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HỘI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI KHU VỰC MỞ RỘNG

KHU VỰC DH & ĐB BẮC BỘ NĂM HỌC 2011- 2012


MÔN THI: Tiếng Pháp LỚP: 10
Ngày thi: 21 tháng 4 năm 2012
(Thời gian làm bài 180 phút không kể thời gian giao đề)
Đề thi gồm 09 trang
ĐỀ CHÍNH THỨC

Điểm của bài thi: Họ, tên và chữ kí của 2 giám khảo: Số phách

Ghi bằng số: …………….. Giám khảo 1: ............................................ (Do chủ tịch hội đồng chấm
thi ghi)
Ghi bằng chữ: .................... Giám khảo 2: ............................................

Chú ý : Thí sinh làm bài vào giấy thi

A. COMPREHENSION ÉCRITE (6 points)

Parite 1: (4 points)
Lisez ce document :
Dictée, grammaire, lecture, rédaction… le retour aux classiques!

"Lire ou écrire des textes, apprendre des poèmes, faire des dictées ou des exercices de
grammaire… Ce sont là de vieilles recettes que l'on retrouve aujourd'hui encore souvent à l'école
primaire mais moins souvent au secondaire." Voilà la conclusion de M. François Fillon, le nouveau
Ministre de l'Éducation nationale, en ce début de septembre 2004. "Je veux demander aux
professeurs du secondaire de redonner une place à ces exercices traditionnels en français", a-t-il
encore ajouté.

Comme toujours, les avis des enseignants sont partagés: il y a des professeurs qui approuvent
cette décision, d'autres pensent que la biologie et la chimie par exemple sont beaucoup plus
importantes que la lecture, la dictée ou la grammaire. Gaëtan Cotard, professeur de français, est tout
à fait d'accord avec la décision du Ministre "… mais, ajoute-t-il, la lecture et la grammaire ne sont
pas seulement importantes dans les classes inférieures du secondaire. Il faut continuer à faire des
exercices de ce genre, même dans les classes supérieures!"

"Il est vrai, nous dit Philippe Meirieu, que ces dernières années, dans les écoles du
secondaire, on a un peu négligé la lecture, la dictée, l'apprentissage de poèmes ou autres textes
intéressants… Je pense que les élèves du secondaire doivent lire beaucoup. Bon… il y a des familles
où les parents lisent beaucoup et où les enfants suivent l'exemple de leurs parents. Et c'est très bien.
Mais il ne faut pas oublier qu'il y a beaucoup de familles où cette tradition de la lecture n'existe pas.
Alors c'est aux enseignants d'aider ces jeunes: les professeurs doivent proposer des textes et des
livres adaptés au niveau de l'élève. La lecture, ça doit devenir un plaisir et pas une obligation. Et
puis, il y a le problème de l'apprentissage de textes… C'est un très bon exercice pour la mémoire.
Mais cela permet aussi aux élèves de mieux s'exprimer dans la vie de tous les jours…"

1
C'est seulement sur la dictée que les professeurs ne sont pas d'accord. Il y a même des
inspecteurs qui ont interdit la dictée tout simplement. "La dictée ne permet pas d'apprendre quelque
chose mais seulement de contrôler si l'élève sait écrire sans fautes." Et alors… n'est-il pas important
de savoir écrire sans fautes?

Source: Libération.fr
1. D’où vient ce texte ? Entourez la lettre correspondant à la bonne réponse. (0.5pt)
a. D’un livre de guide touristique.
b. D’une page de roman.
c. D’un journal en ligne.
d. D’un encyclopédie.
2) Le nouveau Ministre de l’éducation nationale est - il content que les professeurs abandonnent les
exercices traditionels ? Justifiez votre réponse par une phrase du texte. (0.5 pt)

…………………………………………………………………………………………………………
………….………………………………………………………………………………………………
................................................................................................................................................................
3. Les professeurs sont – ils tous d’accord avec le nouveau Minitre ? (0.5 pt)
Justifiez votre réponse par une phrase du texte.
…………………………………………………………………………………………………………
……….………………………………………………………………………………………………
................................................................................................................................................................
4. La famille influence-t- elle le goût pour la lecture des enfants ? Pourquoi ? (0.5 pt)
…………………………………………………………………………………………………………
………….………………………………………………………………………………………………
................................................................................................................................................................
5. Selon Philippe Meirieu, quels sont les bienfaits de l'apprentissage de textes ? (0.5pt)

…………………………………………………………………………………………………………
………….………………………………………………………………………………………………
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6.Peut- on donner n’importe quel livre aux enfants pour les encourager à lire ? Pourquoi? (0.5 pt)
…………………………………………………………………………………………………………
………….………………………………………………………………………………………………
................................................................................................................................................................
7.Qu’est-ce que l’auteur veut dire par la dernière phrase du texte qui est sous forme d’une
question : « Et alors… n'est-il pas important de savoir écrire sans fautes ? » (0,5pt)
…………………………………………………………………………………………………………
………….………………………………………………………………………………………………
................................................................................................................................................................

8.Trouvez dans le texte: (0,5pt)


- deux groupes de mots qui ont le même sens :
...............................................................................................................................................................
- deux mots du sens opposé:
.............................................................................................................................................................

2
Parite 2: (2 points)
Complétez le texte avec les mots proposés:
Assister – auxquelles – conseils – dates – discuter – genre – journées – lequel – lire – l’orientation
– manière – foule – offres d’emploi –vous – vue – formations – proposées – salon – peu - bac
Après le bac

Avoir le ____________ (1), c’est aujourd’hui indispensable. Mais comment trouver ____________
(2) que vous allez choisir après ? Si vous ____________ (3) interrogez sur les études que vous
voulez faire et finalement le métier vers ____________ (4) vous vous dirigerez, voici quelques
____________ (5) utiles.Vous devriez ____________ (6) des magazines spécialisés pour étudiants
afin de vous renseigner et d’avoir une ____________ (7) d’ensemble sur les métiers qui existent et
les ____________ (8) qui sont ____________ (9). Vous trouverez peut-être des idées ____________
(10) vous n’aviez pas pensé. Il est vivement recommandé de connaître un ____________ (11) de
l’étudiant. Il existe de nombreuses manifestations de ce ____________ (12). Certaines entreprises
proposent aussi des ____________ (13) de recrutement. Renseignez-vous pour connaître les
____________ (14) de ces événements. Il est conseillé d’____________ (15) à des conférences de
journalistes spécialisés, mais si vous avez ___________ (16) de temps, n’hésitez pas de
___________ (17) avec des responsables d’écoles ou des représentants d’entreprises, car ces
professionels pourront vous conseiller de ___________ (18) personnalisée. Sachez qu’il existe aussi
sur Internet des salons virtuel sur lequels vous pourrez trouver des ___________ (19), de stages et
une ___________ (20) d’informations utiles .

B. CONNAISSANCE DE LA LANGUE : (10pts)


I. Complétez les phrases suivantes par la préposition qui convient (1pt)
1. Si tu continues à conduire si vite, tu finiras ________ avoir un accident.
2. Cet appartement est ________ Pierre.
3. C’est l’appartement ________ Pierre.
4. Ce texte est difficile _________ traduire.
5. J’ai trouvé un billet de cent dollars ________ terre.
6. Nous sommes _________ décembre. ________ deux semaines, c’est Noël.
7. ________ Grenoble ________ Paris, il y a 600 km.
8. Il habite _________ ses parents.
II. Remplacez la relative par un adjectif formé avec un préfixe! (1pt)
1. Des vins qu’on ne peut pas boire → ……………………………………………………………….
2. Un outil qu’on ne peut pas utiliser → ……………………………………………………………..
3. Des plats qu’on ne peut pas manger → ……………………………………………………………
4. Une attitude qu’on ne peut pas pardonner → …………………...…………………………………
5. Des maisons qu’on ne peut pas habiter → …………………….…………………………………
6. Un temps qu’on ne peut pas prévoir → ……………………………………………………………
7. Des histoires qu’on ne peut pas croire → ………………………………………………………….
8. Une écriture qu’on ne peut pas lire → …………………………………………………………….
9. Des difficultés qu’on ne peut pas surmonter → …………………………………………………...
10. Un projet qu’on ne peut pas réaliser → ………………………………………………………......
III. Faites une seule phrase en transformant la partie soulignée en groupe nominal. (1pt)
1/ Quand elle essaie une nouvelle robe, cela dure en général très longtemps.
………………………………………………………………………………………
2/ L’air est pur ; cela nous a surpris agréablement.
………………………………………………………………………………………

3
3/ Stéphane est toujours drôle. Il est invité partout à cause de cela.
…………………………………………………………………………………………

4/ Les enfants sont arrivés; cela a rendu le travail difficile.


…………………………………………………………………………………………

5/ Paul était honnête; cela nous a assurés.


……………………………………………………………………………………

6/ Au cas où il y aurait un incendie, appelez 114.


……………………………………………………………………………………….

7./ La température restera fraîche jusqu’à ce que le soleil se lève.


……………………………………………………………………………………….
8./ Depuis que cette maladie est apparue , de nombreux arbres ont péri.
……………………………………………………………………………………….
9/. Ses douleurs ont repris dès que le traitement a été arrêté.
……………………………………………………………………………………….
10/Avant qu’on ne rédige définitivement un contrat il est recommendé de consulter un notaire.
……………………………………………………………………………………….
IV. Donnez un synonyme à chaque adjectif écrit entre parenthèses en choisisant des mots
proposés. (1pt)
immense, tranquille, bien élevés, mignonne, reputé, sensationnel, primordial, bizarre, simple,
coûteuses
1. Regarde cette petite fille, comme elle est (jolie) __________.
2. Les vacances à l’hôtel sont toujours plus (cher) __________ que le camping.
3. Quelle soirée (calme) __________ !
4. J’ai lu un livre (formidable) __________ sur la Provence
5. J’ai rencontré un type (étrange) __________ qui collectionne les boites de camembert.
6. La Russie est un pays (vaste) __________.
7. Les enfants (polis) __________ disent toujours merci.
8. Cet exercice est (facile) __________ à faire.
9. Pour réussir un examen, il est (essentiel) __________ de bien le préparer.
10. Le Moulin Rouge est un cabaret (célèbre) __________ à Paris.
V. Complétez les phrases suivantes par le pronom qui convient : (1pt)
1. Pouvez-vous répéter ce __________ vous venez de dire ?
2. Allez voir au Louvre le célèbre tableau de Delacroix __________ représente La Liberté guidant le
peuple !
3. Nous irons certainement un jour dans ce pays __________ nous ne sommes jamais allés.
4. Nous irons certainement un jour dans ce pays __________ vous nous avez beaucoup parlé.
5. Nous avons retrouvé des photos sur __________ on voit comment était la maison du temps de nos
grands-parents.
6. Je n'aurais pas dû acheter cette caméra trop lourde __________ je ne me sers jamais.
7. À Montmartre, sur la place du Tertre, il y a toujours des peintres __________ font le portrait des
touristes qui le veulent.
8. La retransmission de ce concert sera interrompue par un entracte au cours __________ vous
pourrez entendre le Boléro de Maurice Ravel.
9. C'est une occasion __________ vous devriez profiter.
10. De tous les romans de Zola, quel est celui __________ tu préfères ?

4
VI.Complétez avec un pronom. (1pt)
1.- Tu connais ce jeu de cartes?
- Je (1) __________ ai entendu parler mais je ne (2) __________ connais pas.
- Moi, je (3) __________ adore. Je vais (4) __________ expliquer la règle.
2.- Tiens, Tu as une nouvelle voiture?
- Oui, l’ancienne était trop petite. Je (5) __________ ai vendue et je (6) __________ ai acheté une
autre plus pratique. Tu viens avec (7) __________ faire un tour?
3.- Tu as parlé à ta soeur de la fête de ce soir?
- Non, pas encore. Je (8) __________ ai téléphoné hier soir mais elle n’était pas chez (9)
__________ . Je vais essayer de (10) __________ rappeler tout à l’heure

VII. Mettez les phrases à la voix passive ou à la voix active. (1pt)


1. La naissance du premier enfant bouleverse toujours la vie d’un couple.
..................................................................................................................................................................
2. Son mari lui a offert une bague.
..................................................................................................................................................................
3. L’attitude de son ami l’a déçue.
..................................................................................................................................................................
4. On ne nous a pas invités au mariage.
..................................................................................................................................................................
5. La jalousie a détruit leur union.
..................................................................................................................................................................
6. Je suis bien étonnée de son comportement.
..................................................................................................................................................................
7. L’air de la montagne la guérira.
..................................................................................................................................................................
8. Le petit garçon était émerveillé par les histoires fabuleuses que lui racontait son oncle.
..................................................................................................................................................................
9. Sylvie a divisé l’orange en quatre parties.
..................................................................................................................................................................

10.Plusieurs habitants seront relogés par la mairie.


..................................................................................................................................................................

VIII. Mettez les phrases au discours indirect (1pt)


1. Ils nous ont dit : " Nous sommes fatigués".
...........................................................................................................................................
2. On m'a demandé : " Qu'est ce qui ne va pas ?"
...........................................................................................................................................
3. Il m'a dit : " Assieds - toi à côté de moi!"
...........................................................................................................................................
4.Marie se demande : " Qu'est -ce que je vais lui dire maintenant?"
...........................................................................................................................................
5. Paul a déclaré : " J'ai vu cet homme dans la cour à 19h".
...........................................................................................................................................
6.. Le concierge a dit : “Je n’aime pas les locataires bruyants”
………………………………………………………………………………………………
7. Elle leur a affirmé : “Vous réussirez certainement”
………………………………………………………………………………………………….

5
8. Paul a dit : “Il fait très froid.”
…………………………………………………………………………………………….
9. Ma mère me conseille tout le temps : “Ne sors pas seule le soir”
………………………………………………………………………………………………
10. Paul nous a dit : “Tous les trains sont en grève; évitez de prendre votre voiture”
………………………………………………………………………………………………
IX. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps et aux modes convenables (1pt)
1. Dès qu'il (arriver) ____________ à la ville elle lui a téléphoné.
2. Il ne pourrait pas finir ce boulot si son ami (ne pas l'aider) ____________.
3. Partez avant qu'il (être) ____________ trop tard.
4. Je suis convaincu que tu (dire) ____________ la vérité.
5. Son ambition c'est que sa femme (être) ____________ heureuse.
6. Selon un sondage, le mariage (être) ____________ en chute libre.
7. Je te l’enverrai quand je le (finir) ____________.
8. Au cas où il (tomber) ____________ malade, il cesserait de chanter.
9. Nous souhaitons (se promener) ____________ en bateau sur la mer.
10. À ce moment là, il (choquer) ____________ par la mort de son père.
X. Etablissez un rapport de cause entre les deux phrases selon les indications données entre
parenthèses : (1pt)
1. Je vais reprendre du gâteau ; il est délicieux. (car)
................................................................................................................................................
2. Il est très sportif ; il boit peu d’alcool. (comme)
................................................................................................................................................
3. Les musées nationaux sont fermés le mardi ; le professeur emmènera ses étudiants au Louvre un
autre jour. (puisque)
........................................................................................................................................................
4. Il jouait au ballon dans la cour ; il a cassé un carreau. (gérondif)
..................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
5. Il déjeune tous les jours dans un restaurant végétarien ; il déteste la viande. (parce que)
..................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
6. L’agent de police m’a renseigné ; j’ai trouvé facilement la rue Saint-Charles. (grâce à)
..................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
7. Il a gelé ; des tuyaux ont éclaté dans l’immeuble. (à cause de)
..................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
8. Cette pièce de théâtre a beaucoup de succès ; il y aura des représentations supplémentaires. (étant
donné que)
........................................................................................................................................................
9. Cet étudiant a été exclu de l’examen ; il avait triché. (en effet)
..................................................................................................................................................................
10. On lui a refusé son visa ; il n’avait pas tous les papiers nécessaires. (sous prétexte que)
..................................................................................................................................................................
C.EXPRESSION ECRITE (4pts)
I. Terminez les phrases : (1pt)
1. Si tu avais de l'argent ,............................................................................................
2. Elle sera triste si .......................................................................................................
6
3. Enlevez votre chapeau pour que…………………………………………………………………
4. Paul a acheté un CD pour...........................................................................................................
5. Pierre souhaite que son ami vietnamien........................................................................................
6. Il est nécessaire que........................................................................................................................
7. C’est toi qui....................................................................................................................................
8. L’année prochaine, notre lycée......................................................................................................
9. Je t’aiderai à condition que ...............................................................................................................
10. Je regrette que …………………………………………………………………………………….

II. Traduisez en Français : (3pts)


1. Quyển sách này hay đến mức tôi đã thức trắng một đêm để đọc nó.
..................................................................................................................................................................
2. Vịnh Hạ Long là một trong những vịnh đẹp nhất thế giới .
..................................................................................................................................................................
3. Nhiều người lớn tuổi nghĩ rằng giới trẻ ngày nay không thích đọc sách .
..................................................................................................................................................................
4. Phải làm gì để học giỏi môn tiếng Pháp ?
..................................................................................................................................................................
5. Cô ấy nói tiếng Pháp rất giỏi vì cô ấy có nhiều bạn là người Pháp.
..................................................................................................................................................................
6. Các bạn ấy thích truyện tranh hơn là tiểu thuyết.
..................................................................................................................................................................
7. Tôi mong rằng tất cả trẻ em đều có thể đến trường.
..................................................................................................................................................................
8. Thật thú vị khi được khám phá cả thế giới nhờ có internet.
..................................................................................................................................................................
9. Hôm nay tôi không thể đến nhà bạn được vì tôi có nhiều bài tập phải làm.
..................................................................................................................................................................
10. Cô ấy đã đến muộn và thầy giáo đã không hài lòng về việc đó.
..................................................................................................................................................................

---------- HẾT ----------

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2011- 2012
MÔN THI: Tiếng Pháp LỚP: 10
Ngày thi: 21 tháng 4 năm 2012
(Thời gian làm bài 180 phút không kể thời gian giao đề)
ĐỀ CHÍNH THỨC Đề thi gồm 09 trang

A. COMPREHENSION ÉCRITE (6 points)


Parite 1: (4 points)
Lisez ce document :
Dictée, grammaire, lecture, rédaction… le retour aux classiques!

"Lire ou écrire des textes, apprendre des poèmes, faire des dictées ou des exercices de grammaire…
Ce sont là de vieilles recettes que l'on retrouve aujourd'hui encore souvent à l'école primaire mais
moins souvent au secondaire." Voilà la conclusion de M. François Fillon, le nouveau Ministre de
l'Éducation nationale, en ce début de septembre 2004. "Je veux demander aux professeurs du
secondaire de redonner une place à ces exercices traditionnels en français", a-t-il encore ajouté.

Comme toujours, les avis des enseignants sont partagés: il y a des professeurs qui approuvent cette
décision, d'autres pensent que la biologie et la chimie par exemple sont beaucoup plus importantes
que la lecture, la dictée ou la grammaire. Gaëtan Cotard, professeur de français, est tout à fait
d'accord avec la décision du Ministre "… mais, ajoute-t-il, la lecture et la grammaire ne sont pas
seulement importantes dans les classes inférieures du secondaire. Il faut continuer à faire des
exercices de ce genre, même dans les classes supérieures!"

"Il est vrai, nous dit Philippe Meirieu, que ces dernières années, dans les écoles du secondaire, on a
un peu négligé la lecture, la dictée, l'apprentissage de poèmes ou autres textes intéressants… Je
pense que les élèves du secondaire doivent lire beaucoup. Bon… il y a des familles où les parents
lisent beaucoup et où les enfants suivent l'exemple de leurs parents. Et c'est très bien. Mais il ne faut
pas oublier qu'il y a beaucoup de familles où cette tradition de la lecture n'existe pas. Alors c'est aux
enseignants d'aider ces jeunes: les professeurs doivent proposer des textes et des livres adaptés au
niveau de l'élève. La lecture, ça doit devenir un plaisir et pas une obligation. Et puis, il y a le
problème de l'apprentissage de textes… C'est un très bon exercice pour la mémoire. Mais cela
permet aussi aux élèves de mieux s'exprimer dans la vie de tous les jours…"
C'est seulement sur la dictée que les professeurs ne sont pas d'accord. Il y a même des inspecteurs
qui ont interdit la dictée tout simplement. "La dictée ne permet pas d'apprendre quelque chose mais
seulement de contrôler si l'élève sait écrire sans fautes." Et alors… n'est-il pas important de savoir
écrire sans fautes?
Source: Libération.fr
II. Répondez aux questions suivantes :
1. D’où vient ce texte ? Entourez la lettre correspondant à la bonne réponse. (0.5pt)
e. D’un livre de guide touristique.
f. D’une page de roman.
g. D’un journal en ligne.
h. D’un encyclopédie.
2. Le nouveau Ministre de l’éducation nationale est - il content que les professeurs abandonnent les
exercices traditionels ? Justifiez votre réponse par une phrase du texte. (0.5pt)

8
Non, il a dit : « Je veux demander aux professeurs du secondaire de redonner une place à
ces exercices traditionnels en français .»
3. Les professeurs sont – ils tous d’accord avec le nouveau Minitre ? (0.5 pt)
Justifiez votre réponse par une phrase du texte.
Non, « il y a des professeurs qui approuvent cette décision, d'autres pensent que la
biologie et la chimie par exemple sont beaucoup plus importantes que la lecture »
4. La famille influence-t- elle le goût pour la lecture des enfants ? Pourquoi ? (0.5 pt)
Oui, dans certaines familles où les parents gardent encore la tradition de la lecture, les
enfants suivent alors l'exemple de leurs parents.
5. Selon Philippe Meirieu, quels sont les bienfaits de l'apprentissage de textes ? (0.5pt)
- C’est un très bonne exercice pour la mémoire.
- Cela leur permet de mieux s’exprimer dans la vie de tous les jours.
6. Peut- on donner n’importe quel livre aux enfants pour les encourager à lire ? Pourquoi? (0.5 pt)
Non, les professeurs doivent proposer des textes et des livres adaptés au niveau des élèves.
Parce que la lecture, ça doit devenir un plaisir et pas une obligation.
7. Qu’est-ce que l’auteur veut dire par la dernière phrase du texte qui est sous forme d’une
question : « Et alors… n'est-il pas important de savoir écrire sans fautes ? » (0,5pt)
- Savoir écrire sans faute (la dictée) est très important, il ne faut pas le négliger.
8.Trouvez dans le texte: (0.5pt)
- deux groupes de mots qui ont le même sens :
de vieilles recettes
exercices traditionnels
- deux mots du sens opposé:
plaisir
obligation
Parite 2: (2
points)
Complétez le texte avec les mots proposés:
Assister – auxquelles – conseils – dates – discuter – genre – journées – lequel – lire – l’orientation
– manière – foule – offres d’emploi –vous – vue – formations – proposées – salon – peu - bac
Après le bac
Avoir le bac (1), c’est aujourd’hui indispensable. Mais comment trouver l’orientation (2) que vous
allez choisir après ? Si vous vous (3) interrogez sur les études que vous voulez faire et finalement le
métier vers lequel (4) vous vous dirigerez, voici quelques conseil (5) utiles.Vous devriez lire (6)
des magazines spécialisés pour étudiants afin de vous renseigner et d’avoir une vue (7) d’ensemble
sur les métiers qui existent et les formations (8) qui sont proposées (9). Vous trouverez peut-être
des idées auxquelles (10) vous n’aviez pas pensé. Il est vivement recommandé de connaître un
salon (11) de l’étudiant. Il existe de nombreuses manifestations de ce genre (12). Certaines
entreprises proposent aussi des journées (13) de recrutement. Renseignez-vous pour connaître les
dates (14) de ces événements. Il est conseillé d’assister (15) à des conférences de journalistes
spécialisés, mais si vous avez peu (16) de temps, n’hésitez pas de discuter (17) avec des
responsables d’écoles ou des représentants d’entreprises, car ces professionels pourront vous
conseiller de manière (18) personnalisée. Sachez qu’il existe aussi sur Internet des salons virtuel sur
lequels vous pourrez trouver des offres d’emploi (19), de stages et une foule (20) d’informations
utiles .
B. CONNAISSANCE DE LA LANGUE : (10pts)
II. Complétez les phrases suivantes par la préposition qui convient (1pt)
6. Si tu continues à conduire si vite, tu finiras par avoir un accident.

9
7. Cet appartement est à Pierre.
8. C’est l’appartement de Pierre.
9. Ce texte est difficile à traduire.
10. J’ai trouvé un billet de cent dollars par terre.
6. Nous sommes en décembre. Dans deux semaines, c’est Noël.
7. De Grenoble à Paris, il y a 600 km.
8 Il habite chez ses parents.
II. Remplacez la relative par un adjectif formé avec un préfixe! (1pt)
10. Des vins qu’on ne peut pas boire → Des vins imbuvables
11. Un outil qu’on ne peut pas utiliser → un outil inutilisable
12. Des plats qu’on ne peut pas manger → des plats immangeables
13. Une attitude qu’on ne peut pas pardonner → une attitude impardonnable
14. Des maisons qu’on ne peut pas habiter → des maisons inhabitables
15. Un temps qu’on ne peut pas prévoir → un temps imprévisible
16. Des histoires qu’on ne peut pas croire → des histoires incroyables
17. Une écriture qu’on ne peut pas lire → une écriture illisible
18. Des difficultés qu’on ne peut pas surmonter → des difficultés insurmontables
10. Un projet qu’on ne peut pas réaliser → un projet irréalisable.
III. Faites une seule phrase en transformant la partie soulignée en groupe nominal. (1pt)
1/ Quand elle essaie une nouvelle robe, cela dure en général très longtemps.
Pour elle, l’essayage d’une nouvelle robe dure en général très longtemps
2/ L’air est pur ; cela nous a surpris agréablement.
La pureté de l’air nous a surpris agréablement.
3.Stéphane est toujours drôle. Il est invité partout à cause de cela.
Stéphane est invité partout à cause de sa drôlerie.
4/ Les enfants sont arrivés; cela a rendu le travail difficile.
L’arrivée des enfants a rendu le travail difficile.
5/ Paul était honnête; cela nous a assurés.
L’honnêteté de Paul nous a assurés.
6/ Au cas où il y aurait un incendie, appelez 114.
En cas d’incendie, appelez 114.
7./ La température restera fraîche jusqu’à ce que le soleil se lève.
La température restera fraîche jusqu’au lever du soleil.
8./ Depuis que cette maladie est apparue , de nombreux arbres ont péri.
Depuis l’apparition de cette maladie, de nombreux arbres ont péri.
9/. Ses douleurs ont repris dès que le traitement a été arrêté.
Ses douleurs ont repris depuis l’arrêt du traitement.
10/Avant qu’on ne rédige définitivement un contrat, il est recommendé de consulter un notaire.
Avant la rédaction définitive d’un contrat, il est recommendé de consulter un notaire.
IV. Donnez un synonyme à chaque adjectif écrit entre parenthèses en choisisant des mots
proposés. (1pt)
Mots proposés: immense, tranquille, bien élevés, mignonne, reputé, sensationnel, primordial,
bizarre, simple, coûteuses
11. Regarde cette petite fille, comme elle est (jolie)……………mignonne
12. Les vacances à l’hôtel sont toujours plus (cher)………coûteuses que le camping.
13. Quelle soirée (calme)……….tranquille!
14. J’ai lu un livre (formidable)……………….sensationnel sur la Provence
15. J’ai rencontré un type (étrange)……………bizarre qui collectionne les boites de
camembert.

10
16. La Russie est un pays (vaste)………….....immense
17. Les enfants (polis)……………………bien élévés disent toujours merci.
18. Cet exercice est (facile)……………..simple à faire.
19. Pour réussir un examen, il est (essentiel)…………...primordial de bien le préparer.
20. Le Moulin Rouge est un cabaret (célèbre)……………réputé à Paris.
V. Complétez les phrases suivantes par le pronom relatif qui convient : (1pt)
1. Pouvez-vous répéter ce que vous venez de dire ?
2. Allez voir au Louvre le célèbre tableau de Delacroix qui représente La Liberté guidant le
peuple !
3. Nous irons certainement un jour dans ce pays où nous ne sommes jamais allés.
4. Nous irons certainement un jour dans ce pays dont vous nous avez beaucoup parlé.
5. Nous avons retrouvé des photos sur lesquelles on voit comment était la maison du temps de
nos grands-parents.
6. Je n'aurais pas dû acheter cette caméra trop lourde dont je ne me sers jamais.
7. À Montmartre, sur la place du Tertre, il y a toujours des peintres qui font le portrait des
touristes.
8. La retransmission de ce concert sera interrompue par un entracte au cours au cours duquel
vous pourrez entendre le Boléro de Maurice Ravel.
9. C'est une occasion dont vous devriez profiter.
10. De tous les romans de Zola, quel est celui que tu préfères ?
VI.Complétez avec un pronom. (1pt)
4. - Tu connais ce jeu de cartes?
- Je ..en .. (1)......ai entendu parler mais je ne .....le ...... (2)..........connais pas.
- Moi, je .l’. (3)...........adore. Je vais ..t’. (4)..........expliquer la règle.
5. - Tiens, Tu as une nouvelle voiture?
- Oui, l’ancienne était trop petite. Je .l’.. (5).................ai vendue et je ...en...... (6)............ai
acheté une autre plus pratique. Tu viens avec..moi . (7)..................faire un tour?
6. - Tu as parlé à ta soeur de la fête de ce soir?
- Non, pas encore. Je .lui .. (8)................ai téléphoné hier soir mais elle n’était pas chez ..elle.
(9)........Je vais essayer de ..la .. (10)............rappeler tout à l’heure.
VII. Mettez les phrases à la voix passive ou à la voix active. (1pt)
1. La naissance du premier enfant bouleverse toujours la vie d’un couple.
La vie d’un couple est toujours bouleversée par la naissance du premier enfant.
2. Son mari lui a offert une bague. Une bague lui a été offerte par son mari.
3. L’attitude de son ami l’a déçue. Elle a été déçue par l’attitude de son ami.
4. On ne nous a pas invités au mariage. Nous n’avons pas été invités au marriage.
5. La jalousie a détruit leur union. Leur union a été détruite par la jalousie.
11. Je suis bien étonnée de son comportement. Son comportement m’étonne bien.
12. L’air de la montagne la guérira. Elle sera guérie par l’air de la montagne.
13. Le petit garçon était émerveillé par les histoires fabuleuses que lui racontait son oncle.
Les histoires fabuleuses qui lui étaient racontées par son oncles émerveillaient le petit
garçon.
14. Sylvie a divisé l’orange en quatre parties. L’orange a été divisée en quatre parties par Sylvie.
10.Plusieurs habitants seront relogés par la mairie. La marie relogera plusieurs habitants.
VIII. Transformez les phrases en discours indirects (1pt)
1.Ils nous ont dit : " Nous sommes fatigués".........qu'ils étaient fatigués.
2.On m'a demandé : " Qu'est ce qui ne va pas ?".........ce qui n'allait pas.
3.Il m'a dit : " Assieds - toi à côté de moi!"...........de m'asseoir à côté de lui.
4.Marie se demande : " Qu'est -ce que je vais lui dire maintenant?"

11
.........ce qu'elle va lui dire maintenant
5.Paul a déclaré : " J'ai vu cet homme dans la cour à 19h".
.............qu'il avait vu cet homme dans la cour à 19 h
6.. Le concierge a dit : “Je n’aime pas les locataires bruyants” ... qu’il n’aimait pas les locataires
bruyants
7. Elle leur a affirmé : “Vous réussirez certainement”........qu’ils réussiraient certainement.
8. Paul a dit : “Il fait très froid.” .....qu’il faisait très froid.
9. Ma mère me conseille tout le temps : “Ne sors pas seule le soir”... de ne pas sortir seule le soir.
15. Paul nous a dit : “Tous les trains sont en grève; évitez de prendre votre voiture”
.................... les trains étaient en grève et d’éviter de prendre notre voiture.
IX. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps et aux modes convenables (1pt)
1. Dès qu'il (arriver)…….. était arrivé à la ville, elle lui a téléphoné.
2. Il ne pourrait pas finir ce boulot si son ami (ne pas l'aider)………ne l'aidait pas
3. Partez avant qu'il (être)………….. . soit trop tard.
4. Je suis convaincu que tu (dire)……… dises la vérité.
5. Son ambition c'est que sa femme (être)….. soit heureuse.
6. Selon un sondage, le mariage (être)………….serait en chute libre.
7. Je te l’enverrai quand je le (finir)…………..l'aurai fini
8. Au cas où il (tomber)…………..tomberait malade, il cesserait de chanter.
9. Nous souhaitons (se promener)………….. nous promener en bateau sur la mer.
10. À ce moment là, il (choquer)………… a été choqué par la mort de son père.
X. Etablissez un rapport de cause entre les deux phrases selon les indications données entre
parenthèses : (1pt)
1. Je vais reprendre du gâteau ; il est délicieux. (car)
Je vais reprendre de ton gâteau car il est délicieux.
2. Il est très sportif ; il boit peu d’alcool. (comme)
Comme il est très sportif, il boit peu d’alcool.
3. Les musées nationaux sont fermés le mardi ; le professeur emmènera ses étudiants au Louvre un
autre jour. (puisque)
Puisque les musées nationaux sont fermés le mardi, le prof emmènera ses étudiants au
Louvre un autre jour.
4. Il jouait au ballon dans la cour ; il a cassé un carreau. (gérondif)
En jouant au ballon dans la cour, il a cassé un carreau.
5. Il déjeune tous les jours dans un restaurant végétarien ; il déteste la viande. (parce que)
Il déjeune tous les jours dans un restaurant végétarien parce qu’il déteste la viande.
6. L’agent de police m’a renseigné ; j’ai trouvé facilement la rue Saint-Charles. (grâce à)
Grâce aux renseignements de l’agent de police, j’ai trouvé facilement la rue...
7. Il a gelé ; des tuyaux ont éclaté dans l’immeuble. (à cause de)
Des tuyaux ont éclaté dans l’immeuble à cause du gel.
8. Cette pièce de théâtre a beaucoup de succès ; il y aura des représentations supplémentaires. (étant
donné que)
Etant donné que cette pièce de théâtre a beaucoup de succès, il y aura ...
9. Cet étudiant a été exclu de l’examen ; il avait triché. (en effet)
Cet étudiant a été exclu de l’examen ; en effet, il avait triché.
10. On lui a refusé son visa ; il n’avait pas tous les papiers nécessaires. (sous prétexte que)
On lui a refusé son visa sous prétexte qu’il n’avait pas tous les papiers nécessaires.
C. EXPRESSION ECRITE (10pts)
I.Terminez les phrases : (1pt)
1.Si tu avais de l'argent , + conditionnel présent

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2. Elle sera triste si + présent de l’indicatif.
3.Enlevez votre chapeau pour que + subjonctif.
4.. Paul a acheté un CD pour + infinitif.
5.Pierre souhaite que son ami vietnamien + subjontif
6.Il est nécessaire que + subjontif.
7.C’est toi qui + verbe à la 3e personne singulier.
8. L’année prochaine, notre lycée + futur simple.
9. Je t’aiderai à condition que + subjonctif.
10. Je regrette que + subjoctif
II.Traduisez en Français : (1pt)
1.Quyển sách này hay đến mức tôi đã thức trắng một đêm để đọc nó.
Ce livre est tellement intéressant que j’ai passé une nuit entière pour le lire.
2.Vịnh Hạ Long là một trong những vịnh đẹp nhất thế giới .hp
La baie d’Halong est une des plus belles baies du monde.
3.Nhiều người lớn tuổi nghĩ rằng giới trẻ ngày nay không thích đọc sách .
Beaucoup de personnes âgées pensent que les jeunes d’aujourd’hui n’aiment pas lire les
livres .
4.Phải làm gì để học giỏi môn tiếng Pháp ?
Qu’est-ce qu’il faut faire pour apprendre bien le francais ?
5. Cô ấy nói tiếng Pháp rất giỏi vì cô ấy có nhiều bạn là người Pháp.
Elle parle très bien français parce qu’elle a des amis français. (beaucoup d’amis français)
6.Các bạn ấy thích truyện tranh hơn là tiểu thuyết.
Ils préfèrent les bandes dessinées aux romans.
7.Tôi mong rằng tất cả trẻ em đều có thể đến trường.
Je souhaite que tous les enfants puissent aller à l’école.
8.Thật thú vị khi được khám phá cả thế giới nhờ có internet.
Il est vraiment intéressant de découvrir le monde entier grâce à internet.
9.Hôm nay tôi không thể đến nhà bạn được vì tôi có nhiều bài tập phải làm.
Aujourd’hui, je ne peux pas venir chez toi parce que j’ai beaucoup d’exercices à faire.
10.Cô ấy đã đến muộn và thầy giáo đã không hài lòng về việc đó.
Elle est arrivée retard et le professeur n’en était pas content.

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