я человек
не робкого десятка, и то испугался насмерть.
Сначала всё было тихо, нормально, я уже собирался было лечь,
да вдруг как сверкнёт молния, бабахнет гром! И с такой силищей, что
весь наш домишко задрожал. Я уже подумал, не разломалось ли небо
над нами на куски, которые вот-вот обрушатся на мою несчастную
голову. А потом разверзлись хляби небесные... В придачу ко всему
наша безобидная речушка вздулась, распухла и ну заливать своей
мутной водицей всё вокр)пг. А совсем рядом - что называется рукой
подать - загорелась школа. И стар и млад - все повысыпали из изб,
толкутся, орут, скотина ревёт - вот страсти какие! Здорово я
перепугался в тот час. Да, слава Богу, всё скоро кончилось.
4) научный
62
Часть В
номером задания (В1-В12), начиная с первой клетки, Каокдую букву
черточка в отдельной клетке ме^кду частями слова.
Задания Ы-ВЗ относятся к тексту задания А28,



Человек есть тайна. Ее надо разгадать, и ежели будешь ее
разгадывать всю жизнь, то ни говори, что потерял время; я
занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком. Где искать
первопричину зла - в самом ли человеке или во внешних
обстоятельствах?

Комната угловая: два окна в одну сторону ловили северный
ветер, два в другую - западный. Рамы были двойные, и стекла в них
так хитро выбиты, что сразу и не догадаешься. Посмотришь,
как-будто все в порядке и цело, и не понимаешь, отчего летают
письма по комнате и пеньюар на вешалке шевелит рукавами.
63
«Докторскую» колбасу начали выпускать еще семьдесят лет тому
назад как диетический продукт. Однако свыше было дано указание
сделать её более калорийной за счет введения жиров. Сейчас, когда
перед обществом остро встала проблема избыточного веса, комбинат
собирается начать производство «Докторской» по рецепту, который
будет идентичен с самым первым.

И когда начались праздники, ежевечерне по садам Версаля
разливалось разноцветное пламя, с неба с грохотом валились звезды,
и казалось издали, что горит версальский лес.
В заданиях BS-BII установите соответствие мемсду элементами двух

столбиков. В строгом соответствии с последовательность/о номеро
первого столбика выпишите буквы выбранных ответов из второг
столбика. Перенесите полученную последовательность БУКВ в блан

1) Всё это он сообразил уже позже, А. Простое
неизвестно каким образом оказавшись
на штабеле дров, рядом с сараем, под
стеной соседнего дома.
2) Он никак не мог понять, поляна ли это Б. Сложносочиненное
в лесу, освещенная месяцем, или
оставшийся снег, или белые дома.
3) Скоро мне уже не хотелось быть на В. Сложноподчиненное
подхвате у рыбаков, возмечтал сам
наловить налимов и удивить всех
наших, особенно бабушку.
Г. Бессоюзное сложное
64
1 1) Закрывать A. Скрывать что-то, умалчивать.
глаза на что- Б. Намеренно не обращать внимание на что-
то либо, например чьи-то проступки, недостатки.
B. Стараться обмануть кого-то.
Г. Быть рассеянным.
2) Как об стенку A. Не оказывает никакого воздействия, влияния.
горох Б. 0 прочной вещи. |
B. О бесполезной работе.
Г. 0 глупых, нелепых действиях кого-либо.
1 3) Земля горит A. О сильном пожаре. 1
под ногами Б. О человеке, активно включившемся в работу.
B. Кто-либо вынужден быстро, стремительно
убегать.
Г. О месте, где опасно находиться.
4) Белая ворона A. Человек чистый душой.
Б. Мечтатель, идеалист.
B. Человек законопослушный, чистый перед
законом.
Г. Человек, совершенно непохожий на других. |

Нет (1) ни (2) одного (3) человека, (4) который бы этого не
(5) знал.
A. Существительное Б. Глагол
B. Местоимение Г. Союз
Д. Числительное Е. Частица
65
1 1) Симулировать А. Давать стимул к чему-либо, заинтересовы
вать в чём-либо.
1 2) Превалировать Б. Оказываться впереди в движении, беге.
1 3) Нивелировать В. Преобладать, иметь перевес.
1 4) Ангажировать Г. Приглашать, нанимать для того, чтобы наня- 1
тое лицо или учреждение отстаивало инте
ресы нанимателя.
Д. Притворяясь, создавать ложное представле
ние 0 наличии чего-либо.
Е. Уравнивая, сглаживать, уничтожать различия |
между кем-либо, чем-либо. |
В12. Укажите (цифрами) количество звуков^ в словах (цифры

бельё гончая резюме летать
66

Тест состоит из частей Л и В, На его выполнение отводится
Часть А
В камсдом задании момсет быть 1,2 и более правильных ответов.

1) мланхолия 2) валдол
3) доб_русь 4) обжгание
5) посдеть от горя

1) волера 2) сехидничать
3) возвращаешся 4) кипуч_
5) ружишко

1) искушнный 2) л у ж к
3) ежвые рукавицы 4) щтка

1) истрадаться 2) гипопотам
3) рус^ист 4) безопасно
5) шотланский

1) ситцвый 2) пр_тихший
3) соломнка 4) премлемый
5) пр_успевание
67
А6. Буква Ё пишется во всех словах ряда
1) вспоминать о юбиляр; жить в племен_
2) заботиться о ребенк_; встретиться в часрвн_
3) о скучающм рыцаре; с замужни дамой
4) лететь на самолет; разувериться в казначе_
5) наедаться досыта; он молт о пощаде

1) подтавший 2) почул
3) строщийся 4) прикленный
5) рещее знамя

1) негашеая известь 2) племяик
3) баловаый 4) обобщеый
5) ветряая мельница

1) В молодости, надо думать, она была по-своему возвышеа, чему
свидетельством сентиментальные стихи, которых она знала
множество.
2) Дорогу преградили трое, и среди них толстяк в стегаых штанах,
ватнике и низко надвинутой шляпе с широкими полями.
3) Холодны и коротки январские дни, длиы и тоскливы стылые
ночи.
4) Это только в плохих книжках люди разделеы на два лагеря, а в
действительности всё так переплетается.

1) (не)каждый; (не)законченная рабочим деталь
2) (не)взрачный; (не)греющее солнце
3) (не)правду говорить; (не)умолкаемый днем и ночью шум моря
4) (не)рад подарку; (не)вмешиваясь
5) (не)кошена трава; (не)решительность, а робость.

1) Кто н_ верит в волшебные превращения, тот пусть не читает
летописи этого города.
2) В четыре года он писал и читал, за что н_ возьмется - освоит
немедленно.
3) Что только н_ представилось мне за это время!
4) В их лицах чувствуется та добротность, по которой отличаешь
сибиряков из самой что н_ есть глубинки, из тайги.
68
1) Мне пора уходить, но я нкак не решаюсь покинуть удивительную
комнату.
2) Изведал враг в тот день нмало, что значит русский бой удалый.
3) После этого я н_ раз бывал в доме Алчевских, причем приходил не
к Володе, а именно «в дом».
4) В окончательном выделении рода людского из приниженного
состояния нчто не сыграло такой роли, как письменность.

1) (во)вторых 2) (желто)ротый
3) подобру(поздорову) 4) (пол)луковицы
5) кое(в)чем

1) Его слова _ неумное порождение бескрылого фатализма.
2) Провести огромный плот по своенравным поворотам в течении
реки _ большое искусство.
3) Лук ломается от напряжения, дух _ от расслабления.
4) Все думали, что он _ не отец Марии, а соперник офицера, который
неотступно следует за девушкой.

1) Мокрый снег налипал на черные стекла_ и нехотя перезванивали
колокола.
2) Пленные немцы признались, что они действительно шли на наш
отряд_ и их головная колонна собрфалась напасть на лагерь.
3) У этой птицы сломано крыло_ и отморожены лапы.
4) Кузнецов не только изучил немецкий язык, но и узнал быт_ и
характерные черты немцев.

упасть.
69
1) В самую глухую пору в два часа ночи в селе ни души.
2) Построенный в кредит особняк со всех сторон обшит свеженьким
тесом.
3) Японец не спеша достал маленький свиток, провел пальцем по
вертикальным строчкам.
4) Он двигался стремительно как бы падая вперед.
5) По Оби широкой и солнечной мчался катер на подводных
крыльях.
А18» Запятая на месте пропусков ставится в предложении

1) Старичок не остановился, и чиновник в два прыжка догнал его,
схватил за плечо_ вернее_ попытался схватить.
2) Все благоприятствовало планам Разина, как_ вдруг_ его постигла
неудача под Симбирском.
3) Мрачное бешенство - так было бы_ вернее_ обозначить
настроение, которое им овладело в этот момент.
4) По несчастью_ он вел себя не как старый мой приятель.

1) Если цены останутся такими же, как сейчас, в ближайшие десять
дней мы начнём переговоры о заключении контракта.
2) Ваша просьба о помощи будет услышана и принята, как сигнал к
действию.
3) Ведь всем известно как любят дети яркие, запоминающиеся
иллюстрации.
4) Правосудие следует рассматривать как воздаяние каждому своего.

1) Но случилось так, что, когда войско с победоносным видом
возвращалось обратно, лес наполнился звуками рогов.
2) Нам не бьшо известно, ни когда все мы будем иметь право
высказывать свое мнение о происходящем, ни где мы можем
проголосовать за то или иное решение.
3) Рыбак сказал им, что эта трава осокой называется и что ей можно
руку порезать.
4) Вниз вело несколько ступенек, свет почти не проникал внутрь, и
потому непонятно было глубок ли погреб.
70
1) Утверждают космонавты и мечтатели, что: «На Марсе будут
яблони цвести».
2) «Молчат и ждут», - говорил Новиков задумчиво. Потом спросил,
не оборачиваясь: ~ «У тебя нет такого чувства, что война скоро
кончится?..»
3) Короленко писал, что он трижды перечитывал «Войну и мир» и с
каждым разом это произведение Толстого казалось ему «все более
великим...»
4) И, упиваясь этой своей растворенностью со всеми, он повторил
команду: «Держать, держать! Все к орудиям!»

Потом труппа вернулась в Париж, (1) и повела свой
репертуар, (2) начинающий ясно показывать, (3) что мольеровские
пьесы побивают по количеству представлений и величине сборов все
остальные пьесы, (4) как комического, (5) так и трагедийного рода.

3) диспансе'р 4) жа'^люзи
5) премиро'ванный

1) В первые же дни войны была объявлена тотальная мобилизация.
2) Все газеты сейчас уделяют большое внимание реформам в области
образования.
3) Цены на все растут, а студенческие стипендии, несмотря на
имеющие у государства возможности, не улучшаются.
4) Полученное от дядюшки солидное наследие дало возможность
Верещагину продолжить обучение в Италии.
5) За последние двадцать лет коренные изменения произошли во
всех сферах жизни.
71
А25, Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в
1) Маме он писал каждый день и в конверт вкладывал стихи, хоть и
неумелые, но очень чувствительные»
2) Раньше люди считали появление кометы знаменем войны, а
затмение солнца - свидетельством грядущей беды.
3) Жуковский любезно представил ему одну из комнат своей
опустевшей после отъезда жены квартиры.
4) Из-за того что больной не выполнял рекомендации лечащего
врача, его заболевание усложнилось.

I) реликвии о рабочей славе 2) пятеро работниц фабрики
3) мотивировать отсутствием средств 4) новый пресс-атташе

1) Мы больше знаем Лермонтова как поэта и прозаика и меньше как
драматурга.
2) Ведь только такой человек может видеть и понимать природу, как
Левитан.
3) В ходе проверки выявлены множество различных недостатков.

Славяне после гибели государства Эрманариха и з^ода
германских племен на запад занимают их место, растекаясь с
берегов Дуная во всех направлениях. Их язык постепенно утрачивает
единство, он распадается на две или три (у лингвистов нет единой
точки зрения на этот счет) диалектные группы. На западе они
занимают земли по соседству с германцами - от Богемского леса до
Шлезвига. История этих западных славян в дальнейшем тесно
переплетается с историей западной Европы. На востоке же к VIII
веку славяне расселяются на огромном пространстве нынешних
Украины, Белоруссии и западнорусских областей.
Лесной район к югу от Припяти заняли племена древлян, земли к
северу от них, между Припятью и Западной Двиной, - дреговичи,
верховья Волги - кривичи («их же град есть Смоленск», говорится в
летописи), а бассейн реки Полоты - полочане.
1) публицистический 2) художественный
3) разговорный 4) научно-популярный
72
Часть В
раздельном написании делается пропуск одной клетки, при дефисном —

выделенной части предложения.


Достоевский выражает свою глубокую солидарность с Толстым в
отрицании не только «европейской цивилизации», но и официальной
церковности, ее догматов и ее писаного нравственного кодекса, в
котором строго «взвешено» зло и добро, устанавливаються раз и
навсегда «размеры» и «степени» наказания за нарушение
призванного государством и церковью закона.

Рядом с нами на вокзальной тележке сложен наш багаж.
Сторожит его немецкий солдат. Станция освещена скудно. В дали
светит стеклянная дверь, входят и выходят темные фигуры. Там, за
этой дверью, наверное, и решаются судьбы мира.
73
Водительские права, возможно, будут давать не с восемнадцати, а
с шестнадцати лет. Можно ли шестнадцатилетним доверить руль и
кто при этом рискуют больше - сами подростки, их родители или
случайные прохожие? Специалисты отвечают на этот вопрос по-
разному.
В7. Укажите цифрой количество грамматических основ -в

Мало того, слух о пьесе проник в другие европейские страны, и
находившаяся в то время в Риме новообращенная в католичество
шведская королева Христина официально попросила Францию,
чтобы ей любезно предоставили экземпляр пьесы: королева хотела ее
поставить за границей.

столбиков, В строгом соответствии с последовательностью номеров
1 1) Несмотря на всю свою смелость, она не А. Простое
решалась за обедом задать вопрос и от
беспокойства ничего не ела и вертелась
на стуле, не слушая замечаний своей
гувернантки.
2) На столике лежала краюха хлеба и Б. Сложносочиненное ]
стояла малюсенькая трехлинейная лам
почка с закопченным пузатым стеклом.
3) Алешка принес горсть белых рахитич В. Сложноподчиненное 1
ных червяков, на которых и нам-то
смотреть не хотелось, не то что на
лиму- рыбе, любящей червяка тол
стого, ядреного.
74
1) Гол как сокол A. Очень бедный, нищий человек.
Б. Лысый человек.
B. Человек легко, но не по погоде одетый.
Г. Человек, готовый раскрыть любому все тайны
своей души и жизни.
2) Ахиллесова A. О характере человека безвольного, трусли
пята вого, отступающего перед первой же трудно
стью.
Б. О человеке надоедливом, навязчивом, пресле
дующем кого-то по пятам.
B. Слабое, наиболее уязвимое место (обычно о
человеке).
Г. О нечистой совести человека, совершившего
что-либо недостойное.
3) Горит в руках A. О неумелом работнике.
Б. Выполнять работу быстро, ловко, успешно.
B. О вещи, доставшейся нечестным путем.
Г. О воре, который себя выдал.
4) Пускать пыль A. Создавать ложное представление о себе, пред
в глаза ставляя себя в лучшем свет, чем это есть на
самом деле.
Б. Используя уловки, стараться скрыть от кого-
то недостатки, свои недоработки.
B. Неэкономно вести хозяйство, дела.
Г. Вьщавать взглядом свою симпатию к
человеку, кокетничать (о женщине).

(1) Происходили торжественные (2) процессии, (3) на конях
ехали разукрашенные, (4) разодетые, облепившие (5) себя
сомнительными, взятыми напрокат ценностями комедианты.
B. Прилагательное Г. Причастие
Д. Местоимение Е. Предлог
75
1 1) Индифферентный А. Почтенный, вызывающий уважение,
солидный.
1 2) Респектабельный Б. Упрямый, любящий действовать напере
кор кому-либо, чему-либо, непокорный.
1 3) Меркантильный В. Капризный, с прихотями, причудами.
4) Строптивый Г. Излишне расчётливый, торгашеский. 1
Д. Жадный, корыстолюбивый. 1
Е. Безразличный, безучастный, равнодуш- 1
ный. 1

подножье стая славяне отпечатать
76

Часть А
В ка:ждом задании момсет быть 1,2 и более правильных ответов.

1) сувернитет 2) соб_рет
3) снардить в дорогу 4) сд_рать
5) д_крет

1) виш_ 2) почталон
3) быстро пожариш_ 4) много дач_
5) и н е к ц и я

1) ж у ч к 2) ж с т к и й
3) маж_рный 4) запрещн

1) эмигрант 2) беспутный
3) илюзионист 4) непричасный
5) к о р ы с н о

1) з а м о ч к 2) прбинтовать
3) выздоравлвать 4) прподношение
5) прватный
77
1) проводить опыты в лаборатории спать на постел_
2) резвиться на полян_; участвовать в работе конференци_
3) в застрявши телеге; с павлиньм хвостом
4) напомнить о контрамарк_; рассказ о карбонари_
5) он остудт свой пыл; видшься с ней редко

1) самоклещиеся 2) растал
3) посев 4) рокочщий
5) увешнная игрушками елка

1) атрофироваый 2) глядел надмео
3) жареый 4) осиик
5) перепелиый

1) На Урале для пельменей всегда используют мясо, рублеое в
специальном деревянном корытце, а не молотое на мясорубке.
2) Она всегда тяготилась сценами прощания на вокзале, когда
каждый считает обязанностью притворяться растрогаым.
3) Зимой бабушка доила Пеструху в теплой стайке, усевшись на
низенькую краше_з^ю скамейку.
4) Я всё порывалась столкнуться с ним как-нибудь ненароком,
непредвидео.

1) (не)годуя; (не)нарушаемая ничем тишина
2) в (не)урожайные годы; (не)доедают суп
3) (не)истовый; (не)зависимость суждений
4) (не)проницаемая оболочка; ничего (не)определенного
5) далеко (не)зависимый; (не)шевелясь

1) Она не вполне осознавала свое присутствие в ночном городе, где
н_ на минуту не замирала жизнь.
2) Прикидывался барином, а у самого н_ гроша за д)Ш1ой.
3) Кто н_ понимает этой истины, тот заблуждается.
4) Орлы Первой конной дивизии, где только н_ били мы врага!
78
1) В то время я читал только сказки и нчто иное меня не занимало.
2) Демокрит учил своих воспитанников, что красивая речь нчто,
если она лжива.
3) Н_ раз случалось, что во время завтрака буфетчик Алексей
наклонялся к отцу, шепотом сообщая, что пришли мужики и
просят выйти к ним.
4) Я еще нкогда не видел такого дома - с множеством пристроек,
открытых и закрытых балконов.

1) (желто)ротый 2) (во)вторых

1) Он _ мыслящий человек, и мыслит он здраво и трезво.
2) Я потянулся к кнопке на краю стола, нажал её _ всё внезапно
переменилось вокруг.
3) Древние греки взволнованно и неустанно вслушивались в шелест
листвы, в журчание источников, в шум ветра _ одним словом, в
трепет Природы.
4) Ни башенки с причудливыми росписями, ни восточное искусство
как таковое _ никогда его не привлекали.

1) Леса_ и поля, и хутора чередовались довольно равномерно.
2) Она была одна среди осенней рощи_ и это одиночество рождало
ощущение грусти и задумчивости.
3) Кстати сказать, чаю у нас тоже не было_ и кипяток заваривали
листьями и цветами.
4) Кто управляет вами_ и какая политическая система в вашей
стране?

3) Вор бьш ни жив ни мертв и держался за притолоку, чтобы не
упасть.
79
1) Недовольные собой и раздосадованные прилегли они на траву и
закрыли глаза.
2) После долгих препираний они решили действовать смотря по
обстоятельствам.
3) Шагая Женька в мелкие брызги раздавливал голубые лужи.
4) Мужики с лопатами в руках и бредущие кучкой следом за ними
старухи перешли по брёвнам речку.
5) В конце лета двадцатого августа к колхозной конторе подъехал
газик из райцентра.

1) Кстати_ этот профессор - преудивительный чудак.
2) Из-за края земли_ как раз_ показался краешек солнца, и водная
равнина стала похожа на охваченную пожаром степь.
3) Комнаты соединены потайными дверьми, что может оказаться_
кстати.
4) Не менее трудно общение с коллективным объектом, или_ иначе
говоря_ со зрительным залом.

1) Невзрачные ромашки без белых лепестков, но с сильным запахом
ставились в палатки, как украшение.
2) Мне казалось, будто я устала от пляжа, солнца.
3) Я и так кручусь как белка в колесе, а ещё должна успевать смотреть за
детьми.
4) Песни Елены Камбуровой, как небольшие пьесы.

1) Целый час меня расспрашивали посылалось ли мне официальное
приглашение на конференцию, каким образом, не получив визы, я
въехал в страну.
2) У меня закружилась голова, и если бы не Катина рука, то я, может
быть, упал бы.
3) Я и не заметил, как скоротал дорогу до Флоренции за весёлыми
рассказами моего слуги лучше которого и свет не знал.
4) В инструкции сказано, как влияют светофильтры на качество
съёмки и когда их лучше всего использовать.
80
1) «Тишина странная... - сказал Кузнецов. - С сорок первого года не
люблю такую тишину».
2) И.О. Тургенев советовал, берегите чистоту языка, как святыню!
3) Он на прощанье пообещал: «Уволить всех нас через две недели».
4) «Вообще, сколько вам лет? Кем вы были до войны - школьником,
студентом?» - изумляясь столь ранней сосредоточенности,
спросил майор Гулько.

И вот в октябре, (1) через четыре дня по смерти бедного сатирика
Скаррона, успокоившегося (2) конечно, (3) в могиле после ужасных
страданий, причиненных ему параличом, произошло, (4) внезапно
разразившееся над труппой, (5) событие.

5) диспансе'р

1) Если вы за рулем, внимание и соблюдение дисщ1плины - гарантия
безопасности.
2) Мы завели спор с моим давним и закадычным противником -
профессором Лебедевым.
3) Старший брат объяснил, что в балете мы ничего не поймем, если
не купим специальный проспект, где будет написан сценарий
балета.
4) Отряд Денисова должен был идти в авангарде, охраняя тылы
движущейся колонны и обоз.
5) Изменения произошли коренные, но они не затронули главного.

1) В её словах и взгляде он чувствовал скрытную неприязнь к себе.
2) Он не заметил ограниченного знака и был оштрафован за
превышение скорости.
3) Ученые говорят, что в глубинах мирового океана хранятся
огромные, еще неизвестные человечеству богатства.
4) Свернувшись в калачик, жмется, вздрагивает у моих ног старый
пёс, мой единственный товарищ.
81
1) продать с аукциона
2) применительно к учащимся
3) вопрос об его отчислении
4) много раздумьев

1) Прочитав эту книгу, думается о ней.
2) Студенты приобретают знания не только слушая лекции, но и на
производственной практике.
3) Те, кто не успел или не хотел эвакуироваться, остался защищать
свой город.

Дальнейшую космическую историю американской аэронавтики
будут творить так называемые пилотируемые исследовательские
корабли. Их различные варианты уже на протяжении нескольких лет
разрабатывают ведущие аэрокосмические компании США. И
буквально пару недель назад корпорация «Локхид Мартин»
обнародовала версию своего шаттла будущего.
Казалось, основные кониепиии такого корабля, предложенные
ведущими аэрокосмическими компаниями, уже хорошо известны и
сюрпризов тут больше не будет. Но... «Локхид Мартин» удивила
специалистов. Новый вариант наследника шаттлов получился очень
занимательным. Впрочем, возможно, для заокеанских специалистов,
но не для наших конструкторов. Дело в том, что американские
инженеры взяли за основу создания шаттла будущего
конструктивные особенности российской «рабочей лошадки» —
корабля «Союз».
4) официально-деловой
82
Часть В
номером задания (В1-В12), начиная с первой клетки, Камсдую букву
черточка в отдельной клетке меокду частями слова.



Роман Толстого становится поводом для выражения мысли о том,
«что зло таится в человечестве глубже, чем предполагают лекари-
социалисты, что ни в каком устройстве общества не избежать зла,
что душа человеческая остаеться та же, что ненормальность и грех
исходят из нее самой...»

Их было две подряд, таких невыносимо страшных зимы, в
течении семнадцатого - восемнадцатого года; тогда между старой
жизнью и новым порядком не было еще непримиримой вражды, как
через год, во время войны, но недоставало и связи.
83
Во многих странах выражают озабоченность о росте числа
правонарушений, допущенных детьми. Так, в Англии замешан в
преступлениях каждый четвертый подросток в возрасте от
четырнадцати до семнадцати лет. Растет детская преступность во
Франции и Германии. В России, согласно статистике, каждое
одиннадцатое правонарушение совершает ребенок.

Эта сцена обратила против Мольера даже тех, кто относился к
нему сравнительно благоприятно, и финальный удар молнией,
которой автор поразил своего героя, решительно никого не
удовлетворил.

столбиков, В строгом соответствии с последовательностью номеров

1 1) Крутило и вертело, и капитан тыкался в А. Простое
холодном визге метели, как слепой.
12) В левой стороне виднелся пологий Б. Сложносочиненное
освещенный скат и противоположный
черный бугор, казавшийся крутым, как
! стена.
3) Чем напряженней я вслушивался и В. Сложноподчиненное 1
всматривался, тем явственнее до меня
доносились голоса: бабушкин плач,
чьи-то крики, вроде бы звериный рев.
84
1) Городить A. О нелюдимом человеке, у которого нет друзей,
околесицу который не знается с соседями.
Б. Объяснять слишком сложно, непонятно для
слушателя.
B. Говорить неумные, нелепые веиц1.
Г. Строить козни, интриговать.
2) Делить A. Сильно рисковать.
шкуру Б. Распределять прибыль, результаты еще не
неубитого выполненной работы.
медведя B. Врать, преувеличивая свои успехи на охоте,
рыбалке.
Г. Пускаться на хитрости, чтобы занять место
стареющего или неугодного властям
начальника.
3) Как гром A. О неправдоподобной выдумке.
среди ясного Б. О событии, случившемся неожиданно.
неба B. Об очень опасной ситуации.
Г. Об очень громком голосе.
4) Проще A. Очень несложное дело.
пареной Б. О наивном человеке, готовом поверить любой
репы нелепой выдумке.
B. О человеке, родителями которого были простые
люди.
Г. О человеке, который не задается, не задирает
нос.

Можно двинуться (1) по стопам Амуона, (2) который
(3) кривляется на (4) сцене, (5) изображая для потехи горожан
смешных старух торговок.
B. Предлог Г. Местоимение
Д. Деепричастие Е. Прилагательное
85
BIL Установите значение слова
1 1) Парировать i А. Добиваться успеха, одерживать верх над
кем-либо. j
1 2) Шокировать Б. Представлять в преувеличенном виде,
искажать односторонним подчёркиванием
чего-либо.
1 3) Утрировать В. Приводить в смущение нарушением правил 1
приличия, общепринятых норм.
1 4) Форсировать Г. Заключать между двумя или несколькими 1
спорящими условие о каком-либо
обязательстве, падающем на того, кто
окажется неправым.
Д. Сразу, быстро представлять бесспорные 1
возражения против чего-либо.
Е. Усиливать, ускорять. |

зелье магия парижане обретать
86
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ТЕСТИРОВАНИЯ {>ЕГИСГр

100 минут. Задания рекомендуем выполнять по порядку» Если задание
Часть А
В каждом задании мо^кет быть 1,2 и более правильных ответов.

1) д ф е к т 2) coбJpaюcь
3) э ш л о н 4) блстающий
5) б ч е в к а

1) с к а ч к и 2) удивишся
3) с у б е к т 4) перемелет_ся
5) малыш_

1) сильный о ж г 2) ж_рдочка
3) в о л ч н о к 4) у в л е ч н

1) дресировщик 2) э л е г и я
3) перекресный огонь 4) н о в е л а
5) ис_ушить

1) прфектура 2) закручвать
3) горошнка 4) прваживать
5) пр_ломление
87
1) мечтать об уединени_; думать о кризис_
2) застыть в ине_; заблудиться в лабиринт_
3) в синм тумане; по зыбуч_му песку
4) находиться в апати_; купаться в ванн_
5) вьюга застоит; он прибегнт к ее помощи

1) выкачнная телега 2) грохочщий
3) расклев 4) скушвший
5) лащий

1) пожареый 2) пряости
3) гашеая известь 4) орлиый
5) модифищ1рова_ый

1) Между дедом и бабушкой начинается озабочеый разговор,
совершенно недоступный нам, малым рюбятишкам.
2) Трава пожухла и была вся истоптаа лошадьми.
3) Ранеого жеребца поставили на конюшню, и фельдшер залечил
ему ногу.
4) Ольга Николаевна чутьем, присущим лишь женщинам, распознала
тяготившие его настроения, и обращение с ним стало еще более
сдержао.

1) (не)вообразимый кульбит; (не)узнал
2) (не)смотря под ноги; отнюдь (не)жалко
3) (не)прислушиваясь; (не)освещена
4) (не)уклюже; (не)подражаемый по красоте голос
5) почти (не)отредактированная рукопись; (не)годующий возглас

1) Где только н_ использовали партизаны выгодности своего
положения!
2) Генка заявил, что музыка ведь тоже все-таки н_ один телячий
восторг.
3) Нос у него н_ то чтобы длинный, а остренький, точно у птички.
4) Сколько н_ увещевали его, сколько н_ давал он клятв не
опаздывать на репетицию, всё равно каждый раз его приходилось
ждать.
1) В Петербурге он жил как будто в трех разных и почти не
соприкасающихся между собой мирах и н_ в одном из них не
чувствовал себя счастливым.
2) Н_ кто иной, как Платон, явился основоположником теории
ораторского искусства.
3) Заходя в гостиную и глядя на треснувшее зеркало, старики н_ раз
вспоминали непоседливого внука.
4) Но как бы н_ была крута осень, она не может сразу усмирить
Енисей, спрятать его под лед.

1) подобру(поздорову) 2) (желто)ротый
3) (во)вторых 4) кое(в)чем

1) Его покровитель, скажу откровенно, _ колоритная фигура.
2) Понадобится помощь _ обратишься к брату.
3) Ничто: ни её ловкость, ни её сила, ни её ярость _ не поможет ей в
этой неравной схватке.
4) Отказ его от поездки _ есть обыкновенное упрямство.

1) Если отряд находился на марше_ и останавливать его не было
смысла, мы оставляли радиста с охраной в укрытии.
2) Доктор устраивал санитарные палатки, лечил раненых, и следил за
гигиеной_ и принимал больных в деревнях, и успевал всегда и во
всём.
3) В Москве он всю зиму писал декоращ1и для оперного театра_ и
эта работа не прошла для него бесследно.
4) Конечно, походных кухонь у нас с собой не было_ и не было
настоящих поваров.
А16. Пунктуационная ошибка допупдена в предложении

упасть.
89
1) Лоси сломя голову помчались от самолета.
2) Бригадир встал и дрожащей рукой вынул из кармана вчетверо
сложенный листок.
3) Отьправ положенное количество танцев ушёл на отдых духовой
оркестр.
4) Там на окраине села рядом с усадьбой машинно-тракторной
станции стояло здание бывшей школы.
5) Шалуны всегда посмеивались над воспитательницей похожей на
курицу с растопыренными крыльями.

1) Я_ к огорчению родителей_ совершенно не желала преодолевать
трудности и выполнять самостоятельно упражнения, чтобы
исправить осанку.
2) Для них всякая дискуссия на социальные темы_ конечно_
сводится к проблеме свободы воли.
3) Тем не менее_ я предпочитаю рассказы, которые запоминаются и
остаются со мной.
4) Вечером_ к огорчению_ добавилось еще и разочарование, так как
из-за болезни актера спектакль отменили.

1) Эти мои заявления не могут быть истолкованы как вмешательство
в их «внутренние» дела?
2) На ночь глядя подумалось, как же обидно читать негативные
отзывы в свой адрес!
3) Камень дрогнул как будто вздохнул и сдвинулся с места.
4) Идеально выполненные античные колонны, как нельзя лучше,
гармонируют с фасадами многих особняков 18 - 19 вв.

1) Во время демонстрации из толпы вылез Женя и плаксиво начал
настаивать, чтобы я хотя бы немного понёс транспарант, но я
довольно-таки решительно ему отказал.
2) Скажите зачем я должен тратить своё время на изучение того, что
совершенно не пригодится мне в жизни.
3) Это непосредственно относится к делу, потому что всё бы
сложилось иначе будь у Михаила другой характер.
4) Я Вам могу сообщить, что моя любовь осталась в России и что
семейной жизни для меня уже больше не существует.
90
1) Л.Н. Толстой утверждал: что «слово - выражение мысли... и
потому слово должно соответствовать тому, что оно выражает».
2) Федор служил на заводе в старших механиках и, как говорят про
него мужики: «Далеко в гору пошел».
3) «Лет пять назад, - сказал Вадим, - мы с ребятами хотели взять
корабль и слетать на Тагору». Нам, конечно, не дали...
4) Вот как отец наставлял своего юного сына: «Все, что случится
достопамятного, записывай, чтобы вояж служил тебе в пользу».

Господин де Мольер хотел сказать в ответ что-то
красноречивое, (1) как это он очень умел делать, но, (2)
взволновавшись (3) ничего ровно не сказал, а (4) лишь пожав всем
руки (5) удалился для размышлений в одиночестве.

1) жа'люзи 2) диспансе'р
3) премиро'ванный 4) жда'ла
5) де'фисное (написание)

1) С лосем мы столкнулись нос к носу; длинная бурая морда его
бьша увешана роскошными рогами, а глаза смотрели совсем не
испуганно.
2) В качестве парламентариев согласились выступить наиболее
уважаемые люди села, именно они вели переговоры с
террористами.
3) В захваченном Денисовым обозе везли пищу и аксессуары для
французской армии.
4) Суд признал её виновной, но учел добровольное сотрудничество
со следственными органами.
5) Наш журнал ставит своей целью популяризацию научных знаний.

1) После того как заплатили за билеты, осталось у мальчиков еще
несколько копеек на мороженое.
2) Нам удалось провести только выборную проверку аппаратуры.
3) В команде он три года пробыл на ролях запасного игрока.
4) Исполнительный талант этого пианиста был недосягаем.
91
1) первое рандеву
2) продемонстрировать солидарность
3) зависимость перед женой
4) залежи строительных материалов

1) Такие люди не могут считаться настоящими патриотами. Ведь он
любит Родину только на словах, а не на деле.
2) Владимир Маяковский ~ талантливый поэт-футурист, известный и
за рубежом.
3) Выполняя задания, студенты обращались к справочной
литературе.

Потемнело. Низко, с тревожными криками пронеслись в глубь
леса испуганные птицы. Внезапная молния судорожно передернула
небо, и я увидел над Окой дымный, облачный вал, что всегда
медленно катится впереди сильной грозы...
Небо дохнуло резким холодом мирового пространства. И
издалека, все приближаясь и как бы все пригибая на своем пути,
начал катиться медленный и влажный гром. Он сильно встряхивал
землю.
Вихри туч опустились к земле, и вдруг случилось чудо -
солнечный луч прорвался сквозь тучи, косо упал на леса, и тотчас
хлынул торопливый, подстегнутый громами, тоже косой и широкий
ливень. Он гудел, веселился, колотил с размаху по листьям и цветам,
набирал скорость, стараясь перегнать самого себя. Лес сверкал и
дымился от счастья.
4) научный
92
Часть в
номером задания (В1-В12), начиная с первой клетки. Ка^кдую букву
слова пишите в отдельной клетке по приведённым образцам* При
черточка в отдельной клетке меукду частями слова.



По мысли Достоевского, высока нравственная ответственность
человека за свое поведение, по тому что зло заключается не во
внешних обстоятельствах, а в нем самом. Как же укротить того зверя,
который терзает человека изнутри?

Вокзал забит народом и весь пропах борщом. Это новоприезжие
в буфете приобщаються к культуре свободной страны. Хлебают
сосредоточенно, высоко расставив локти, не то как бы паря орлом
над добычей, не то защищая ее острием локтей от постороннего
посягательства. Что поделаешь!
93
Живопись и рисунок во все времена считались увлечением
изысканным, достойным только аристократам. Трудно сказать, что
заставляет людей, иногда даже немолодых, заняться
изобразительным искусством. Но если захотелось - дерзайте. В
конце концов, великий Ван Гог до сорока двух лет служил
бухгалтером и холста в глаза не видел.

Ланранжу, который играл Александра, стало известно, что ему
придется состязаться со знаменитым Флоридом, а директор Пале-
Рояля просто схватился за голову, потому что было совершенно ясно,
что сборы «Александра» упадут при параллельной постановке у
бургонцев.

столбиков» В строгом соответствии с последовательностью номеров
столбикси Перенесите полученную последовательность БУКВ в бланк

1 1) Улица пустая вообще производит А. Простое i
ужасное впечатление, а тут еще
где-то под ложечкой томило и
сосало предчувствие.
1 2) Он дал шпоры лошади, окликнул Б. Сложносочиненное 1
унтер-офицера и еще двух гусар,
приказал им ехать за собой и
рысью поехал под гору по
направлению к продолжавшимся
крикам.
3) Лицо его, измятое после сна, было В. Сложноподчиненное 1
бессмысленно и неподвижно, в
волосы набилась сенная труха.
94
1 1) От горшка два 1 А. О человеке маленького роста.
вершка Б. 0 небольшом количестве чего-либо.
В. О ситуации, когда вам не заплатили
положенное.
Г. О незначительных изменениях.
1 2) Камень A. Жестокий и незаслуженный упрек. 1
преткновения Б. Справедливый упрек.
B. Неотвратимая кара за преступление.
Г. Помеха, затруднения в каком-либо деле.
1 3) Как сквозь A. Кто-либо растерялся, смутился. 1
землю Б. Кто-либо ушел, уехал неизвестно куда, и
провалился нет от него известий.
B. О человеке, которому очень стыдно.
Г. О крепко спящем человеке.
1 4) Стричь всех A. Любить всех одинаково сильно (обычно о 1
под одну , своих детях).
гребенку Б. О человеке с прической банальной, как у
всех, которая не соответствует его
индивидуальности и не идет ему.
B. Уравнивать всех, не считаясь с
существующими различиями.
Г. Собирать налоги. |

Поклей (1) жевал, (2) поджаренный, (3) хлеб, запивал (4) его
винцом (5) и громил деда.
B. Прилагательное Г. Причастие
Д. Местоимение Е. Союз
95
1 1) Аналог А. Совокупность действий, правил для решения
данной задачи.
2) Шаблон Б. Подлинник, не копия.
1 3) Алгоритм В. Повторяющийся без изменений, воспроизводя
щий общеизвестное.
4) Стереотип Г. Общеизвестный, избитый образец, трафарет,
которому подражают.
Д. Нечто сходное, подобное чему-либо. 1
Е. Комическое или сатирическое подражание
кому-либо или чему-либо. |

безделье толчея марсиане пятнать
96
Разбор заданий теста по русскому языку № 10
Часть А
1) дзертир 2) 3a6jpycb в дом
3) понмающий 4) конф_ренция
5) посвщение
Чтобы выбрать правильный ответ, необходимо знать следующие
орфографические правила:
• правописание безударных гласных в корне, проверяемых
ударением;
• правописание корней с чередующимися гласными в корне;
• правописание корней с непроверяемыми гласными в корне.
Особое внимание следует обратить на распознание орфограмм в
корне: безударные чередующиеся гласные, проверяемые безударные
гласные, непроверяемые безударные гласные. Следует правильно
подбирать проверочные слова (однокоренные или словоформы).
Правильный ответ 124.

1) сязвить 2) не обрежте палец
3) улечся 4) нюанс
5) семдесят
Для успешного выполнения задания важно сначала определить, в
какой части слова находится орфограмма. Если речь идет о
правописании ь, то нужно выяснить роль данной буквы
(разделительный ь, обозначение мягкости предьщущих согласных,
обозначение грамматических форм).

1) бочнок 2) защлка
3) боржми 4) тушный
Учащийся, выполняя данное задание, должен правильно определить,
где (в корневой морфеме, в суффиксе или в окончании) находится
орфограмма и какой частью речи является слово с пропущенной
буквой. Задание связано со знанием правила правописания -о-/-ё-
после шипящих и -ц-.
97
1) високосный год 2) эсенщ1я
3) песимистический 4) трехтон_ка
5) рас_телить
В этом задании важно знать следующие орфографические правила:
• правописание удвоенных согласных;
• правописание слов с сомнительной согласной в корне;
• правописание слов с непроизносимой согласной в корне;
• правописание слов с непроверяемыми согласными.

1) приложение 2) предавать значение
3) за_нька 4) марл вый
5) прпирательство
При выполнении этого задания требуется знание правила
правописания приставок пре/при и суффиксов глаголов,
существительных, прилагательных. Важно помнить, что некоторые
слова, начинающиеся с пре/при, не подчиняются общему правилу и
являются словарными (привилегия, претензия и т.п.). Среди слов на
пре/при есть много близких по звучанию, написание которых не
следует путать:
• придел храма - предел терпения
• призреть сироту - презирать врагов и т.п.
Следует различать глагольные суффиксы -ива- и -ева- и ударный
суффикс -ва-, суффиксы прилагательных -чив-, -лив- и -ев-/-ов-

1) найти гусеницу на сельдере_; обитать в резерваци_
2) нуждаться в одобрение мечтать об утеплител_
3) о живучм организме; о бескрайнем просторе
4) работать в планетари_; разбираться в живопис_
5) слыштся шум издалека; пригоншь стадо
Это задние проверяет у учащихся знание правила правописания
суффиксов, падежных окончаний существительных, прилагательных,
причастий; безударных личных окончаний глаголов.
98
1) задержнный 2) намавшись
3) чу_щий 4) намыл_нный
5) мыслящий
Для успешного выполнения необходимо уметь грамотно писать
гласные перед формообразующими суффиксами в формах глагола
прошедшего времени и причастий.

1) копче_ости 2) квалифицирова_ый
3) завале_ый 4) жема_ый
5) румяный
При выполнении этого задания необходимо применить правила:
• -н- и -ни- в полньпс формах отыменных и отглагольных
прилагательных;
• -ни- в полных формах причастий; правописание кратких
причастий;
• -н- и -ни- в формах производных существительных;
правописание -н- / -нн- в наречиях.
Особое внимание нужно уделить правописанию сложных слов (сти-
раный-перестиранный, читаный-перечитанный, свежеиспеченный,
свежемороженый, солеваренный и т.п.) и правописанию таких су
ществительных, как леность, ветреник, жеманница, путаник и др.

1) Отношение к письму атамана было у казаков сдержа_о, а со
стороны некоторых явно отрицательно.
2) Мне удалось отстегнуть и подголкнуть вверх тугую тисне_ую
шторку в головах моей вагонной койки.
3) Поедем в Царское Село! Свободны, ветреы и пьяны, там
улыбаются уланы, вскочив на крепкое седло.
4) Бабушкина древняя, не раз паяая подойница выглядит
игрушечной посудиной, но входит в нее больше ведра молока.
Для того чтобы выбрать правильный вариант, требуется умение
определить часть речи исходного слова и часть речи производной
формы (отглагольное или отыменное прилагательное; краткое
причастие, прилагательное или наречие)).
Необходимо помнить, что причастия могут переходить в
прилагательные, теряя прямое значение,
(студентка рассеянна - тучи рассеяны).
99
AlO. Частица HE пишется раздельно со всеми словами в ряду
1) (не)пропускающий ничего; (не)радость, а беда
2) (не)обожжена; далеко (не)глуп
3) (не)торопясь; никому (не)известный аппарат
4) (не)долгое (не)настье; (не)выполненное поручение
5) (не)престанно; (не)смотря на потери
Чтобы найти верный ответ, необходимо помнить о следующих
правилах:
• правописание не с существительными, прилагательными и
наречиями на -о-(е);
• правописание не с глаголами, деепричастиями, числительными;
• правописание не с причастиями;
• правописание не с местоимениями и др. частями речи.
Прежде чем применить правило, следует определить часть речи
слова с не.

1) Чего только

Язык

Orosz Érettségi Tesztek

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Orosz Érettségi Tesztek

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЦЕНТР

Пособие для подготовки

Тесты. Русский язык. Варианты и ответы централизованного

Сборник «Тесты» (варианты и ответы централизованного

Издание подготовлено и осуществлено по материалам,

' ФГУ «Федеральный центр тестирования», 2006

2. Структура абитуриентского теста по русскому языку 5

3. Тест по русскому языку № 1 7

4. Тест по русскому языку № 2 17

5. Тест по русскому языку № 3 27

6. Тест по русскому языку № 4 37

7. Тест по русскому языку № 5 47

8. Тест по русскому языку № 6 57

9. Тест по русскому языку № 7 67

10. Тест по русскому языку № 8 77

11. Тест по русскому языку № 9 87

12. Разбор заданий теста по русскому языку № 10 97

13. Правильные ответы к тестам по русскому языку 112

14. Статистика ответов учащихся к тестам

по русскому языку 115

15. Структура абитуриентского теста по русскому языку-П 124

16. Тест по русскому языку-П № 1 126

17. Тест по русскому языку-П № 2 138

18. Правильные ответы к тестам по русскому языку-П 151

Учащиеся и их родители заинтересованы в получении, а государство - в

А1. Правописание безударных гласных в корнях (проверяемых и

Тест по русскому языку № 1

А1. Буква Б пишется в слове

А2. Ь знак пишется в слове

A3. Буква О пишется в слове

А4. Согласная буква пропущена в слове

А5. Буква Е пишется в слове

А7. А(Я) пишется в слове

А8. -НН- пишется в слове

А9. -НН- пишется в предложении

А10. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду

All. НИ пишется в предложении

А13. Дефис ставится

А14. Тире на месте пропуска ставится в предложении

А15. Запятая на месте пропуска ставится в предложении

А16. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

А18. Запятая на месте пропусков ставится в предложении

А19. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

А20. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

А22. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка:

А23. Ударение НЕВЕРНО поставлено в слове

А24. Нормы лексической сочетаемости НАРУШЕНЫ в предложении

А26. Речевая ошибка допущена в словосочетании

А27. Речевая ошибка допущена в предложении

А28. Определите стиль приведенного ниже текста:

Задания Ы-ВЗ относятся к тексту задания А28,

В1. Каким с точки зрения сферы употребления является

В2» Укажите, какое средство выразительности употреблено в

ВЗ. Каким членом предложения является выделенное жирным

В4. Найдите слово с орфографической ошибкой и напишите его

В5. Найдите слово с орфографической ошибкой и напишите его

В7. Укажите цифрой количество грамматических основ в

В заданиях В8-В11 установите соответствие мемсду элементами дву

В8. Укажите тип каждого предложения по структуре

В10. Определите, какой частью речи являются выделенные слова.

В12. Укажите (цифрами) количество звуков в словах (цифры

Тест по русскому языку № 2 ^tSo 9000