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preciar el arte 1
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1" Y '1/1Il'nder sobre él? El primer paso podría ¿Por qué es importante la pintur 7
" , 1Vol1 1,1pintura para ver cómo nos sentimos La pintura ha sido una de tas P'lIlllI"II,,',
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111' ,d,'1 ,111, t , la etección de los colores y tonos, clásica. A partir del Renacimi 11111
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1611,podemos preguntarnos sobre el ventana. Durante el siglo xx so 11/1111111"1,1
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1 l n u "II,II'( n s de la obra, las circunstancias del arte abstracto, que intentilholl"oIl1ll1l1,1I 1 1 "lIld,
1 1'" d" 1 Ó el cuadro o su contexto político de la vista a través det color, l 1(111'01
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IDOMENICO
VENEZIANO ,,1 1 11,,1(', l (unción del cuadro? ¿Y su pero sin mímesis. Aunque en lo', /'111111111',,11111
[h 1410-14611 11 11 111,,1(J111/tI nos interese saber también cómo han adquirido relevancia otras (011,1,1', dll,lIll', 11
La Virgen y el Niño con , 1" 1111101
1'1 l'slilo de esa obra con el de otras del instalaciones tridimensionales, Id 1"01111111101,
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santos h. 1445, Galleria 1111'101IJ el sus contemporáneos. ¿Cuál es o el fotomontaje, la pintura SigLI ',ll'lldllllllll/,II'I' 1111/
degli Uffizi, Florencia. 'ómo han valorado al artista desde un
1 "1111, La pintura se ha utilizado COl1llll1l1(1III'"I',
La Virgen y el Niño 1 1, vi ,1011'( onómico. cultural o estético? finalidades a lo largo de la xlston: 1011111111,111,1
aparecen en un trono 1 11111111111111ibuyo ól explorar y a responder para decorar paredes, SL/ los o v,i',il¡/"; 11111,,1 11111"'
situado en el interior de una 1, 1"'ljllIl(,I",YI'11/(, ti el rte corno un deseo de dejar constancia 1/ 111101111'111/11'111111'01',
logia, acompañados por
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cuatro santos: de izquierda
a derecha, san Francisco, 1111 '"1,,111111,11, ',1)( ,,11 Y IH11(tltol tic [IIIOP¡l .xpc. iel1eld I IlqICl'"J; P¡/I 01111011
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¿Qué colores se utilizan? ¿De qué tipo son?
Cómo contemplar ¿Primarios/secundarios, complementarios/adyacentes,
"/111) se emplean las líneas?
, dI' la Libertad, su cuerpo y el
¿Cuáles son las partes luminosas y cuáles las oscuras?
¿Hacia dónde se dirige la luz?
brillantes/apagados, cálidos/fríos, dominentes/recesivos?
un cuadro La mayoría son apagados, de modo que se
puedan enfatizar la bandera. el vestido de la
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, //Jan un grupo de líneas que van
t.mte con fuerza y que se repiten
La luz se proyecta desde la parte superior
Libertad y las figuras estiradas
izquierda
de la izquierda.
e incide sobre la
La luz, que atrae la miradd
/1" {la del niño y en las armas
del observador por todo el cuadro y vincula a la Libertad con la multitud,
Libertad y la figura postrada a los pies. (IIIIII11S.
permite que se distingan los rostros, las figuras y los detalles.
El historiador del arte Erwin Panofsky 11892-
1968) propuso una aproximación en tres fases
Itricotomía) a la hora de analizar una obra de arte.
La primera es la fase preiconográfica, en la que ¿Cómo se han definido
se analizan aspectos formales: formas básicas, las figuras?
composición, color, tono, línea, etc. La segunda
¿Se ha marcado la tormo
es la fase iconográfica, en la que se estudian los de las extremidades? ¿ SOIl
símbolos. La tercera consiste en el análisis de la oscuros los pliegues de (""
iconología o del contexto social más amplio. En ropas? ¿Las líneas se 11.'11
esta doble página se ofrece al lector una guía para utilizado para entstizes (,,'
explorar las dos primeras fases de Panofsky. extremidades o el ertnt..
las ha coloreado
suavemente? Las f'gu",',
¿Los medios que se han utilizado para de Delacroix proyectan
pintar afectan al estilo? sombras oscuras y lo',
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