Классный час по теме: "Друг, дружба, законы дружбы"

Цели:

1. Расширение знаний детей о дружбе.

2. Развитие умения аргументировать свою точку зрения.

3. Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить,

беречь дружбу, общаться в коллективе.

4. Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.

5. Формулирование законов дружбы.

В результате занятия участники смогут:

- сформулировать понятия «друг», «дружба», назвать правила дружбы.

- практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем.

- приобретут навыки работы в сотрудничестве.

Ход классного часа.

1. Организационный момент.

– Посмотрите, друг на друга, улыбнитесь и приготовьтесь слушать.

2. Вступительное слово учителя.

Ребята, сегодня у нас очень интересная и серьезная тема классного часа.
Мы с вами сегодня сформулируем такие понятия, как «друг», «дружба»,
узнаем «законы дружбы» и поговорим о том, как нужно относиться к своим
друзьям, кого можно называть своим другом, как сберечь друзей.

(Пословица написана на доске.)

“Человек без друзей , что дерево без корней”

- Ребята давайте подумаем над этими словами, как вы понимаете эту

пословицу?

Зачем нужны корни для дерева?

- А что подразумевается под “корнями для человека”?

Выслушиваются ответы детей.

Монолог о дружбе.

Что такое дружба? Каждый знает.

Может быть, и спрашивать смешно.

Слово “ Дружба” что обозначает?

Может быть, поход вдвоем в кино,

Может быть, хороший пас в футболе,

Может быть, подсказку у доски,

Может быть, защиту в драке школьной

Или просто средство от тоски?

Ну а может быть, молчанье в классе,

Если друг плохое совершит?

Скажем, Коля стены разукрасил,

Михаил все видел, но молчит.

Разве это дружба, если кто-то

Дроби дома не хотел решать:

Заниматься не было охоты,

А дружок дает ему списать.

Разве это дружба, если двое

Вздумали уроки прогулять,

А спросила мама: “Вы не в школе?”-

Оба дружно начинают врать.

Ну а может, дружба – это если

Друг приятно говорит всегда,

Речь свою пересыпая льстиво,

И не скажет резкость никогда?

3. Мозговой штурм «Друг, дружба – это …».

Работа над понятием «друг, дружба».

«Дружба – это …»

Учащимся предлагается подумать над вопросом, что значит «дружба» и

зачем она нужна людям?

Учитель подводит итог и дает определение понятию «дружба».

 В толковом словаре С.И. Ожегова:

ДРУГ – это тот, кто связан с кем-нибудь взаимным доверием,

преданностью, любовью

 Владимир Иванович Даль в своём знаменитом «Толковом словаре»

приводит такое определение дружбы:

«Дружба - …это бескорыстная приязнь». На первое место знаменитый

учёный и писатель ставит бескорыстие. Ты дружишь с человеком не для
того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно.
Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе, близки его интересы,
взгляды.

4.– Какого друга можно назвать настоящим? (таблички)

Настоящий друг – это тот, кто никогда не обманывает своего

друга.
Настоящий друг – это тот, кто не пожалеет поделиться со своим
другом всем, что сам имеет.
Настоящий друг – это тот, кто не станет смеяться над бедой или
неудачей своего друга.
Настоящий друг – это тот, с кем всегда интересно и никогда не
скучно.
Настоящий друг – это тот, кто постарается защитить от обидчика.

Ребята, оцените себя! В каждом утверждении вместо слов НАСТОЯЩИЙ

ДРУГ поставьте короткое слово Я. Ну как, получается? Прочитайте нам …

5.Домашнее задание (найти пословицы о дружбе)

Дружба - великая сила.

Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

Без беды друга не узнаешь.

Вода у друга лучше, чем у врага мёд.

За дружбу дружбой платят.

Маленькая дружба лучше большой ссоры.

Друга на деньги не купишь.

Друг - твоё зеркало.

Для дорогого друга - ворота настежь.

Друзьями хвались, но и сам в хвосте не плетись.

Дерево держится корнями, а человек друзьями.

Единственный способ иметь друга - это быть другом.

Ложь дружбу губит, почему дружба её не любит.

Не бросай друга в несчастье.

Нет друга - ищи, нашёл - береги.

Одёжа хороша новая, а друг - старый.

Без друга в жизни туго.

Были бы пирожки - будут и дружки.

Дружба заботой да подмогой крепка.

Дружба не терпит никакого обмана и рвётся там, где начинается ложь.

Друг не испытанный, что орех не расколотый.

Друг спорит, а недруг поддакивает.

Знал дружка в радости, не оставляй в горести.

Из-за нового приятеля не теряй старого.

Кто ищет друга без недостатков, тот останется без друга.

Кто разделяет с тобой трудную минуту - настоящий друг.

Над другом посмеёшься - над собой поплачешь.

Не тот друг, кто мёдом мажет, а тот, кто правду в глаза скажет.

Дружба дружбе рознь, а иную хоть ...

Лучше друг верный, чем камень ….
Нет друга – ищи, а нашёл- …
Друзья познаются в …
Старый друг лучше…
Не имей сто рублей, а …
Дружба не гриб, в лесу…
Человек без друга, что дерево ...
6.– А с кем вы дружите? ……

– Дружите ли вы со своими родителями?

– Должны ли родители быть друзьями детства? (Расспросите их дома об

этом.)

– Как, по-вашему, можно ли сохранить друзей детства?

– Хотели бы вы, чтобы ваши друзья были с вами в течение всей жизни?

– Как вы думаете, дружить можно только с людьми? Дружите ли вы с

животными, природой, книгами?

Каких литературных героев вы знаете, которые дружили между собой?

7. Мимическая гимнастика

– Улыбнитесь друг другу.

– Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно

настроенного человека.

– А какое выражение должно быть у враждебно настроенного человека?

– Могут ли руки помочь подружиться?

– Какими бывают наши руки? (Добрыми, злыми.)

– Потрогайте руки друг друга. Что можно о них сказать?

– Покажите, как надо приветствовать друга, выражать одобрение, прощаться

и т.п.

– Какая музыка вам слышится, когда вы думаете, говорите о дружбе?

– Как «пахнет» дружба? (ваши ощущения)

– Какая она на ощупь?

– На вкус?

– С какой погодой вы бы сравнили «дружбу»?

– Какие краски вы возьмете, чтобы «нарисовать» дружбу?

8.Учитель: Дружить – это очень непросто. Как проверяется дружба?

Чтец:

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо.

Тот никогда не упадёт,

В любой беде не пропадёт,

А если и споткнётся вдруг.
То встать ему поможет друг!
Всегда в беде надёжный друг
Ему протянет руку.

Учитель: Можно ли назвать наш класс дружным? Почему?

К сожалению, грубые слова иногда можно слышать от ребят нашего класса, а
иногда бывает так, как в стихотворении «Два козла». Может быть,
прослушав
его, кто-то узнает себя а, узнав, постарается не быть похожим на этих
персонажей.
Чтец.
Однажды на лужайке подрались два козла,
Подрались для забавы, не то чтобы со зла.
Один из них тихонько приятеля лягнул,
Другой из них тихонько приятеля боднул,
Один лягнул приятеля немного посильней,
Другой боднул приятеля немного побольней,
Один разгорячился, лягнул, что было сил,
 Другой его рогами под брюхо зацепил,
Кто прав, а кто виновен - запутанный вопрос,
Но уж козлы дерутся не в шутку, а всерьёз.
Я вспомнил эту драку, когда передо мной,

На школьной перемене такой же вспыхнул бой.

Учитель: Да, такие отношения дружескими не назовёшь. Умению дружить,

общаться с людьми, надо учиться с детства. Нельзя быть равнодушным к
чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живёт один раз на Земле,
поэтому нужно каждый день творить добро.

Чтец. Друг напомнил мне вчера,

Сколько делал мне добра.

Карандаш мне дал однажды,

Я в тот день забыл пенал,

В стенгазете, чуть не каждой,

Обо мне упоминал.

Я упал и весь промок,

Он мне высохнуть помог.

Он для милого дружка

Не жалел и пирожка.

Откусить мне дал когда-то,

А теперь представил счёт.

Не влечёт меня, ребята,

Больше к другу не влечёт.

Учитель: Можно ли назвать этого героя настоящим другом? Почему?

Учитель: Если у людей одинаковые интересы, вкусы. Им нравятся

одинаковые игры, занятия, если они добры и отзывчивы, то и дружба бывает
настоящей, крепкой, верной и долгой.

Чтец. Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого -то беда.
Рвануться на выручку можно
В любую минуту, всегда.
И если кому-то поможет
Твоя доброта и дружба твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!
На свете живёшь ты не зря!
Будь весел, чтоб радостней стало
Тому, с кем подружишься ты.
Чтоб каждому в жизни хватало
Прекрасной людской доброты.
Услышишь ты песенку чью-то,
И станет светлее кругом:
Волшебное самое чудо
Мы дружбой недаром зовём.

Учитель: Какое надёжное и ёмкое слово «дружба»! Дружить можно со

всеми и с кем-то одним, дружить можно в классе, и во дворе, но всё – таки
самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья- это начало нашей
жизни мы здесь родились, растём и взрослеем. Недаром одна из пословиц
гласит: «Нет лучше дружка, чем родная матушка».

9. А теперь посмотрим на те качества, которыми, по мнению большинства не

должен обладать настоящий друг. На листочках напишите то, что вы хотели
бы изменить в себе или совсем избавиться от недостойных качеств, чтобы у
вас было больше друзей. Ваши откровенные записи предназначены только
для вас, их никто не будет читать. Выбросив в урну эти листочки, мы будем
верить, что сможем искоренить в себе то, в чем признались только себе.

(Ученики пишут, сворачивают и выбрасывают в урну)

А сейчас я предлагаю каждому участнику написать объявление на тему

“Ищу друга!”

Друг должен подходить вам по характеру, по темпераменту, по увлечениям.

Ваш друг должен подходить вам как “ пазлы”. Например:

“Веселый жизнерадостный человек любитель бокса ищет друга”

“Скромная застенчивая девушка, любит стихи ищет подругу”

“Ищу друга, с которым можно ходить в походы!”

Все участники пишут объявления, а затем прикрепляют его на доску
объявлений . ( В классе доска с надписью “ Доска объявлений”)

10. Подведение итогов занятия

– Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно

соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Вот некоторые из
них.

1. Один за всех и все за одного.

2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

3. Радуйтесь вместе с друзьями.

4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не

обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше

новых двух.

– Если вы будете выполнять эти правила, то станете настоящими друзьями.