LOS DERECHOS HUMANOS

ESTÁNDAR: Descubrir la importancia que tienen los derechos y deberes humanos en la vida
privada y en la relación con el bienestar de la persona.

“En la actualidad la gente sólo se preocupa por sus derechos.

Recordarle que también tiene deberes y responsabilidades es un acto de
valor que no corresponde exclusivamente a los políticos”.
Mahatma Gandhi
¿QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS?
Los derechos humanos son derechos inherentes a nuestra naturaleza, y sin los cuales no
podemos vivir como seres humanos. Nos permiten desarrollar y emplear íntegramente nuestras
cualidades humanas, nuestra inteligencia, nuestro talento y nuestra conciencia para satisfacer
nuestras necesidades. Se basan en la dignidad y el valor inherentes de cada ser humano.
Surgieron con la vida misma, y han ido evolucionando en la medida en que las mujeres y los
hombres fueron comprendiendo que no se pueden dejar de respetar.

Los derechos humanos son:

UNIVERSALES: todas las personas, sin ningún tipo de diferencias, deben gozar de sus derechos.

INTRANSFERIBLES: no se pueden quitar, vender, canjear o trasmitir los derechos humanos de

ninguna persona.

INVIOLABLES: ninguna persona, autoridad o poder puede decidir que los derechos humanos no
tengan vigencia.

IMPRESCRIPTIBLES: no pierden validez con el paso del tiempo.

La negación de los derechos humanos y libertades fundamentales no es sólo una tragedia

individual y personal, sino que además crea condiciones de intranquilidad social y política, al lanzar
semillas de violencia y de conflicto entre las sociedades y las naciones, y en el seno de cada una
de ellas. La mayoría de los Estados han reconocido la importancia de los derechos humanos,
aunque no siempre se han respetado totalmente, y todavía hoy, no todos los seres humanos gozan
de ellos plenamente. Como figura en la "Declaración Universal de los Derechos Humanos", la
libertad, la justicia y la paz sólo serán posibles en un mundo donde se respeten los derechos
humanos.
Aspectos esenciales de los derechos humanos:

* OBJETIVO SUPREMO: EL RESPETO DE LA DIGNIDAD DE TODAS LAS PERSONAS: Todas

las personas tienen los mismos derechos universales: la libertad, la igualdad, la no discriminación.
Grupos especialmente protegidos por los derechos humanos: niños, minorías, pueblos indígenas,
refugiados, desplazados, discapacitados y trabajadores migratorios.

* LOS DERECHOS HUMANOS COMO IDIOMA COMÚN DE LA HUMANIDAD: Es necesario

instaurar una cultura universal de los derechos humanos, y favorecer el pleno ejercicio de esos
derechos, enseñar los derechos, constituir una red mundial a favor de los derechos humanos y
fomentar en todo el mundo el respeto por estos derechos.

* UNA RESPONSABILIDAD DE TODOS: LOS DERECHOS DE LA MUJER: Los derechos de la

mujer son derechos humanos, y éstos tienen como objetivo: combatir todas las formas de violencia
contra la mujer, lograr la plena participación de las mujeres en el desarrollo y la promoción de la
igualdad de sexos. Las Naciones Unidas se comprometen a apoyar a las Organizaciones no
Gubernamentales (ONG) y a las iniciativas locales para la promoción de los derechos de la mujer.

* INDICADORES DEL CAMINO HACIA EL FUTURO: DERECHOS HUMANOS, DEMOCRACIA Y

DESARROLLO: El derecho al desarrollo pone en el centro de todas las actividades al ser humano,
y está orientado a eliminar la pobreza en el mundo. Las instituciones democráticas y el Estado de
Derecho dan lugar a una sociedad pluralista mediante la participación comunitaria.

* DERECHOS HUMANOS: LOGROS Y DESAFÍOS

LOGROS: la descolonización; el final del apartheid; el fortalecimiento de la conciencia ciudadana
en materia de derechos humanos; la creación de instituciones nacionales de derechos humanos.

DESAFÍOS: la eliminación de todas las violaciones de derechos humanos; la lucha contra todas las
formas de discriminación racial y xenofobia; la ratificación universal de los instrumentos de
derechos humanos.

LAS NACIONES UNIDAS EN ACCIÓN

Las Naciones Unidas brindan cooperación técnica y servicios de asesoramiento en materia de
derechos humanos. Incentivan la creación de órganos en virtud de tratados de derechos humanos
y los mecanismos temáticos y por países. Proporcionan asistencia a las víctimas de violaciones de
derechos humanos.

¿CÓMO PUEDO DEFENDER LOS DERECHOS HUMANOS?

1. Tienes que conocer tus derechos humanos y tus obligaciones.
2. Tienes que observar los derechos humanos.
3. Tienes que reconocer cuando se viola un derecho humano.
4. Tienes que hacer todo lo que esté a tu alcance, individualmente o en grupo, para que se
respeten los derechos humanos.

El objetivo principal de las Naciones Unidas es que los derechos humanos se cumplan en todo el
mundo. Tanto los gobiernos como las personas tienen que cumplir con el deber y la obligación de
respetar y proteger los derechos humanos. La clave para promover el respeto de los derechos
humanos está en que cada persona tenga conciencia de sus derechos y los difunda en la
comunidad a la que pertenezca.
ACTIVIDAD
 Elabora un crucigrama con 10 conceptos claves del texto
anterior.
 De acuerdo a lo visto hasta el momento en clase, ¿cómo
interpretarías la siguiente imagen?

 ¡TODOS SOMOS PERIODISTAS!

1. Cada persona elabora una entrevista periodística de no más de diez preguntas acerca de
cuáles son las necesidades más importantes que la gente tiene que satisfacer para vivir
dignamente.

 Consulta con la "Declaración Universal de los Derechos Humanos", y en cada una de las
necesidades más importantes que has mencionado coloca el artículo que corresponda.
 Describe cinco situaciones en que sientas que se violan tus derechos.
 Escribe en una columna los derechos del educador y de la educanda, y en otra columna los
deberes.

2. Escribir una columna editorial de no más de 20 renglones con las conclusiones de dichas
entrevistas.

De acuerdo al trabajo hecho en clase con periódicos, revistas y/o fotos realiza los siguientes
puntos:
1. Buscar en la "Declaración Universal de los Derechos Humanos" el número de artículo de la
Declaración que ha sido violado en los distintos recortes de prensa.
2. Describir cuáles son las acciones que las personas podrían implementar individual o
colectivamente para defender sus derechos violados en los artículos de prensa a los que
nos referimos.
3. Proponer por lo menos tres acciones, una de las cuales pueda implementarse desde la
escuela.