LICEO GALILEO GALILEI

GESTIÓN Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS

II BLOQUE
CICLO ESCOLAR 2020

TEMAS:
 Diagnóstico Participativo
FECHA DE SOLICITUD Lunes 23 de marzo de 2020
FECHA DE ENTREGA Viernes 27 de marzo de 2020 hasta las 6 de la tarde.
MODALIDAD DE TRABAJO Individual
MATERIAL A UTILIZAR Cuaderno del curso
Elabore su separador del II bloque y en las siguientes hojas trabaje lo
siguiente:

DESCRIPCIÓN DE LA Apoyándose del contenido que el docente le proporcionó, responda

ACTIVIDAD en su cuaderno las siguientes preguntas:
 ¿Qué es el diagnóstico participativo?
 ¿Para qué se realiza un diagnóstico participativo?
 ¿Quiénes realizan un diagnóstico participativo?
 ¿Cuánto tiempo dura un diagnóstico participativo?
 ¿En dónde se realiza un diagnóstico participativo?

El contenido imprímalo y péguelo en su cuaderno, es para

fortalecer el conocimiento debido a que en clase ya se expuso
lo relacionado a este tema.
Deberá de capturar imágenes (fotografías) de lo trabajado en el
cuaderno, reunir todo el contenido y enviarlo en un documento Word,
que llevará esta hoja como portada.

La tarea la debe de enviar cada alumno al grupo de whatsap que se

tiene con el grado.
MODALIDAD DE ENTREGA
DE TAREA Se envía la lista de cotejo para que tengan conocimiento de los
aspectos que se evaluaran para registrar la entrega de su tarea.

JÓVENES POR FAVOR, MANTENERSE EN CASA, ÁNIMO, DIOS

MEDIANTE TODO PASARÁ, PERO APOYEMOS CON NO ESTAR
SALIENDO A LA CALLE.
¡GRACIAS!

ASPECTOS A CALIFICAR
Entrega de Preguntas
la tarea en Fotografías Fotografías completas
NOMBRE archivo ordenadas visibles con su
Ortocaligrafía TOTAL
ALUMN@ word respuesta
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
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DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO
En la actualidad para la realización de proyectos se emplean cada vez más métodos
de obtención y análisis de información que permiten tomar decisiones en forma
participativa

La participación se refiere al control que las personas y las comunidades tienen de

sus decisiones y acciones relacionadas con su vida.
Diagnosticar viene del griego diagnosis y significa: conocer a través de, es un proceso de
comprensión que implica investigar, estudiar, analizar, discutir y proponer.

 ¿Qué es el Diagnóstico Participativo?

Conocido también como diagnóstico comunitario o diagnóstico compartido. Es un
instrumento empleado por las comunidades para conocer su realidad e identificar
los problemas que las afectan, las carencias de lo básico para llevar una vida digna
(necesidades) los recursos con los que cuentan y las potencialidades propias de
la localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos. Permite
identificar, ordenar y jerarquizar los problemas y necesidades comunales así
como la formulación del presupuesto.

 ¿Por qué o para qué hacer un diagnóstico participativo?

Porque, mientras la comunidad analiza el diagnóstico, va comprendiendo mejor su
situación, identificando los problemas y obstáculos que impiden su desarrollo y
determinando las prioridades.

El diagnóstico participativo es una actividad colectiva; sin embargo, es conveniente

que la comunidad cuente con el apoyo de facilitadores para aplicar la metodología
adecuada al proceso investigativo llevado a cabo por los sectores populares.

 ¿Cuáles son los problemas, necesidades, recursos y potencialidades?

El objetivo del diagnóstico participativo es obtener información acerca de los
problemas y necesidades comunitarias y su articulación dinámica con recursos
locales y externos, así como las oportunidades de desarrollo que tienen
los habitantes de la comunidad.

Los problemas comunitarios afectan el normal desenvolvimiento social de los

habitantes de un área geográfica determinada, dentro de estas dificultades se
pueden mencionar: falta de servicios básicos (aseo urbano, electricidad, agua,
cloacas, asfalto); inseguridad, desempleo, falta de infraestructura recreativa
(canchas, centros culturales, parques, plazas); de infraestructura social (escuelas,
mercados, iglesias, guarderías, estación de bomberos, edificio de la
Municipalidad, edificio de la Policía, recreación), entre otros.
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Los recursos comunitarios son las fortalezas presentes en
la comunidad: talento humano (albañiles, artesanos, panaderos, ingenieros,
mecánicos, maestros); vocación económica y productiva; elementos naturales
(árboles frutales, minas, peces, playas, ríos); organización social existente (tribunal
electoral, patrullas, grupos culturales, deportivos, religiosos, comerciantes, grupos
de voluntarios).

Las oportunidades comunitarias son los componentes ajenos a la comunidad que

pueden ser empleados en su beneficio: los programas sociales de gobierno; los
planes de financiamiento (cajas de ahorro, bancos, cooperativas, fondos de crédito
regional); las potencialidades del suelo, entre otros.

FACTORES DEL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO

 Factores políticos y legales

Se refieren a las leyes y todo lo que implica una posición de poder dentro de la
sociedad en sus diferentes niveles que repercutirán en lo económico.

 Factores institucionales
Conjunto de normas, valores, formas de pensar, características estructurales y
funcionales propias de las organizaciones.

 Factores culturales
Predominio de actitudes que caracterizan el funcionamiento de un grupo u
organización y que afectan la forma en que evalúan las alternativas para
satisfacer sus necesidades.

 Factores psicosociales
Son las conexiones que existen entre la persona y la sociedad a través del
comportamiento en el entorno que lo rodea.

¿Cómo se logra la participación de la comunidad en la elaboración del

diagnóstico?
Debe realizarse una convocatoria abierta y atractiva a todos los habitantes de la localidad.

Los habitantes de una determinada área geográfica se interesen por los problemas que
aquejan a su comunidad y estén dispuestos a proponer soluciones. Para realizar la
convocatoria es conveniente apoyarse en los líderes comunitarios, así como en todas las
fuerzas sociales y políticas que estén presentes en la comunidad.

PASOS DEL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO

1. Objetivos
Consiste en identificar los aspectos de la realidad que se desea conocer y la
información que se recopilará.

¿Cuáles son los objetivos del diagnóstico participativo?

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 Identificar las características generales de la
comunidad.
 Identificar las aspiraciones de la población de la comunidad.
 Identificar necesidades, recursos y potencialidades que tiene la comunidad.

Para realizar un diagnóstico se parte de las siguientes elementos: educación,

cultura y costumbres; empleo e ingresos económicos y posición
social; características biológicas (Población que tiene la comunidad, Sexo, edad,
personas con discapacidad, enfermedades más frecuentes, hábitos personales;
entorno físicos; redes de apoyo social y servicios).

2. Recopilación de la información
En este paso se deben contestar las siguientes preguntas:
 ¿Qué personas dan la información?
 ¿Qué técnicas e instrumentos se van a utilizar para recoger la información?
Dentro de las técnicas que se utilizan para recoger la información son:

 La entrevista
La entrevista es una conversación organizada y concertada entre
dos personas, se aplica a informantes clave de la comunidad.
 La Encuesta
Es una técnica que permite recoger información sobre un tema
determinado a través de preguntas cerradas, generalmente para
marcar una opción entre varias respuestas.
 Revisión de documentos. Existe información que se necesita y que ya ha
sido recogida por otras personas o instituciones como: libros, artículos,
tesis, datos estadísticos, monografías, archivos institucionales o
personales, actas de sesiones, etc.

3. Análisis de la información
Es la explicación de los datos obtenidos. Para ello se realizan dos acciones:

 Organizar la información: es ordenar la información recogida según los

objetivos y aspectos definidos en el diagnóstico. Además es importante
considerar los grupos en los que has dividido a la población para obtener la
información.

 Valorar la información: es la conclusión a la que llegamos luego de

analizar los datos obtenidos, considerando las similitudes y diferencias
entre lo que manifiestan los grupos en los que se ha dividido la población.

4. Difusión de los resultados del diagnóstico

Es importante que se difunda a la población los resultados obtenidos en e
l diagnóstico, porque les permitirá conocer cómo es su comunidad, qué es lo
que aspira, cuáles son sus necesidades pero también identificar con qué
recursos y potencialidades cuenta. Además, el tener esta información los
comprometerá en la planificación de acciones en beneficio de la comunidad.
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En la difusión del diagnóstico se pueden utilizar diversas formas.

 Socialización de la información en una reunión.
 Entrega de una copia del informe escrito del diagnóstico a las
autoridades e instituciones que trabajan en la zona.
 Participación en un programa radial.
Para hacer la difusión se pueden utilizar los medios de comunicación y los
recursos con los que cuenta la comunidad.