Unidad 1: Paso 2 - Estado del arte, planteamiento del problema y

formulación del problema de investigación

Presentado por:

Gloria Nelsy Panesso Osorio. Código 42.112.372

Natalia Alejandra Cortes Echeverri. Código 1116276004

Juan Sebastián Delgadillo. Código 1116281856

Beatriz Helena Gómez de los Ríos código 42.883.744

Yudy Lorena Vente Código 25718598

Curso: Investigación ciencias sociales

Grupo. 400001-96

Tutora: Erika Castañeda

Universidad Nacional Abierta y a distancia UNAD.

CEAD PALMIRA -CEAD RISARALDA-CEAD

ECSAH Psicología ECSAH Sociología ECSAH Filosofía

Marzo 14 de 2020
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Investigación Ciencias Sociales

TEMA: Adolescencia, género y derechos humanos.

TÍTULO DEL PROYECTO: Educación sexual en los adolescentes como

respuesta a la desigualdad y violencia de género.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
En Colombia la edad mínima legal para que los y las adolescentes
puedan sostener relaciones sexuales consensuadas son a partir de los
14 años, es decir que “los adolescentes inician su actividad sexual
prematuramente” Ministerio de Educación Nacional de Colombia.
(2001). Y que por lo tanto es necesario que la educación sexual sea un
compromiso por parte de todos (Familia, sector educativo y medios de
comunicación), en esta investigación nos centraremos en el papel que
tiene el sector educativo que si bien no es el único responsable si
“constituye un escenario ideal para formar a los jóvenes en una
sexualidad sana y responsable”. Ministerio de Educación Nacional de
Colombia. (2001). Pues debe ser un espacio que anime la formación
de conceptos que ayuden a los y las adolescentes a ser conscientes de
su sexualidad para que la puedan ejercer desde su autonomía y sea
llevada responsablemente y así evitar los problemas sociales que
causa la desinformación en este tema (Embarazos no deseados, E.T S,
violencia de género, abandono del estudio, sexismo…etc. Y que por lo
general afectan más a las mujeres) ya que en esta edad se empiezan
a configurar lo que Calvo García, G.; Sierra Nieto, J. E.; Caparrós
Martín, E. (2018) definen como: “la construcción de las identidades
sexuales”. Y que ni los factores biológicos, las condiciones sociales y
económicas sean obstáculo para esto, porque todos y todas merecen
una educación que se base en la igualdad y la promueva, por lo tanto,
educar para la igualdad lograra una sociedad más justa como
concluyen Calvo García, G.; Sierra Nieto, J. E.; Caparrós Martín, E.
(2018). “en una sociedad en la que las personas se respetan y se
cuidan, donde se sienten libres para elegir cómo posicionarse, se
desarrollan como seres completos y, en consecuencia, mantienen
relaciones sentimentales igualitarias y libres, con relaciones sexuales
consensuadas y placenteras…, en una sociedad así, los derechos
humanos comenzarán a cumplirse”.
Pregunta de Investigación:)

¿Qué se está haciendo desde el sistema educativo para que los y las
adolescentes se apropien de la educación sexual y reproductiva como
derecho de autodeterminación en las instituciones educativas de la
zona urbana del municipio de Tuluá en los últimos 4 años?
Preguntas derivadas

1. ¿Qué tan importante es para los y las adolescentes la educación

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sexual y reproductiva en los colegios de la zona urbana de

Tuluá?
2. ¿Qué estrategias se están implementando para la educación
sexual y reproductiva en los y las adolescentes del municipio de
Tuluá?
3. ¿Se realiza formación por parte del profesorado donde se incluya
una formación específica en materia de educación sexual en los
colegios?
4. ¿Qué estrategias del Ministerio de cultura y Ministerio de salud
se están empleando para que los y las adolescentes tengan una
educación sexual en las instituciones educativas?

Referencias Bibliográficas

 Ministerio de Educación Nacional de Colombia . (2001).

Educación Sexual Responsabilidad de Todos. 2020, Marzo 14. ,
de mineducacion Recuperado de
https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87151.html

 Calvo García, G.; Sierra Nieto, J. E.; Caparrós Martín, E.

(2018).Derechos humanos y educación afectivo-sexual en la
adolescencia: el programa educativo Forma Joven.
Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa, 68, 80-
101.
Recuperado de:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7056884