¿ACASO SIENTO, EXPERIMENTO O RAZONO, PARA LLEGAR AL

CONOCIMIENTO VERDADERO?
INTRODUCCION

Anteriormente al escuchar la palabra Filosofía, pensábamos o nos dábamos la idea de

Reflexionar con preguntas como: ¿Quién soy? ¿De dónde vengo? ¿A dónde voy? ¿Qué
quiero?, a lo que era difícil obtener respuestas de estas preguntas abstractas, tal vez
porque respondíamos de acuerdo a lo que vivimos a nuestras experiencias o porque no
había un conocimiento estructurado y actualizado del tema que nos llevara a obtener una
verdad y un conocimiento.

Actualmente, con el desarrollo de la ciencia y la tecnología esas y otras interrogantes

filosóficas las podemos responder, construyendo un saber más profundo basado en la
realidad, en el razonamiento que nos lleva al conocimiento, esto basado en las corrientes
epistemológicas que se derivan de la filosofía, como son el empirismo, el racionalismo, el
idealismo y el realismo.

Hago mención que siempre tendremos todavía la duda acerca del conocimiento, ¿de
dónde lo obtenemos?, ¿realmente lo tenemos? “… el primer problema no es que
conocemos sino como podemos saber que lo que conocemos es cierto” (Antonio
Hernández, 2005, p. 13).

En la presente actividad se analiza corrientes epistemológicas antes mencionados

considerando y justificando una postura y perspectiva hacia dos de ellas: racionalismo
realismo, realizando análisis así como reflexiones críticas y se describe cómo podemos
aplicar dichas corrientes en el campo educativo, partiendo de un pensamientos lógico-
inductivo, que nos lleva finalmente a entender el conocimiento de donde vivimos así como
su entorno y las interacciones que existen, esto con la finalidad mejorar la comprensión y
llegar a una conclusión si el conocimiento es adquirido mediante razonamiento o por
medio de las experiencias y que tan real puede ser.
EMPIRISMO O RACIONALISMO

Todos los seres humanos alguna vez nos hemos cuestionado el porqué de muchas
cosas, ¿cuáles son sus causas?, ¿en qué momento inicio?, ¿cuando termino?, ¿cómo se
llevó a cabo?, solo que al principio tal vez las respuestas era en base a las creencias u
opiniones que no estaban justificadas, y la cuestión era ¿Cómo poder llegar a respuestas
que fueran conocimientos verdaderos? Esto nos introduce al mundo de la Filosofía, en el
que de acuerdo a la RAE (2014) la define como: “conjunto de saberes que busca
establecer, de manera racional, los principios más generales que organizan y orientan el
conocimiento de la realidad, así como el sentido del obrar humano”.

Con base en el concepto anterior, para obtener algunas respuestas, ¿se tiene que iniciar
por cuestionamientos, curiosidad, observación para buscar y obtener conocimientos que
sean razonables, comprobables y reales?

En Filosofía están las corrientes Epistemológicas que nos permite analizar ¿cómo
podemos llegar a un conocimiento verdadero? ¿Por la experiencia? O ¿Por la razón?

Al mencionar experiencia, es hacer referencia al Empirismo en el que proponen que todo

lo que podemos obtener en base al conocimiento, tiene que ver con las sensaciones a
través de los sentidos, percepciones, sentimientos, impresiones, ideas que se van
formando de acuerdo a nuestra experiencia, ya que Locke propuso que “nuestra mente
es, al nacer, una tabla rasa (como una hoja en blanco)” pero si así fuera, ¿qué pasaría el
hombre dejara de percibir?,¿cómo obtendríamos esa experiencia?, además de que hay
muchas cosas que no podemos ver, sentir ni experimentar. Básicamente el empirismo
parte de la idea que todo conocimiento se origina en la experiencia y los sentidos;
negando que existan ideas innatas.
Por otro lado, hago mención a la razón, que es la base de todo, nos lleva a un
conocimiento certero, que para llegar a él tiene que haber una búsqueda, una inducción,
la lógica, un orden de ideas de lo simple a lo complejo, evidencias, reflexión, análisis y
deducción, es todo un proceso subjetivo y sistemático, esto es el Racionalismo.

Los racionalistas opinan que los sentidos podrían llevarnos a errores, en cambio la razón
es más confiable para llegar a un conocimiento verdadero, afirman que ya nacemos con
esquemas de conocimiento y defienden las ideas innatas, el pensamiento racional y la
autonomía intelectual

Uno de los mayores representantes del Racionalismo es René Descarte, él menciona

que, “adquirimos conocimiento de dos maneras, mediante la intuición y la deducción. La
intuición capta las verdades simples que surgen de la misma razón de modo inmediato
sin posibilidad de dudas. La deducción, por su parte, es un procedimiento intelectual por
el que conectamos las verdades simples de la intuición y concluimos otras verdades a
partir de ellas” Esto me hace reflexionar, y mi postura es que si, que partimos de una
intuición, de dudas, de observación, de un enunciado particular para realizar un proceso,
una explicación que me pueda convencer de una realidad inteligible, pero ¿Cómo llegar a
ese conocimiento verdadero?, Descartes propone 4 reglas:
1.- Regla de la evidencia: Quiere decir que no aceptemos nada que no posea evidencia
que lo respalde.
2.- Regla del análisis: Si se llega aceptar algo, hay que descomponerlo para estudiarlo por
separado.
3.- Regla de la síntesis: Ordenar los pensamientos estudiados
4.- Regla de la comprobación: Realizar ensayos de manera correctas para demostrar que
las ideas son ciertas.

En lo personal estas reglas son aplicables en el campo de la educación, enfocándome a

obtener un aprendizaje significativo, y aplicando lo que propuso Hannah Arend “ lo que
tenemos que hacer es plantearnos si son potentes sus preguntas, más que entretenernos
en aquilatar como las responde”, esto es desde el momento en que a los estudiantes se
les plantea una situación, o se les induce hacia el contenido, dependiendo de esto es
como se va a reflejar las respuestas de los estudiantes, lo que hace la mente es generar
interrogantes, dudas, para que ellos puedan procesar el cómo van a llegar al
conocimiento, entonces buscan, investigan, generan y aplican métodos que puedan
comprobar, verificar, demostrar, justificar, fundamentar y aceptar siempre y cuando sus
evidencias sean claras, tomando en cuenta que en el proceso hay que comprender las
circunstancias, diferencias, recopilar datos, comparar datos, también se tienen que extraer
ideas complejas a simples y ¿por qué no? de esto último volver a generar ideas,
ampliando así sus conocimientos.
IDEALISMO O REALISMO

Al obtener “Conocimiento”, pensamos, creemos que es verdadero, que es real, para ello
existen concepciones como el idealismo y el realismo. Para el idealismo el conocimiento
de la verdad consiste en una intuición, partiendo de la reflexión, de la actividad inmanente
del sujeto, del yo o la conciencia, incluso equiparando en ciertas concepciones lo invisible
de la realidad con lo subconsciente o inconsciente.

Kant, fue un representante del idealismo trascendental, el sostuvo que, para que tenga
lugar el conocimiento, es necesaria la presencia de dos variables:
1.- El Fenómeno: Manifestación directa de los sentidos, es decir, el objeto de una
observación empírica.

2.- El Noúmeno: Es lo pensado, que no corresponde a una percepción de los sentidos.

Puede ser conocido por medio de la intuición intelectual.

Analizando la primera variable, me hace pensar en el empirismo, ya que se basa en la

percepción, involucra a los sentidos para construir nuestras ideas, por lo que puedo
pensar que el conocimiento no es confiable, ya que los sentidos pueden percibir de
diferentes formas y tener una mala interpretación para llegar al conocimiento, la segunda
variable está basado en la intuición intelectual, pero que pasa si carecemos de esta
intuición y solo tenemos la intuición sensible, esto implica una limitación a los
conocimientos, todo se puede dar a través de los sentidos y no de la razón.

En el realismo, Otero, menciona (2016, p.215), “que es la realidad la que impone a la

conciencia sus contenidos de conocimiento; y desde un punto de vista ontológico, el
realismo sostiene que las cosas existen independientemente de nosotros” entonces lo que
ya está, siempre estará igual o tal vez sufra modificaciones que no van a depender de mi
existencia. Nuestro intelecto tiene la capacidad de conocer las cosas porque ya están,
porque son reales antes de que existamos.
Es una corriente para la cual el conocimiento es a priori, es decir, anterior a la
experiencia, por lo que creo que la fuente de los conocimientos se encuentra en las
mismas cosas, en todo lo real, es muy independiente del pensamiento, y considero que a
partir de lo que hay, de lo que ya existe el hombre puede seguir creando.

Para el realismo siempre hay una verdad apegada a la realidad a lo que se descubre
como tal y responde a la evidencia y a lo corroborable, donde todo es asociado a un
método lógico y ordenado que da como resultado un producto objetivo, la aplicación del
método científico, bajo reglas y análisis coherentes.

Por lo que esta última corriente epistemológica mencionada (realismo), podría ser
aplicada en el desempeño educativo, por ejemplo en Biología, se induce a los estudiantes
a un contexto con características reales, ellos saben que hay algo que existe, lo piensan,
lo han visto, y tal vez tocado, hago mención que esto, por su capacidad sensorial,
perciben el orden natural del mundo y tienden a ponerse en contacto con la realidad, ellos
pueden crear juicios, criterios, demostrar lo que la naturaleza nos ofrece, esto mediante la
investigación.
CONCLUSION

Analizando las corrientes, y aplicándolo en la actualidad puedo decir que la intuición es

aquello que se nos viene a la mente como una idea clara, como una explosión de luz en la
mente, que sin la necesidad de la experimentación previa formulamos. Pensamos que
algo es así, lo analizamos, lo reflexionamos, llegamos a una conclusión, luego lo
comprobamos y llegamos a tener conocimiento.

También puede haber personas que sin experiencia previa formulan ideas que resultan
ser verdaderas. Eso se debe, al pensamiento, a la intuición, a la percepción.

Todas dos posturas tienen sus ventajas pero también pueden ser limitadas, por ejemplo
el empirismo puede no ser tan certero cuando descubrimos que nuestros sentidos nos
pueden engañar y el racionalismo puede fallar cuando nos cerramos en nuestro propio
entendimiento y no aceptamos otro punto de vista, negándonos a conocer que hay más
allá de nosotros mismos.

Sin embargo en nuestra vida adquirimos experiencias a través de lo que vivimos

diariamente, influyendo en nuestros sentidos, pero hay que considerar que tenemos
diferentes percepciones, por lo que el conocimiento se podría adquirir de acuerdo a como
lo capto, como lo siento y también a lo que sea o no agradable para mí.

Aun con lo anterior siempre se debe poner en duda todo, con el fin de cuestionar,
reflexionar y seguir buscando siempre el conocimiento verdadero.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

https://enfoqueseducacionales.uchile.cl/index.php/CDM/article/view/25930

https://scholar.google.com.mx/scholar?start=10&q=+realismo+epistemol
%C3%B3gico&hl=es&as_sdt=0,5

http://praxisfilosofica.univalle.edu.co/index.php/praxis/article/view/3490