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de suspensión de Aprendizajes programados para los días Modalidad de Descripción de las estrategias a utilizar para la recuperación Nivel

clasesNúmero de horas
clases Número de días

suspensión de
de suspensión de clases recuperación (a de los aprendizajes (incluir el rol del docente)

ejecutadas
lectivas no

durante la

Grado
distancia /

Ciclo
presencial /
mixta)

08 06 Sesión: “Analizamos textos A distancia Obtiene datos cualitativos/cuantitativos a partir de la 2ro VI secundaria
científicos referentes a COVID - 19” manipulación de la variable independiente y
Sesión: “Utilizamos diferentes teorías mediciones repetidas de la variable dependiente.
para el análisis y comprensión de las Realiza los ajustes en sus procedimientos y controla
bacterias y los virus” las variables intervinientes y organiza los datos y hace
Sesión: “realizamos cálculos de medidas de tendencia central,
recomendaciones de prevención y proporcionalidad u otros, y los representa en gráficas
cuidado para evitar el contagio de Analizamos e interpretamos diversas teorías
COVID - 19” relacionados a nuestros actos frente al coronavirus.
(Presentación de diapositivas enviadas al wasap,
correo electrónico o Facebook Messenger, página
web de la institución)
Debatir los datos obtenidos mediante la observación y
las hipotesis sobre la Pandemia del Coronavirus en el
Perú. (El docente acompaña y revisa los trabajos que
presentará el estudiante mediante fotos de su
cuaderno de trabajo)
08 06 Sesión: “Analizamos un texto sobre A distancia Analizamos y sustenta, sobre la base de 3do VII secundaria
la estructura atómica de los virus conocimientos, científicos, sus conclusiones
sobre el Lavado de manos para la realizadas, y si permitir demostrar las hipótesis y
eliminación de ellos”. lograr el objetivo. Comunica su indagación a través de
Sesión: “Utilizamos la estrategia de medios virtuales o presenciales. (Presentación de
prevención para que no se propague diapositivas enviadas al wasap, correo electrónico o
en virus” Facebook Messenger, página web de la I.E)
Sesión: “Redactamos el cuidado de Redactamos el cuidado de prevención que se debe
prevención que se debe realizar para realizar para evitar el contagio del coronavirus. (El
evitar el contagio del coronavirus. docente acompaña y revisa los contextos que
presentará el estudiante mediante fotos de su
cuaderno de trabajo)
Participamos en indicaciones de como debemos
cuidarnos para prevenir el contagio del coronavirus
08 06 Sesión: “Analizamos e interpretamos A distancia Compara los datos obtenidos (cualitativos y 5ro VII
la magnitud del peligro mediante un cuantitativos) para establecer relaciones de I secundaria
trabajo científico mediante el causalidad, correspondencia, equivalencia,
coronavirus” pertenencia, similitud, diferencia u otros. Identifica
Sesión: “Utilizamos las magnitudes regularidades o tendencias. Predice el
para indicar que distancia debemos comportamiento de las variables y contrasta los
mantener con los infectados por resultados con su hipótesis e información científica,
covid -19” para confirmar o refutar su hipótesis. Elabora
Sesión: “Realizamos figuras de como conclusiones mediante el covid – 19. (Presentación
prevenir el cuidado de covid – 19” de diapositivas enviadas al wasap, correo electrónico
o Facebook Messenger, página web de la I.E)
Utilizamos los recursos fotográficos para mostrar el
cuidado y las medidas de prevención del COVID 19.
(El docente acompaña y revisa los trabajos que
presentará el estudiante mediante fotos de su
cuaderno de trabajo)
Construimos informes de medidas de prevención.