1.1.4.

PRINCIPIOS ESPECIFICOS

En la Institución Educativa San José nos esforzaremos por cumplir con dichos
objetivos siguiendo estos principios:

 Fomentamos la autoestima de todos los miembros de nuestra

comunidad educativa

 Promovemos el respeto, el interés, el sentido de pertenencia y la

consideración por los demás.

 Enfatizamos en la cultura, preservación y cuidado del medio ambiente.

 Brindamos oportunidades para desarrollar el sentido de responsabilidad

personal, dentro de una escala de valores democráticos y éticos.

 Orientamos e incentivamos a los miembros de nuestra comunidad

educativa para que adopten hábitos y estilos de vida saludables

 Ofrecemos toda oportunidad posible para que los estudiantes

enriquezcan el conocimiento en todas las áreas académicas

 Sensibilizamos a nuestra comunidad educativa en alcance de logros y

calidad en su trabajo.

 Utilizamos estrategias de evaluación que estimulen el éxito, premien el

logro y valoren el ensayo y el error como proceso de aprendizaje.

 Procuramos sostener un ambiente agradable, que contribuya a un buen

clima institucional

 Contamos con una planta de personal idónea y completa

 Vinculamos a los padres de familia en el proceso enseñanza
aprendizaje.

 Promovemos la acción y la participación en proyectos que beneficie la

comunidad

 Incentivamos la importancia de la educación como posibilidad de

desarrollo de la comunidad

 Propendemos por el uso de estrategias innovadoras y tecnológicas que

conlleven a la permanencia de los estudiantes

 Adaptamos el ambiente escolar que reconozca la inclusión

 Propiciamos un proyecto educativo que erradique el analfabetismo y la

educación de personas en situación de discapacidad o con capacidades
excepcionales
1.1.11. FUNDAMENTACION ANTROPOLOGICA – EDUCACIONAL

En la Institución Educativa San José, concebimos a nuestros estudiantes,

docentes, padres y acudientes como seres integrales, contemplados desde las
dimensión corporal, espiritual, cultural, social, racional y psicológica que
permitan los procesos de formabilidad (Herbert) que es la condición para que
haya humanización, naturaleza en expansión (Ferrero:1998) pues gracias a ella
esta la capacidad de formar (Plessner 1960;1978) al ser humano y en ese
sentido crear, recrear, producir, reproducir la sociedad, la cultura posibilitando
los procesos de internalización, individuación, socialización, subjetivación,
aculturación y la educación como tal (Runge 2011) que lleven a cada ser al
desarrollo máximo de sus capacidades.

El espacio escolar debe constituirse como un factor de personalización para

cada uno de los sujetos que interactúan en la acción educativa, desarrollen
habilidades y adquieran una formación que propenda por una vida acorde a las
exigencias de la sociedad, proporcionando un proyecto de vida enfocado en la
plenitud y la felicidad.

El Currículo Escolar y las metodologías de enseñanza - aprendizaje deben

estar al servicio del Proceso de Humanización, lo que significa tener como
fundamento un conjunto de valores y principios que interpretados desde la
inspiración de la Constitución Política de Colombia impregnan todo el proceso
educativo: justicia, libertad, solidaridad, participación, respeto a la dignidad
humana, defensa y preservación del medio ambiente, ejercicio de la
ciudadanía, desarrollo de la propia autoestima y respeto a la de los demás,
constituyen la inspiración básica de nuestra misión y, en consecuencia, el
fundamento de nuestras formas de convivencia y de crecimiento en la
Institución.