Вы находитесь на странице: 1из 60

Пособие для само! иш и н .... РОЗЕНТАЛЬ Д.Э.

ГОЛУБ И.Б.
к экзаменам м<>

РУ ССК ОМУ ИЛЫКУ


Охватывает псе |ы щпми
РУССКИЙ
которые включай и <ч
в экзаменационш.м * гнинчи язык
ТЕОРИЯ
ПРАВИЛА
УПРАЖН1 ПИН

■ ■
Д.Э.РОЗЕНТАЛЬ

И. Б. ГОЛУБ

Русский ЯЗЫК
без репетитора

дпя абитуриентов
и старшекпассников

теория,

mamma,

упражнения

Москва
1996
ОТ АВТОРОВ

ББК 81.2Р-992 К нига написана в соответствии с программой для по­


ступающих в вуз по русскому языку и поэтому пред­
назначена, в первую очередь, абитуриентам. Рус­
ский язык приходится сдавать всем, так как сочинение
или диктант должны писать и те, кто избрал своей спе­
циальностью точные науки, торговлю, предпринима­
тельство, живопись, иностранные языки и т. д. Любой,
желающий получить высшее образование, должен про­
демонстрировать свою грамотность. Книга гарантирует
Д.Э.Розенталь, И.Б.Голуб. Русский язык самоподготовку к такому экзамену при самых высоких
без репетитора. требованиях к абитуриенту.
М. - 1996 - 224с. Особую ценность книга представляет для тех, кто го­
товится поступить в университеты, академии, вузы на
ISBN 5 -8 6 9 0 3 -0 1 9 -6 факультеты гуманитарного профиля, предлагающие
абитуриентам сдать устный экзамен по русскому языку
и литературе. Книга охватывает все разделы, которые
включаются в экзаменационные билеты по русскому
Книга предназначена для самостоятельной языку.
подготовки к экзаменам по русскому языку и Курс современного русского языка дается в книге в на­
рассчитана, в первую очередь, на выработку учно-популярном изложении, теоретические сведения
твердых навыков грамотного письма. подкрепляются упражнениями, помогающими закре­
Уникальное сочетание элементов теории, пить знание правил и повысить грамотность. Задания
строятся на свежем материале, расширяющем кругозор
правил и упражнений делает эту книгу абитуриента и позволяющем одновременно повтйрить и
незаменимым пособием и для подготовки к литературу, что важно для подготовки к сочинению.
устным экзаменам по русскому языку и Книга будет полезна не только абитуриентам, но и
литературе. старшеклассникам (поскольку в старших классах повто­
рению русского языка уделяется недостаточно внима­
ния), а также учителям русского языка, преподавателям
курсов по подготовке в вузы по русскому языку, репети­
торам и всем, кто стремится повысить свою грамотность
Редактор А.В.Чиркин и культуру речи.
М акет и верстка Е.ПАфанасьева, М.П.Крапивин

ISBN 5-86903-019-6 АР № 080001 Изд. № ОСО(ОЗ)


© Д.Э.Розенталь, И.Б.Голуб

3
в виде слов. Связь слов с понятием (сигнификативный фактор) делает
слово орудием человеческого мышления. Без способности слова назы­
вать понятие не было бы и самого языка.
ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ

Прямое и переносное значение слова

прермин лексика восходит к греческому слову «лексикос», 1. Одни и те же слова могут по-разному употребляться в ре­
-I- что означает «словесный», «словарный». Лексикой назы­ чи, получая различные значения. Выделяются прямые и переносные
вается словарный состав слова. Этим термином иногда называют и со­ значения слов. Прямое (или основное, главйое)..значеищхдова — это
ответствующий раздел науки о языке. Лексика изучает лексическое такое значение, которое непосредственно соотносится с явлениями
значение слов, употребление их в прямом и переносном значении; объективной действительности. Так, слова стол, черный, кипеть
дает оценку многозначным и однозначным словам; характеризует имеют основные значения: 1. Предмет модели в виде широкой го­
омонимы, синонимы, антонимы; описывает общеупотребительные ризонтальной доски на высоких опорах, ножках; 2. Цвета сажи, угля;
(общенародные) слова и диалектные, профессиональные, жаргонные; 3. Бурлить, клокотать, испаряясь от сильного нагрева (о жидкостях).
архаизмы и неологизмы; объясняет приток заимствованных слов в Эти значения носят устойчивый характер, хотя исторически они мо­
русский язык. гут изменяться. Например, слово стол в древнерусском языке озна­
В разделе фразеологии изучаются устойчивые сочетания, исполь­ чало «престол», «княжение».
зуемые в русском языке наряду с отдельными словами. Прямые значения слов менее всех других зависят от контекста, от
характера связей с другими словами.
2. Переносные (непрямые) значения слов —■такие значения, ко­
Лексическое значение слова торые возникают в результате сознательного переноса названия с од­
ного явления действительности на другое на основании сходства, об­
Лексическим значением слова называется закрепленная в щности их признаков, функций и т. д.
сознании говорящих соотнесенность звукового комплекса с тем или Так, слово стол употребляется в нескольких переносных значе­
иным явлением действительности. ниях: 1. Предмет специального оборудования или часть станка холод­
Большинство слов называют предметы, их признаки, количество, ной формы (операционный стол, поднять стол станка); 2. Пита­
действия, процессы и выступают как полнозначные, самостоятельные ние, пища (снять комнату со столом); 3. Отделение в учреждении,
слова. С грамматической точки зрения это знаменательные части ре­ ведающее специальным кругом дел (справочный стол).
чи — существительные (дом, человек), прилагательные (хороший, Слово черный имеет такие переносные значения: 1. Темный, в
новый), числительные (два, три), глаголы (хожу, знаю), наречия противоположность чему-нибудь более светлому, именуемому белым
(быстрое, утром, навсегда) и т. д. У них лексическое значение до­ (черный хлеб); 2. Принявший темную окраску, потемневший (чер­
полняется грамматическим: они имеют формы рода, числа, падежа; у ный от загара); 3. Только полная форма. В старину: курной (черная
глаголов есть лицо, наклонение, время и т. д. В отличие от них слова, изба); 4. Мрачный, безотрадный, тяжелый (черные мысли); 5. Пре­
являющиеся служебными частями речи (предлоги, союзы, частицы), ступный, злостный (черная измена); 6. Только полная форма. Не
ничего не называют, а выражают лишь грамматические значения. главный, подсобный (черный ход в доме); 7. Только полная форма
Все предметы и явления окружающего нас мира имеют в языке Физически тяжелый и неквалифицированный (черная работа) и т. д.
свои наименования. Слова указывают на реальные предметы, на. на­ Слово кипеть имеет такие переносные значения: 1. Проявляться в
ше отношение к ним, на их понимание. Слова называют не только сильной степени (работа кипит); 2. Проявлять что-либо с силой, в
конкретные предметы, которые можно увидеть, потрогать, услышать, сильной степени (кипеть негодованием); 3. Беспорядочно двигаться
воспринять обонянием, вкусом в данный момент, но и понятия об (река кипела рыбой).
этих предметах, возникающие у нас в сознании. Как видим, при переносе значения слова употребляются для наи­
Понятие — это отражение в сознании общих и существенных при­ менования явлений, которые не служат постоянным, обычным объек­
знаков явлений действительности. Такими признаками могут быть том обозначения, а сближаются с другим понятием по различным ас­
форма предмета, цвет, функция, размер, сходство с другими предме­ социациям, очевидным для говорящих.
тами и т. д. Понятия формируются и закрепляются в нашем сознании Переносные значения могут сохранять образность (черные мысли,

4 5
черная измена; кипеть негодованием). Однако эти образные значе­ семья); Дом был в движении (.дом — люди, живущие вместе). Обычно
ния закреплены в языке, они приводятся в словарях при толковании даже самого узкого контекста достаточно для того, чтобы проясни­
слов. Этим переносно-образные значения отличаются от метафор, ко­ лись оттенки значений многозначных слов. Например: тихий голос,
торые создаются писателями. тихий нрав, тихая езда, тихая погода, тихое дыхание и т. д. Мини­
В большинстве случаев при переносе значений образность утрачи­ мальный контекст — словосочетание — позволяет разграничить зна­
вается. Например, мы не воспринимаем как образные такие наимено­ чение слова тихий: негромкий, спокойный, медленный, безветрен­
вания: колено трубы, носик чайника, хвостик морковки, ход часов и ный, ровный и под.
под. В таких случаях говорят о потухшей образности в лексическом Разные значения слова, как правило, связаны между собой. Связь
значении слова. значений многозначного слова показывает, что язык, и в частности
лексика, образует систему.
В числе значений, присущих многозначным словам, одно воспри­
Слова однозначные и многозначные нимается как основное, главное, а другие — как производные от этого
главного, исходного значения. Главное значение всегда первым ука­
В современном русском языке слова могут иметь одно лекси­ зывается в толковых словарях, а за ним, под номерами, следуют ос­
ческое значение, например: аппендицит, береза, фломастер, сатин тальные значения. Их может быть довольно много, иногда более деся­
и под. Такие слова называются однозначными, а способность слов вы­ ти. Взятое изолированно, вне контекста, слово воспринимается в сво­
ступать лишь в одном значении называется однозначностью. ем основном значении, в котором обычно чаще всего и встречается в
Можно выделить несколько типов однозйчйых“слой. речи. Производные же значения выявляются только в сочетании с
1. К ним относятся прежде всего имена собственные (Иван, Пет­ другими словами. Так, при упоминании слова идти первым на ум
ров, Мытищи, Владивосток). Их предельно конкретное значение приходит значение «передвигаться, ступая ногами» (Татьяна долго
исключает возможность варьирования значения, так как они являют­ шла одна — П.). Но, встречая это слово в речи, мы легко отличаем
ся названиями единичных предметов. различные его значения, например: Иди, куда влечет тебя свобод­
2. Однозначны обычно нрдарнд возникшие слова, не получившие ный ум (П.) — «следовать, двигаться в каком-нибудь направлении
еще широкого распространения (ваучер, брифинг, грейпфрут, пицца, для достижения чего-нибудь»; Там ступа с Бабою Ягой идет, бре­
пиццерия и под.). Это объясняется тем, что для развития многознач­ дет сама собой (П.) — «направляться куда-нибудь (о предметах);
ности у слова необходимо его частое использование в речи, а новые Что движет гордою душою?.. На Русь ли вновь идет войною (П.) —
слова не могут сразу получить всеобщее признание и распростране­ «выступать против кого-нибудь»; Письмо ваше получил... Оно шло
ние. ровно 25 дней (П.) — «находиться в пути, будучи посланным»; Часы
3. Однозначны слова с узкопредметным значением (бинокль, идут, за ними дни проходят (П.) — «протекать, проходить (о време­
троллейбус, чемодан). Многие из них обозначают предметы специ­ ни, возрасте)»; Сделал я несколько шагов там, где, казалось, шла
ального употребления и поэтому в речи используются редко (бидон, тропинка, и вдруг увяз по пояс в снегу (П.) — «иметь направление,
бисер, бирюза). Это способствует сохранению у них однозначности. пролегать, простираться»; И про тебя... идут кой-какие толки (П.)
4. Одно значение, как правило, выделяет термины: ангина, гаст­ — «распространяться (о слухах, вестях)»; Пар идет из камина (П.)
рит, миома, синтаксис, существительное. — «исходить, вытекать откуда-нибудь»; Казалось, снег идти хотел
Большинство русских слов имеют не одно, а несколько значений. (П.) — «об атмосферных осадках»; Что, как торг идет у вас? (П.) —
Эти слова называются многозначными, они противопоставлены одно­ «совершаться, происходить»; С надеждой, верою веселой Иди на все
значным словам. Способность слов иметь несколько значений назы­ (П.) — «проявлять готовность к чему-либо»; Красный цвет идет бо­
вается многозначностью. лее к твоим черным волосам (П.) — «быть к лицу» и т. д.
Многозначность слова реализуется в речи: контекст (т. е. за­ Слово приобретает новые значения в процессе развития языка, от­
конченный в смысловом отношении отрезок речи) обычно проясня­ ражающего изменения в обществе. Развитие новых значений у слов
связано с познанием человеком новых закономерностей в природе и
ет одно из конкретных значений многозначного слова. Например, у обществе, с обогащением нашего мышления новыми понятиями. Объ­
А. С. Пушкина встречаем слово дом в таких значениях: Господский ем словаря любого языка ограничен, поэтому обогащение лексики
дом уединенный, Горой от ветров огражденный, стоял над речкою происходит не только вследствие создания новых слов, но и в резуль­
(дом — здание, строение); Страшно выйти мне из дому (дом — жи­
лище, где кто-нибудь живет); Всем домом правила одна Параша тате увеличения количества значений у ранее известных слов. Это
(дом — домашнее хозяйство); Три дома на вечер зовут (дом — приводит не только к количественным, но и к качественным измене­
ниям в лексике.

6 7
В то же время было бы неверно считать, что развитие значений
слов вызывается только внеязыковыми (экстралингвистическими) Упражнение 2 Выпишите выделенные слова в две колонки: од­
факторами. Многозначность обусловлена и чисто лингвистически: нозначные слова, многозначные слова. С по­
слова способны употребляться в переносных значениях. Названия следними придумайте словосочетания, пока­
могут переноситься с одного предмета на другой, если у этих предме­ зывая различные оттенки значения этих
тов есть общие признаки. Ведь в лексическом значении слов отража­ слов.
ются не все дифференциальные признаки называемого предмета, а
лишь те, которые обратили на себя внимание в момент номинации. Вечером мы с охотником Ермолаем отправились на «тягу»-.- Но,
Вот и оказывается, что у многих предметов есть что-то общее, что мо­ может быть, не все мои читатели знают, что такое тяга. Слушайте
жет послужить основанием для ассоциативного сближения этих пред­ же, господа.
метов и переноса названия с одного на другой. За четверть часа до захождения солнца, весной, вы входите в ро­
Перенос названия с одного предмета на другой чаще всего проис­ щу, с ружьем, без собаки. Вы отыскиваете себе место где-нибудь по­
ходит на основании какого-либо сходства их признаков. Сходство дле опушки, оглядываетесь, осматриваете пистон, перемигиваетесь с
предметов, получающих одно и то же название, может проявляться товарищем. Четверть часа прошло. Солнце село, но в лесу еще свет­
по-разному: они могут быть похожи по форме (кольцо на руке, кольцо ло; воздух чист и прозрачен; птицы болтливо лепечут; молодая трава
дыма); по цвету (золотой медальон — золотые кудри); по функции блестит веселым блеском изумруда... Вы ждете. Внутренность леса
(камин — комнатная печь и камин —- электрический прибор для постепенно темнеет; алый свет вечерней зари медленно скользит по
обогревания помещёния) и т. д. корням и стволам деревьев, поднимается все выше и выше, переходит
Развитие новых значений слов часто происходит в результате пе­ от нижних, почти еще голых, веток к неподвйжным, засыпающим
реноса качеств, свойств, действий неодушевленных предметов на верхушкам Вот и самые верхущки потускнели; румяное небо сине­
одушевленные: железные нервы, золотые руки, пустая голова — и ет. Лесной запах усиливается, слегка повеяло теплой сыростью; вле­
наоборот: ласковые лучи, пение струй, говор ручья. тевший ветер около вас замирает. Птицы засыпают... Еще раз прозве­
Развитие новых значений у слова обычно приводит к увеличению нел над вами звонкий голос пеночки; где-то печально прокричала
выразительных возможностей слов и лексики в целом. Однако этот иволга, соловей щелкнул в первый раз. Сердце ваше томится ожи­
процесс сопровождается и другим, противоположным: некоторые зна­ даньем, и вдруг — но одни охотники поймут меня, — вдруг в глубо­
чения слов архаизуются, выходят из употребления. Например, слово кой тишине раздается особого рода карканье и шипенье, слышится
натура имеет следующие значения: 1. Природа; 2. Характер челове­ мерный взмах проворных крыл, — и вальдшнеп,^ красиво наклонив
ка, темперамент (пылкая натура); 3. То, что существует в действи­ свой длинный нос, плавно вылетает из-за темной березы навстречу
тельности, настоящая, естественная обстановка, условия и т. п. в от­ вашему выстрелу. ,
личие от изображенного (Познакомиться с чем-нибудь в натуре. Ри­ (Тургенев. Ермолай и мельничиха)
совать с натуры); 4. Тот, кто позирует перед художником (спец.) —
Рисовать натуру. 5. Товары, продукты как платежное средство вза­
мен денег (Расплачиваться натурой). Первое значение, с которым Омонимы в русском языке
оно было заимствовано из французского языка в конце XVIII века,
устарело (В Словаре к нему дается помета: стар.). Остальные значе­ В русском языке есть слова, которые звучат и пишутся оди­
ния развились на этой основе и в наши дни сохраняются. наково, но имеют совершенно разные значения. Например: русая ко­
са, острая коса, песчаная коса. Одинаково звучащие слова, различ­
ные по значению, называются омонимами. Например: студеный
Упражнение I Определите значения слова взять в приведен­ ключ — родник и стальной ключ (к замку); простой — несложный
ных отрывках из произведений А. С. Пушкина. и простой — вынужденное бездействие (рабочей силы, механизмов).
В отличие от многозначных слов, у омонимов лексические значения
1. И каждый взял свой пистолет. 2. В награду любого возьмешь ты никак не связаны между собой, у них нет общих признаков, по кото­
коня. 3. С собой возьмите дочь мою. 4. На цветных окнах начертаны рым можно было бы их отнести к разным значениям одного и того же
были надписи, взятые из Корана. 5. «Все возьму», — сказал булат. слова.
6. — Швабрин! Очень рад! Гусары! возьмите его. 7. На днях хандра Известны различные формы омонимии, а также смежные с ней яв­
меня взяла. 8. Я велела взять шампанского. 9. Хоть умного себе возь­ ления. Полная омонимия слов — это совпадение слов во всех формах.
ми секретаря. Примером полных омонимов могут быть слова наряд (одежда) и на­

8 9
слова и нескольких слов: Не вы, но Сима страдала невыносимо, во-
ряд (распоряжение); они не различаются в произношении и написа­
нии и совпадают во всех падежных формах единственного и множест­ <Ы Невы носима. Омофония также лишь упоминается в лексике.
венного числа. Слова, которые пишутся одинаково, но произносятся по-разному,
При неполной или частичной омонимии совпадение по звучанию называются омографами. Омографы обычно имеют ударение на раз­
ных слогах, например: кружки — кружки, засыпал — засыпал, па­
и написанию наблюдается не во всех грамматических формах. На­ рить — парить и т. д. В современном русском языке больше тысячи
пример: завод (промышленное предприятие с механической обработ­ пар омографов. Омография имеет прямое отношение к графической
кой сырья) и завод (часов) — действие по глаголу завести. У второго
слова нет форм множественного числа, а у первого есть. У глаголов системе языка.
закапывать (яму) — закапывать (лекарство) совпадают все формы
несовершенного вида (закапываю, закапывал, буду закапывать), за­ Использование омонимов в речи
капывающий (яму) — закапывающий (лекарство) — формы прича­
стий настоящего времени и закапывавший (яму) — закапывавший В современном русском языке зафиксировано значительнор
(лекарство) — формы причастий прошедшего времени. Но нет совпа­ количество омонимов, причем с развитием языка их становится еще
дения в формах совершенного вида (закопаю — закапаю и т. д.). больше. Возникает вопрос: не препятствует ли омонимия правильно­
Полные и неполные омонимы принадлежат всегда к одной части
речи. Вместе с омонимией обычно рассматриваются смежные с ней му пониманию речи? Насколько возможно искажение смысла при
явления, относящиеся к грамматической, звуковой и графической употреблении слов, имеющих омонимы?
сторонам речи. Обычно контекст уточняет значение таких слов, но в некоторых
В русском языке есть омоформы — слова, совпадающие лишь в ка­ случаях омонимия (и смежные с ней явления) могут привести к иска­
кой-нибудь одной (реже — в нескольких) грамматических формах, жению смысла высказывания, неуместному комизму. Например: «Се­
например: три (друга) — числительное в именительном падеже — годня футболисты покинули поле без голов»; «На экране телевизо­
три (морковь на терке) — глагол в повелительном наклонении един­ ра вы видите Гаврилова в красивой комбинации». От подобных оши­
ственного числа второго лица. Омонимичными могут быть и грамма­ бок не застрахованы даже большие писатели; вспомним пушкинские
тические формы слов. Например, формы прилагательных большой, строки «Слыхали ль вы...» (львы?); «Но с пламенной, пленительной,
молодой могут указывать, во-первых, на именительный падеж един­ живой...» (нос пламенный?). Подобные неуместные каламбуры встре­
чаются и у современных авторов, например: «Можно ли быть равно­
ственного числа мужского рода (большой успех, молодой специа­
лист), во-вторых, на родительный падеж единственного числа жен­ душным ко злу?» (козлу? — можно!). Причиной неправильного пони­
ского рода (большой карьеры, молодой женщины)', в-третьих, на да­ мания чаще всего бывает омофония.
тельный падеж единственного числа женского рода (к большой карье­ В то же время омонимы всегда были незаменимым средством ост­
ре, к молодой женщине); в-четвертых, на творительный падеж роумной игры слов. Это ценят поэты и писатели-юмористы. Козьма
единственного числа женского рода (с большой карьерой, с молодой Прутков писал: Приятно поласкать дитя или собаку, но всего не­
женщиной). Эти формы согласуются с существительными, выступаю­ обходимее полоскать рот. Поэты используют омонимические риф­
щими в различных падежах, следовательно, это разные грамматиче­ мы:
ские формы слова, совпавшие по звучанию. Омоформы лишь упоми­
наются в лексике, так как они похожи на омонимы, но по своей при­ — Вы, щенки! За мной ступайте!
роде должны изучаться в разделе морфологии. Будет вам по калачу,
Слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному, назы­ Да смотрите ж, не болтайте,
ваются омофонами. Например, луг — лук, молод — молот, везти — А не то поколочу! (П.);
вести звучат одинаково, вследствие оглушения звонких согласных
звуков'на конце слова и перед глухим согласным. Изменение гласных
в безударном положении приводит к совпадению в произношении Снег сказал:
слов: полоскать — поласкать, зализать — залезать, старожил —
сторожил. Одинаково произносятся и такие слова: шефствовать — — Когда я стаю,
шествовать, острова — острого, браться — братца и др. Следова­ Станет речка голубей,
тельно, омофоны — это фонетические омонимы. Потечет, качая стаю
Омофония может проявляться и шире — в звуковом совпадении Отраженных голубей (Козл.)

10 11
Омонимические рифмы придают особую занимательность юмори­ 4. — Чем заняты таланты? Возвести! — да продолжают славный воз
стическим произведениям, например эпиграммам: Любил студентов везти! — А бездари? — Те мнят, что делают погоду. — А критики? —
засыпать он, видно, от того Что те любили засыпать на лекциях Темнят Или молчат по году. (Он же). 5. Дурак — что враг, известно
его (Марш.). не со слов, И, власть имея, ты вели чины Снимать решительно с ослов
Любой величины (Он же). 6. Сердилась королевская масленка:—
болтают в кухне со среды, Что я родня какого-то масленка! Помилуй
Упражнение 3 Выделите омонимы, объясните их значения, бог! Я из другой среды (Он же). 7. Воскликнул громко поп: — Ле­
пользуясь толковым словарем. Не смешивайте чу! — И хлоп соседа по плечу. К отеческому краю Летел он, словно к'
омонимию с многозначностью. раю (Он же). 8. Медведь в бору, не зная правил, Машиной персональ­
ной правил. И в елку врезался. Смех смехом. А Мишка-то едва остал­
1. Каков ни есть, а хочет есть (псгов.) . 2. Оптимистенко. У вас есть ся с мехом. И заревел он грозно: — Надо ели Срубить в бору, они мне
заключение? Просительница. Йет, батюшка, нельзя ему (мужу) за­ надоели (Он же). 9. Нет хуже удела, Чем быть не у дела (Он же).
ключение давать. В милиции сказали, можно, говорят, его на неделю 10. Для производства футбольных голов Ноги бывают важнее голов
заключить, а я чего, батюшка, кушать-то буду? (М.). 3. Пчелы спер­ (Он же).
ва садятся, а потом берут взятки в отличие от некоторых людей, кото­
рые взятки берут, но не садятся (Кр.). 4. Сидит, молчит, не ест, не II. 1. Ты белых лебедей кормила,
пьет И током слезы точит. А старший брат свой нож берет, Присви­ Откинув тяжесть черных кос.
стывая, точит (П.). 5. Поэт издалека заводит речь. Поэта далеко за­ Я рядом плыл. Сошлись кормила,
водит речь (Ц.). 6. «Фунт сахара и фунт стерлингов» (заглавие статьи Закатный луч был странно кос.
в газ.). 7. Взять жену без состояния я в состоянии, но входить в долги Вдруг лебедей метнулась пара.
из-за ее тряпок я не в состоянии (П.). 8. Трамвай представлял собой Не знаю, чья была вина.
поле брани (Э. К.). 9. Дети —- цветы жизни. Не давайте им, однако, Закат замлел на дымкой пара,
распускаться (Он же). Алея, как поток вина (Брюс.)
2. Пусть говор орудий сегодня стих,
Упражнение 4 Разграничьте многозначность и омонимию в Любить свою родину мы не устали.
Нет-нет — и блеснет непокорный стих
каламбурах. За справками обращайтесь к тол­ Четырехгранным упорством стали (Сур.).
ковым словарям.
1. Два одиноких фотографа срочно снимут ванную комнату
(Л. Г.). 2. Требуется человек, хорошо владеющий языком, для накле­ Синонимы в русском языке
ивания профсоюзных марок (Л. Г.). 3. Женщины подобны диссерта­ Синонимы — это слова, различные по звучанию, но тожде­
циям: они нуждаются в защите (Э. К.). 4. Весна хоть кого с ума све­
дет. Лед и тот тронулся (Он же). 5. Над ним одним все нимбы. По­ ственные или близкие по значению, нередко отличающиеся стили­
больше терниев над ним бы (Сим.). 6. Я всю зиму провел в здешнем стической окраской. Например: здесь —- туг, жена — супруга, смот­
краю. Я говорю, что я остепенился, потому что зарылся в степь. реть — глядеть-, родина — отечество, отчизна; смелый, храбрый,
(Вяз.). 7. Нет такой избитой темы, которую нельзя было бы ударить отважный, бесстрашный, безбоязненный, неустрашимый, удалой,
еще раз (Л. Г.). лихой.
Группа слов, состоящая из нескольких синонимов, называется си­
нонимическим рядом. На первое место в синонимическом ряду обыч­
Упражнение 5 Выделите омонимы, омографы, омоформы, но ставится наиболее емкое по значению и стилистически нейтраль­
омофоны. ное стержневое (основное, опорное) слово. Остальные синонимы
уточняют, дополняют его значение, добавляют к нему оценочные
I. 1. «Искра» играет с искрой (заглавие). 2. Как жаль, что способ­ значения. Так, в последнем нашем примере стержневое слово храб­
ность делиться осталась лишь преимуществом простейших. 3. Не от­ рый, оно наиболее точно передает значение, объединяющее все сино­
того ли стал он заноситься, От спеси нос задрав на метр, что в списки нимы: «не испытывающий страха» и не имеет стилистических оттен­
метров начал заноситься, Хоть видно за версту, что он не метр (Коз.). ков. Остальные синонимы отличаются оттенками в значении, или

12 13
стилистически, или особенностями употребления в речи. Неустра­ монтова в романе «Герой нашего времени»: Я стоял взади одной тол­
шимый — книжное слово, толкуется как —«очень храбрый»; уда­ стой (первоначально — пышной) дамы;... Или мне просто не удава­
лой — народно-поэтическое, означает «полный удали»; лихой — раз­ лось встретить женщину с упорным (упрямым) характером?; Его
говорное, так характеризуется человек смелый, идущий на риск. Си­ (Печорина) запачканные (грязные) перчатки казались нарочно сши­
нонимы храбрый, отважный, безбоязненный, бесстрашный отлича­ тыми по его маленькой аристократической руке.
ются не только оттенками в значении (например, бесстрашный под­ При использовании нескольких синонимов в тексте они выполня­
черкивает, что обладающий этим качеством человек не испытывает ют различные функции. Так, синонимы, могут уточнять то или иное
страха), но и возможностями сочетаемости с другими словами (они понятие (Она вышла замуж за простого, очень обыкновенного и ни­
сочетаются только с существительными, называющими людей; нель­ чем не замечательного человека — Ч.). Нередко синонимы употреб­
зя сказать «храбрый проект», «безбоязненное решение» и т. д.). ляются для разъяснения слов: (Я употребляю его) слово «обыден­
В синонимическом ряду иногда объединяют не только отдельные ный» в том смысле, в котором оно значит: обыкновенный, триви­
слова, но и фразеологизмы, например: много — через край, без сче­ альный, привычный (Т.). Автор может сопоставлять синонимы, обра­
та, куры пе клюют. щая внимание на отличия в оттенках их значений (Я по-прежнему
Синонимы всегда принадлежат к одной и той же части речи. Одна­ верю в добро, в истину; но я не только верю,— я верую теперь, да —
ко у них могут быть родственные слова (однокоренные), относящиеся верую, верую — Т.). Возможно даже противопоставление синонимов,
к другим частям речи, вступающие в такие же синонимические отно­ имеющих значительные отличия в оттенках значения или в стили­
шения. Например: красивый, обаятельный, очаровательный, неот­ стической окраске (Каким молодым он еще был тогда! Как часто и
разимый — красота, обаяние, очарование, неотразимость; ду­ упоенно хохотал — именно хохотал, а не смеялся! — О. Б.).
мать — мыслить, размышлять, раздумывать, помышлять — мыс­ Обращение к синонимам помогает писателям избежать повторе­
ли, думы, размышления, раздумья, помыслы. ния слов, при этом синонимы обычно не только разнообразят речь, но
Русский язык богат синонимами, редкие синонимические ряды на­ и вносят тонкие смысловые и стилистические оттенки в выражение
считывают два три слова, чаще их гораздо больше. мысли (Аптекарша была белокурая женщина, и в свое время благо­
Разнообразие синонимов в каждом синонимическом ряду, их бо­ получно родила аптекарю дочь, белобрысую и золотушную —
гатство в русском языке предоставляет писателям неограниченные Герц.).
возможности для выбора самого нужного, самого точного и вырази­ Употребление синонимов в качестве однородных членов (опреде­
тельного слова. Однако обилие синонимов вовсе не облегчает писа­ лений, сказуемых) способствует усилению признака, действия (Он
тельский труд, так как нелегко определить, чем именно различаются был добрый и отзывчивый человек, бесстрашный и решительный...
синонимы, какие им присущи оттенки. И совсем не просто из множе­ Как он любил храбрых, стойких людей! (о летчике Галстяне) —
ства близких, похожих слов выбрать единственно верное, наиболее Тих.). Нанизывание синонимов часто порождает градацию, когда
оправданное в“контексте, самое необходимое. каждый следующий синоним усиливает (или ослабляет) значение
В контексте нередко как синонимы могут употребляться и слова, предыдущего (Среди журнальных работников он был бы очень не­
которые на самом деле не принадлежат к одному синонимическому лишним... У него есть определенные взгляды, убеждения, мировозз­
ряду. Например, в словосочетаниях говор волн, ропот волн первые рение — Ч.); (У нас с вами и так дуэль, постоянный поединок, не­
слова взаимозаменяемы, но назвать их синонимами в строгом значе­ прерывная борьба — Остр.). Умение использовать синонимические
нии термина нельзя. Слова, которые сближаются по значению в усло­ богатства родного языка является верным признаком мастерства пи­
виях одного контекста, называются контекстуальными (авторскими) сателя.
синонимами. Многие лингвисты возражают против выделения кон­
текстуальных синонимов, так как они не отражают системных связей
слов в лексике. Контекстуальные синонимы не отражены в слова­ Упражнение 6 Приведите возможно большее количество си­
рях синонимов, потому что носят индивидуальный, авторский ха­ нонимов к данным словам. Придумайте пред­
рактер.' ложения (словосочетания) с вашими синони­
Писатели, работая над языком своих произведений, придают осо­ мами.
бое значение использованию синонимов, которые делают речь точной
и яркой. Из множества близких по значению слов автор старается вы­ 1. Говорить, смеяться, радоваться, грустить, жить, умирать; 2. Ли­
брать то единственное, которое в контексте будет наиболее оправдан­ цо, глаза, голова, приятель, возлюбленная, муж, знамя; 3. Ловкий,
но. Такое использование синонимов может быть отражено в чернови­ умный, глупый, понятный, далекий, дикий, красивый; 4, Быстро,
ках писателя. Так, интересны синонимические замены у М. Ю. Jlep- медленно, хорошо, плохо, аккуратно, серьезно.

14 15
— Чем такое говорить, лучше вообще не говорить,— сказал я.
Упражнение 7 Выделите синонимы, отличая их от слов, — Ну что сказать о человеке с таким вкусом? — сказал он.
близких по значению, но не входящих в один — Я сказал то, что думал,— сказал я.
синонимический ряд. — Правду сказали мне, что ты кретин,— сказал он.
1. Унылая, грустная дружба к увядающей Саше имела печальный, — Повтори, что ты сказал? — сказал я.
траурный отблеск (Герц.). 2. Катя обожала природу, и Аркадий ее — Что сказал, то и сказал,— сказал я.
любил, хоть не смел признаться в этом (Т.). 3. Душевно рад,— начал — Еще слово скажешь? — сказал я.
он (...).— Надеюсь, любезнейший Евгений Васильевич, что вы у нас — Скажу еще больше,— сказал я.
— Ну что такому скажешь! — сказал я сам себе.
не соскучитесь,— продолжал Николай Петрович (...) — Так как же, Теперь скажите сами: разве я ему неправду сказал?
Аркадий, — заговорил опять Николай Петрович (...) — Сейчас, сей­
час,— подхватил отец (Т.). 4. Через двести — триста лет жизнь на
Земле будет невообразимо прекрасной, изумительной (Ч.). 5. Он был Упражнение 10 Замените, где возможно, повторяющиеся сло­
добрый и отзывчивый человек, бесстрашный и храбрый летчик, ум­ ва их синонимами. В случае надобности сокра­
ный, талантливый инженер. тите предложения, отредактируйте их, ис­
пользуя синонимические замены.
Упражнение 8 Какими глаголами можно передать движение
ветра, воды; свет солнца, луны? Какими при­ 1. Быстро едут по рельсам поезда, быстро едут по улицам автомо­
били, быстро летят в небе самолеты, быстро взлетают в космос раке­
лагательными можно определить осенний ты. 2. Темная темнота темного леса пугала путников, которых тьма
день без солнца? доброго человека, красивые
глаза, некрасивое лицо? Какие из приведенных застала в лесу. 3. Из всех пугливых животных самые пугливые —
пугливый заяц и пугливая серна. 4. Строители строят дом из строи­
вами слов образуют синонимические ряды? Ка­ тельных материалов, которые предназначены для строительства
кое слово в них является стержневым? (За крупноблочных жилых построек. 5. Мимо сторожки проходят то­
справками обращайтесь к словарям синони­ варные поезда, проходят пассажирские, раз в сутки проходит скорый.
мов.) 6. Все учащиеся своевременно выполнили заданное учителем зада­
ние. 7. Следует отметить в работе следующий недостаток: тема рабо­
ты получила недостаточно полное раскрытие. 8. На эти междуна­
Упражнение 9 Произведите синонимическую замену повто­ родные спортивные соревнования собираются спортсмены из всех
ряющихся в тексте слов. Назовите их языко­ стран, чтобы принять участие в этих международных соревнованиях.
вые и контекстуальные синонимы. Приведите 9. Огонь быстро перекинулся на соседний дом, который быстро был
примеры употребления глаголов речи у писа­ весь охвачен огнем. 10, Этот длинный переход, который длился уже
телей, которым удалось избежать повторе­ третьи сутки, утомил туристов, которые не рассчитывали на такой
ния. длинный маршрут.
СКАЖ ИТЕ САМИ
Упражнение 11 С приводимыми ниже синонимами составьте
Встретился мне один молодой писатель. словосочетания, выбирая для этой цели наибо­
— Хочешь, я прочту тебе мой новый рассказ? — сказал он. лее близкие по значению слова из тех, кото­
— Конечно,— сказал я.
— Ну как, нравится? — сказал он, кончив чтение. рые даны в скобках.
— Я скажу тебе правду, — сказал я. 1. Выразить, сформулировать, высказать, определить, назвать
— Скажи, — сказал он.
— Во-первых, у тебя на каждой строчке «сказал я» да «сказал (мысль, впечатление, чувство, положение, мнение, суждение, вывод,
он»,— сказал я. задача, предположение, задание).
— Сейчас можно говорить «сказал он» и «сказал я»,— сказал он. 2. Осуществить, реализовать, воплотить (мечта, план, проект, ма­
— Во-вторых, тебе нечего сказать,— сказал я. териал, предложение).
— Я сказал все, что хотел сказать,— сказал он. 3. Употреблять, применять, использовать (слово, лекарство, посу­

16 17
да, продукты, советы, рекомендации, удобрение, земля, знание, уси­ <ледует иметь в виду, что у многозначных слов в антонимические,
лие, способ лечения, новые технологические процессы, новаторские о I ш.шения могут вступать не все значения. Например, слово день в
приемы, изобретения, рационализация). шлчснии часть суток имеет антоним ночь, а в значениях сутки, дата
вовсе не имеет антонимов. У разных значений одного и того же слова
мш ут быть разные антонимы. Например, слово близкий в значении
Антонимы в русском языке находящийся на небольшом расстоянии и отдаленный небольшим
и|и1межутком времени имеет антоним далекий (близкое — далекое
Антонимы — это слова различные по звучанию, имеющие расстояние, близкие — далекие годы). А в значении кровно связан­
прямо противоположные значения. Например: правда — ложь, доб­ ный эго слово антонимично слову чужой (близкие — чужие люди).
рый — злой, говорить — молчать. Антонимы, как правило, относят­ Ныступая же в значении сходный, похожий, близкий образует анто­
ся к одной части речи и группируются парами. нимическую пару со словом различный (ср.: произведения, близкие
Большинство антонимов характеризуют качества (хороший — т>содержанию, но различные по форме).
плохой, умный — глупый, родной — чужой, густой — редкий и под.), Антонимы являются важнейшим средством создания антитезы —
немало и таких, которые указывают на пространственные и времен­ . >илистической фигуры контраста, резкого противопоставления по-
ные отношения (большой — маленький, просторный — тесный, вы­ шп ий, положений, образов, состояний. Например: Ты и убогая, ты и
сокий — низкий, широкий — узкий; ранний — поздний, день — ночь); поильная, ты и могучая, ты и бессильная, матушка-Русь (Н.).
меньше антонимических пар с количественным значением (многие — Антитеза бывает простой (одночленной) — У сильного всегда бес­
немногие; единственный — многочисленный). Встречаются противо­ сильный виноват (Кр.) и сложной (многочленной) — И ненавидим
положные наименования действий, состояний (плакать — смеяться, мы, и любим мы случайно, Ничем не жертвуя ни злобе, ни любви, И
радоваться — горевать), но таких немного. Слова иных значений царствует в душе какой-то холод тайный, когда огонь горит в кро-
обычно не вступают в антонимические отношения (ср.: дом, мышле­ <ш (J1.). В сложную антитезу может быть вовлечено несколько анто­
ние, писать, двадцать, Киев, Кавказ). нимических пар.
Развитие антонимических отношений в лексике обусловлено са­ Противоположен антитезе прием, состоящий в отрицании контр­
мим нашим восприятием действительности — во всей ее противоре­ астных признаков у предмета: В бричке сидел господин, не красавец,
чивой сложности, в единстве и борьбе противоположностей. Поэтому но и не дурной наружности, не слишком толст, не слишком тонок;
контрастные слова, как и обозначаемые ими понятия, не только про­ нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком
тивопоставлены, но и тесно связаны между собой. Слово добрый вы­ молод (Г.). Такое нанизывание антонимов с отрицанием подчеркива­
зывает в нашем сознании слово злой, далеко напоминает о слове ет заурядность описываемого, отсутствие у него ярких качеств, четко
близко, ускорить — о замедлить. выраженных признаков. Подобное использование антонимов дает
Бывает и внутрисловная антонимия — антонимия значений мно­ возможность указать на такие понятия, которые в языке не имеют
гозначных слов (энантиосемия). В этом случае у многозначных слов точного определения, например: Если друг оказался вдруг и не друг и
развиваются значения, взаимно исключающие друг друга. Например, не враг, а так... (В. Выс.).
отходить может означать «приходить в обычное состояние, чувство­ Сопоставление антонимов в высказывании придает особую значи­
вать себя лучше»; но это же слово может означать умирать (отойти в тельность каждому из названных ими предметов, что усиливает вы­
вечность). Энантиосемия становится причиной двусмысленности та­ разительность речи: Горы разделяют страны, но сближают людей',
ких, например, высказываний: Редактор просмотрел эти строки', Я Характер спортсменов воспитывается не триумфом побед, а го­
Прослушал дивертисмент', Оратор оговорился и под. речью поражений (из газ.).
По структуре антонимы делятся иа разнокорневые (день — ночь) Особую остроту и афористичность придают антонимы крылатым
и однокорневые (приходить — уходить, революция — контррево­ словам: Дома новы, а предрассудки стары (Гр.); Чем ночь темней,
люция) . тем ярче звезды (Майк.); Так мало пройдено дорог, так много еде-,
Антонимы обычно группируются парами. Однако это не значит, лано ошибок (Ес.).
что то или иное слово может иметь лишь один антоним. Синонимиче­ Явление антонимии используется в оксюмороне в соединении
ские отношения слов позволяют выражать противопоставление поня­ контрастных понятий с целью изображения нового, необычного поня­
тий и в «незакрытом», многочленном ряду. Например: конкрет­ тия: «Живой труп», «Оптимистическая трагедия», пышное приро­
ный — абстрактный, отвлеченный', веселый — грустный, печаль­ ды увяданье.
ный, унылый, скучный. Антонимия привлекается не только для выражения контраста. Ан­
тонимы помогают нам показать широту охвата пространственных и

18 19
временных границ (С южных гор до северных морей — Леб.-Кум.;| Упражнение 14 Выделите антонимические пары, укажите
Войска идут день и ночь, им становится невмочь — П.), полноту от- ] значения слов, на которых строятся каламбу­
ражения явлений, фактов действительности (Спят богатые и бед-1
ные, и мудрые, и глупые, и добрые, и лютые — Ч.). Антонимы могут ! ры.
показывать смену явлений, наблюдаемых в жизни, чередование де,й-1
ствий, событий (Вот вдали блеснула ясная зарница, вспыхнула и по- ] I И все же конец мой — еще не конец, Конец — это чье-то начало
гасла — Бл.; Помиримся. И поссоримся. И снова ты не уснешь. Мы (Цы< ). 2. Ищу я выход из ворот, Но нет его — есть только вход, И то
сложим наши бессонницы В сплошную белую ночь — Рожд.). и* тот (Выс.). 3. И горек мне мой сладкий, мой эмигрантский хлеб
Столкновение в речи антонимов — многозначных слов порождает 1 (Ок.). 4. Чего не потеряешь, того, брат, не найдешь (Он же). 5. О,
каламбур — игру слов, возникающую в результате восприятия мно-Ц ц<го нибудь, приди, нарушь Чужих людей соединенность И разобщен­
позначных слов сразу в нескольких значениях. Например: Самый от- j ии. гь близких душ (Ев.). 6. Сильнее тот, кто меньше любит, Кто
даленный пункт земного шара к чему-нибудь да близок, а самый I Ельш с любит, тот слабей. (...) Кто больше любит, тот богаче, Кто
близкий от чего-нибудь да отдален — (Козьма Прутков); Молодая \ меньше любит, тот бедней (Сол.).
была уже не молода (И. и П.).
Устаревшие слова в русском языке
Упражнение 12 Приведите антонимы к данным словам. При
этом учитывайте, что многозначные слова Язык находится в постоянном движении, развитии: что-то в
могут иметь несколько антонимов. Придумай­ нем нарождается и закрепляется, а что-то устаревает и забывается. В
те предложения ( словосочетания) с получен­ первую очередь на все изменения в обществе реагирует лексика: наи­
ными антонимическими парами. менования предметов, явлений, не получающих более применения в
жизни общества, постепенно забываются.
1. Весело, веселый, веселиться; ветреный; встреча, встречать, Поэтому в каждый период развития языка в нем есть слова, вы­
встречаться; глубокий, глубина; легкий, легкомысленно; полнота, шедшие из повседневного употребления и поэтому получившие арха­
полный, полнеть; толстый; тихий; смелый, смелость; твердый, твер­ ическую окраску. Такие слова приводятся в толковых словарях с по­
до, твердость; хвалить; хитрый, хитрость. метой устар. Некоторые из них устарели очень давно и осознаются
как принадлежность древнерусского языка, иные же устаревают у нас
на глазах. К таким словам не всегда есть соответствующие пометы в
Упражнение 13 Укажите антонимы в отрывках из художест­ толковых словарях, поскольку процесс архаизации того или иного
венных произведений. Назовите примеры ан­ слова может быть еще не завершен.
титезы и оксюморона. В разряд устаревших слов входят разнообразные лексические
группы. Здесь могут быть слова, совершенно неизвестные рядовому
1. Живые мощи. Французская поговорка гласит: «сухой рыбак и носителю языка (ср.: ряхая — красивая (откуда неряха) и слова, ши­
мокрый охотник являют вид печальный». Не имев никогда пристра­ роко встречающиеся в литературе XIX в., имеющей массового чита­
стия к рыбной ловле, я не могу судить о том, что испытывает рыбак в теля: особливо, надобно; и слова, рожденные уже после революции,
хорошую, ясную погоду и насколько в ненастное время удовольствие, но вышедшие из употребления к нашему времени (совнархоз, крас­
доставляемое ему обильной добычей, перевешивает неприятность ноармеец, начдив).
быть мокрым. Но для охотника дождь — сущее бедствие (Т.). 2. Тогда По своему происхождению устаревшая лексика также пестра: в ее
эта игра светов и теней — комического, трагического, трогательного, составе немало исконно русских слов (льзя, дабы, оный), старосла­
прекрасного, ужасного в жизни — потешала меня (Л. Т.). 3. В ту ночь вянизмы (глад, брег, лобзать), заимствования из других языков (во­
мы сошли друг от друга с ума, Светила нам только зловещая тьма яж — путешествие, политес — вежливость).
(Ах.). 4. Не веселая, не печальная, Словно с темного неба сошедшая, Известны случаи возрождения устаревших слов, возвращения их
Ты и песнь моя обручальная, И звезда моя сумасшедшая (Заб.). в состав активного лексического запаса. Так, в современном русском
5. Пусть равномерны промежутки, Что разделяют наши сутки, Но, языке активно используются такие существительные, как солдат,
положив их на весы, Находим долгие минутки, И очень краткие часы офицер, прапорщик, министр и ряд других, которые после Октябрь­
(Марш.). 6. Чую с гибельным восторгом — Пропадаю, пропадаю ской революции архаизовались, уступив место другим (красноарме­
(Выс.). ец, начдив, нарком). В период культа личности Сталина из состава

20 21
пассивной лексики было извлечено слово вождь, которое еще в пуш­ fljif.vix Невы... — Иди же к невским берегам новорожденное тво-
кинскую эпоху воспринималось как устаревшее и приводилось в сло­ (П.). К концу 19 века поэтические вольности были изжиты, й
варях того времени с соответствующей стилистической пометой. Шотчество устаревшей лексики в стихотворном языке резко умень­
В составе устаревших слов в особую группу выделяются историз­ шилось.
мы — названия исчезнувших предметов, явлений, понятий, напри­ 1ще важно подчеркнуть, что мы можем выделить в том или ином
мер: мытник, оброк, городовой, гусар и т. п. км у жественном произведении и такие архаизмы, которые во време­
Среди прочих устаревших слов историзмы выделяются тем, что не ни создания произведения для автора были вполне современными,
имеют синонимов в современном русском языке. Это объясняется Обычными словами. Поэтому, давая оценку стилистическому исполь-
тем, что устарели сами реалии, для которых эти слова служили наи­ юпанию устаревших слов, необходимо учитывать эпоху, знать ее
менованиями. и и сковые нормы.
От историзмов следует отличать архаизмы — названия существу­
ющих вещей и явлений, по каким-то причинам вытесненные другими
словами, например: вседневно — всегда, комедиант — актер, надоб­ Упражнение 15, Выделите устаревшие слова, укажите их сти­
но — надо, глаголить,— говорить, ведать — знать. Главным их от­ листическую функцию в речи, назовите их рус­
личием от историзмов является наличие синонимов, лишенных от­ ские синонимы.
тенка архаичности, заменивших их в современном языке.
I. 1. Склонясь на чуждый плуг, покорствуя бичам, здесь рабство
нмнее влачится по браздам Неумолимого владельца. Здесь тягостный
Стилистическое использование устаревших слов ярем до гроба все влекут, надежд и склонностей в душе питать не
смея, Здесь девы юные цветут для прихоти бесчувственной злодея
Устаревшие слова в современном литературном языке могут (II.). 2. Страшись, о рать иноплеменных! России двинулись сыны;
выполнять различные стилистические функции. Восстал и стар и млад; Летят на дерзновенных, Сердца их мщеньем
1. Архаизмы придают речи возвышенное, торжественное звуча­ ожжены (П.). 3. О скальд, России вдохновенный, Воспевший ратных
ние, например: Восстань, пророк! И виждь, и внемли, Исполнись во­ грозный строй, В кругу товарищей, с душой воспламененной, Греми
лею моей, И, обходя моря и земли, Глаголом жги сердца людей! (П.). на арфе золотой! (ПЛ. 4. Настанет день, — печальный, говорят! —
2. Архаизмы и историзмы используются в художественных произ­ Отцарствуют, отплачут, отгорят, — остужены чужими пятаками,—
ведениях об историческом прошлом России для воссоздания колорита мои глаза, подвижные, как пламя.. И — двойника нащупавший двой­
эпохи. Например: Как ныне сбирается вещий Олег отмстить нера­ ник — сквозь легкое лицо проступит лик (Цв.).
зумным хазарам. И х нивы и села за буйный набег обрек он мечам и II. К козлу у Грановитой палаты водили тех, кто словом или делом
пожарам. С дружиной своей, в цареградской броне князь по полю обидел царское имя. Палач встал у козла и расправляет кнут. Рукава
едет на верном коне (П.). красной рубахи засучены, ворот расстегнут. Помощник палача, не
3. Высокая устаревшая лексика может подвергаться ироническому имея времени расстегнуть, срывает с дьяка длиннополый кафтан...
переосмыслению и выступать как средство иронической окраски ре­ Осужденный подымает голову на окно царской палаты, раскинув ру­
чи, например: Червяк, насаженный умело на крючок, Восторженно ки, валится на землю, закричав:
изрек: — Как благосклонно провидение ко мне, Я независим, нако­ — Великий государь, смилуйся-а, прости!,.
нец, вполне (Н. Мизин). — Его поруха как? — спрашивает царь.
Анализируя стилистические функции устаревших слов в художе­ Дьяк с листом деловит, но, слыша царский голос, поясно кланяет­
ственной речи, нельзя не учитывать и того, что их употребление в от­ ся, не подымая головы, и во всю силу глотки, чтоб покрыть многие
дельных случаях (как и обращение к иным лексическим средствам) звуки, отвечает:
может быть и не связано с конкретной стилистической задачей, а — Великий государь, дьяк Лазарко, во пьянстве ли, так ли, неве­
обусловлено особенностями авторского слога. домо, сделал описку в грамоте противу царского имени, своровал в
В поэтической речи пушкинской поры обращение к неполноглас­ отчестве твоем...
ным и другим словам, имеющим созвучные русские эквиваленты, не­ — Сколько бить указано?
редко было обусловлено требованием ритма и рифмы, например: Я —- В листе, великий государь, указано бить вора Лазарку кнутом
вздохну, и глас мой томный, Арфы голосу подобный Тихо в возду­ нещадно.
хе умрет (Батюшков); Онегин, добрый мой приятель, Родился на — Бить его четно — в тридцать боев! Нещадно отставить и не сме­
щать — пусть пишет, да помнит, что пишет! (А. Чапыгин).
22 23
му подавляющее большинство неологизмов относится к первой груп­
Упражнение 16 Приведите примеры из произведений Пушкина пе, никто не может сказать, например, кто впервые употребил слова
и других поэтов, достигавших возвышенного колхоз, комсомол, пятилетка и многие другие.
звучания речи, обращаясь к устаревшим сло­ Ко второй группе неологизмов принадлежат, например, введен­
вам. ные М. В. Ломоносовым термины созвездие, полнолуние, притяже­
ние; употребленные впервые Н. М. Карамзиным слова промышлен­
ность, будущность и др., созданное В. Маяковским слово прозаседав­
Упражнение 17 шиеся.
Приведите примеры стилистического исполь­ В зависимости от того, входят ли неологизмы в язык или остаются
зования устаревших слов как средства созда­ лишь фактом речи, различаются неологизмы языковые (общенарод­
ния иронической окраски речи. ные) и окказиональныее (от латинского слова «казуо — случай), ко­
торые создаются по случаю, в определенном контексте. Все приведен­
ные выше примеры неологизмов относятся к языковым, они стали до­
Неологизмы в русском языке стоянием русской лексики.
Окказиональные неологизмы — это слова, созданные писателями
и употребленные в определенном произведении, лишь один раз. На­
Язык постоянно пополняется, так что в нем всегда имеются пример: широкошумные дубровы (П.). В тяжелозмейных волосах
новые слова. Однако со временем они осваиваются и переходят из (Бл.), огнекистые веточки бузины (Цв.). Такие неологизмы, как
пассивного словарного запаса в активный. И как только новое слово правило, индивидуально-авторские. Их авторами могут быть, конеч­
начинает часто повторяться, становится привычным, оно стилистиче­ но, не только писатели; мы сами того не замечая, можем также при­
ски уже ничем не выделяется на фоне остальной лексики. Так что ос­ думывать слова на случай (типа «открывалка», «распакетить», «пере-
военные языком новые слова нельзя зачислять в состав неологизмов. грустить»)„ Особенно много окказионализмов создают дети (Я нама-
Неологизмами называются новые слова, которые еще не стали при­ каронился; Смотри, как налужил дождь; Я уже не малышечка, а
вычными наименованиями соответствующих понятий и в силу этого большишечка и под.).
сохраняют оттенок свежести, новизны. Отнесение слов к неологиз­
мам подчеркивает их особые стилистические свойства, связанные с Чтобы разграничить окказионализмы писателей и такие, которые
восприятием этих слов как необычных. имеют чисто бытовое назначение, первые называют индивидуально-
стилистическими. Если бытовые окказионализмы создаются непроиз­
Каждая эпоха обогащает язык новыми словами. Можно их сгруп­ вольно, возникают обычно в устной речи и нище не фиксируются, то
пировать по времени появления: новые слова петровской эпохи, но­ индивидуально-стилистические неологизмы являются результатом
вые слова, введенные Карамзиным (Ломоносовым, Радищевым, Бе­ сознательного творческого процесса, они запечатлены на страницах
линским, другими писателями) , новые слова начала 20 века и т. д. В художественных произведений. По своей художественной значимо­
периоды наибольшей активности общественно-политической и куль­ сти индивидуально-стилистические неологизмы сходны с метафора­
турной жизни страны приток новых слов особенно увеличивается. ми: в основе их создания лежит стремление создать выразительный
В нашей стране сложились исключительно благоприятные усло­ образ. Как и самые яркие, свежие метафоры, индивидуально-стили­
вия для обогащения лексики, и до сих пор мы наблюдаем активный стические неологизмы создаются каждый раз заново. При этом писа­
приток неологизмов в русский язык. тель не ставит перед собой задачу ввести в употребление изобретен­
В зависимости от способов образования выделяют неологизмы ные им слова, назначение этих слов иное — служить выразительным
лексические, которые создаются по продуктивным моделям в языке средством в конкретном произведении.
(земляне, прилунение, луноход) и семантические, которые возникают Проблема окказионализмов недостаточно изучена. Они обычно
в результате присвоения новых значений уже известным словам рассматриваются в составе неологизмов, но в язык не входят, а явля­
(спутник — космическое тело, куст — объединение предприятий). ются фактом речи. И в то же время для стилистов индивидуально-ав­
В зависимости от условий создания неологизмы следует разделить торские окказионализмы очень интересны, так как в них отражается
на две группы: 1) слова, возникновение которых не связано с именем стиль писателя. Окказионализмы, выступающие как средство худо­
их создателя (их иногда называют анонимными); 2) слова, введенные жественной выразительности речи, не теряют своей свежести и но­
в употребление конкретными авторами — индивидуально-авторские визны на протяжении веков. Мы находим их в русском фольклоре
неологизмы. Конечно, любое новое слово когда-то кем-то придумано. (например: Плотнички бестопорнички срубили горенку безуголен-
Но мы обычно не знаем, кто изобрел тот или иной неологизм. Поэто­ ку — загадка), в стиле каждого самобытного писателя (например, у

25
24
Г. Р. Державина: сочножелтые плоды, огнезвездный океан, густо­ Лексика общенародная
кудрява мрачна ель; у Пушкина: тяжелозвонкое скаканье, и празд- и лексика ограниченной сферы употребления
номыслить было мне отрада; Я влюблен, я очарован, словом, я
огончарован; у Н. В. Гоголя: Веки, окраенные длинными, как стрелыз Всю русскую лексику можно разделить на две большие груп­
ресницами; Родился ли ты так медведем, или омедведила тебя захо­ пы общенародную и ограниченную сферой употребления. В первую
лустная жизнь и т. д.). Такие индивидуально-стилистические неоло­ группу входят общеупотребительные слова; они составляют основу
гизмы составляют важный элемент стиля писателя, подарившего им I попарного состава русского языка. В эту группу включаются слова из
жизнь. 1 |ы шмх областей жизни общества: политической, экономической,
• упьтурной, бытовой, что дает основание выделить в составе общена­
родной лексики различные тематические группы слов. Причем все
Упражнение 18 Выделите неологизмы, укажите мотивы ис­ они понятны и доступны любому носителю языка и могут быть ИС­
пользования их в контексте (придание речи ПОД ьзованы в самых различных условиях, без каких бы то ни было ог­
особой образности, звуковой выразительно­
сти, иронического звучания, создание термина раничений.
Лексика ограниченной сферы употребления распространена в пре­
для наименования нового понятия). делах одной местности или в кругу людей, объединенных профессией,
Наш Интеграл уже крылатый, на нем кончили установку ракетно- I общими интересами, времяпрепровождением и т. д. В составе этой
го двигателя и сегодня пробовали его вхолостую (...). При первом хо- 1 дгксической группы выделяются слова, получившие распространение
де (выстреле) под дулом двигателя оказался с десяток зазевавшихся ■ пд той или иной территории, в определенном говоре (так называемые
нумеров из нашего эллинга — от них ровно ничего не осталось, кро- I диалектизмы); специальная лексика, имеющая профессиональную
ме каких-то крошек и сажи (Евг. Замятин.). 2. Как будто грома гро- I икрепленность; жаргонные слова. Лексика ограниченной сферы
хотанье, тяжелозвонкое скаканье по потрясенной мостовой (П.). I употребления используется преимущественно в устной ненормиро­
3. Ты не освистал себя, а обыкал (Ч.). 4. А нам не только, новое строя, I ванной речи. Иногда эта лексика привлекает писателей, находящих в
фантазировать, а еще и издинамитить старое (М.). 5. Сквозь звезды Я ней средства для стилизации художественной речи, для создания ре­
утро протекало; заря ткалась прозрачно, ало, и грязью в розоватой I чевой характеристики героев.
кальке на грандиозье Монте-Карло поганенькие монте-карлики (М.). Я
6. Светит месяц. Синь и сонь. Хорошо копытит конь (Ес.). 7. Ушли I
облака невесомо, и все осиянно кругом на миг. Тепло и сосенио. Теп- Я Диалектные слова
ло и сонно (Корн.). 8. А рядом веселый стоит, как ребенок, весь в лис- 1
тьях бескорый эвкалиптенок (В. Г.). 9. Метротрам — так назвали I Русские народные говоры, или диалекты имеют в своем со­
строящийся в Волгограде подземный скоростной трамвай (из газ.). I ставе значительное количество самобытных народных слов, извест­
10. Главное детище института — акватрон. Это большой закрытый 1 ных только в определенной местности. Так, на юге России рогач на­
аквариум для рыб с управляемыми параметрами среды (из газ.). зывают ухватом, глиняный горшок — махоткой, пол в комнате —
мостом, скамью — услоном и т. д. Диалектизмы бытуют, в основ­
ном, в устной речи крестьянского населения; в официальной обста­
Упражнение 19 Выделите неологизмы и архаизмы, определите новке носители диалектов обычно переходят на общенародный язык,
их типы. проводниками которого являются школа, радио, телевидение, лите­
На днях один из знаменитейших наших ерундистов упрекнул ме­ ратура. Однако диалектное влияние на речь местного населения в на­
ня: вы', говорит, для глуповцев пишете, вы глуповский писатель! (...) ше время еще значительно.
Неужели же вы думали, милостивый государь, что я пишу не для глу­ Недопустимо пренебрежительное отношение к диалектам как к
повцев? а желаю просвещать китайского богдыхана? Нет, я в мыслях разновидности языка «низшего ранга», в сравнении с литературным
не имею такой высокой мысли и представляю ее ерундистам высшей языком. В диалектах запечатлелся самобытный язык русского наро­
школы. Я деятель скромный, и в этом качестве скромно разрабаты­ да, в отдельных чертах местных говоров сохранились особые черты
ваю скромный глуповский вертоград. Поэтому-то я и говорю с глу- древнерусской речи, фольклорное влияние. Однако интерес и уваже­
повцами языком им понятным и очень рад, если писания мои им лю­ ние к диалектной лексике не дает нам права приравнять ее к обще­
безны (С.-Щ.). народной. Ограниченное распространение этой лексики делает ее

26 27
недоступной и непонятной большинству носителей языка, так что Профессиональные слова
ее использование в речи противоречит литературно-языковой нор­
ме. Профессиональная лексика используется людьми, работаю­
В то же время следует иметь в виду, что на протяжении всей исто­ щими в одной области науки, техники, принадлежащими к одной
рии русского литературного языка его лексика пополнялась диалек­ профессии. Профессионализмы, как к термины, даются в толковых
тизмами. Среди слов, восходящих к диалектным источникам, есть: «иоварях с пометой спец., иногда указывается сфера употребления
тайга, сопка, филин, земляника, пахать, улыбаться, очень. Боль­ гого или иного слова (спорт., муз., медиц., матем. и т. д.).
шинство диалектизмов связано с жизнью и бытом русского крестьян­ К профессиональной лексике относятся слова и выражения, ис­
ства: батрак, хлебороб, вспашка, боронование, зеленя, зябь, пар, бо­ пользуемые в различных сферах производства, не ставшие, однако,
рона, веретено, землянка, косовица, доярка и под. Многие из этих общеупотребительными. В отличие от терминов, представляющих со-
диалектизмов вошли в литературный язык сравнительно недавно. В <нш официальные научные наименования специальных научных по­
50—60-е годы литературным языком были освоены сибирские слова: нятий, профессионализмы воспринимаются как «полуофициальные»
падь, распадок, шуга и др. Еще ранее — тайга, сопка, филин. •лова, не имеющие строго научного характера и употребляемые пре­
И все же для развития современного русского языка диалектное имущественно в устной речи. Профессионализмы служат для обозна­
влияние не имеет существенного значения. Напротив, литературный чения различных производственных процессов, орудий производства,
язык подчиняет себе диалекты, что приводит к их постепенному от­ «ырья, получаемой продукции и т. п. Например, в речи полиграфи-
миранию. »тов используются профессионализмы: концовка — графическое ук­
Знание диалектной лексики нужно писателям, изображающим рашение в конце книги, усик — концовка с утолщением в середине,
жизнь народа, стремящимся Передать местный калорит при описании хвост — нижнее наружное поле страницы, а также нижний край
русской деревни, создать яркие речевые характеристики деревенских книги, противоположный головке книги.
жителей. К диалектным источникам обращались лучшие русские пи­ Профессионализмы можно сгруппировать по сфере употребления:
сатели: И. А. Крылов, А. С. Пушкин, Н. В. Гоголь, Н. А. Некрасов, профессионализмы, используемые в речи спортсменов, шахтеров,
охотников, рыбаков и т. д.
И. С. Тургенев, JI. Н. Толстой и многие другие. У Тургенева, напри­ Профессионализмы, в.отличие от их общеупотребительных экви-
мер, часто встречаются слова из орловского и тульского говоров иалентов, служат для разграничения близких понятий, предметов,
(большак, бучило, лекарка, зелье, панева, гуторить и др.); непонят­ имеющих в языке общие наименования, используемые неспециали­
ные неподготовленному читателю диалектизмы он разъяснял в при­ стами. Благодаря этому профессиональная лексика незаменима для
мечаниях. лаконичного и точного выражения мысли в специальных текстах. Од­
Современные писатели также охотно используют диалектизмы нако эти слова для него будут непонятны, если с ними сталкивается
при описании деревенского быта, пейзажа, при передаче склада речи неспециалист, поэтому профессионализмы не оправданы в текстах,
своих героев. Например: Все вечера, а то и ночи сидят (ребята) у предназначенных для широкого круга читателей.
огончиков, говоря по-местному, да пекут опалихи, т. е. картошку Отдельные профессионализмы переходят в состав общеупотреби­
(Абр.). тельной лексики (выдать на гора, штурмовщина, текучка). В худо­
Следует различать, с одной стороны, «цитатное» употребление ди­ жественной литературе профессионализмы используются для реали­
алектизмов, когда писатель вводит их как иностилевой элемент и чи­ стического описания жизни людей, связанных с производством.
татель понимает, что это речь героев, а не автора; и, с другой сторо­ Сниженную стилистическую окраску имеет профессионально­
ны, использование диалектизмов на равных правах с лексикой лите­ жаргонная лексика, которая употребляется только в устной речи лю­
ратурного языка как стилистически однозначных лексических дей одной профессии. Например, инженеры шутя называют самоза­
средств. Цитатное употребление диалектизмов в художественном писывающий прибор ябедником, в речи летчиков бытуют слова недо-
тексте обычно стилистически мотивировано, если автор соблюдает маз, перемаз, означающие недолет, перелет посадочного знака. У
чувство меры и не увлекается непонятными читателю местными сло­ профессионально-жаргонных слов, как правило, есть синонимы, име­
вами, затрудняющими восприятие речи. Стремление же вводить диа­ ющие точное терминологическое значение и лишенные разговорного
лектизмы в художественную речь на равных правах с литературной оттенка.
лексикой чаше всего получает негативную оценку. Выделяется жаргонная лексика, используемая узким кругом лиц,
объединенных общностью интересов, занятий, положения в обще­
стве. В современном русском языке есть и жаргон преступного мира.
Употребление жаргонизмов редко нарушает языковую норму.

28 29
гия, кафедра, климат, критика, металл, музей, магнит, комедия, Значительный след в русском языке оставило влияние
трагедия, планета, сцена, театр и под.) французского языка. Заимствовались слова бытового назначения: жа­
Латинский язык также сыграл немалую роль в обогащении кет, жилет, пальто, манто, блуза, фрак, браслет, этаж, мебель,
русской лексики терминами, связанными преимущественно со комод, кабинет, буфет, салон, туалет, сервиз, лакей, бульон, кот­
сферой научно-технической и общественно-политической жизни. К лета, крем, рагу, десерт, мармелад, пломбир и под.; военные
латинскому источнику восходят слова: автор, администратор, ауди­ термины: авангард, капитан, сержант, артиллерия, марш, манеж,,
тория, студент, экзамен, министр, юстиция, операция, цензура, ктшлерия, редут, атака, брешь, батальон, салют и др. Немало
диктатура, республика, депутат, делегат, ректор, экскурсия, экс­ • лов из области искусства восходят также к французскому языку:
педиция, революция, конституция и т. д. Эти слова пришли в наш пьеса, актер, суфлер, режиссер, антракт, фойе, сюжет, амплуа,
язык, как и в другие европейские языки, не только через не­ рампа, репертуар, балет, жанр, роль, эстрада. Все эти слова, как
посредственное влияние латинского языка (которое не исключалось, пидим, остались в нашем языке, значит, они были нужны ему: заим-
в особенности — через различные учебные заведения), но и при ( Iкование названий вместе с понятиями было необходимо для
посредстве других языков. Латинский язык был во многих русской культуры.
европейских государствах литературным языком, языком религии Через французский язык к нам пришли и некоторые итальянские
(католицизма). Научные сочинения вплоть до XVIII в. часто писа­ ( нова: барокко, мозаика, кавалер, акварель, кредит, коридор,
лись на латинском языке; медицина до сих пор использует латынь карнавал, бандит, балкон и нек. др.
как специальный язык. Все это способствовало созданию между­ Из итальянского языка во все европейские языки, и в том числе в
народного фонда научной терминологии, которая была освоена мно­ русский, пришли музыкальные термины: ария, бас, тенор, мандоли­
гими европейскими языками, в том числе и русским. на, либретто и т. д. К итальянскому источнику восходят и слова:
В наше время научные термины также создаются из греческих и к твесин, балерина, арлекин, опера, импрессарио, браво.
латинских корней, обозначая понятия, неизвестные в эпоху антич­ Единичны заимствования из испанского языка: гитара, кастань­
ности (космонавт — из греч. навт + лат. космос; футурология — из еты, мантилья, серенада, карамель, ваниль, табак, томат, сигара,
лат. футур — будущее + логия — учение). Это объясняется исключи­ пимон, жасмин, банан.
тельной продуктивностью латинских и греческих корней, входящих в В отношении к заимствованным словам нередко сталкиваются две
различные научные термины, а также их интернациональным крайности: с одной стороны, злоупотребление модными
характером, что облегчает их понимание в разных языках в нашу иностранными словами, с другой — гонения на них, и только потому,
эпоху. что эти слова иностранные. К тому же в полемическом пылу часто за­
Влияние других европейских языков было более поздним по рывают о том, что многие заимствования совершенно обрусели и не
времени, оно, активизировалось в Петровскую эпоху, в XVIII веке. имеют синонимов, поэтому их нельзя заменить.
Считается, что четвертая часть всех заимствованных слов пришла в В пушкинскую эпоху борьба с заимствованием иноязычной лекси­
русский язык при Петре I. Это были многочисленные названия новых ки смыкалась с борьбой против прогресса. И В. Г. Белинский
тогда предметов быта, военные и морские термины, слова из области открывает свою статью «Взгляд на русскую литературу 1847 года»
науки и искусства. рассуждением о необходимости для нашей литературы таких
Из немецкого языка были заимствованы такие слова: бутер­ иностранных слов, как прогресс. Все революционеры-демократы по­
брод, галстук, шляпа, контора, процент, бухгалтер, картофель, следовательно отстаивали право русских писателей на свободу в ис­
лук и т. д. Из голландского языка пришли морские термины: верфь, пользовании слов, которые необходимы для выражения передового
гавань, вымпел, койка, дрейф, лоцман, матрос, рейд, руль, флот, содержания. Часть политической лексики, вокруг которой шла поле­
флаг. Из английского языка были также заимствованы морские мика, была заимствованной, причем уже тогда она стала ин­
термины: бот, бриг, баржа, шхуна, яхта, мичман. Влияние англий­ тернациональной, международной.
ского языка оказалось более устойчивым: из него в русский язык В первые годы после победы Октябрьской революции писатели и
проникали слова в течение всего XIX века и в наше время. К этому общественные деятели выдвигали требования простоты газетного
источнику восходят слова из сферы общественных отношений, техни­ языка, доступности художественной речи. В. Маяковский осмеивает
ческие и спортивные термины, названия бытовых предметов: лидер, злоупотребление в газетных публикациях иностранными словами в
департамент, митинг, бойкот, парламент, вокзал, лифт, кот­ сатирическом стихотворении «О фиасках, апогеях и других неведо­
тедж, троллейбус, рельс, бифштекс, пудинг, ром, виски, торт, мых вещах». Максим Горький пйсал: «.„Затрудняет нашего читателя
плед, свитер, финиш, спорт, футбол, баскетбола цр. втыкание в :ую фразу иностранных слов. Нет смысла писать кон-

32 33
2— 2223
деисация, когда мы имеем свое хорошее слово сгущение. Тех же Отрежь). Сокращение состава фразеологизма в подобных случаях
взглядов придерживался А. Н. Толстой, утверждая: «Там, где можно ..(..ли няется стремлением к экономии речевых средств.
найти коренное русское слово, — нужно его находить». 6. Фразеологизмам присуща устойчивость грамматического
В наше время также остро стоит проблема использования заимст­ 1 1 роения их компонентов. Обычно «слова» (их можно так называть
вованной лексики. Ее можно оправдать лишь в тех случаях, когда за­ лишь условно) в устойчивых словосочетаниях закрепляются в
имствованное слово нельзя перевести на русский язык. определенной грамматической форме, которую нельзя произвольно
I! «менять. Так, нельзя сказать «бить баклушу», «вытачивать лясу»,
(Вменив формы множественного числа (баклуши, лясы) формами
Фразеология единственного числа. Не употребляют полное прилагательное вместо
►1>,пкого во фразеологизме на босу ногу.
Фразеологией называется наука о сложных по составу язы­ 7. Большинству фразеологизмов присущ строго закрепленный
ковых единицах, имеющих устойчивый характер (вверх порядок слов. Например, нельзя переставить компоненты в
тормашками, попасть впросак, кот наплакал, спустя рукава). фразеологизмах все течет, все изменяется, ни свет ни заря, кот
Фразеологией называется также вся совокупность этих сложных по штлакал, кровь с молоком и др.
составу устойчивых сочетаний — фразеологизмов. Фразеологизмы, обладающие близким или тождественным значе­
Фразеологизмы, в отличие от слов, имеют ряд характерных осо­ нием, вступают в синонимические отношения, например: одним
бенностей. чиром мазаны, два сапога пара, одного поля ягоды. Подобно словам
1. Фразеологизмы всегда сложны по составу: ломать голову, кровь ыкие фразеологизмы образуют синонимические ряды, причем в них
с молоком, собаку съел. мшут входить и отдельные слова, синонимизирующиеся с
2. Фразеологизмы неделимы, они имеют обычно нерасчлененное фразеологизмами: оставить с носом, оставить в дураках, обвести
значение, которое можно выразить одним словом: раскинуть умом — вокруг пальца, отвести глаза (кому), втереть очки (кому), взять
подумать, пятое колесо в телеге — лишний, вверх тормашками — ич пушку, а также обмануть, одурачить, провести, обойти, надуть,
навзничь, кот наплакал — .малой т. д. объегорить, мистифицировать. Богатство фразеологических сино­
3. Фразеологизмы характеризуют постоянство состава, в отличие нимов, как и лексических, создает огромные выразительные возмож­
от свободных словосочетаний. В составе фразеологизма нельзя заме­ ности русского языка.
нить тот или иной компонент близким по значению словом, в то Антонимические отношения во фразеологии развиты меньше, чем
время как свободные словосочетания легко допускают такую замену. i инонимические. Антонимия фразеологизмов поддерживается анто­
Например, вместо кот наплакал нельзя сказать «кошка наплакала», нимическими отношениями их лексических синонимов, например:
«котенок наплакал», «щенок наплакал», вместо раскинуть умом — семи пядей во лбу (умный) — пороха не выдумает (глупый); кровь с
«разбросить умом», «раскинуть головой». молоком (румяный) — ни кровинки в лице (бледный).
4. Фразеологизмы отличает воспроизводимость. В отличие от сво­ Большинство фразеологизмов характеризуется однозначностью:
бодных словосочетаний, которые строятся нами в процессе речи, они имеют всегда лишь одно значение и не употребляются в
фразеологизмы употребляются «в готовом виде», такими, какими они переносном значении, например: камень преткновения —
закрепились в языке. Так, сказав «закадычный», мы уже автоматиче­ препятствие, витать в облаках — предаваться бесплодным меч­
ски произносим «друг» (не приятель, не знакомый, не юноша, не то­ там, на первый взгляд — по первому впечатлению, ставить в ту­
варищ) ; заклятый может быть только враг (не недруг, не вредитель). пик — приводить в крайнее затруднение, замешательство и т. д. Но
5. Большинству фразеологизмов свойственна непроницаемость есть и такие фразеологизмы, у которых несколько значений.
структуры: в их состав нельзя произвольно включать какие-либо эле­ Например, мокрая курица может означать: 1) безвольный, без-
менты. Так, зная фразеологизм потупить взор, мы не в праве ска­ китростный человек; размазня; 2) человек, имеющий жалкий вид,
зать «низко потупить взор», «еще ниже потупить взор», «потупить подавленный, расстроенный чем-либо.
печальный взор» и т. д. Исключение составляют отдельные Многозначность фразеологизмов возникает обычно в результате
фразеологизмы, которые допускают вставку некоторых уточняющих «крепления в языке их переносных значений. Например,
слов: разжигать страсти — разжигать роковые страсти. Неко­ фразеологизм боевое крещение, означавший первоначально «первое
торые фразеологизмы воспроизводятся и в полном их варианте и в участие в бою», стал употребляться в образном значении, указывая
усеченном: пройти сквозь огонь и воду (и медные трубы); выпить на «первое серьезное испытание в каком-либо деле».
чашу — выпить горькую чашу (до дна); семь раз отмерь (один раз Омонимические отношения фразеологизмов возникают тогда, ког­

34 3' 35
да одинаковые по составу фразеологизмы выступают в совершенно И» редко тот или иной компонент фразеологизма замещается близким
разных значениях, например: брать слово — по собственной инициа­ мп шучанию, например: не упал духом, провести вокруг пальца,
тиве, выступать на собрании и брать слово (с кого-либо) — получать имрпалось у него с языка, ставить точки над и, семи пядей во лбу
от кого-либо обещание, клятвенное уверение в чем-либо. Ит. д.
Особо следует сказать о так называемой «внешней омонимии» Иногда по ошибке заменяются грамматические формы словарных
фразеологизмов и свободных словосочетаний. Фразеологизмы могут компонентов в составе фразеологизмов/например: Голова его убелена
иметь соответствия среди свободных словосочетаний. Например, на­ Цдиной (вместо сединами); Дети заморили червячков (вместо
мылить шею может означать «проучить (кого-либо), наказать», а червячка); Он не хочет работать, а гоняется за длинными рублями
может употребляться и как свободное сочетание слов (Нужно ни кажен фразеологизм гнаться за длинным рублем).
хорошенько на.чылить шею ребенку, чтобы отмыть всю грязь). В I средко ошибочное употребление фразеологизмов связано с ком-
таких случаях контекст подсказывает, как следует понимать то или (пш.щией нескольких (обычно двух) оборотов. Например: играет зна­
иное выражение — как фразеологизм или как свободное сочетание ч и т е — имеет роль (вместо имеет значение — играет роль), уде-
слов, выступающих в своем обычном лексическом значении. пипи, значение (вместо внимание), но придавать значение, значи-
Употребление фразеологизмов придает речи живость, и н иьный эффект оказывает... (вместо эффект производит и оказыва­
образность. Это ценят писатели, которые охотно обращаются к ет влияние) и т.д.
русской фразеологии. Особенно любят использовать фразеологизмы Иногда в речи можно наблюдать и непонимание значения исполь-
юмористы, сатирики. Например: Остап подошел к Воробьянинову tycMoro в речи фразеологизма: Веселые и счастливые, выпускники
вплотную и, оглянувшись, по сторонам, дал предводителю • пели на прощанье свою лебединую песню. Или: (из выступления
короткий, сильный и незаметный для постороннего глаза удар в . Iудента на празднике «последнего звонка») Сегодня у нас радостное
бок... Вот тебе седина в бороду/ Вот тебе бес в ребро/ Правиль­ к><||,«тие: мы провожаем в последний путь наших старших то-
но, — проговорил Остап, — а теперь по шее. Два раза. Так. Ничего пдрищей... Употребление фразеологизмов без учета их значения, как,
не поделаешь. Иногда яйцам приходится учить зарвавшуюся ищючем, и слов, в корне искажает смысл высказывания.
курицу... Еще разок... Так. Не стесняйтесь. По голове больше не Грубой речевой ошибкой является и искажение образного значе­
бейте. Это самое слабое его место (И. и П.). При этом устойчивые ния фразеологизма, который в контексте воспринимается буквально.
сочетания преобразуются и нередко даже получают новые оттенки Например: Пластинка еще не сказала своего последнего слова. В
значения, как это можно наблюдать на примере процитированных •том году Аэрофлоту удалось удержать поток пассажиров на высо­
строк. Ильф и Петров расчленили фразеологизм седина в бороду, а ком уровне; контекст проявил прямое значение слов, образовавших
бес в ребро, который во второй части предложения почти утрачивает Фразеологизм, и в результате возникла двусмысленность.
метафорическое значение (ср.: бес в ребро — удар в бок);
фразеологизм яйца курицу не учат преобразован в его антоним.
Фразеологизм слабое место в тексте звучит двупланово: и в Упражнение 22 Объясните значения фразеологизмов, со­
переносном значении, и в прямом (о голове), что создает каламбур. ставьте с ними предложения.
Употребление в речи фразеологизмов создает определенные
трудности, поскольку языковая норма требует точного их Не видать ни зги, последняя спица в колеснице, растяжимое по­
воспроизведения, что не всегда учитывается говорящими. нятие, щекотливое положение, тертый калач, пуганая ворона, в ус не
Встречаются разнообразные речевые ошибки, искажающие состав дуть, валить с больной головы на здоровую, со всеми потрохами, уйти
и значение фразеологизмов. Так, не оправдано расширение состава н свою скорлупу, беспробудный сон, гвоздь'сезона, днем с огнем, воду
фразеологизма в таких случаях: потерпеть полное фиаско, тяжелый решетом носить, скрепя сердце, на попятный двор, чесать зубы, на
сизифов труд, веселый гомерический хохот. обум лазаря, не в службу, а в дружбу, и стар и млад, человек долга,
Случается и неоправданное сокращение состава фразеологизма в стыд и срам, не мечите бисера перед свиньями, храм науки, белены
результате случайного пропуска того или иного его компонента: (усу­ объелся, смотать удочки, слюнки текут, лясы точить, от мала до ве­
губляющее обстоятельство) вместо усугубляющее вину обстоятель­ лика, не всякое лыко в строку, борьба за существование, темна вода
ство; успехи этого ученика желают лучшего (вместо оставляют по облацех, по белу свету, оказывать внимание, делать снисхожде­
желать лучшего). ние, погибоша аки обре, дать согласие, от жилетки рукава, Федот да
Недопустима замена компонентов в составе фразеологизмов, не тот, и нашим и вашим, высуня язык, внести свою лепту, спустя
например: Педагог должен знать, в чем кроется успех этой работы; рукава, взять быка за рога, принять на свой счет,вычистить авгиевы
конюшни, бить ключом, легок на помине, гусь лапчатый.
36 37
Упражнение 23 Исправьте речевые ошибки, возникшие при Гласные Согласные
употреблении фразеологизмов в следующих
предложениях. Сонорные Шумные

1. Выпускники, радостные и веселые, на прощанье спели свою ле­ 1 1 Звонкие Глухие


бединую песню. 2. Гордиев узел абитуриента — не сделать ошибок в
сочинении. 3. Я высказал свое мнение о пьесе, а если кто со мной не
согласен, — что ж, да будет им земля пухом! 4. Необходимо уделить
самое серьезное значение подготовке к экзаменам. 5. Значительный
эффект на аудиторию слушателей оказывает использование лек­ Большинство глухих и звонких согласных образуют пары, однако
тором примеров из жизни. 6. Ольга — человек слова: если за что возь­ некоторые согласные являются только глухими, другие — только
мется, обязательно сделает. 7. Жизнь у моей мамы не из легких, а те­ звонкими, как это показано на приводимой ниже таблице (знак над
перь еще болезни. Но она всегда находила силы встать на ноги.
8. Бедная Лиза, чтобы прокормить свою старенькую мать, собирала в согласной справа показывает мягкость ее произношения; латинская
поле цветы... 9. До открытия чемпионата — рукой подать, и у буква обозначает среднеязычный звонкий согласный, черточка над
организаторов забот полон рот. 10. Плавание было трудным, но он согласной указывает на долгий звук).
трудился самоотверженно, до последнего вздоха, и это помогло ему
завоевать авторитет в коллективе, его полюбили. 11. Как говорится, Непарные
Парные
чем дальше в лес, тем больше щепки летят, и наша работа требовала
все больше усилий. 12. Голова этой почтенной женщины убелена се­
диной, видно, не простой жизненный путь пришлось ей преодолеть. Звонкие бб’ вв’ гг’ дд’ ж ж ' зз’ лл’ мм’ нн’ рр’
Глухие пп’ ф ф ’ кк’ тт’ шш’ сс’ х и •*

Фонетика и графика
Различаются также твердые согласные и мягкие согласные. Боль­
шинство твердых и мягких согласных образуют пары, однако некото ­
Гласные и согласные звуки рые согласные являются только твердыми, другие — только мягкими,
как это показано на приводимой ниже таблице.
Фонетика (от греч. фоне — звук) изучает звуки языка, а
графика (от греч. графо — пишу) — их изображение на письме, т. е. Непарные
буквы. Парные
Звуки речи делятся на две большие группы: гласные и согласные.
Гласные — это такие звуки, которые образуются в органах речи Твердые б в д з л м н п р с т ф ГК X ж шц
под давлением выдыхаемого воздуха, не встречающего в полости рта Мягкие б’ в’ д ’ з’ л ’ м’ н’ п’ р’ с’ т ’ ф ’ г’ к’ х’ ж шц
на своем пути препятствий. Поэтому в образовании гласных звуков
участвует только голос.
Согласные — это такие звуки, которые состоят или из одного шу­ При характеристике звуков речи следует указывать эти их осо­
ма, образуемого различными преградами в полости рта на пути выды­ бенности.
хаемой из легких струи воздуха, или из шума и голоса. В первом слу­ Например, охарактеризуем звуки в слове графика. Вначале назо­
чае образуются глухие согласные, во втором — звонкие согласные. вем гласные. Гласный а — ударный, гласный и — безударный, глас­
Еще выделяются и сонорные согласные л, м, н, р, в образовании кото­ ный а — безударный (звуки обозначены соответствующими буква­
рых голос преобладает над шумом, они как бы звонче звонких. По ми). Согласные: г — шумный, звонкий, парный, твердый; р — сонор­
участию голоса и шума в образовании звуков речи их можно сгруппи­ ный, твердый; ф —- шумный, глухой, парный, мягкий; к — шумный,
ровать в таблице, в которой незаштрихованные части в квадратах глухой, парный, твердый. Согласные звуки в этом слове также обоз ­
обозначают наличие голоса, а заштрихованные — наличие шума. начены соответствующими буквами. В слове семь звуков и семь букв.

38 39
I
Русский алфавит § 1. У д а р е н и е

Буквы, расположенные в определенном порядке, составляют Ударение — это выделение одного из слогов в слове усилением го­
алфавит. лоса.
В русском алфавите 33 буквы. В русском языке ударение разноместное, т. е. может стоять на
любом слоге (первом, втором, третьем и т. д.), например: комната,
^рога, молотьба. Русское ударение подвижное, т. е. может перехо­
Буква, название Буква, название Буква, название дить с одного слога на другой при изменении формы слова, например:
. олова — голову (вин. пад.), город — города (мн. ч.).
Аа а JI л эль Шш ша В сложных словах, кроме основного, может быть еще второстепен­
Бб бэ Мм эм Щщ ща ное, или побочное, ударение, например: радиопередача, вагоностро­
Вв вэ Нн эн Ъъ твердый знак ительный.
Гг гэ Оо о Ыы ы Ударение может играть смыслоразличительную роль, например:
Дд ДЭ Пп пэ Ьь мягкий знак <)ухи (парфюмерное изделие) — духи (мн. ч. от слова Эух).
Ее е Рр эр Ээ э
Ёё ё Сс эс Юю ю
Жж жэ Тт тэ Яя я Упражнение 23 Прочитайте приводимые ниже слова с соблю­
Зз зэ ■ Уу у дением указанных ударений.
Ии и Фф эф
Йй и Хх ха Августовский, алфавит, агония, агрономия, алкоголь, безудерж­
краткое Цц ЦЭ ный, валовой, верба, вероисповедание, гастрономия, давнишний, ди­
Кк ка Чч че алог, диспансер, договор, завидно, заголовок, закупорить, запломби­
ровать, изваяние, изгнанник, издавна, камбала, каталог, квартал,
Буквы бывают строчные (маленькие) и прописные (заглавные, километр, маневры, надолго, надоумить, обеспечение, облегчить,
большие). обострить, паралич, партер, плесневеть, побасенка, простыня, ра­
Гласных букв — 10, согласных — 21 (й — и краткое — обозначает кушка, револьвер, сантиметр, свекла, силос, симметрия, таможня,
согласный звук), ъ и ь отдельных звуков не обозначают. танцовщица, умерший, упрочение, фарфор, ходатайствовать, це­
Мягкий знак употребляется, чтобы: а) показать, что предшеству­ мент, черпать, щавель, эксперт, юродивый.
ющий согласный (кроме ж, ш, ц) нужно читать как соответствую­
щий мягкий, ср.: ел — ель; б) указать на раздельное произношение
предшествующего мягкого согласного и последующего гласного, ср.: § 2. С л о г
вот — вьет.
Твердый знак выполняет одну разделительную функцию: сел — Слог — это один гласный звук или сочетание согласных с глас­
съел. ным, которые произносятся одним толчком выдыхаемого воздуха.
Разделительный мягкий знак пишется в корне слов перед буква­ Слог, заканчивающийся гласным звуком, называется открытым, на­
ми е, ё, ю, я, и, а твердый знак — после приставок, оканчивающихся
на согласный, перед буквами е, ё, ю, я: семья, подъехать. пример: го-ло-ва, стра-то-сфе-ра. Слог, заканчивающийся соглас­
Следует учитывать двойное значение букв е, ё, ю, я. В начале ным звуком, называется закрытым слогом, например: кой-ка, гор­
слова, после гласных, после разделительных твердого и мягкого зна­ дый, пал-ка.
ков они обозначают два звука: й +э, й + о, й + у, й + а (яма, юла, моя,
семья, съезд). После согласных эти буквы обозначают один звук (э, о, Упражнение 24 Перепишите приводимые ниже слова, разбивая
у, а) и мягкость предшествующего согласного (мял, мёл, пел, лю б­ их на слоги.
лю ).
Буквы б, в, г, д, з, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х обозначают как твер­ Антенна, безбрежный, война, громкий, дореволюционный, заоке­
дые, так и мягкие согласные. Мягкость согласных (кроме шипящих) анский, колба, линза, объехать, парта, приоткрыть, русский, тайком,
на письме обозначается буквами е, ё, ю, я, и, ь, а твердость — буква­ шерстяной, южный, ягода.
ми э, о, у, а, ы, например: мера — мэр, перо — пэр, пюре — пурга.

40 41
I 3. П р а в и л а п е р е н о с а с л о в § 4. З в у к о в ы е з а к о н ы
в русском языке
1. Слова переносятся по слогам, например: сто-ро-на, без-
вод-ный. Звуковой закон в области гласных звуков состоит в их редук-
2. При переносе нельзя ни оставлять в конце строки, ни перено­ ции — ослаблении гласных звуков в безударном положении. Так, в
сить на другую строку часть слова, не составляющую слога, напри ­ I лове голова в первом предударном слоге на месте буквы о произно-
мер: пропу-ск, сд-винуть. ( и гея звук [а ] (квадратные скобки указывают на звук, а не на бук­
3. Нельзя отделять согласную от следующей за ней гласной. ву), а во втором предударном слоге на месте буквы о произносится
Неправильно: Правильно: краткий звук, средний между [ы ] и (а ]; его условно обозначают зна­
гер-ой ге-рой ком |ъ ]. Получается такая фонетическая передача [гьлава ].
пуст-як пу-стяк, пус-тяк После мягких согласных на месте букв ей я в первом предударном
4. Если после приставки стоит буква ы, то нельзя переносить (логе произносится звук, близкий к [и], например: весна [в’исна],
часть слова, начинающуюся с этой буквы.
Неправильно: Правильно: пятно [п’итно 1; в остальных предударных слогах и в заударных сло­
гах произносится звук, напоминающий очень краткий [и ]; его услов­
раз-ыграть ра-зыграть, разыг-рать но обозначают знаком [ь1, например: великан [в’ьликан], пятачок
под-ыскать по-дыскать, подыс-кать
5. Нельзя отрывать буквы ъ и ь от предшествующей согласной. |п’ьтачок1.
Неправильно: Правильно: Звуковые законы в области согласных звуков проявляются прежде
раз-ъезд разъ-езд всего в оглушении звонких согласных и в озвончении глухих. Только
мен-ыие мень-ше черед гласными звуками (сильная позиция) согласные звуки не изме­
6. Нельзя отрывать букву й от предшествующей гласной. няют своего звучания: день {д’эн ], тон [тон]. В слабых позициях
Неправильно: Правильно: (позиция в абсолютном конце слова, позиция звонкого шумного со­
ра-йон рай-он гласного перед глухим шумным и глухого шумного перед звонким
стро-йка строй-ка шумным) наблюдаются позиционные мены.
ста-йка стай-ка 1. В абсолютном конце слова звонкие согласные меняются на глу­
7. Нельзя оставлять в конце строки или переносить на другую хие: гриб — гри [п ], творог — творо[к ], обед — обе[т ], гараж — та­
строку одну букву. ра [ш ], заказ — зака [с ].
Неправильно: Правильно: 2. Звонкие согласные перед глухими меняются на глухие: лодка —
а-натомия ана-то-мия ло[тк ]а, ложка — ло[шк ]а, овца — о[фц ]а, сказка — ска[ск ]а, зуб­
анатоми-я ки — зу [пк ]и, выставка — выста [фк ]а„
Поэтому некоторые слова не подлежат переносу, например: Азия, Таким образом, согласные парные по глухости — звонкости в сла­
обувь, улей, якорь. бой позиции звучат одинаково.
8. При стечении согласных возможны варианты переноса, напри­ Позиционные изменения согласных также связаны со смягчением
мер: се-стра, сес-тра, сест-ра. твердых согласных перед мягкими. Звуки ]з ], [с ], [т ], [н ] перед не­
9. Предпочтительны такие переносы, при которых не разбиваются которыми согласными мягкими и перед [ч’ ], [ш’ ] смягчаются в кор­
значимые части слова (морфемы), например: под-бить (не: по­ нях слов: [а* 1десь, [с’ ]тепь, пе[н’ ]сия, пте(н’ ]чик, ба]н’ ]щик; на
дбить), вы-звать (не: выз-вать), пере-броситъ (не: переб-росить). стыке приставки и корня: бе[з’ ]детный, во[з’ ]деть, и[з’ ]делие,
ра[с’ ]сечь.
Иногда перед мягкими согласными могут смягчаться некоторые
Упражнение 25 Укажите возможные варианты переноса при­ согласные и в корнях слов и на стыке приставки и корня: [д’ ]ве,
водимых ниже слов. Выделите слова, не подле­ ]с’ ]вет, ме[д’ ]ведь, бе[з’ ]ветрие, и |з ’ ]мять. Однако смягчение в
жащие переносу.
этих случаях не обязательно.
Азот, акация, бузусый, безыдейный, ванна, выжженный, вырвать, Наблюдается и отвердение некоторых согласных, например: ко­
вьюга, грампластинка, диаграммка, дрожжи, ехать, застроить, за­ нечный мягкий п в слове степь сменяется твердым в слове степной,
шли, землетрясение, изюм, компромиссный, контратака, объявле­ ср.; январь — январский.
ние, огонь, остров, подоконник, подстригать, разыграть, разыскать, Звуковой системе русского языка свойственно упрощение сочета­
район, русский, соседство, уметь, этап, юмор, язык. ний согласных и сокращение групп одинаковых согласных. В сочета­

42 43
ниях звуков здн, стн, нтск, стек, стл, рдц, ндщ не произносятся д, т § 5. У п о т р е б л е н и е п р о п и с н ы х б у к в
по[зн]о, сове [ел [ивый, гига [нск ]ий, слави [сек ]ий, сча[сл]ивый
се[рц]е, ла[нш [афт. Не произносится согласный [в ] в сочетании b c t i С прописной буквы пишутся собственные имена лиц, геогра­
чу [ств [о, здра [ств ]уй и л в сочетании лнц со [нц ]е. фические названия, названия государств, административно-террито­
При стечении трех одинаковых согласных они сокращаются дс риальные наименования, астрономические названия, названия пра­
двух: рас + ссорить — ра [сс [орить, Одесса +с кий — Оде [сс [кий. вительственных, общественных и партийных организаций, историче-
Действующие в современном языке звуковые законы иногда при­ Iких эпох и событий, народных праздников и знаменательных дат,
водят к полному уподоблению некоторых согласных звуков следую­ литературных произведений, органов печати, наименования званий,
щим за ними согласным. Сравните, например, Iигулов, знаков отличия и др. Относящиеся сюда случаи регламенти­
написание произношение руются особыми правилами.
расшить ра [ш [шить
разжеч ь ра [ж [жечь
от вас шел от ва [ш ] шел Упражнение 27 Используя приводимые в конце упражнения
отрез шерсти отре [ш ] шерсти правила, объясните употребление прописных
Эти звуковые законы необходимо учитывать при фонетическом букв.
разборе слов.
1. Академия наук Российской Федерации; Академия педашгиче-
( ких наук Российской Федерации; Московский государственный уни-
Фоне ти чес ки й разбор и( рситет имени М. В. Ломоносова; Российский педагогический уни-
нерситет имени А. И. Герцена; Научно-исследовательский институт
При фонетическом разборе следует: технологии машиностроения; Институт международных отношений;
1) указать количество слогов в слове и место ударения; Всесоюзный государственный институт кинематографии; Кировский
2) охарактеризовать гласные звуки и выяснить, какими буквами областной институт усовершенствования учителей; Музыкальное
они обозначены; училище имени Гнесиных; Московское педагогическое училище № 1
3) охарактеризовать согласные звуки и указать, какими буквами имени К. Д .Ушинского.
они обозначены; 2. Государственный центральный театр кукол; Московский театр
4) указать, сколько в слове звуков и сколько букв. оперетты; Театр революционной сатиры; Театр-студия киноактера;
Концертный зал имени П. И. Чайковского; Государственный музей
восточных культур; Дом-музей А. П. Чехова; Государственная пуб­
Образец фонетического разбора личная историческая библиотека; Дом культуры строителей; Дом
акт ера; Дом учителя; Дворец культуры Метростроя.
Слово посев Для справок. С прописной буквы пишется первое слово и собст­
венные имена в названиях: 1) научных учреждений и учебных заве­
1) В слове два слога: по-сев; ударение падает на второй слог. дений, 2) зрелищных предприятий и учреждений культуры. В по­
2) Гласные звуки, [а ], безударный, обозначен буквой о; [э ], удар­ следнем случае с прописной буквы пишется, помимо первого слова и
ный, обозначен буквой е. собственных имен, также начальное слово той части составного наи­
3) Согласные звуки: [п [, глухой, твердый, обозначен буквой п менования, которая сама по себе употребляется как соответствующее
[с 1, глухой, мягкий, обозначен буквой с; [ф ], глухой, твердый, обоз название, например: Государственная Третьяковская галерея (ср.
начен буквой в. Третьяковская галерея), Государственный Эрмитаж (ср. Эрми­
4) В слове пять звуков и пять букв. таж) , Государственный Исторический музей (ср. Исторический му­
зей), Государственный академический Большой театр (ср. Большой
театр), Центральный Дом журналиста (ср. Дом журналиста).
Упражнение 26 Сделайте фонетический разбор слов: журна
лист, косьба, пирог, сшить, отцепить, вво­ Упражнение 28 Выберите из заключенных в скобки слов подхо­
дить, разъезжать, субъективистский. дящие для каждого из попарно приводимых

44 45
предложений и поставьте в нужной форме 1) прозвища людей (Всеволод Большое Гнездо); прилагательные
вместо точек. иа -ов (-ев), -ин, имеющие значение притяжательное™ (Марксов
_ «Капитал», Ванина тетрадь)’, прилагательные в составе названий,
1. В Большом Кремлевском ... состоялся прием иностранных деле­ имеющих значение памяти такого-то (Горьковские чтения) ;
гаций. Систематически проводятся занятия с юными техниками во ... 2) первое слово и индивидуальные наименования в названиях ис­
пионеров (Дворец, дворец). 2. Лучи ... пробивались сквозь густую ли­ торических событий, эпох, революционных праздников, знамена­
ству деревьев. Замечптельным достижением науки и техники было тельных дат (Реформация, Первое мая — 1 Мая, Великая Отечест­
получение фотоснимков обратной стороны ... (Луна, луна). 3. Все венная война)’, названия, не являющиеся собственными именами,
дальше на ... продвигалась сквозь тайгу геологическая экспедиция. пишутся со строчной буквы (крестовые походы, вторая мировая
Разнообразные природные богатства хранит в себе наш Дальний ... война, мезозойская эра) ;
(Восток, восток). 4. Огромное пространство занимает ... низменность. 3) первое слово и собственные имена в условных названиях фаб­
Успешно развивается промышленность в ряде ... городов (Западно- рик, заводов и т.д., выделяемых кавычками (завод «Серп и молот»,
Сибирский, западно-сибирский). 5. Туристы осматривали развалины спортивное общество «Спартак»)’, то же — в названиях органов пе­
... Рима. В средней школе изучается история ... Рима (Древний, древ­ чати, литературных произведений и т.д.; названия информационных
ний). б. Одним из крупнейших сражений в период Великой Отечест­ нгонств пишутся без кавычек;
венной войны была ... битва 1943 года. На освобожденных ... землях 4) слова, обозначающие индивидуальное (не родовое) наименова­
быстро восстанавливалась мирная жизнь (Курский, курский). 7. В ние в географических и административных названиях, названиях до­
центре многих древнерусских городов находился ..., предназначен­ рог и т.п. (Балтийское море, Летний сад); в астрономических назва­
ный для защиты от внешних врагов. Соборы Московского ... представ­ ниях — все слова, кроме родовых наименований и названий по бук-
ляют собой замечательные произведения зодчества (Кремль, вам греческого алфавита (Млечный путь, созвездие Большого Пса,
кремль). (ч>та Весов).

Упражнение 29 Объясните употребление прописных букв в Упражнение 30 Объясните употребление прописных букв.
приводимых ниже словосочетаниях и предло­
жениях. 1. До сих пор сохраняет свое значение Далев словарь. 2. В универ­
ситете проводятся Ломоносовские чтения. 3. Рядом с Петиным ружь­
I. Ричард Львиное Сердце; династия Каролингов; Олина кукла; ем лежала Лизина кукла. 4. Мы пошли: Бирюк впереди, я за ним
тропик Рака; Северный морской путь; созвездие Лиры; туманность (Т.). 5. В романе изображается Петровская эпоха. 6. Переломным мо­
Андромеды; Нйхолаевск-еа-Амуре; Бородинское сражение; Семилет­ ментом в Северной войне была Полтавская битва. 7. Восьмого марта
няя война; Арабская Республика Египет; День шахтера; Покровский отмечается Международный женский день. 8. Пьеса «Власть тьмы,
собор; Зимний дворец; Дворец культуры завода «Каучук»; Дом офи­ или Коготок увяз — всей птичке пропасть» написана Л. Н. Толстым.
церов; Государственный Русский музей; Челябинский тракторный <). Туристы прошли по Военно-Грузинской дороге. 10. В Ясной Поля­
завод; Уральский государственный университет; завод «Красная ро­ не организован музей Л. Н. Толстого. 11. Полеты с Земли на Луну те­
за»; комедия «Двенадцатая ночь, или Как вам угодно»; орден Отече­ перь уже не кажутся фантастическими. 12. Школа находится на шос­
ственной войны I степени. се Энтузиастов. 13. Все больше осваиваются богатства Дальнего Вос­
П. 1 Начались приемные экзамены на филологическом факульте­ тока.
те Московского государственного университета. 2. Состоялись народ­
ные гулянья в Центральном парке культуры и отдыха имени Горько­ Упражнение 31 Вместо точек вставьте в нужной форме дан­
го. 3. Концерт состоялся в Большом зале Московской консерватории. ные в скобках слова. Устно объясните упот­
4. Пьесы А. Н. Островского неизменно сохраняются в репертуаре Го­ реблен ие прописн ых и строч н ых букв.
сударственного академического Малого театра. 5. Выставка организо­
вана в Государственной Третьяковской галерее. 6. Встреча состоялася 1. Широкие просторы ... низменности издавна используются для
в Доме ученых. нужд сельского хозяйства. — Некоторые представители ... флоры
получили большое распространение (Западно-Сибирский, западноси­
Примечание. бирский). 2. Отъезд назначен на ... — Во всех странах трудящиеся от­
Пишутся с прописной буквы:
47
мечают праздник — ... (Первое мая, первое мая). 3. Издавна славит­ становится столицей небольшого «удельного» княжества. Прошло
ся ... резьба по кости. — Ломоносов родился в одном из сел тепереш­ еще немного времени, и над Москвой, как и над всей русской землей,
него ... района (Холмогорский, холмогорский). 4. Демонстранты шли пронесся ураган монголо-татарского нашествия. Москва оказала от
по ... площади в Москве. —- При ... свете светофора движение транс­ чаянное сопротивление полчищам Батыя и была ими превращена в
порта прекращается (Красный, красный). 5. На картине изображен груду пепла, но умертвить ее навсегда было невозможно...
штурм Зимнего ... — Состязания проводились во ... спорта (Дворец, (Проф. К. Базилевич. Возникновение и развитие Москвы.)
дворец). 6. Зацвели липы на ... бульварах. — Закончились экзамены
в ... полиграфическом институте (Московский, московский). 7. Мног Упражнение 33 Напишите текст под диктовку, потом сверь­
гие проводят свой отпуск на ... побережье. — Среди наших морей ... те написанное с напечатанным.
воды особенно насыщены сероводородом (Черноморский, черномор­
ский). 8. Про храброго человека говорят, что у него... — В отсутствие ПОДВИГ «КРАСИНА»
короля Ричарда ... его брат завладел английским престолом (Львиное В тысяча девятьсот двадцать восьмом году итальянский генерал.
Сердце, львиное сердце). 9. В книге К. Г. Паустовского ярко отобра­ Побиле, участвовавший в полете Амундсена к полюсу, решил повто­
жено своеобразие ... края. — Несомненный интерес для диалектоло­
гии представляют ... говоры (Мещерский, мещерский). 10. Десятки рить неудавшееся путешествие. В сопровождении видных ученых и
миллионов рабочих входят во ... федерацию профсоюзов. — Картины помощников Нобиле вылетел на Север на дирижабле «Италия» собст­
И. Е. Репина пользуются ... известностью (Всемирный, всемирный). венной конструкции.
Экспедиция была широко рекламирована. Папа римский вручил
1Нобиле крест для водружения на Северном полюсе. Предвкушая сла­
Упражнение 32 Напишите текст под диктовку, потом сверь­ ву завоевания Северного полюса, далеко не скромный итальянский
те написанное с напечатанным. генерал Нобиле захватил свой парадный мундир.
В третьем полете дирижабль «Италия» прекратил радиосвязь,
М О СКВА (’тало ясно, что произошла катастрофа.
Москва — город великих исторических и революционных тради­ На поиски вылетел Амундсен и вышли норвежские и шведские су­
ций русского народа, город русской славы, сокровищница русской да. А у нас был создан Комитет помощи дирижаблю «Италия», и в Ар­
культуры, сердце России, столица могущественного государства. ктику направился самый мощный в те времена ледокол «Красин».
Восемь столетий прошло с тех пор, когда впервые на страницах 11аш радиолюбитель принял передачу рации Нобиле. Это позволило
древней русской летописи было названо имя Москвы. В 1147 году ле­ уточнить район поисков.
тописец отметил встречу в Москве владимиро-суздальского князя Медленно двигался могучий «Красин», пробиваясь через торосы
Юрия Долгорукого со своими союзниками, черниговскими князьями. грех-четырехметровой толщины, иногда проходя за вахту по полуми­
Этот исторический факт стал началом большой жизни Москвы, мно­ ле. В это время шведский летчик сумел первым рейсом увезти генера­
говековая история которой, как в фокусе, отразила в главнейших яв­ ла Нобиле, но при вторичной посадке самолет разбился.
лениях историю русского народа. Первые радиограммы нашей летной разведки были весьма неуте­
Скромное начало Москвы в середине 12 века, казалось, ничем не шительны. Скоро наши летчики обнаружили трех членов экспеди­
предвещало ее великого будущего. Человек, правда, давно знал удоб­ ции, но, совершив далеко не благополучную посадку, не могли под­
ное для поселения крутое взгорье, поднимавшееся между Москвой- няться. Не промеренные еще глубины, никому не известное дно, не­
рекой, Неглинной и Яузой. Здесь, как показывают находки, издавна проницаемые для глаза туманы, густые настолько, что даже в полуса-
останавливались купцы, пользовавшиеся речными дорогами для со­ жени от носа корабля ничего не видно, — все могло затянуть поиски
общения между Балтикой и закаспийскими странами. Древние мо­ экспедиции на долгое время.
гильники и городища, разбросанные на территории самой Москвы и в «Красин» шел с предельной во льдах скоростью, и вдруг на гори­
ее окрестностях, — немые памятники ее еще более отдаленного про­ зонте на вершине невысокого тороса было замечено что-то темное.
шлого, от которого не сохранилось никаких письменных известий. Но Г, мнений нет: подняв руки кверху, стоит человек, а у его ног кто-то
край стал оживать лишь в 12 веке в связи с увеличением русского на­ лежит. Корабль подходит ближе, и команда переносит на носилках
селения. обессилевшего, с обмороженными ногами члена экспедиции, за ним
Как укрепленный пункт, расположенный вблизи границы владе­ следуют еще двое. Через несколько часов была обнаружена и принята
ний Владимиро-Суздальского княжества, Москва стерегла пути из на корабль вторая группа участников экспедиции. Прошло несколько
южных степей в Окско-Волжское междуречье. В начале 13 века она дней, и «Красин» сдал семь спасенных итальянскому кораблю.

4
49
кшскии профессор, один из членов экспедиции экипажа «Ита­ пн изменяется в звук [а ] или в более короткий звук, средний между
лия», так выразил свои чувства: «Пережитое на борту «Красина» не­
забываемо. Без помощи, оказанной русскими, семь человек были бы |ы ] и [ а ] .
В звучащей речи корни слов, приставки, суффиксы, окончания
мертвы. Подвиг русской спасательной экспедиции неизгладим в па­ могут произносится по-разному, но пишутся они всегда одинаково,
мяти человечества». иначе трудно было бы понять значение написанных слов. Примене­
Невиданный в истории поход «Красина» показал всему миру, как ние морфологического принципа правописания облегчает понимание
гуманны и самоотверженны наши люди, как преданны науке русские письменной речи.
ученые. В соответствии с морфологическим принципом в русском языке
пишутся: „
1) корни родственных слов: дом, домашний, домовой (в первом
слове в корне произносится [о], во втором — гласный [а], в треть­
ОРФОГРАФИЯ ем — ослабленный гласный, средний между 1ы 1и (а ]);
2) приставки: подвиг — подвинуть (в первом слове в приставке
гласный [о ] произносится четко, так как стоит под ударением, во вто­
ром вместо [о] слышится {а], но надо писать по-); подбросить —
Основы русской орфографии подписать (в первом слове в приставке произносится звонкий соглас­
ный 1д ], а во втором — глухой согласный звук [т], к тому же вместо
Орфография — это система правил о написании слов. В рус­ [о ] в обоих приставках звучит [а 1; но приставок «пад-», «пат--» в рус­
ской орфографии изучается правописание значимых частей слов ском языке нет, поэтому пишем только приставку под-);
(морфем: корней, приставок, суффиксов, окончаний); слитные, раз­ 3) суффиксы: заботливый — молчаливый (в первом слове в суф­
дельные, полуслитные (дефисные) написания; употребление пропис­ фиксе произносится ослабленный гласный, во втором — под ударени­
ных букв; правила переноса слов. ем гласный и, но пишется один и тот же суффикс -лив); звериный, ку­
Русская письменная культура имеет длительную историю, и это риный, соловьиный (в суффиксе -ин всегда пишется одно н );
отразилось в различных правилах орфографии. Написание многих 4) окончания: на реке — на речке (в первом слове е под ударением
русских слов поддерживается традицией: мы пишем их так, как писа­ произносится четко как [э 1, во втором — вместо [э ] произносится ос­
ли сотни лет назад. Например, после шипящих ж, ш принято писать лабленный звук, средний между [э ] и [и ], но пишется е; говорит —
букву и: жить, шить (хотя эта буква произносится как ы, потому дышит (в первом слове окончание под ударением произносится чет­
что эти шипящие в современном русском языке твердые; в прилага­ ко, во втором гласный и в безударном положении произносится как
тельных в форме родительного падежа единственного числа пишется звук средний между [ы ] и [э ], однако и в этом случае в глаголе вто­
окончание -ого,"-его: большого, хорошего (хотя вместо г здесь произ­ рого спряжения в форме третьего лица единственного числа надо пи­
носится в). В таких случаях правила правописания слов диктуются сать такое же окончание-ит).
традицией. Морфологический принцип орфографии позволяет выработать
Есть в русском языке и такие слова, написание которых соответст­ единое написание одинаковых грамматических форм, которые в уст­
вует их произношению, например: роспись — расписка (под ударени­ ной речи нередко имеют незначительные отличия. Это особенно важ­
ем в приставке пишется о, а в безударном слоге, как и слышится, -а): но для русского языка, который выделяется разнообразием форм сло­
разбить — распить (перед звонким согласным слышится и пишется воизменения.
звонкий звук з, перед глухим — глухой с). Подобные написания но­ Отдельные правила русской орфографии разграничивают написа­
сят фонетический характер: как слышим, так и пишем. ние слов, совпадающих в произношении, но имеющих разное значе­
Однако традиционные и фонетические написания в русской ор­ ние.
фографии не получили большого распространения, потому что более Дифференцирующие написания позволяют различать на письме,
удобным для русского языка оказался морфологический принцип. Он например, такие слова: поджог (имя существительное: совершить
означает, что морфемы (значимые части слов) всегда пишутся одина­ поджог) — поджег (глагол в форме прошедшего времени: Кто поджег
ково, независимо от произношения. Например, в родственных словах бумагу?); компания (группа людей) — кампания (мероприятие, на­
корни имеют одинаковое начертание. Так, корень вод — пишется в пример, посевная кампания); бал (танцевальный вечер) балл
словах: вода, водяной, наводнение, подводный, хотя звук [о ] произ­ (оценка: Алеша получил на экзамене пять баллов); плач (имя суще­
носится только под ударением в последнем слове, а в других словах ствительное: Плач ребенка в -соседней комнате мешал нам рабо­

4*
51
тать — плачь (форма повелительного наклонения единственного «ом, если проверяемая или проверочная гласная входят в состав суф­
числа глагола «плакать»: Не плачь, все еще можно исправить!); туш фиксов разного происхождения. Например: абонемент (-емент вос­
(существительное мужского рода, означающее «короткое музыкаль­ ходит к французскому суффиксу), хотя абонировать (-ировать вос­
ное приветствие»: Оркестр играл туш, и раздались аплодисмен­ ходит к немецкому суффиксу); ангажемент, хотя ангажировать, ак­
ты) — тушь (существительное женского рода: Мы чертим план уча- компанемент, хотя аккомпанировать. Сравните также в составе
стка, а для этого нужна черная тушь). иноязычного корня: дезинфицировать, хотя дезинфекция.
В русском языке немного слов, которые совпадают в произноше­
нии, но пишутся по-разному. Упражнение 34 Объясните правописание гласных в корнях
следующих слов, подбирая к ним родственные
слова, в которых эти гласные были бы под уда­
Правописание гласных рением.
Жалеть, шалить, пастух, опасаться, прелесть, запад, объедине­
§ 6. П р о в е р я е м ы е б е з у д а р н ы е г л а с н ы е ние, соединение, разъединение, уплатить, уплотнить, плотина, рас­
щепить, ощипать, отдаление, иссякать, неиссякаемый, исчезать, пят­
Правописание безударных гласных в русском языке часто нистый, пятачок, сгребать, возражать, отражать, обнажать, прика­
можно проверить, изменяя слово или подбирая однокоренные слова зать, пропасть, зачастили, вычистили.
так, чтобы сомнительный звук оказался под ударением, например:
нога — ноги, бежать — бег.
Правило: В безударном слоге корня слова пишется та же гласная Упражнение 35 Вставьте пропущенные буквы.
буква, что и в соответствующем ударном слоге в другой словоформе
или в родственных словах: вода — воду — подводный. Промышленность разв...вается, флаги разв...ваются, посв...тить
Примечание: Исключение составляют слова с чередующимися фонариком, посв...тить себя литературе, соблюдать ч...стоту, ч...стота
гласными в корне (заря — зорька) и глагольные корни с формами со­ радиоволн, нав...вать скуку, нав...вать проволоку, разр...дить атмос­
вершенного вида на -ивать (-ывать): говорить — уговаривать, феру, разр...дить посевы, проживать хлеб, проживать по адресу,
опоздать — опаздывать. завизировать документ, зав...зать шнурок, подр...жать старшим,
Чтобы не ошибаться в написании гласных в корне, старайтесь про­ др...жать от холода, спл...тить единомышленников, запл...тить долг,
верять безударные гласные, изменяя слова. Например, ставьте суще­ ув...дать друга, ув...дать от жары, скр...пить подписью, скр...петь на
ствительные в другом падеже, чтобы ударение падало на сомнитель­ морозе, пос...деть от горя, пос...деть за столом, сл...пить глаза,
ный звук (голова — голову, голов). В иных случаях подбирайте род­ сл...паться в комок, прим...рять пальто, прим...рять соперников,
ственные слова с ударением на сомнительном звуке (говорить — го­ прекращать работу, укр...щать животных.
вор, разговорчивый; спешить — спешка).
Правильное написание проверяемых безударных гласных необхо­ Упражнение 36 Спишите словосочетания, вставляя пропу­
димо для разграничения слов, которые в устной речи совпадают по
звучанию: посветить (фонарем) посвятить (жизнь науке); при­ щенные буквы.
мерять (платье) — примирять (рассорившихся друзей); развевает­
ся (флаг) — развивается (промышленность); распевать (песни) — 1. Св...ла гнездышко, св...ла по лестнице, 2. Сп...шите к поезду,
распивать (чай); седеть (становиться седым) — сидеть (на диване); сп...шите задание у товарища. 3. Зал...зать рану, зал...зать в ого­
род. 4. Отв...рить окно, отв...рить в воде. 5. Разв...вающийся
умалять (уменьшать значение чего-либо) — умолять (упрашивать). флаг, развевающийся ребенок. 6. Пот...рал руки, пот...рял перчатки.
Неправильный выбор проверочного слова становится причиной
ошибок в понимании и написании слов. Например, слово долина име­ 7. Поев...тил фонарем, поев...тил стихи. 8. Деревенский ст...рожил,
ет общий корень со словом дол, а не даль', Глагол благословить обра­ ст...рожил сад. 9. Вып...рите в бане, вып...рите шов. 10. Ч...стота в
зован от сочетания «благое слово», а не «благая слава». Неправильное квартире, ч...стота употребления в языке. 11. Разр...дить густые всхо­
толкование таких слов искажает их написание. ды, разр...дить ружье. 12. Упл...тил по предъявленному счету,
Примечание. В некоторых словах иноязычного происхождения упл...тнил свое рабочее время. 13. Ст...сненный в средствах, т...смен­
написание безударной гласной нельзя проверить однокоренным сло- ный золотом переплет. 14. Прим...рял врагов, прим...рял костюм.

52 53
15. С...дел смирно, отец с...дел быстро. 16. Ум...лять значение, § 8. Ч е р е д о в а н и е г л а с н ы х в к о р н е
ум...лять о помощи. 17. Вып...лоть сорняки, вып...лить из пушки.
18. Нак...лите дров, нак...лите железо. 19. Скр...пить листы бу­ В некоторых корнях наблюдается чередование гласных а —
лавкой, скр...петь дверью. 20. Б...чевать баржу, б...чевать пороки. о, <•— и, например: заря — зорька, умереть — умирать.
21. Прист...жная в русской тройке, прист...жной воротник к пальто.
22. Б...резовое полено, б...рюзовое море. 23. Пр...дут в гости, пр...дут
шерсть 24. Ув,..дать без влаги, ув...дать в зеркале. 25. Ср...внять зем­ Чередование а— о
лю, ср...внить по качеству. 26. Св...лять шерсть, позв...лять шалость.
27. Ст...чить зазубрину на ноже, ст...чать сапоги. 28. Заплатить ре­ 1. В корнях гар— гор- под ударением пишется а, без ударения —
ку, запл...тить по счету. к <загар — загорелый).
2. В корне зар— зор- под ударением пишется та гласная, которая
1 itмшится, без ударения — а (зарево, зарница, озарять — зорька)
§ 7. Н е п р о в е р я е м ы е б е з у д а р н ы е г л а с н ы е I!.шример: От лесного пожара полнеба охватило зарево.
3. В корне кас кос(н}- пишется о, если за ним следует соглас­
В русском языке немало слов с безударными гласными, кото­ ный н, в остальных случаях пишется а (коснуться — касаться). На­
рые нельзя проверить, подбирая другие словоформы и родственные пример: Лектор лишь коснулся этой проблемы, но решить ее не
слова с ударением на сомнительной гласной. смог.
Правописание таких слов проверяют по орфографическому слова­ 4. В корне клан— клон- под ударением пишется та гласная, кото­
рю, например: балалайка, корова, капуста. ром слышится, без ударения — о (.склониться — кланяться, по-
К числу слов с непроверяемыми безударными гласными относят­ »ион — наклониться). Например: Женщина склонила голову и пе­
ся, например такие: бетон, вентиляция, вестибюль, ветчина, ви­ чально вздохнула; Молодые люди в знак приветствия поднимали ру-
негрет, интеллигенция, периферия, пластилин, привилегия, сте- *V, старики — кланялись).
пеидия, эликсир, эстакада. 5. В корне лаг лож- перед г пишется а, перед ж пишется о
Как видно из примеров, многие слова с непроверяемыми бузудар- <предлагать — предложить).
ными гласными заимствованы русским языком из других европей­ 6. Корень мак- пишется в глаголах, имеющих значение «погру­
ских языков. Написание гласных в таких словах основано на тради­ жать в жидкость» (макать кисть в краску); корень мок- пишется в
ции. глаголах со значением «пропускать жидкость» (туфли промокли, вы­
мокнуть под дождем, непромокаемый плащ).
7. В корне плав- гласная а может быть ударяемой и безударной
Упражнение 37 Вставьте пропущенные буквы, проверяя напи­ <плавать, плавучесть); корень плов- пишется в словах пловец, плов­
сание слов по словарю. В тех случаях, когда чиха
написание пропущенной безударной гласной 8. Корень равн- пишется в словах со значением «равный, одинако-
можно проверить родственным словом, запи­ »ый, наравне» (сравнить, поравняться); корень ровн- пишется в
шите его. ( ковах со значением «ровный, прямой, гладкий» (заровнять, ровес­
ник). Например: 8 и мои ровесники — поколение 50-х годов — не
Образец: абажур; агитационный — агитка, агитатор. помнят войны.
1. Аб...р...ген, абсолютный, ав...нгард, ав...нтюра, ави...ционный, Исключение: равнина
агр...гат, агрессивный, ад...птация, адв...кат, акад...мический, 9. В корне рост— рос- пишется а перед сочетанием cm и буквой
акв...рель, аккомпанемент, акк...рдеон, акр...6ат, алл...г...рический, //{, в остальных случаях пишется о (расти, наращение — выросший,
альп...нист, альт...рн...тива, апл...дировать, б...дон, б...зн...смен, заросли, поросль). Например: Возле старых берез поднялась мелкая
ВеНТеЛятор, в...стибюль, д...зертир, д...стилляция, иде...логия, поросль молодых деревьев.
к...нфорка, к...рнишон, камф...ра, комп...стировать, об...яние, Исключения: отрасль (хотя нет cm); Ростов, росток, Ростислав
п...л...садник, эл...ксир, электр...фицировать, экспл...атация, эстака­ (хотя есть cm).
да. 10. В корне скак скоч- перед к пишется а, перед ч пишется о
2. Б...чевка, б...дяга, к...лач, к...чан, ижд...вение, нав...ждение, (скакать — подскочить). Например: Когда Петру сообщили радо­
п...скарь, сн...гирь, щ...вель. стное известие, он даже подскочил от неожиданности.

54 55
11. В корне твар— - твор- под ударением пишется та гласная, ко­
торая слышится, без ударения — о (тварь — творчество, творить) . Упражнение 39 Подчеркните чередующиеся гласные е — и,
Например: Что же вы делаете? Вы сами не знаете, творите! а (я) — им, а (я) — ин.
Примечание. При образовании видовых пар некоторых глаголов
происходит чередование в корне звуков о — а: опоздать (глагол со­ Соберу — собираю, выберу — выбираю, расстелю — расстилаю,
вершенного вида) — опаздывать (глагол несовершенного вида), уко­ i.iмереть —• замираю, растереть — растираю, запереть — запираю,
лоть — укалывать, усвоить — усваивать. блестеть — блистать, раздеру — раздираю, сжечь — сжигать, пере­
Иногда в современном русском языке параллельно используются честь — перечитать, внять — внимать — внимание, поднять '— под­
варианты: обусловливать — обуславливать, сосредоточивать — со­ нимать — подъем, нажать — нажимать, занять — занимать, на­
средотачивать, уполномочивать — уполномочивать. Написание чать — начинать —- начинание, перемять — переминать, снять —
таких глаголов затруднений не вызывает, так как гласный звук нахо­ i нимать — съемка.
дится под ударением. Следует иметь в виду, что формы с о присущи
книжному стилю речи, формы с а — разговорному; для некоторых
Ч е р е д о в а н и е а (я ) — им, а (я ) — ин
пар форма на о устарела (оспоривать — устар., оспаривать — об­
щеупотребительное). В корнях с указанным чередованием пишутся им и ин, если даль­
ше следует суффикс -а- (пожать — пожимать, понять — пони­
Упражнение 38 Подчеркните чередующиеся гласные а — о. мать, начать — начинать, примять — приминать). Поэтому: на­
поминать, внимательный и др. В производных формах сохраняется
Прикоснуться — прикасаться, прикосновение — касательная, им, если дальше и не следует суффикс -а-, например: подниму, сни­
предложить —- предлагать, расположиться — располагаться, покло­ му, подними, сними.
ниться — кланяться, наклониться — поклон — раскланяться, творе­
ние — творчество — тварь, загорелый — загар, угорелый — угар, Упражнение 40 Перепишите вставляя пропущенные буквы.
разгораться — гореть — гарь, пловец — плавать, пловчиха — плаву­
честь — поплавок, зорька — заря — зарница, зоренька — озарять — 1. Рудин с участием вн...мал его разглагольствованиям (Т). 2. При
озаренный — озарение, растить — росли, вырастить — выросли — напоминании о дочери прибаутки и улыбки исчезли у сапожни­
выросший, приращивать — прорастать — зарастать, поросль — за­ ка (М. Г .). 3. Сестру закл...наю я снова быть матерью сыну (Н .). 4.
росль, ровный — равный, уровень —- уравнение, сравнять —- срав­ Хорошие жизни всегда начинаются с долгих разговоров о том, как
нить, уровнять — выровнять —- поравняться, ровесник, выравнен­ ион...мать хорошую жизнь (Павл.).
ный — выровненный, промокать —- макать, обмакнуть — промок­
нуть — промокательный — вымокнуть, вскочить — скакать, подска­
кать — выскочить. Повторительные упражнени я

Чередование е— и Упражнение 41 Вставьте пропущенные буквы.

В корнях бер— *■бир-, дер- —■дир-, мер- — мир-, пер пир-, З...ря разгорается, прекратить работу, восст...новить завод,
тер- — тир- пишите» и, если дальше следует суффикс а (собирать, пор...вняться с домом, опытный пл..вец, нак...сить травы, прикасать­
задирать, замирать, запирать, стирать), в противном случае пи­ ся к печи, пл...вучий дом отдыха, прик...снуться к знаниям, решить
шется е (беру, деру, умереть, запереть, стереть). уравнение, отр...сль промышленности, юная пор...ель, вск...чить на
2. В корнях блеет- блист-, жег- — жиг-, стел стал-, ноги, подск...кать к дому, подр...внять волосы, зар...стать травой,
чет- — чит- пишется и, если дальше следует суффикс а (блистать, пром...кнуть написанное, изложить на бумаге, изд...гать материал,
сжигать, расстилать, читать), т противном случае пишется е заниматься р...стовщичеством, пром...нательная бумага, выровнять­
(блестеть, постелить, вычесть). ся в росте, накочать мяч, отск...чить от огня, приг...релое молоко,
Исключения: сочетать, сочетание. претв...рить в жизнь, предв...рительное условие, ярко разг...ревшийся
костер, отд...ленные местности, плодородная д...лина, степная
р...внина, оз...решшй пламенем.
56 57
( питым молоком (Т.). 4. Яркие солнечные лучи снопом вырвались из-
Упражнение 42 Составьте предложения с приведенными ниже ш гор и оз...рили весь лес (Арс.). 5. Чайки опускались в воду, едва
словосочетаниями. Вставьте пропущенные ь .сались ее и кругами подн...мались опять вверх (Гонч.). 6.. Перста­
буквы. ми легкими, как сон, моих зениц к...снулся он (П.). 7. Расстегивая га­
маши, она низко накл...нилась (А. Н. Т.). 8. Они м.„кали перья в од­
Удержать р...вновесие, разр...внять землю, р„,вкение на передо­ ну чернильницу (Никол.). 9. Мухов просушил промокательной бу­
вых, проск...кать на лошади, нроск...чить мимо, сделать предл.„же- магой подписи (Сераф.). 10. Противник не распол...гал артиллерией,
ние, предлагать условия, обм...кнуть перо в чернильницу, не- и несь его обоз состоял из провиантских повозок (Фед.). 11. Город На­
пром...каемая обувь, вым.„кнуть под дождем, м„.кать хлеб в смета­ гасаки распол...жился на берегу длинной и широкой бухты (Нов.-
ну, накл... виться за цветком, покл...нялись солнцу, морские во- Нр.). 12. Срочно высылайте пароходы и пл...вучие средства для спа-
дор...сли, отр...сль производства, отр...стить волосы, выр...щенный в <сния жителей (Пауст.). 13. Был он когда-то хороший пл...вец — ре­
теплице, отр...елевой вуз. ку переплывал без отдыха (Гладк.). 14. Туго очень эта ель р...стет, а
нот березка да осинничек — самый это выгодный лес (С.-Щ.). 15. По
мере того как дети р...ели — р...ела и их привязанность к отцу
Упражнение 43 Перепишите, вставляя нужные буквы и выде­ (Шол.). 16. Петьку и меня он ср...внил с орлами и выразил надежду,
ля я корни. что мы еще не раз вернемся в родное гнездо (Кав.). 17. Работники
принялись за заступы, и земля уже покрыла и ср...вняла яму (Г.).
1. Работай! Незримо, чудесно работа, как сев, прор„.стет (Брюс.).
2. Разговор несколько раз к...сался литературы (М. Р.). 3. Порою
Софья, гибко наклоняясь, срывала полевой цветок и легким
прик...сновением тонких быстрых пальцев любовно гладила др„.жа- Упражнение 45 Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
щие лепестки. И что-то нап...вала тихо и красиво (М. Г.). 4. Т„.же- Подчеркните корни.
лый аромат дегтя сл...вался с зап...хом прелого листа (М. Г.). 5. Дни
скользили один за другим, как бусы четок, сл...гаясь в недели, ме­ 1. З...рница начинала ярко бл...стеть на востоке (Л. Т). 2. Уж на
сяцы (М. Г.). 6. Окончив ужин, все расположились вокруг костра р...внине по холмам грохочут пушки (П.). 3. Бурка не пром.„кает и
(М. Г.). 7. Человек шел медленно, крепко оп...раясь на палку (М. Г.). влажна только сверху (П.). 4. Татьяна молча оп.„рлась, головкой
8. Посреди ровнины одиноко идет, к...чаясь, небольшая темная фи­ томною скл.„нясь (П.). 5. Пред домом рассылался густо-зеленый
гурка девушки (М. Г.). 9. Весь день в лесу был золотой, а вечером луг, на коем паслись швейцарские коровы (П.). б. В сие время заяц
3...ря горела в полнеба (Пр.). 10. Вся комната янтарным блеском мыск.„чил из леса и побежал полем (П.). 7. Взошла з.„ря, бл„.стает
03...рена (П.). 11. Беляк вдруг выск...чит, с...бака с звонким лаем по­ бледный день (П.). 8. Я давно не читывал и худо разб„.раю, а тут уже
мчится вслед (Т.). 12. По сторонам бежали конские табуны и стыда разб.„ру, как дело до петли доходит (П.). 9. Иные парус напр.„гали,
в...лов. Около них ск...кали ногайские проводники в бурках и с арка­ другие дружно уп„.ралм в глубь мощны веслы (П.). 10. Я каждый
нами (П.). 13. Ст...пные места бывают чудно хороши в...сною своею раз, когда хочу сундук мой отп„.реть, впадаю в жар и трепет
р..хкошною, свежею р...стительностью. Сочными, пышными травами (П.). 11. Дни лета кл„.нились к осени (П.). 12. Меняю милый, тихий
и цветами покрыта черноземная почва, особенно по д...линам и свет на шум блистательных сует (П.). 13. Сквозь волнистые туманы
р...внинам, между перелесками (Акс.). 14. Где-то д...леко звучала проб...рается луна (П.). 14. Повторю вкратце о деле, которое меня
песня (М. Г.). иад.-вает за живое (П.). 15. Окна зап...рались одною задвижкоюШ.).
16. Незаметно выр.„внялась Дуняшка в статную и по-своему
красивую девку (Шол.). 17. Роты без взаимного сговора подтяну­
Упражнение 44 Перепишите, вставляя пропущенные буквы. лись, выр.„внялись в рядах (Перв.). 18. Старик взмостился на об­
Подчеркните чередующиеся гласные в корнях лучок, тронул вожжами и начал подн„.маться в гору (Григ.). 19.
слов. Прид...рутся к тому, к сему, а чаще ни к чему (Гр.). 20. Ну, Дмитрий
Павлович, излагайте дело... (Т.). 21. Снег лежал еще кое-где на этом
1. Эскадра бл...стала огнями многочисленных прожекторов, уси­ мыр„.внеином поле аэродрома (Лид.). 22. Старательно м.„кая и отря­
ленно освещая спокойное море (Степ.). 2. Он ск...кал во весь дух, ог­ хивая перо, она написала свое имя (Л. Т.). 23. Нигде не заж...гали ог­
лядываясь и пригибая голову к шее коня (Соб.). 3. Растопырив ня, не садились ужинать (А. Н. Т.).
заг...релые пальцы правой руки, держит она горшок с холодным, не-

59
58
Упражнение 46 Перепишите, вставляя пропущенные буквы. русские фамилиии (поэтесса Ольга Чюмина), а также на сложно-
(окрашенные слова и буквенные аббревиатуры, в которых возможны
1. В школе он был «выск...чкой», лез всюду, где его не спрашива­ /пооые сочетания букв.
ли (Мальц.). 2. З...рничные отблески доменных печей поразили ме­
ня (Сок.-Мик.). 3. Бык падает, подм...ная кусты ивняка (Абрам.).
4. Озеро, замкнутое поясом непроходимых зар...слей, поблескивало § 10. Г л а с н ы е о — е (ё )
внизу (Пауст.). 5. На окне у Базуковых задумчиво свистела з...рян- п о с л е ш и п я щ и х ж, ч, ш, щ
ка — любимая птица Матвея (М. Г.). 6. Мать несколько раз отн...ма­
ла руку, но пухлая ручонка опять бралась за пуговицу (JI. Т.). 7. С
запада слышался нар...стающий гул самолетов. 8. Он стоял, уп...рев I. П р а в о п и с а н и е г л а с н ы х о — е (ё)
кулаки в бедра (Сок.-Мик.). 9. Надо подготовить хорошую зажига­ п о с л е ш и п я щ и х ж, ч, ш, щ
тельную беседу о воде, о лесах. (Кож.). 10. Все поднялись рано, с в корне слова
з...рей. В горах з...ри холодные (Баб.). 11. Закончив раскопки, мы
зар...вняли канавки, вырытые в фанзе (Обручев). 12. Он обмак­ После шипящих под ударением в корне пишется е (ё), хотя
нул перо в чернильницу (Фед.). 13. Ты только взял чужую мысль, произносится [о ), если в родственных словах или в другой форме того
но изуродовал ее и хочешь прилагать к неприл...жимому (Л. Т.). же слова пишется е (.жёлтый - желтеть, шёлк — шелка). Поэтому
14. Егор женился и выр...стил трех сыновей. 15. Любовно выр...шей­ пишем:
ные деревца стали плодоносить. 16. Итак, все мои бл...стящие надеж­ а) вечёрка (вечёрка — сокращенное название вечерних выпусков
ды рушились (П.). 17. Около огней дрожало и как будто зам...рало, газет, например «Вечерняя Москва»)., жёсткий, зачёт, печёнка,
уп...раясь в темноту, круглое красноватое отражение (Т.). 18. причёска, расчёска, учёба, чёрный, чёрт, чёрточка, чёрствый, дешё­
«Р...вней ряды! Не кривите линий!» (Сераф.). 19. Андрей обрил себе вый, решётка, шёпот, щёлка (от щель), щётка (от щетина)',
бороду, усы у него отр...сли и свешивались вниз (М. Г.). 20. С утра, б) крыжовник (вид кустарника и ягоды, растущие на нем), мажор,
пылью заст...лая улицы, проходили полки и обозы (Ант.). 21. За обжора, шов, шок, шорох, чащоба.
пол...гом виднелась незаст...ленная кровать. 22. На реке чернели Примечание 1. Следует различать написание существительных
баржи, как пл...вучие хутора (Гладк.). 23. Я теперь вск...чил бы на ожог, поджог и глаголов ожёг, поджёг. (Люди, тушившие пожар,
лошадь и поск...кал бы во всю мочь (Гонч.). 24. Наши ставни всегда получили ожоги; Я ожёг себе руку.)
накрепко зап...рались с вечера (Кор.). 25. Мокрая упряжь нат...рала Примечание 2. В словах иноязычного происхождения возможно
коням спины (Вершиг.). 26. В один день арестант без подкандальни­ написание о после шипящих в безударном слоге, например: жокей,
ков успел бы нат...реть себе раны (Дост.). 27. Скоро я почувствовал, жонглер, шокировать, шоколад, шоссе, шотландский, шофер.
что одежда моя стала нам...кать (Арс.). 28. Далеко вперед, насколько Примечание 3. В собственных именах написание о после шипя­
хватал глаз, прост...ралось чистое поле (Лыньк.). 29. Один бл...стит, щих встречается как под ударением, так и в безударном слоге,
как мишура, другой бл...стает, как солнце (погов.). 30. Но в возр...ст например: Жолио-Кюри, Жорж, Печора, Печорин, Шолохов, Щорс,
поздний и бесплодный, на повороте наших лет, печален страсти Джованни, Джонатан Свифт, Джордано Бруно, Шопен, Шопен­
мертвой след (П.). 31. Зависимость, которую нал...гаем на себя из че­ гауэр, Шостакович, Шота Руставели.
столюбия или из нужды, ун...жает нас (П.).
II. Г л а с н ы е о — е (ё)
§ 9 . Г л а с н ы е а — я, и — ы, у — ю п о с л е ш и п я щ и х ж, ч, ш, щ
после шипящих в о к о н ч ан и я х слов и суффи к сах

После шипящих (ж, ч, ш, щ) не пишутся буквы я, ю, ы, а 1. После шипящих под ударением пишется о, в соответствии
пишутся а, у, и, например, жить, шить, час, чужой, роща, щука. с произношением, в следующих случаях:
Исключения: брошюра, жюри, парашют и некоторые другие 1) в окончаниях имен существительных, например: мячом, но­
нерусские слова. жом, пажом, стеллажом, параличом, шалашом, межой, свечой
Примечание. Приведенное правило не распространяется на ино­ (сравните безударные окончания: пейзажем, престижем, плачем,
язычные собственные имена (например, Жюль, Жюли), некоторые овощем, баржей, тучей, ношей, пищей);

60 61
2) в окончаниях имен прилагательных, например: чужого, боль­ 3. Ш...в, ч...порный, уч...ба, ш...винизм, уч...т, ш...ковый, ш...к,
шого (сравните безударные окончания:рыжего, хорошего)', ш...кировать, ш...колад, ш...мпольный, ш...ры, ч...ткий, ш...рный,
3) в суффиксах имен существительных: -ок (должок, значок, ш...рох.
ремешок), -онок (верблюжонок, галчонок, лягушонок), -онк-а (кни­ 4. Ч...саный, чеч...тка, ш...рты, ш...тландец, ш...фер, ш...тланд-
жонка, тушонка); ский, ш...лковый, ш...рстка, щ...голь, ш...фский, щ...лкать, щ...лочь,
4) в суффиксах имен прилагательных: -ов- (моржовый, камышо­ щ...чка.
вый) , -он (с беглым о: смешон); 5. Понч.., харч.., каприч.., сольфедж.., бандж...
5) на конце (в суффиксах) наречий, например: горячо, свежо, об­
що, голышом. Упражнение 49 Вставьте пропущенные гласные после шипя­
2. После шипящих под ударением пишется е (ё), хотя щих в корне слов.
произносится [о 3, в следующих случаях:
1) в окончаниях глаголов, например: жжёшь, печём, течёт-,
2) в глагольном суффиксе -ёвыва-: затушёвывать, размежёвы­ Деш...вые товары, ж...лтая краска, тяж...лый ж...рнов, трудный
вать', зач...т, неприятная изж...га, кош...лка с грибами, спелый
3) в суффиксе от глагольных существительных -ёвк-: размежёвка; крыж...вник, ненасытный обж...ра, жареная печ...нка, чугунная
4) в суффиксе существительных -ёр; дирижёр, стажёр; реш...тка, плавать саж...нками, негритянские трущ...бы, свиная
5) в суффиксе страдательных причастий -ённ-, -ён- (завер­ туш...нка, легкий ч...лн, ч...рствый хлеб, ш...мпол винтовки,
шённый, сокращённый; завершён, сокращён), отглагольных при­ ш...роховатая поверхность, короткие ш...рты.
лагательных -ен (тушёный, копчёный), а также в производных
словах (тушёнка, копчёности); Упражнение 50 Вставьте пропущенные буквы. Сделайте вы­
6) в предложном падеже местоимения что: о чём, на чём, а также вод, в словах какой части речи после ж пишет­
в словах причём, нипочём. ся е, а в какой — о.

Упражнение 47 Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Пострадавшие получили сильные ож...ги. Возница ож...г кнутом
Найдите к каждому слову однокоренное с ним бросившегося к саням пса. Дежурный быстро разж...г печь. Разж...г
слово или измените его форму так, чтобы на газовых горелок требует предварительной проверки исправности
месте ударного звука о был звук, обозначаемый оборудования. Пленник переж...г веревку, которой были связаны его
буквой ё. руки, и бежал. Старик ж...г уголь и сбывал его окрестным кузнецам.
Злоумышленник подж...г дом. Подж...г дома застиг его жителей
Ж...ваный, реш...тка, ж...лоб, ж..,лудь, щ...голь, ш...пот, врасплох. Недож...г кирпича сказался на его качестве. Рабочий чуть-
тяж...лый, ж...лтый, деш...вый, ж...сткий, ч...рствый, прич...ска, чуть недож...г кирпич.
ч...рточка, ч...рный, ш...лк, ч...лн, ч...ртик, уч...ба, зач...т, щ...тка,
пч...лка, печ...нка, сч...т, ч...боты, пощ...чииа, щ...лка, ч...лка, Упражнение 51 Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
кош...лка, крыж...вник, обж...ра, трущ...ба. Объясните написание.

Упражнение 48 Объясните устно, в каких случаях в корне сло­ 1. Ваш шпиц — прелестный шпиц, не более наперстка. Я гладил
ва после шипящих пишется е (ё) или о. Выпи­ все его. Как ш...лковая, шерстка (Гр.). 2. Сижу за реш...ткой в тем­
шите написания с буквами е (ё) и о в два стол­ нице сырой (П.). 3. Свинья ж...луди ест, а дуба не примечает (поел.).
бца, вставляя пропущенные буквы. 4. Добрый ж...рнов все смелет (поел,). 5. У кого ж...лчь во рту — тому
все горько (поел.), б. Тема прильнул к щ...лке ворот и с завистью сле­
1. Беч...вка, артнш...к, бесш...вный, борж...ми, дж...уль, дж...нка, дил за резвой толпой ребят (Гар.-Мих.). 7. В Шепелеве испокон веков
ж...х, ж.,.кей, ж...лчь, ж...рдочка, ж...нглер, ж...сткий, зач.х, ка- жили ш...рники (Пришв.). 8. Китайский ж...нглер ж...нглирует
пюш...н, защ...лка, маж...рный. шарами (А. 5.). 9. Он, видать, такой же ш...фер, как и твой папанька
2. Маж...р, молодож...н, наш...птывать, никч...мный, пережевы­ (Шол.). 10. Ш...пот переш...л в связную речь (Т.), 11. Сухое,
вать, прож...вывать, пш.-.нный, пч...лы, прич...ска, прож...рливый, размеренное ш...рканье нитки в руках мастера (Кор.). 12. Я пришел к
расч...ска, расч...т, расч...сывать. _____ Сильвио в назначенное время и наш...л у него почти весь полк (П.).

62 6?
13. Ландо везли две рыжие лошади в ш...рах (Баб.). 14. Кто-то под ба­ ные в творительном падеже единственного
ян отбивал чеч...тку (Перв.). 15. В сенях был слышен осторож­ числа. Объясните правописание их окончаний.
ный ш...рох (М. Г.). 16. Мне жаль его холодного, ч...рствого серд­
ца (Гонч.). 17. Щ...чки рдеют алым жаром (Фет). 18. С плеч его сви­ 1. Багаж, баржа, барыш, басмач, бахча, бич, блиндаж, борщ,
сал ж...ваный чесучовый пиджак (Фед.). 19. Мне стало так жарко, что вираж, врач, гараж, грач, грош, гуляш, дележ, душ, каланча, калач,
я поскорее отсш...л в сторону (Л. Т.). 20. Зашумел ж...рнов, потекла 1У1М1Ш, карандаш, кирпич, клавиш(а), кожа, круча, кряж, кулич,
из ж...лобка теплая струйка муки (Баб.). 21. Бирюк молча взял ло­ Цумач, лещ,ловкач, лужа, луч, манеж, меч, морж, невежа, ноша.
шадь за ч...лку левой рукой (Т.). 22. И, кажется, веч...р еще бродил я 2. Палач, пейзаж, персонаж, пища, плащ, плечо, плющ, пляж,
в этих рощах. (П.). 23. Ж...лтые гвоздики и кусты золотого шара под­ ирлща, рвач, рогач, роща, рубеж, свеча, стеллаж, страж, стужа,
нимались над ш...лковой травкой, придавленной тяж...лой росой. I ургуч, суша, сыч, теща, тираж, ткач, товарищ, тоннаж, торгаш,
(Перв.). 24. После полуночи группы вышли из лесной трущ...бы ка трубач, трикотаж, туча, туша, тягач, уж, усач, фарш, фюзеляж, эки-
прореди (Буб.). 25. Лукич брезгливо разжал кулак, там лежала миж.
тряпица с наж...ванным мякишем (Леон.). 26. Лукашка соскучился и
начал строгать палочку на ш...мпол (Л. Т.). Упражнение 54 Определите, от каких слов и при помощи ка-
кшс суффиксов образованы приведенные ниже
Упражнение 52 Перепишите, вставляя пропущенные буквы. существительные. Употребите их в словосо­
четаниях, вставляя пропущенные буквы.
1. Две ж...рдочки положены через поток (П.). 2. На глубоком мес­ Быч...к, боч...нок, ноч...вка, груш...вка (яблоня), бумаж...нка,
те достают с морского дна прож...рливые бакланы рыбу (С.?Щ.). мшч...ности, нож...вка (пила), корч...вка, напряж...нность,
3. Теперь березки стояли большими березами, реш...тки нет и двор ||.п«ш...вник (суп), внуч...нок, волч...нок, воротнич...к, рас-
весь изъезжен (С.-Щ.). 4. На рейде мы осмотрели китайскую дж...н- крс:пощ...нность, расчетливость, грач...нок, печ...нка, сгущ...нка, ка­
ку (Гонч.). 5. Картины эти — лубочные — деш...вка (Купр.). 6. Ты мыш...вка, саж...нки, протяженность, коч...вка, лавч...нка,
захлопни дверь покрепче, замок сам защ...лкнется (Гайд.). 7. Щука гуш...нка (свиная), душ...нка, реч...нка, собач...нка, неза­
во время ж...ра глотает что ни попало (С.-Щ.). 8. Красивая гусеница щищенность, упрощенность, отрешенность, медвеж...нок.
этой прекрасной бабочки живет преимущественно на крыжовни­
ке (Акс.). 9. Ш...пот Дерсу вывел меня из задумчивости (Арс.). 10. У
вузовцев была горячая пора! Они сдавали зач...ты (Эренб.). 11. Ты Упражнение 55 Образуйте формы страдательных причастий
скоро пройдешь, мой мальчик, зеленого детства тропу и гладким прошедшего времени или отглагольных
зач...сом заменишь мальчишечью ч...лку на лбу (Щип.). 12. Он прилагательных от следующих глаголов.
фыркает, как морж, разрезая воду короткими саж...нками (Н. О.).
13. Глухая тайга, непролазная чащ...ба, незамерзающие болота на Образец: запретить — запрещенный, грузить — груженый.
многие версты лежали вокруг (Марк.). 14. Ш...рох их (мельниц) не­ Беречь, взбесить, внушить, вооружить, воскресить, восхитить, га-
больших ж...рновов с утра до вечера слышался в каждом доме. (Буб.). (ить, жечь, завершить, заворожить, зажечь, заключить,
15. Становой велел посадить в холодную Кукушкина за пощ...чину мкрепостить, запрячь, затушевать, защитить, известить, извлечь,
лавочнику (М. Г). 16. Просто у этих разбойников в печ...нках такое, извратить, изобразить, исказить, истощить, коптить, крутить, ли­
чтобы разорять все на свете (Полев.). 17. Архип открыл фонарь, шить, лущить, мостить, напрячь, насторожить (ся), обольстить, печь,
Дубровский заж...г лучину (П.). 18. Плешивый щ...голь, враг труда... I густить, сушить, тушить, учить.
над нами царствовал тогда (П.). 19. Шлак стекал по наклонному
ж...лобу в котлы (Купр.). 20. Как слог твой ч...порен и бледен! (П.).
21. Девочка бережно везла на коленях кош...лочку с яйцами (Леек.). §11. Гласные после ц
22. ...И щ...лкнул в первый раз курок (П.).
1. После ц буквы to и я могут писаться только в нерусских собст-
ненных именах (географических названиях, фамилиях и т. д.),
Упражнение 53 Образуйте словосочетания (предложения), например: Цюрих, Цюрупа, Цявловский.
употребив приведенные ниже сущсствитель- 2. В ударяемом слоге после ц в корне слова пишется о, если
произносится звук [о ], например: цоколь.

64 65
3 —2223
Примечание 1.
В иноязычных словах о после ц может писаться и в безударном Упражнение 59 Приведенные ниже существительные запиши­
слоге, например: герцог, скерцо. те в форме творительного падежа единствен­
3. После ц в корне пишется и (цивилизация, цинга (болезнь), ного числа, окончания подчеркните.
цирк, циркуль, цитата, цифра, панцирь и др.), за исключением слов
цыган, цыпленок, на цыпочках, цыц (окрик, обозначающий запрет 1. Гребец, жеребец, японец, китаец, трезубец, зубец, рубец, сча-
говорить, кричать, петь и т. д.) и однокоренных с ними слов (цыган­ <тливец, красавец, хлебец, продавец, певец, ревнивец, вдовец, вузо-
ский, цып-цып, цыкать и др.). иец, торговец, пловец.
2. Львица, уборщица, рысца, летчица, лыжница, курица,
4. После ц в окончаниях и суффиксах под ударением пишется о, крипотца, гнильца, путаница, гостиница, пыльца, ветреница,
без ударения — е, например: бойцом — китайцем, борцов — красавица.
торговцев, лицо — зеркальце, образцовый — ситцевый, вытанцовы­ 3. Деревце, селеньице, сердце, письмецо, блюдце, креслице, паль­
вать — танцевать. тецо, платьице, зданьице, ружьецо, вареньице, печеньице, лицо,
5. После ц в окончаниях и суффиксах пишется ы, а не и, именьице, яйцо, сенцо, солнце, оконце.
например: страницы, бледнолицый, сестрицын, Лисицын.
Примечание 2.
В фамилиях гласные после шипяших и ц пишутся в соответствии £ Упражнение 60 Вставьте пропущенные буквы.
образцом в официальных документах (независимо от приведенных
выше правил), ср.: Пугачев — Тканое, Шишов — Ш up шее, Пти- Лнц...вать пальто, танц...вать вальс, отличный танц...р,
цын — Цицин. Эти написания устанавливаются традицией. кольц.,.вать птиц, окольц...вка птиц, гарц...вать на плацу,
марганц...вая руда, промыть марганц...вкой, перц...вая настойка,
глянц...ванная бумага, перелиц...вать пиджак, перелиц...ванный пид­
Упражнение 56 Перепишите, вставляя пропущенные буквы. жак, посадить в карц...р, глянц...витая обложка, небольшое озерц...,
детское одеял ьц..., полотняное полотенц..., берц...вая кость,
1. На привычное «ц...пы! ц...пы!» вышел десяток кур (Марк.). >ланц...вые разработки, слюдяное оконц..., детское платьиц...,
2. Думаешь, как бы Не потревожить соседей, деликатничаешь, по «грогая ц...нзура, ц...коль здания.
коридору ходишь на ц...почках (Пан.). 3. Ц...плят по осени считают
(погов.). 4. Плутовка к дереву на д...почках подходит (Кр.) . 5. Ц...га-
не шумною толпою по Бессарабии кочуют (П.). 6. Ц...ц ты, бесенок Упражнение 61 Вставьте пропущенные гласные после буквы ц
(Сераф.). 7. Григорий выплюнул остаток ц...гарки (Шол.). 8. Коляда в разных морфемах.
выпустил бензин из двадцатишеститонной ц...стерны (Козл.). 9. Вда­
ли блестели ц...нковые крыши зданий. 10. Ц...нга — опасное заболе­ Состязания борц...в, герц...гский титул, глянц...вая бумага,
вание. 11. Черкес на корни вековые, на ветви вешает кругом свои до­ глянц...витая кора деревьев, дело с конц...м, краснолиц...й индеец,
спехи боевые: щит, бурку, панц...рь и шелом (П.). фамилии Лисиц...н и Птиц...н, тронуть пальц...м, танц...вать до упа­
ду, ц...ганский табор, шуба из ц...гейки, ц...кать на собак, ц...клевать
полы, заболеть ц...нгой, ц...плячья ножка, идти на ц...почках, поль­
Упражнение 57 Выпишите из орфографического словаря име­ зоваться ц...ркулем, ц...тварное семя, круглая ц...фра, ц..,котанье ко­
на существительные с начальным слогом щи, пыт.
а затем — с начальным слогом цы.
Упражнение 62 Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
Упражнение 58 Вставьте пропущенные буквы. 1. Так деревц... свои листы меняет с каждою весной (П.). 2. Один
из наших собеседников, молодой еще, бледнолиц...й человек, огляды­
Ц...анистый калий, ц... клевать пол, ц...кличный ритм, вал нас всех с недоумением (Т.). 3. Берега и дно реки усыпаны
цилиндрическая фигура, ц...ничная фраза, ц...рковая программа, кварц...м (Мельн.-Печ.). 4. Низкое солнце из-под глянц...вой листвы
циркулярная пила, мощная ц...тадель, ц...трусовые культуры, пробивалось между корявыми стволами (А. Н. Т.). 5. Она готовилась
ц...тварное семя, ц...плячий пух, ц...фровой набор, на ц...почках, впервые танц...вать Золушку (Пауст.). 6. По стволу, на равном
цивилизованный мир, ц...ганский табор, сильный ц...клон. расстоянии друг от друга, до самой вершины правильными

66 67
кольц...выми вырезами в два сантиметра глубиной была снят ц...кличный распорядок, артезианские колодц.., ц...ганский танец,
древесина (Арс.). 7. Мы стояли, прижимаясь к входу в трубу туннел п...нтральный район, железнодорожная ц...стерна, вакц...неустойчи­
облиц...ванного снаружи плитами дикого камня (Кат.). 8. Батмано вый вирус.
не сводил с начальника участка тяжелого, свинц...вого взгляда (Аж.)
Упражнение 65 Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Повторительные упражнения
1. Свет мой, зеркальц..! Скажи да всю правду долож... (П). 2. Так
деревц... своими гнездами усеяли птиц... 3. Издали на Степана гля­
Упражнение 63 Перепишите, вставляя пропущенные букв» деть — казачка человек вытанц...вывает (Шол.). 4. Кузнец...ва дочка
Объясните: а) какой частью речи является таяла с каждым днем (Гладк.). 5. Послышался ц...кот копыт по
слово с пропущенной буквой; б) в какой части брусчатке. 6. Старомодные домики образовали просторную
слова (корень, суффикс, окончание) пропущена кольц...видную площадь (Фед.). 7. Граф затмил своим искусством
буква. ганц...вать трех лучших танц...ров (JI. Т.). 8. Берега и дно реки усы­
— ------------- паны кварц...м (Мельн.-Печ.).
1. Круч...ная нить, тонкая беч...вка, деш...вая распродажа,]
ш...лковый платок, жж...ный сахар, отчаянная девч...нка, искусный!
ж...нглер, асфальтированное ш...ссе, мощ...ная улица, клоун Упражнение 66 Объясните употребление гласных е — ё — о
смеш...н, холщ...вая рубашка, свиная туш...нка, за рубеж...м, на­ после шипящих и ц.
слаждаться пейзаж...м, опытный ш...фер, пш...нная каша, печ...ная
картошка, сладкая сгущ...нка, ноч...вка в поле, извилистая реч...нка, 1. Ученый, шорох, челн, шерстка, решетка, чечетка, черточка,
хлестнуть бич...м, плыть саж...нками, камыш...вые заросли, I печенка, шепот, шов, трущоба, трещотка, шелк, крыжовник, шоко­
расч...тливый человек, ч...рствый хлеб, вооруж...нный отряд, писать лад, пчелы, джонка, челка, поджог, ожог (сущ.), ожег, поджег,
карандаш...м, ч...порная дама, сожж...нная солома, грош...вые траты, I прожег, зажег (глаг.),. жердочка, желуди, изжога, шомпол, счет,
маленькая собач...нка, рядом с товарищ...м, замш...вые перчатки,] щетка, учеба, прическа, шок, щелочь, пшенка, зеркальце, щеголь,
парч...вое платье, городские трущ...бы. зачет, цоколь, щегол, щелочь, жонглер, пощечина, желоб, Печора,
2. Издать большим тираж...м, лезть на рож...н, ж...лтый песок, жесткий, жеваный, тяжелый, прожорливый, чопорный, желтый, де­
ж...ваная бумага, начинить фарш...м, модная прич...ска, дрожж.. вая шевый, черствый, шерстяной, женский, разношерстный, сжегший,
масса, двухмесячный волч...нок, отплясывать чеч...тку, чесуч...вый зажегший.
костюм, истощ...нная земля, осветить свеч...й, густой подш...рсток, 2. Раскорчевка, облицовка, ночевка, ретушер, стожок, волчок,
чугунная реш...тка, ненужная бумаж...нка, корч...вка леса, сладкий крючочек, речонка, распашонка, стажер, деньжонки, крольчонок,
крюш...н, плюш...вый зайч...нок, круж...вной платок, саранч...вая верблюжонок, танцор, воротничок, образцовый, торцовый, замше­
стая, плетеная кош...лка, залить сургуч...м, сургуч...вая печать, по­ вый, ежовый, глянцевитый, песцовый, холщовый, ситцевый,
знакомиться с экипаж...м, глядеть сыч...м, восхищ...нный взгляд, перцовый, сушеный, точеный, сторожевой, лицевой, кварцевый, сме­
крайняя напряж...нность, подж...гдом. шон, раскорчевывать, затушевывать, перекочевывать, размеже­
вывать, бушевать, танцевать, вытанцовывать, окольцовывать, околь­
цевать, вооруженный, вооружен, защищенный, защищен, запечен­
Упражнение 64 Вставьте пропущенные буквы. Объясните, в ный, озадаченный, трескуче, горячо, зловеще, свежо.
какой части слова пропущена буква и каким 3. Плечо, лицо, кольцо, плечом, кольцом, плащом, шалашом, -
правилам подчиняется написание слова. чертежом, тягачом, училище, поприще, тучей, ношей, палаццо,
скерцо, чужой, чужого, большой, большого, большего, лжешь, лжет,
Ц...нтровой игрок, ц...фровая запись, цитированный текст, печешь, печет.
амортизационная ведомость, выкопанные колодц..., ц...ментные бло­
ки, д...клеванные полы, ц...пки на руках, ц...плячий выводок,
ц...плять крюком, плохая позиц...я, куц...й хвост, медиц...некое об­ Упражнение 67 Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
служивание, ц...ховое собрание, ц...ркуляц...онная пила, знаменитый!
аукц...он, пропорц...опальное деление, торговц... золотом, анализ на 1. И на приветливы Лисиц...ны слова Ворона каркнула во все
лейкоц...ты, панц...рь черепахи, знаменитые писательниц...! воронье горло (Кр.). 2. Брякнули в бандуры, ц...мбалы, и пошла цоте-

68 69
ха (Г.). 3. Если мой безыскусственный рассказ развеселит, займет
хоть малость, я буду счастлив (Л.). 4. Успех пр...взошел мои ожида­ Упражнение.68 Проверьте написание приведенных ниже слов
ния, и я должен был прекратить поиски новых бабочек (Акс.). 5. В по орфографическому словарю. Употребите
бурном аккомпанементе слышались переливы волн (Т.). б.Направо эти слова в словосочетаниях или
трущ...ба лесистая. Имя ей и...стари: Ч...ртов овраг (Н.). 7. Каштанка предложениях, вставляя пропущенные буквы э
с...ела много, но не наелась, а только оп...янела от еды (Ч.). 8. Он ые.
разломал коробку из-под спичек, уложил обломки в пепельницу,
подж...гих (М. Г.). 9. Старич...к свирепо прид...рался к нам (Пауст.). По...т, фе...рия, мену...т, фа...тон, рекви...м, ма...стро,
10. Ш...пот в одной из палаток заставил его остановиться и пр...слу­ траектория, полими.. .лит, пиру...т, абитуриент, кано..., су...цкий,
шаться (Куп.). 11. Пр...следование представлялось бе...полезной клиент, и...рархия, силу...т, паци...нт, стату...тка, коэффициент,
тратой времени (Арс.). 12. Степь до самой зари не могла охладиться ду...т, и...роглиф, ду..нья, ало..., а...роплан, ори...нтир, ад...кватный,
от погЛеЩенного за день жара (Сераф.). 13. Г^е-то стучала каши..., СТ...НД, д...льта, март...невский, котт...дж, пенен..., д...иди,
трещ...тка ночного сторожа (Верес.). 14. Ветер разв...вал волосы на Сихот...-Алинь, Пу...рто-Рико, б...кон.
' обн.-.женных головах мужиков (Бун.) 15. Все это были люди, ра...ки-
данные по пер...ф...рии: Курилова чуть не ежегодно перебрасывали.с
места на место (Леон.) .16. — Ты думаешь, гюдж...г? — спросил Воло­ § 1 3. Б у к в а Й
дя (Фад.). 17. Вечером, по поручению горкома, Дубенко выступал на В начале иноязычных слов, если произносится ё, пишется
общегородском собрании интелл...генции (Перв.). 18. Приходилось
повторять одно и то же бе...четное количество раз (Баб.). 19. Ерофей йо, например: йод, йодная настойка, йоги, йот, ни на йоту,
йоркширский. Но при раздельном произношении обоих начальных
Куз...мин покрутил руками вокруг ноги, будто завязывая беч...вку от звуков в раде слов пишется сочетание ио, например: ионы, Иорда­
лаптя (Буб.).
ния и др.

§12. Б у к в а Э Правописание согласных


1. В начале слов буквы э и е пищутся в соответствии с
произношением (буква е обозначает звук f t] плюс [э] — ель § 1 4 .3 в о н к и е и г л у х и е с о г л а с ные
[йе/ль ], например: этот (сравните: ест) , эхо (сравните: ехать).
2. В середине слова после согласных пишется е (адекватный, ден­ Различаются слова с проверяемыми и непроверяемыми (или
ди, леди, метр — «учитель, наставник», стенд и др.), за исключени­ труднопроверяемыми) согласными.
ем слов мэр, пэр, сэр и производных от них (мэрия, пэрство), а также 1. Для проверки написания первых существует такое правило:
некоторых собственных имен (Бэкон, Бэла, Улан-Удэ и др.). слова, содержащие неясные согласные, нужно изменить (взять
Примечание. другую форму того же слова) или подобрать родственные слова, с тем
Гласная э сохраняется после согласной буквы приставки (отэкза­ чтобы в том или другом случае за проверяемым согласным следовал
меновать, сэкономить) или первой части сложного слова гласный звук, например: косьба (косить) — резьба (резать)-,
(трехэтажный, квинтэссенция), а также в сложносокращенных слр- ! вперемежку (перемежаться-, например: Теплые дни вперемежку с хо­
вах и аббревиатурах (политэкономия, нэп — новая экономическая лодными) вперемешку (перемешать; например: Валялись
политика). вперемешку семена разных трав).
3. После гласной и, как правило, пишется е, например: диета, ди­ В ряде случаев для правильного написания согласной можно изме­
ез, реквием. Написание э после и встречается только в сложных ино- нить слово так, чтобы после согласной оказалась не гласная, а соглас­
язычных словах, первая часть которых оканчивается на и (поли­ ная р, л, м, н, в, например: штраф — штрафной, зубки — зубной,
эфирный) , после приставок на и (антиэстетический). бегство — беглый, вымок — мокрый.
4. После остальных гласных в соответствии с произношением 2. Написание слов с непроверяемыми согласными определяется в
обычно пишется э, например: дуэль, дуэт, каноэ, маэстро, поэзия, словарном порядке, т. е. по орфографическому словарю. Например,
силуэт (исключения: проект, проекция и некоторые другие). пишем: вокзал, мундштук, футбол, ягдташ.
Примечание 1, В слове свадьба пишется д (ср. свадебный), хотя в

70
71
Непроизносимые согласные пишем, например, в таких словах:
однокоренных словах сват и сватать пишется т. Слово лестница а) безвестный, властный, гигантский, голландский, горестный,
пишется с буквой с (хотя лезу). девственный, дилетантский, доблестный, здравствовать, ко­
Примечание 2. В некоторых словах иноязычного происхождения рыстный, костный, местный, ненавистный, прелестный,
написание согласной нельзя проверять однокоренным словом, сверстник, сердце, солнце, счастливый, целостный, явственный,
например: абстракция (хотя абстрагировать), транскрипция (хотя яростный;
транскрибировать) и т. п. б) безгласный, вкусный, искусный, косный (отсталый, реак­
ционный) , опасный, ровесник, словесность, ужасный, участвовать,
Упражнение 69 Проделайте следующее: чествовать, шествовать (идти, двигаться торжественно, важно),
яства (еда, кушанье (устаревш.)).
1. Слова коз — кос, лук — луг, молод — молот, совпадающие в Примечание.
произношении, измените так, чтобы отмеченное звуковое совпадение Как исключение пишется блеснуть (хотя блестеть), плеснуть
было устранено. (хотя плеск), лестница (хотя лесенка), склянка (хотя стекло), кос­
2. К каждому из слов низкий, узкий, мерзкий, дерзкий, скользкий ный (от коснеть — быть неподвижным).
придумайте форму, проверяющую написание конечного согласного
корня. Упражнение 71 Укажите способы проверки написания
3. Сравните следующие написания: приводимых ниже слов.
Возка — воска, свезти — свести, дужка — душка, кошка — нож­
ка, локти — ногти, мозг — воск, лезть — лесть. Местный, устный, ненастный, ужасный, опасный, искусный,
4. Составьте предложения со словами вперемежку, вперемешку, вкусный, захолустный, чудесный, хлестнуть, хрустнуть, гигантский,
изморозь, изморось. комендантский, хулиганский, интриганский, дилетантский, наезд­
ник, объездчик, участвовать, пастбище, агентство, прелестный,
Запомните написания: вокзал, футбол, копчик (конечность по­ яростный, гнусный, костный, косный, свистнуть, свиснуть, гам­
звоночника), кобчик (птица), асбест, деревяшка, копчушка. бургский, кронштадтский, исландский, шотландский.

Упражнение 70 Вставьте нужные буквы.


Запомните написания: ровесник, сверстник, праздник, яства,
1. Ре...кий ветер, ли...кая бумага, ги...кнй шланг, ме...кий явственный, девственный, лестница, сумасшедший, прочий, по­
стрелок, гла...кая поверхность, га...кий утенок, ро...кое поведение, черк.
зы...кий песок, то...кое болото, жи...кий раствор, у...кая дорожка,
мя...кий хлеб.
2. Оловянная кру...ка, серебряная пря...ка, резиновая ло...ка, сто­ Упражнение 72 Охарактеризуйте способ образования при­
ловая ло...ка, радостная улы...ка, интересная кни...ка, зеленая веденных ниже слов. Вставьте пропущенные
тра...ка, железнодорожная бу...ка, остроумная шу...ка, алмазная буквы.
тру...ка.
1. Лес...ный отзыв, чес...ный ответ, интерес...ная книга, бес­
хитростные слова, перекрестный огонь, вирус...ный грипп,
81 #5. Н е п р о и з н о с и м ы е с о г л а с н ы е парус...ный спорт, час...ное лицо, кос...ные взгляды, кос...ный мозг,
трос...никовые заросли,редкое...ный экспонат, крнзис...ная ситуация,
В группе согласных вств, здн, ндск, нтск, стл, стн и др. словес., .ное искусство, опытный э...скаваторщик, э...скалация
один из согласных может не произноситься, например: грустный, агрессии.
свистнуть. В таких случаях написание слова требует проверки: сло­ 2. Искус...венный мех, безыскус...ное изделие, безвкус...ная пи­
во нужно изменить или подобрать однокоренное слово так, чтобы по­ ща, пос...лать письмо, пос...лать постель, блес...нуть знаниями,
сле первой или второй согласной этой группы стояла гласная: груст­ ровес...ник революции, сверстники сына, че...ствовать гостя,
ный — грустить, грустен (сравните: вкусный, вкусен); свистнуть — ше...ствовать над школой, явственный след, дорогие я...ства,
свистеть.
73
72
прете...дент на приз, ненужный преце...дент, неожиданный ин- столицей (П.). 11. Ровес...ники годами, близкие ро...с...венники, они
ци...дент. почти никогда не разлучались (Т.). 12. И ше...ствуя важно, в спокой­
ствии чинном лошадку ведет под уз...цы мужичок (Н.). 13. Она вста­
Упражнение 73 Сопоставьте произношение приводимых ниже ла только затем, чтобы велеть подать какое-нибудь новое я...ст-
«0 (Т.). 14. Все безмолвствует, кроме ветра (Григ.). 15. Между
попарно слов. Подчеркните сочетания с
непроизносимыми согласными. древес...ными стволами царит вечный полумрак (М.-Сиб.). 16. По ги­
тан...ским паутинам поспешно ползали большие пауки (Чак.). 17. По
Високосный — бескостный, вкусный — устный, ежечасный — не­ реке радос...но мчатся синие волны (Т.). 18. С окрестных гор уже
счастный, живописный — ненавистный, испанский — исландский, снега сбежали мутными ручьями (П.). 19. Люди работали толь­
колосник — тростник, мавританский — голландский, магометан­ ко поз...но вечером (Н. О.). 20. От шестерки разномас...ных лоша­
ский — дилетантский, разный — праздный, ровесник — вестник, сло­ дей валил пар (А. Н. Т.). 21. Девчата завис...ливо поглядели на
весный — безвестный, трусливый — счастливый, телесный — нее (А. Н. Т.). 22. Печной дым с...л ал о к земле (А. Н. Т.). 23.
прелестный, шампанский — шотландский. В промежутках тишины слышались унылые свис...ки паровозов
(А. Н. Т.). 24. Своих друзей ты созовешь на праз...иик, Своих врагов
согнешь ты, как трос...ник (Исак.).
Упражнение 74 Перепишите слова, вместо точек вставляя,
где нужно, недостающие буквы.
§ 16, Б у к в ы щ, ч
Безлис...ный, грус...ный, двухос...ный, доблес...ный, жизне­ и с о ч ет а н и я с о г л а с н ы х
радостный, закулис...ный, злос...ный, ужас...ный, мелкопоместный, ш ч, ж ч, с ч, зч , с т ч , з д ч
многомес...ный, неизвес...ный, ненас...ный, непричас...ный, неу-
мес...ный, окрес...ный, опас...ный, победонос...ный, поверхнос...ный, Чтобы знать, в каких случаях следует писатьщ, а в каких шч, или
пос...ный, сладос...ный, совес...но, совмес...ный, чес...ный, чу...ствен- жч, или сч, или зч, или стч, или здч, надо анализировать состав сло­
ный. ва.
щ пишется в тех случаях, когда оно целиком относится или толь­
ко к корню, или только к суффиксу, например: щетка, щука, прощу,
Упражнение 75 Укажите, сколько звуков в каждом из приво­ ищу, вощаной (от воск), дощатый (от доска), погонщик (от пого­
димых ниже слов. нять) , женщина (ср. жена).
' Сч пишется на стыке приставки и корня, когда с относится к
Безмолвствовать, горестный, здравствовать, ненавистник , окре- приставке, а ч к корню, например: счесть, бесчестный, исчерпать,
стность, пастбище, перекрестный, подвластный, свистнуть, хлест- чересчур.
нуть, хрустнуть, чувствовать, шестнадцать, яростный. Шч, жч, сч, зч, стч или здч пишется:
1) на стыке корня и суффикса, если суффикс начинается с ч и это­
Упражнение 76 му звуку предшествуют согласные ш, ж, с, з, cm, зд корня, например:
Перепишите, вставляя, где нужно, пропу-
щенные буквы. перебежчик (ср. перебежать), перевозчик (ср. перевозить),
разносчик (ср. разносить), объездчик (ср. объездить);
1. Здра...ствуй, со...нце да утро веселое (Ник.) 2. Девочка была не­ 2) в основах, оканчивающихся на сочетании шк, жк, ск, зк, стк
веселой, почти бестелес...ной (Гладк.). 3. Выпавший ночью снег или здк, или при замене суффикса вместо к в этих сочетаниях появ­
покрывал широкие пас...бища (Сок.-Мик.). 4. Над каштанами не ляется звук ч, например:резче (резкий).
чу...ствовалось заботливого, хозяйского глаза (Фед.). 5. Тысячи Примечание. В словах счастье, песчаный пишется сч.
В словах, произведенных от основ на -к, -ч, -ц, перед суффиксами,
опас...костей ожидают одинокого путника в тайге (Арс.). 6. Над
степью разносились крики лихих наез...ников (Сераф.). 7. Я одел­ начинающимися с н, пишется ч (хотя в некоторых из этих слов
произносится ш: скучно (скука), конечно (конец).
ся, взял ружье, свис...нул собаку и пошел вниз по речке (Арс.). Так же пишутся женские отчества, произведенные от мужских от­
8. Дубровский, отставной пору...чик гвардии, был ему, Троекурову, честв на -ич, например: Ильинична, Саввична.
ближайшим соседом (П.). 9. Я пос...лал на диване и стал раздевать­ В словах, произведенных от основ на -х, перед суффиксом -н- пи­
ся (Ч.). 10. Утра луч из-за усталых, бледных туч блес...нул над тихою шется ш, например; наушник (ухо).
74 75
§ 17. Д в о й н ы е с о г л а с н ы е терраса, территория, троллейбус, хлорофилл, эксцесс, эллипс, эс­
сенция, эффект и др.
L B корнях русских слов двойные согласные встречаются С одной согласной пишутся слова: агрегат, алюминий, атрибут,
редко. Так. двойное с пишется в слове ссора и однокоренных с ним; счп алавр, балюстрада, баркарола, вернисаж, волейбол, галерея, де­
двойное ж пишется в слове жжение и однокоренных с ним. Ср.: сант, десерт, дилетант, импресарио, карикатура, катар, лили­
возжечь (.воз + жечь) — возжжешь (воз + жжешь), также возжжен- пут, привилегия, продюсер, пудинг, расизм, ресурсы, тротуар и др.
ный. В суффиксе -есс- пишутся два с (поэтесса, стюардесса), в суф­
При чередовании зг — зж, зд — зж пишется не двойное ж, а зж фиксе -ис— - одно с (актриса, директриса).
(вопреки произношению), например: визг — визжать, приезд —
приезжать.
2. Двойные согласные пишутся в сложносокращенных словах, ес­ Упражнения,
ли одна часть кончается, а другая начинается одной и той же соглас­ в ыр а ба т ывающие навыки грамотного письма
ной, например: главврач (главный врач).
Примечание. В первой части сложносокращенных слов,
представляющей собой основу, которая оканчивается двойной соглас­ Двойные согласные в корнях слов
ной, пишется только одна согласная, например: грампластинка.
3. В словах, образованных от основ, оканчивающихся на две оди­
наковые согласные, двойные согласные перед суффиксами Упражнение 77 Перепишите слова, вставляя, где нужно, недо­
сохраняются, например: группа — группка, диаграмма — ди­ стающие буквы. В случае затруднений
аграммка, программа — программка, телеграмма — телеграммка, справляйтесь в орфографическом словаре.
балл —- девятибалльный, галл — галльский, гунн — гуннский,
компромисс — компромиссный и т. д. Ср.: Каннский кинофестиваль, Ак...орд, ак...уратный, ал...юминий, ап...етит, бар...икада,
боннское правительство, Лозаннская конференция и т. п. (>юл...етень, вож...и, гал...ерея, грам...офон, дес...ерт, нл...юзня, И н ­
Но в ряде слов, а также в уменьшительных собственных именах тел...игенция, кал...играфия, кар...икатура, кас...ета, коллектив, ко-
лиц, в рассматриваемом случае пишется одна согласная, например: лон...ка, колос...альный, комментарий, коммюнике, корал...овый,
а) кристалл — кристальный, оперетта —■оперетка, колонна — кор...ектура, кор...еспондент, кристал...ический, кристал...ьный, ме­
колонка, тонна — трехтонка, финн — финка (обычно двойное н тал...ический, парал...ель, пас...ажир, пер...он, прнвнл...егия,
стягивается в одно н перед суффиксом -к-a-), финский', ирогрес...ивный, профессия, процес...ия, рес...урсы, суммировать,
б) Алла — Алка, Анна — Анка, Кирилл — Кирилка, Римма — гер...ас...а, тер...ор, трол...ейбус, зл...ипс, эф...ект.
Римка, Савва — Савка, Филипп — Филипка, Эмма — Эмка. Примечания.
Примечание. О двойных согласных на стыке корня и суффикса см. 1. Два ж пишутся: 1) в словах, вожжи, дрожжи, жужжать, мож­
§ 16, двойных согласных в суффиксах имен прилагательных и жевельник, можжевеловый; 2) в корне глагола жечь — жгу при заме­
причастий см. § и § не г посредством ж в порядке чередования: жжет, сожжет, сожжен­
4. Двойные согласные пишутся на стыке приставки и корня, если ный.
приставка кончается, а корень начинается одной и той же согласной, 2. Если звуки зг и зд, стоящие на конце корня, чередуются с ши­
например: воззвание, поддержка, рассвет. Ср.: податься‘ — под­ пящим, то пишется зж, а не жж: брызгать — брызжу, ездить — ез­
даться; Дверь подалась под ударом (перестала оставаться в жу.
первоначальном положении. —- Дверь поддалась ударам лома (не
сдержала напора, нажима). Упражнение 78 Перепишите, вставляя, где нужно,
5. Написание двойных согласных в словах иноязычного пропущенные буквы.
происхождения определяется в словарном порядке, например:
агрессор, акклиматизация, аккредитив, апелляция, аппендицит, А..омпаниатор, а..ея, ба..аст, ба..отировка, а..регат, и..игация,
аттракцион, баллотировать, беллетристика, босс, гиппопотам, гра..атический, драматический, коэ..ициент, инди..ерентный, дефект­
дилемма, дистиллировать, дифференциал, идиллия, иллюминация, ный, ди..еренциал, ди..ирамб, а..амблея, ди..етант, арти..ерия, ка-
индифферентный, иррациональный, коллегия, колледж, колосс, ва.хрия, те..ис, де..ант, режи..ер, и..юстрации, балюстрада, анте..а,
коррозия, коррупция, коэффициент, кристалл, параллельный, ко-.озия, ап..е..ляция, о..озиция, би..ектри..а, ак..ум..улятор,
перрон, пессимизм, рессора, сеттер, симметрия, стеллаж, теннис,
76 77
гу..анист, днректри..са, и..унитет, и..играция, эмиграция, Запомните написания: разевать, разинуть, отводить,
импресарио, импре..ионизм, баркаро..а, бе..етристика, хлорофи.., разорить, близеидящий, бессчетный (но: расчесть, расчет).
хлорофи..ьный.

Двойные согласные на стыке приставки и корня Упражнение 81 Вставьте пропущенные буквы. После выполне­
ния задания проверьте по орфографическому
Упражнение 79 Перепишите, вставляя, где необходимо, словарю написание слов.
пропущенные буквы.
Кристаллическая решетка, попутная трехтон...ка, собственный
1. Эскадрон ехал шагом, ра. .троив ряды (Фад.). 2. Левинсон снова корреспондент, глав...рач больницы, комсомольская груп...а, вы­
и снова принимался ра..прашивать (Фад.). 3. И скоро и в лесах чу- брать груп...орга, пятибал...ная система, кристал...но чистая вода,
х*их нашел товарищей лихих, бе..трашных, твердых, как булат (Л.). грам...офон...ая запись, студия грам...записи, провести прес...кон­
4. Платина не по..ается огню, плавке (Даль). 5. После сильных хо­ ференцию, матрос..кая форма, безантен...ый приемник, работать
лодов бывает о..епель. 6. Старик, ра..телив халат, мирно спал под гпецкор...ом газеты, красивая кол...он...ада, водоразборная ко-
деревом (Фад.). 7. Противник был о..еснен на противоположный лон...ка, груп...ки ребятишек, большая тер...ас...а, шахтный
берег реки. 8. Он чуть не упал было, я по..ержал его (Даль). 9. тер...икон, кол...он...ка ком...ентатора, белокурая фин...ка, кол...ек-
Ра..ыпались в широком поле, как пчелы, с гиком казаки (Л.). 10. За гивный договор, пас...ажирский поезд, умело пас...овать мяч,
шумом воды нельзя ра..лышать, что кричат с берега. 11. Касьян мне компромис...ное решение, кас.,.овый сбор, прес...ованное сено,
показался ра..удительным человеком (Т.). 12. Хорь не все ра.жазы- лгрес...ивные действия, делегация конгрессменов, стать ас...ом в сво­
вал, он сам меня о многом ра..прашивал (Т.). 13. Калиныч не любил ем деле, вражеская контр...азведка.
ра..уждать и всему слепо верил (Т.). 14. Ущелье отвесно ра..екало
горы (Перв.). 15. Краше зорь весеннего ра..вета юности счастливая Упражнение 82 Вставьте пропущенные буквы.
пора (Сурк.). 16. Они ра..читывали, что никто их не увидит (Кат.).
17. Перед ра..ветом звезды бе..ледно и..чезают. 18. Сизый .ковыль Едва забре...жил рассвет, бры...жущий смех, натянуть во...жи,
ра..тилалея, как воды, по роскошной равнине. 19. Много загадок задребе...жал звонок, со...женная деревня, ...женый сахар, жу...жит
природы раскрыто, но далеко еще не все и..ледовано. 20. Ра..читывая пчела, прое...жать родные места, мо...жевеловое удилище, операция
на привычку бе..трашных коней, альпинисты отдались их воле, и на мо...жечке, ра...житься огоньком, пивные дро...жи, болезненная
страх бе..ледно пропал. 21. В 1947 году во..тановлен Днепрогэс. и...жога, размо...жить кость, брю...жать из-за непогоды, ра...жать
22. Всю ночь он по..ерживал огонь, подбрасывая сухой хворост (Арс.). пальцы, ра...жал обить сестру, ра...жечь костер, разо...женный костер,
23. У моего товарища учебники подержанные. 24. Мать не по..алась вые...женная лошадь, вы...женная поляна, бре...жущий свет, заросли
чувству гнева. 25. Машина слегка по..алась назад. 26. Небо
переливалось всеми о..енками красок. мо.-.жевельника.

Упражнение 83 Спишите слова, вставляя, где нужно, про­


Упражнение 80 Проделайте следующее: пущенные буквы. Объясните устно значения
1. Перепишите, выделяя корни и приставки: слов.
Иззябнуть, иссякнуть, изжарить, восславить, воссоздать, К...мб..незон, коммуникация, ком...утатор, к...нтингент,
рассветать, расцвет, рассвет, расстилаться, расшатать, разжаловать, к...нтр..банда, к...нтрактация, к...нтрамарка, конъ...нктура, кор...зия
рассыпать, беззаветный, бессменный, безжизненный, бесшумный, кот...едж, м...нестрель, м...нуэт, м...дификация, мус..., ном...нкла-
бестелесный, чересседельник. тура, ном...нал, оп...ортунизм, опт...мист, п...лац...о, п...мфлет,
2. С приведенными ниже словами составьте предложения или пан...о, пан...рама, п...нтеон, п...нтомима, пер...петии, пи...нино,
словосочетания, раскрывающие значение этих слов, а также их плис...е, тр...умф, трас...а, т...тан, тер...тория, т...нденция, эф...ект,
морфологический состав: экстр...в...гантный, эксп...дитор, экз...тический, эл...егия.
Подданный — поданный, поддержать — подержать, оттереть —
отереть, поддувало — подувало.

78 79
2. Разделительный ь пишется в следующих случаях:
Упражнение 84 Спишите слова, вставляя, где нужно, про­ 1) перед е, ё, и, ю, я внутри слова, не после приставок, например:
пущенные буквы; составьте предложения, в карьера, курьёзный, воробьиный, вьюга, обезьяна, подьячий (ср.
которые входили бы эти слова. дьяк);
2) в некоторых иноязычных словах перед о, например: бульон,
Бакалавр, бак...ра, б...лада, бал...тироваться, б...люстрада, пяти-’ компаньон.
бал...ный, 6...ндероль, б...рельеф, бар...икада, бацил...а, б...йкот,
бюл...тень, бюр...кратизм, вас...ал, ват..., в...и...грет, гам...а,
Ган...бал, гег...мон, гиен...а, г...меопатия, г...норар, горил...а, Употребление ь при обозначении на письме
гум...анизм, гут...аперча, д...з...ртир, декл...мация, дек...рация, мягкости согласных
д...терм...низм, деф...ект, д...фицит, ди...шналь, дилем...а,
дискр...д...тировать, ди...грам..а, диссертация, д...ректива, 1. На конце слова буква ь пишется после любого мягкого со­
диф...еренциал, диф...ракция, диф...узия, драм...а, дрес...ировать, гласного, например: конь (ср. окон), уголь (ср. угол), фонарь (ср.
дюрал...юмин...вый. удар).
2. В середине слова буква ь пишется:
У пражнение 85 Спишите слова, вставляя, где нужно, 1) после мягкого л, стоящего перед любым согласным (твердым
пропущенные буквы; составьте предложения, или мягким), например: больной, сельдь, мальчик, пильщик;
ё которые бы входили эти слова. 2) после мягкого согласного, стоящего перед твердым согласным,
например: Кузьма, меньше, борьба;
1. Ил..юзия, им..тация, иммунитет, к..пелла, капитуляция, к..ли- 3) между двумя мягкими согласными только в том случае, если
ция, компактный, ж..ри, из..ляция, ил..юминатср, им..грант, при изменении слова второй согласный становится твердым, а первый
импозантный, импре..арио. остается мягким, например: в просьбе (просьба), Кузьмич (Кузьма), о
2. Импрес..онизм, инкассатор, ин..рустация, интр..дукция, борьбе (борьба).
ип..охондрия, ип..одром, ир..циональный, ир..гация, к..лиграфия, 3. Буква ь не пишется внутри сочетаний чк, чн, нч, нщ, рш, рч;
кал.-ория, к..пил..яркость, карб..нарий, кла..ицизм, клер..кал, речка, речной, нянчить, каменщик, фонарщик, испорченный.
кол..едж, к..лектор, кол..оквиум, кол..ония. 4. Буква ь не пишется между двумя мягкими л: иллюзия.

§ 1 8. Б у к в ы ъ и ь Употребление ь для обозначения грамматических форм

Разделительные ъ и ь В некоторых случаях буква ь служит для обозначения


грамматической формы слова.
1. Разделительный ъ пишется перед буквами е, ё, ю, я в сле­
дующих случаях:
1) после приставки, оканчивающейся на согласную, например: 1. У п о т р е б л е н и е ь п о с л е ш и п я щ и х
въезд, подъём, предъюбилейный, межъядерный;
2) в иноязычных словах, в которых имеется приставка, оканчива- J После шипящих ь употребляется:
ющаяся на согласную (аб-, ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, контр-, об-, \ 1) в именах существительных женского рода единственного числа,
суб-, транс-), или составная частица пан-, например: адъютант, например: речь, тишь, рожь (ср. сущ. мужск. рода: мяч, шалаш,
инъекция, конъюнктивит, контръякобинский, объект, субъект, нож);
трансъяпонский, панъевропейский', 2) в повелительном наклонении глаголов: назначь, отрежь,
3) в сложных словах, первую часть которых образуют имена чис- I съешь, назначьте, отрежьте, съешьте;
лительные двух-, трех-, четырех-, например: двухъярусный, че­ 3) в неопределенной форме глаголов: беречь, стричь, беречься,
тырехъязычный. стричься;
Как показывает правило, буква ъ не пишется в указанных услови- 4) во 2-м лице единственного числа глаголов настоящего и буду­
ях перед гласными а, о, у, э, например: безапелляционный, безоблач­ щего времени, например: несёшь, возишь, бросишь, несёшься,
ный, обузить, отэкз гменовать._____ бросишься, возишься;

80 81
5) в наречиях, например: невмочь, сплошь; 2. Предъявить обвинение, об...единить усилия, транс-
6) в частицах вишь, бишь, лишь, ишь. .американская магистраль, интер...ер вестибюля, внутривенная
пп...екция, двух...ярусный подлесок, транс...европейский маршрут,
арктическое побереж...е, с...емный инструмент, своевременное
2. У п о т р е б л е н и е ь 1>дз...яснение, разрешение на в...езд, в...ющиеся волосы.
в некоторых падежных 3. С...ежившаяся ткань, б...ющаяся бабочка, в...ехать в ущел...е,
и глагольных формах ИъЯнящий аромат, полная объективность, дружеские об...ятия, не­
нужная в...едливость, ар...ергардные бои, в...южная ночь, раз...яснив-
щееся недоразумение, речной в...юн, неудавшаяся контр...атака,
Буква ь употребляется: правительственный кур...ер, песчаный кар...ер, об...ездить полсвета.
1) в творительном падеже множественного числа некоторых суще­
ствительных и числительных (например: детьми, людьми, че­ Упражнение 88 Вставьте пропущенные буквы.
тырьмя), а также и в других падежах числительного восемь: восьми,
восемью и восьмью; Ад...ютант маршала, международный ал...яке, ар...ергард колон­
2) в неопределенной форме: возить — возиться, брить — ны, тарифные бар...еры, стрелковый батал...он, куриный бул...он,
бриться; иол...ер(а) для молодняка, опубликованное интерв...ю, глубокий
3) в повелительном наклонении: приготовь, приготовьте, пан...он, разобранный контр...ярус, золотой медал...он, объективное
приготовьтесь. решение, выставочный павил...он, пан...европейские проблемы,
разложенный пас...янс, театральная прем...ера, саф...яновые сапоги,
жесткошерстный тер...ер, фел...етонный стиль, быстрый
Упражнение 86 Вставьте пропущенные буквы и употребите в фельд... егерь.
словосочетаниях или предложениях
приведенные ниже слова. Упражнение 89 Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
Обратите внимание на то, какие буквы (глас­
Образец: с...емка — съемка фильма. ные е, ё, ю, я — а, и, о, у, ы, э) следуют за
1. Безлюд...е, бур...ян, б...ющий(ся), в...езд, в...юга, в...юнок, приставками.
в...ющийся, гнездов...е, д...явол, д...ячок, жнив...е, здоров...е,
из...еденный, из...ездить, из...ян, из..ятие, кочев...е, меж...ярусный. Пред...обеденный час, пред...юбилейное соревнование,
2. Об...ездчик, об...емный, об... явленный, под...езд, п...еса, пред...явить пропуск, пред...утренний туман, с...экономленный ма­
предъявитель, раз...яснение, р...яный, св еденный, с...ежиться, териал, с...емочная камера, нес...гранный матч, с..ехать с квартиры,
С ...Я З В И Т Ь , Ш ...Ю Щ И Й ,
раз...яренный зверь, раз...облачить врага, раз...единение войск,
3. В...ездная виза, в...ючное животное, в...ющиеся волосы, снеж­ раз...укрупненный район, производственное об...единение.
ная в...юга, печная в...юшка, железнодорожный раз...езд, с...емки
фильма, небъЮщееся стекло, раз...яренный вид, п...янящий аромат,
под...емньш кран, творческое об...единение, объективная оценка, Упражнение 90 Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
большой об...ем.
1. Мелькает, в...ется первый снег, звездами падая на брег. 2.
В...юга мне слипает очи, все дороги занесло. 3. Но здесь опять минув­
Упражнение 87 Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. шее меня об...емлет живо. 4. Все, все, что гибел...ю грозит, для сердца
смертного таит неизъяснимы наслажден...я — бессмерт...я, может
1. Субъективный подход, служебная суб...ординация, об...емная быть, залог, и счастлив тот, кто средь волнен...я их угадать и ведать
модель, об...основанное суждение, ад...ютантский мундир,
меж...игровая тренировка, меж...ярусное оформление, принять мог. 5. На старости я с..знова живу, минувшее проходит предо мною.
контр...меры, л...ющаяся вода, новейший комп...ютер, рыночная 6. Когда-нибудь монах трудолюбивый найдет мой труд, усердный,
конъюнктура, сверх...естественная жара, сверх...активное вещество. без...мянный. 7. Мне чудятся то шумные пиры, то ратный стан, то
схватки боевые — без...мные потехи юных лет. (А. С. Пушкин)

82 83
Упражнение 91 В середине восемнадцатого века китайский театр теней проник в
Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Пиропу. Здесь он также получил всеобщее признание.
1. Всадники под...ехали совсем близко (Н. О.). 2. В городе объяв­
лено военное положение (Н. О.). 3. Среди ночи раз...гралась метель Состав слова
(Полев.). 4. Класс затих, с...ежился; никто не понимал, почему Пав­
ку Корчагина выгнали из школы (Н. О.). 5. Об...ск не дал никаких Все слова русского языка можно разделить на две группы:
результатов (Н. О.). 6. Всадник рванул повод..я и, взяв с места в 1) слова, имеющие формы словоизменения (река, хороший,
кар...ер, помчался к сосновой опушке (Н. О.). 7. Немного от...ехав, /рнботать), и 2) слова, не имеющие форм словоизменения (около,
машина остановилась (Аж.). 8. Противник с удивлением смотрел на н„чему, как, но, ах). Слова первой группы имеют две части: основу и
вз...ерошенного Павку (Н. О.). 9. Беридзе с самого начала войны окончание (или флексию); в словах второй группы можно выделить
руководил стройкой какого-то оборонного об...екта (Аж.).
лишь чистую основу.
Упражнение 92 Напишите текст под диктовку, потом Основа — это часть слова, выражающая его основное лексическое
сверьте написанное с напечатанным. значение, она выделяется, если отбросить окончание (рек-a, заречн-
i.iii, хорош-ий, работа-ть).
КИТА ЙСКИЙ ТЕАТР ТЕНЕЙ Окончание (флексия) —- это изменяемая часть слова, которая ука­
Китайский театр теней недавно отпраздновал тысячелетие своего пывает нар отношение его к другим словам, т. е. вьмлолняет
существования. Китайские тени были, можно сказать, первенцами грамматическую функцию, определяя роль слов в предложении.
экрана. Веками они оставались любимейшим народным I i .-.пример: Рыбаки на реке удят рыбу. Окончание -и первого сущест­
развлечением. Во все времена, как только ночь спускалась на сель­ вительного указывает на то, что это подлежащее, окончание -е
скую площадь, странствующие профессиональные актеры, местные второго — что это обстоятельство места, окончание -у последнего су­
полупрофессионалы и любители втыкали бамбуковые палки, ставили ществительного свидетельствует о том, что это дополнение. (Ср. та-
экран, натягивали домотканое полотно. кое например, предложение: Река не богата рыбой, и рыбакам скуч-
Силуэты изготовлялись самими актерами, которые" ловко но.) Здесь знакомые слова выступают уже в иной синтаксической
вырезали их из нетолстой, но плотной свиной кожи. Свет на экран роли: река — подлежащее, рыбой — дополнение, рыбакам допол­
падал от масляной лампы, которую актер искусно укреплял на голо­ нение. Окончание может быть нулевым, как у слов дом, человек, ки­
ве, чтобы свободно действовать руками. Музыкант аккомпанировал но.
на разных инструментах. Основа может распадаться на отдельные значимые части:
Фигуры персонажей раскрашивались. Управляемые при помощи приставку, корень, суффикс.
бамбуковых палойек и нитей, они создавали изумительную иллюзию Корень слова — это общая часть родственных слов, он выделяется
жизни. Актеры достигали такого совершенства, что могли на глазах при сопоставлении однокоренных слов, например, в словах река,
зрителей превращать человеческие персонажи в зверей. заречный, речной выделяется корень рек- (реч-). Если корень совпа­
Темы этого вида искусства, как и вообще в китайском театре, бы­ дает с основой, то ее называют непроизводной (как в первом нашем
ли традиционные. Но отличительной чертой репертуара театра теней примере — река, если же кроме корня в основе есть и другие значи­
было то, что число персонажей ограничивалось тридцатью шестью. мые части слова, или аффиксы (как в двух других примерах), то та­
Они встречались во всех спектаклях, в совершенно невообразимых, кая основа называется производной.
но всегда понятных ситуациях. Зрители без устали веселились, когда Аффиксы подразделяются на приставки, или префиксы — части
узнавали их, несмотря на разнообразие раскрашенных костюмов и слова, стоящие перед корнем, и суффиксы — части слова, стоящие
некрашенных атрибутов. после корня перед окончанием и окончания. Например, в слове
Уже в десятом веке в репертуар театра была включена опера. Та­ заречный выделяются такие аффиксы: приставка за-, суффикс -н- и
ким образом, бедные горожане и крестьяне получили возможность окончание -ый. Все это аффиксы.
смотреть те же спектакли, что и зажиточные китайцы. Нередко эти Каждая значимая часть слова называется морфемой. В нашем
спектакли называли «оперой бедных». примере четыре морфемы: за-реч-н-ый.
Многие молодые люди в долгие зимние вечера с усердием Иногда для наименования одной из значимых частей слова
воспроизводили все виденное и слышанное в опере и нередко под вли­ употребляется термин «частица» (в применении к -ся, -сь: смеяться,
янием этого театра становились впоследствии искусными актерами, смеюсь), она помещается после других аффиксов, поэтому ее
передавая свое искусство по наследству. правильнее назвать постфиксом.

84 85
В сложных словах выделяется еще одна значимая часть — соеди­ Примечание. Не следует писать двух одинаковых согласных там,
нительная гласная: пар-о-ход, мор-е-плавание. где это не требуется составом слова, например в словах расчет,
При делении слов по составу следует учитывать чередование зву­ 1>асчесть, расчетный, расчетливый пишем одно с: они образованы
ков. Чередуются гласные: е — о (нес — носить); е — о — ноль зву­ от корня -чет-, чес-ть (который находим в словах учет, учесть, от­
ка — и (наберу — набор, набрать ~~ набирать; е — ноль звука (пень чет, перечет и т. п.). Но в словах рассчитать, рассчитывать
— пня); о — а (опоздать — опаздывать); о —>ноль звука (рот — приставка присоединяется к основе счигп- (ее мы находим в словах
рта); о — ноль звука — ы (посол —- послать — посылать); а (я) — пересчитать, отсчитать, сосчитать и т. п.).
м — им (жать — жму — пожимаю); а (я) — н — ин (жать — жну — Слова разорить, разорять, разорение пишутся с одним з.
пожинаю); -у — ов (кую — ковать): у — о — ы (сухой — сохнуть — В словах разевать (от зевать) и отворять (сопоставьте за­
засыхать); и — ой (бить — бой); е — ой (петь — пой). творять) установилось написание с одним з и с одним т.
Чередуются согласные: г — ж — з (друг — дружеский — друзья);
к — ц — ч (лик — лицо — личный); д — ж — жд (водить — вожу —
вождение); т — ч — щ (свет — свеча — освещение) ; ск — cm — щ Упражнение 94 Образуйте имена прилагательные по следую­
(пускать — пустить — пущу); х — ш (смех — смешной); з — ж (во­ щей модели: без сердца — бессердечный, без
зить — вожу); с — ш (красить — крашу); б — бл (любить —■люб­ радости — безрадостный. Объясните
лю) ; п,— пл (топить — топлю); в — вл (ловить —- ловлю) ; ф — фл правописание полученных слов. Употребите
(графигть — графлю) ;м — мл (кормить — кормлю). прилагательные в словосочетаниях.

Упражнение 93 Разберите по составу слова. Без ума, без страха, без забот, без смысла, без денег, без снега, без
поды, без остановки, без системы, без обиды, без пошлины, без опас­
Беззащитный, вооруженный, грозящий, долготерпение, ежеми­ ности, без работы, без защиты, без просвета, без содержания, без
нутный, жертвователь, жестикуляция, жизнеутверждающий, зави­ грока, без характера, без чувств.
зировать, загадочность, загораживаться, избирательность, из­
вержение, ниспровергнуть, восхвалять, раззнакомиться, Упражнение 95 Образуйте и напишите глаголы, выбирая каж­
чрезвычайный, чересполосица, упрощенчество, уравниловка, дый раз подходящую приставку. Если будет
учредительница, философствование, хлебозаготовительный, хре­ подходить несколько приставок, то исполь­
стоматийный, целеустремленный, целительный, ясновидение. зуйте их.
Приставки: раз- (рас-), из- (не-), воз- (вое-), вз- (вс-).
Правописание приставок Бросать, путать, гадать, следовать, жевать, шевелить, ссориться,
Гшть, пугать, пугнуть, царапать, черпать, жить, портить, калечить,
принять, делать, кликнуть, помнить, пахать, дернуть.
§ 1 9 . П р и с т а в к и н а з и п р и с т а в к а с-
Правила. Упражнение 96 Перепишите, выделяя корни и подчеркивая
1. Приставки без-, воз- (вз-), из-, низ-, раз- (роз-), чрез- (черес-) приставки.
пишутся с буквой з перед гласными и звонкими согласными (б, в, г, д,
ж, з, л, м, н, р) и с буквой с перед глухими согласными (с, п, с, т, ф, Ис-прав-ить, использовать, иззябнуть, иссякнуть, изжарить, ис­
х, ц, ч, ш, щ): безводный — бесконечный, возглавить — воспеть, из­ чертить, низвергнуть, ниспослать, снисходительный, низкий, низ­
гнать —- истратить, низложить — ниспослать, разделать — ший, воспитание, возбуждение, воззрение, восславить, воссоздавать,
распознать, чрезмерный — чересполосица. нзбодрить, всходы, расцветать, расцвет, рассветать, разборчивый,
2. В приставках раз- (рас-) — роз- (рос-) под ударением пишется расстилаться, расшатать, разжаловать, россыпи, росчерк, розвальни,
о, без ударения — а: раздать — розданный. бесконечность, безвольный, бесформенный, беззаветный, бессмен­
ный, безжизненный, бесшумный, безвкусный, бесчисленный,
3. Приставка с- пишется как перед глухими, так и перед звонкими
согласными: стереть — сделать. чрезмерный, чересседельник.

86 87
Упражнение 97 Объясните, почему в одних из приведенных ни- |н> .вальни. 9. Пор...змыслив, мы решили перейти речку вброд. 10.
же слов перед согласной пишется буква с, а г...спись на фарфоровых вазах была изумительной красоты.
других — з. II .1. Деревянные ро...списные ложки лежали на столе. 2. Перед
нами ра...стилалось бе..брежное море. 3. Бе...шумно отворилась
1) Сделать, разделать, растащить, здесь; 2) сжать, сшить, дверь. 4. Ученик говорил чере...чур быстро и как-то бе...связно. 5.
разжать, расширить; 3) низкий, низший, снисходительный; 4) зда­ Кричали петухи в мутном ра...свете (А. Н. Т.). 6. Бе...численные
ние, сдавать, стащить, раздается; 5) сгибать, скинуть, ни зги не вид шхшьки мелькали в поле. 7. Ра...суждения этого подростка забавляли
но, раскинуть, разгибать. ге (Рыб.). 8. Я едва успела о...дернуть руку: около спелых ягод мали­
ны, свернувшись в кольцо, лежала змея. 9. Васька и...подлобья погля­
Упражнение 98 Вставьте пропущенные буквы. дел на соседок. 10..Все степи бе...крайни, но Монгольские степи
поразили нас какой-то особой своей бе...крайностью (Дал.).
1. Бе...предельная даль, бе...аботный человек, бе...рочныи отпуск,
бе...временная кончина, бе...честная сделка, бе...пощадный суд,
бе...емельные крестьяне, бе...конечная лента, бе...радостный час, § 2 0. П р и с т а в к и п р е - и п р и -
бе...мысленный спор, бе...лошадные крестьяне, бе...тарифный провоз,
бе...менный часовой. Правила.
2. Во...креснуть из мертвых, неуместный во...глас, провозгласить 1. Приставка пре- придает словам следующие значения;
лозунг, возглавить делегацию, во...питать ученика, во...оздать па­ 1) высокой степени качества или действия (возможна замена сло­
мятник, во...обновить дружбу. нами «очень», «весьма»): пребольшой, преувеличивать;
3. И...брать депутата, и...портить вещь, и...коренить зло, и...ледо- 2) значение «через», «по-иному» (близкое к значению приставки
вать местность, и...черпать ресурсы, и...лечить болезнь, и...тратить пере-): преступать, превращать, преображать.
деньги, провести и...пытания, и...балованный ребенок, и...якнувший В некоторых словах приставка пре- уже не выделяется:
и...точник, и...кусный мастер, и...кусственный мех. пребывать, презирать, пренебрегать и др. Не выделяется также
4. Ра...пиленное дерево, ра...ортированный товар, ра...меренная пре- в иноязычных словах: президиум.
поступь, ра...ровненнал площадка, ра...терянное преимущество, 2. Приставка при- придает словам следующие значения:
ра...печатанное письмо, ра...битое окно, ра...менянный рубль, 1) пространственной близости, смежности: прибрежный, при­
ра...корчеванная площадка, ра...ыпанное зерно, ра...плавленный ме­ школьный;
талл, ра...ерженный голос, ра...ледованное преступление, 2) присоединения, прибавления, приближения: приделать,
ра...бросанные "вещи. пригибать;
5. ...бежать, ...добрить, ...дороваться, ...зывать, ...грести, ...Дёсь, 3) совершения действия не в полном объеме или на ограниченный
...зади, ...дравница. • рок: приоткрыть, приостановиться;
4) доведения действия до конца: приглушить, придумать;
Повторительное упражнение 5) совершения действия в чьих-либо интересах: приберечь,
припрятать.
У пражиение 99 Перепишите предложения, вставляя В некоторых словах приставка при- не выделяется: прибор, приказ
пропущенные буквы. Объясните правописание и др.
всех приставок.
Упражнение 100 Употребите в словосочетаниях или
I .1. Брови его ...двинулись, по лбу пошли морщины (А. Н. Т.). 2.
Надо обладать большим искусством, чтобы ра...жечь костер из предложениях приведенные ниже однокоренные
мокрого хвороста. 3. С огромной высоты ни...вергался водопад. 4. Все слова с приставками пре- и при-
было продумано и ра...считано (Бир.). 5. Он рывком ра...стегнул ту­ Пребывать — прибывать, превратный — привратник, предать —
гую жилетку, почти сорвал с шеи галстук (Коч.). 6. Ра...чистка леса придать, предел —■ придел, преемник — приемник, презирать —
под огород требует много времени. 7. Она с беспокойством вглядыва^ призирать, непреложный — неприложимый, непременный —
лась в бе...страстное лицо механика (Рыб.). 8. У крыльца стояли
неприменимый, препираться — припереть, преставиться —
88
89
приставить, преступить — приступить, претворить — притвориться Упражнение 103 Вставьте пропущенные буквы, руководствуясь
претерпеть — притерпеться, преходящий — приходящий. правилами употребления приставок пре- и
при-.

Упражнение 101 Вставьте пропущенные буквы. Проверьтt Пр...умножить богатства страны, пр...успевать в занятиях,
правописание по орфографическому словарь пр...бивать гвозди, пр...школьный участок, пр...украсить рассказ вы­
Употребите слова в словосочетаниях думкой, беспр...дельная вышина, пр...крыть дверь, знаки препина­
ния, пр...озерный край, п.р..бывать в доме отдыха, пр...бывать в дом
предложениях. отдыха, пр...давать значение, пр...давать осмеянию, пр...клонить го­
лову в знак почтения, пр...клонить ветви дерева к земле, пр...ступить
Пр...смиреть, пр...парат, пр...украсить, пр...стиж, пр...умножить к работе, пр...ступить границы дозволенного, пр...творить в жизнь,
пр...следовать, пр...образить, пр...митив, пр...кословит пр...творить форточку, пр...ходящая слава, пр...уменьшить трудно­
пр...рогатива, пр...оритет, пр...тендент, пр...тензия, пр...личия, сти, пр...увеличить чьи-либо заслуги.
пр...чина, пр...баутка, пр...видение, не пр...мкнул, пр...пирательствс
пр...старелый, пр...верженец, пр...гожий, пр...совокупить
пр...браться, попр...кнуть. Упражнение 104 Определите значение и запомните написание
следующих слов.

Упражнение 102 Вставьте пропущенные буквы. Прелюдия, престиж, президент, претендент, претензия, предикат,
прецедент, премьер, презент, премировать, приоритет, премьера,
привилегия, президиум, превалировать, примитивный.
1. Пр...амбула договора, пр...амурский регион, пр...бывать в неве
дении, пр...валирующие тенденции, пр...волжские леса, пр...виле
гированное положение, пр...входящие обстоятельства, приветствен Упражнение 105 Напишите текст под диктовку, потом сверь­
ная речь, привлекательная картина, пр...возмочь усталость, те написанное с напечатанным.
пр...взойти соперника, пр...встать со стула, превосходный случай,
пр...воротное зелье, пр...вознести знаменитость, пр...двосхитит НА ДАЛЕКОМ БЕРЕГУ
факт, превратиться в лед, пр...входящий момент, пр...вычиая обета' Люди, никогда не побывавшие в холодных странах, обычно пре­
новка, пр...восходящие силы, пр...вратный смысл, сердечная пр...в увеличивают «ужасы» полярной природы. В своем воображении они
занность, привередливый постоялец, пр...вышенные полномочи представляют кромешную тьму, непрерывное завывание холодной
пр...вольное житье, пр...водной ремень, пр...двоенные годы. пурги. В самых мрачных красках рисуется этим людям незнакомая
2. Пр...миальный фонд, пр...милый ребенок, пр...мьер-минист] природа. Такое представление неверно. Не всегда бушует в холодных
оперная пр...мьера, пр...мерный ученик, пр...мелькавшиеся лица странах беспросветная злая пурга. Неописуемо прекрасно в морозную
пр...морский климат, непр...менное условие, премированный скри ночь полярное небо. Алмазный свет бесчисленных звезд отражается в
пач, пр...мудрый пескарь, пр...митивный взгляд, пр..мкнуть к движ каждом кристаллике снега. Прекрасны, сказочно красивы северные
нию, не пр...минуть воспользоваться, пр...моститься на краю, пр..ми­ сияния — сполохи. Серебряный свет луны в положенный срок зали­
рить спорящих, городские пр...дместья, пр...мерзкая погода, предна­ вает сияющие просторы.
меренный уход, пр...небречь опасностью, пр...наряженный гость, Давным-давно развалились на Севере старинные, сколоченные из
пр...нести плоды, пр...норовиться к людям, пр...нудительный труд, плавника избушки, в которых некогда зимовали и нередко умирали
пр...нципиальное решение, пр...нцесса на горошине, неразумно от голодной цинги первые отважные путешественники, прокладывав­
пр...небрежение мнением товарища. шие путь в неведомые холодные края. Люди справились с обычной на
3. Пр...добеленный сон, пр...ободрить друга, пр...отличное настро­ Севере страшной болезнью. Неузнаваемо изменилась на далеком Се­
ение, пр...открытая дверь, пр...остановленное движение, предопре­ вере и самая жизнь. Полярники-зимовщики живут обычно в удоб­
деленное решение, пр...обрести знания, пр...общиться к знаниям, ных, теплых квартирах, подчас не уступающих городскому жилью.
пр...ображенный край, пр...обретенная книга, пр...образованный инс На многих полярных станциях горит электричество. Заканчивая ра­
титут, пр...одолеть препятствия, пр...остановленный процесс, боту, люди ежедневно собираются в удобной столовой за общим това­
пр...охотить к чтению, пр...обретенный покой. рищеским столом...

90 91
На все полярные станции и дальние зимовки самолеты забрасыва ный — предынфарктный, до..ндустриальный — сверх..ндустриаль-
ют почту, время от времени доставляют свежие книги и газеты. Оби­ ный, за.хкриться — без.хкровой, про..нформировать — дез.сформи­
татели полярных станций общаются между собою, держат непрерыв­ ровать, безынфекционный — дез..нфекция, пр6..нвентаризовать
ную связь с родными... За тысячи километров переговариваются меж­ беЗыНвентарный, до..сторический — пред..стория, сверх..кусный —
ду собой полярники-радисты. По радио сообщают общие новости,] без..скусный, на..менование — без..мянный, до..юньский —
поддерживается деловая, общественная, товарищеская связь. пред..юньский, за..нтересоваться — без..интересный.
(По И. С. Соколову-Микитову)
Упражнение 108 Вставьте пропущенные буквы.
§ 21. Г л а с н ы е ы и и п о с л е п р и с т а в о к . 1. Без..дейная кинокартина, без..мпульсный датчик, безынициа­
тивный помощник, небез..нтересный фильм, без.хкровая сварка,
Правила. без„скусный рассказ, без.хходное положение, вз..мать налоги,
1. После приставки, оканчивающейся на согласную, вместо и пи­ вз..гравшее самолюбие, вз.хкательный вкус, дез..нтегральная схема,
шется ы в соответствии с произношением: играть — разыграть, сыг­ из.хканная обстановка, предложить контр..гру, предъявить
рать; искать — отыскать, подыскать. контр.хк, меж..гровая тренировка, меж..нститутская конференция,
Примечание. Данное правило не распространяется на сложносок­ меж..рригационный период, меж..здательское соглашение.
ращенные слова: пединститут, спортинвентарь, в слове взимать 2. Раз..гранный жребий, уголовный роз.хк, сверх..зыскашше ма­
пишется и согласно произношению. неры, с..грать шутку, с..змала закаляться, затеять с..знова.
2. После приставок меж- и сверх- в начале корня сохраняется и,
так как после шипящих и заднеязычных не пишется ы: межинсти-
тутский, сверхизысканный. Упражнение 109 Напишите текст под диктовку и сверьте на­
3. Сохраняется и также после иноязычных приставок и частиц писанное с напечатанным.
контр-, суб-, транс-, пан- и др.: контригра, субинспектор, транс­
иорданский, панисламизм. ПИСЬМ ЕННОСТЬ ДРЕВНЕЙ РУСИ
Теперь уже никто не считает сверхъестественным и необъясни­
Упражнение 106 Объясните правописание приведенных ниже мым тот факт, что с начала христианства и до татаро-монгольского
слов с приставками. Употребите слова в сло­ нашествия Киевская Русь была страной высокой и прекрасной пись­
восочетаниях или предложениях. Подчеркните менной культуры. Введение христианства и приобщение ее к визан­
гласные и или ы после приставок. тийской книжности установило преемственность двух письменных
культур. Это сильно преумножило интерес восточных славян к книге
1. Безынициативный, безынтересный, безыскусный; изымать, и способствовало распространению письменности еще на заре их ци­
изысканный; обыграть, обыскать, отыграться; подыскивать, подыто-| вилизации.
жить; розыгрыш, сызнова, сымпровизировать. Не без основания предполагают, что грамотность была у нас вос­
2. Безызвестный, безысходный, взыскательный, дезинформация, принята в течение самого короткого времени и беспрепятственно раз­
дезинфекция, изыскания, контригра, межинститутский, подымать, вивалась на первых порах. Ничто не преграждало народу путь к гра­
подыграть, предыдущий, предыстория, предынфарктный, розыск, моте, и наши прародители быстро овладели сравнительно высоким
сыграться, сверхинтеллигентный, сверхизысканный, трансиордан­ уровнем письма. Это подтверждается сохранившимися надписями на
ский. деревянных предметах, например на прялках, на причудливых греб­
нях для расчесывания льна, на неприхотливой глиняной посуде, на
Упражнение 107 Вставьте пропущенные буквы. Объясните различных деревяшках, непригодных для экспонирования.
правописание слов с приставками. Употреби­ Наука недаром придает огромное значение изучению старинных
те эти слова в словосочетаниях или предложе­ предметов. Без преувеличения можно сказать, что археологические
ниях. находки превзошли все ожидания ученых, приоткрыв картины живой
древности.
За..грать — раз..грать, до.хкаться — под..скать, по..мпровизиро- В небезызвестных раскопках под Новгородом, которые велись в
вать — сымпровизировать, пред.хровой — меж.хровой, до..нфаркт- продолжении десяти лет под руководством профессора Арциховского,

92 93
были найдены сверхинтересные грамоты на бересте, относящиеся к 3. Словосложение (звездолет).
XI—XVI векам. Разыскать такое подтверждение давней традиции 4. Аббревиация, или сокращение основ (омон, СП, ИТАР-ТАСС).
русской письменной культуры было далеко не просто. Но неистреби­ 11ри сокращении основ новое слово образуется:
мый оптимизм археологов, ведших этот трудный розыск, верный рас-*] а) из начальных слогов целого словосочетания (спецкор);
чет, который всегда был их неотъемлемой чертой, и бессчетные уси­ б) из начальной части одного слова и целого другого слова (стен­
лия всего коллектива дали ни с чем не сравнимый научный эффект. газета) ;
Берестяные грамоты Новгорода — беспрецедентное открытие в в) из алфавитных названий начальных букв слов, составляющих
археологии: в них запечатлелась оригинальная предыстория русской словосочетание (СНГ) ;
книги. Содержание новгородских грамот разнообразно: это преиму-1 г) из начальных звуков слов исходного словосочетания (вуз,
щественно частные письма с забавными прибаутками, коммерческие ООН).
записи, завещания и всякого рода распоряжения. Авторами грамот Одно и то же производное слово может соотноситься с двумя раз­
оказались представители всех классов общества, люди различных от­ личными производящими словами. Так, слово безболезненный можно
раслей старинного производства. Здесь есть письма ремесленников, рассматривать как образованное путем префиксации (без-болезнен-
купцов, землевладельцев, крестьян, чиновников и духовенства. Те­ ный) и как соотносительное с предложно-падежным сочетанием без
матика частных писем поистине необъятна. Некоторые из них напи­
болезни.
саны женщинами. Небезынтересны записи школьных упражнений,
сделанные, невидимому, прилежными учащимися-подростками. Все
это свидетельствует о многовековой традиции письменной культуры Упражнение 110 Укажите слово, основа которого является
Древней Руси. ' — производящей для каждого из следующих слов.
Образец: Белизна — бел-ый. Белильщик — бел-ить.
Словообразование Бедность, бегун, ветреность, забастовочный, болельщик, разнос­
чик, маслянистый, утренник, скупиться, горошинка, серебристый,
§22. М о р ф о л о г и ч е с к и й с п о с о б адресат, окоченелый, мучительный, копчение, учительский, доку­
словообразования ментальный, певуче, вызывающе, столичный, тепличный, соперни­
чать, сотрудничать, важничать, заочник.
Русский язык постоянно пополняется новыми словами, по­
требность в которых вызвана развитием экономики, науки, культу­ Упражнение 111 Приводимые ниже слова ( отдельно каждую
ры. Названия новых предметов, признаков, действий появляются в группу) впишите в таблицу в зависимости от
языке благодаря активным процессам словообразования. способа морфологического словообразования.
Существует много способов образования новых слов и главный —
морфологический, который состоит преимущественно в добавлении к Приставочный
известным корням различных аффиксов, придающих словам новые Суффиксальный
значения. Так, от прилагательного либеральный образован глагол ли­ Приставочно-суффиксальный
берализовать (цены), а от него — существительное либерализация. Бессуффиксный
Слово, образованное от другого слова, называется производным сло­ Сложение
вом; основа, от которой образованы другие слова, называется произ­ 1. Подберезовик, кладовка, законодатель, предгорье, бумажник,
водящей. Производные слова вместе с тем словом, от которого они об­ пылесос, вузовец, глубь, силач, ленинградец, малышка, самокрити­
разованы, составляют группу родственных, или однокоренных слов. ка, бодрость, ультразвук, заболеваемость, укол, достижение, масло­
Существует несколько способов образования слов с помощью раз­ бойка, неприятель, профбилет, прицеп, северо-восток, антициклон.
личных морфологических средств: 2. Завистливый, неграмотный, негромкий, традиционный, безре­
1. Аффиксация: зультатный, межконтинентальный, камышовый, небезуспешный, ан­
а) префиксальный способ (со-автор, пресс-секретарь); тигуманный, студенческий, внеплановый, шипучий, дырявый, сверх­
б) суффиксальный способ (приват-изация); комплектный, январский, доисторический, подводный, предвечер­
в) префиксально-суффиксальный способ {под-ведомств-енн-ый).
2. Безаффиксный способ (беспредел, отгул). ний, предобрый, паровозный.
3. Прибежать, охать, похаживать, обрадоваться, властвовать,

94 95
коллективизировать, стареть, слепнуть, закатиться, пошатываться, Правописание сложных слов
оглохнуть, распылиться, 'попридержать, перебросить, наговорить,
трудоустроить.
§ 2 4. С о е д и н и т е л ь н ы е г л а с н ы е о и е
Упражнение 112 Определите последовательность словообразо­
вания приводимых ниже слов. Упражнение 114 Вставьте пропущенные буквы.

Образец: Учительница — учитель — учить. Изменчивость — Басн...писец, власт...любие, вод...напорный, груд...брюшная (пре­
изменчивый — изменить. града), дальн...восточный, дальновидный, жизн...описание, ка­
Вход, находчивость, товарищеский, разбросанность, пренеприят­ меи...тес, каш...вар, кон...водство, кон...крадство, кост...резный,
ный, подписаться, поставка, отговорить, посоветовать, ослабление, кров...носный, кровообращение, москв...редкий, овц...водство,
задание, привоз, предзакатный, переписчик. пароходство, песн...творчество, песн...пение, растени...водство,
| но...корыстный, сорок...ножка, ча...питие.
Для справок. Между основами сложных слов используются в ка­
§2 3. Н е м о р ф о л о г и ч е с к и е с п о с о б ы честве соединительных гласных только о (после основ на твердый со­
словообразования гласный) н е (после основ на мягкий согласный, на шипящий и ц ). В
ряде случаев конечный мягкий согласный первой основы заменяется
Новые слова могут создаваться и неморфологическим спосо­ твердым, поэтому пишется соединительная гласная о (кровопускание,
бом словообразования. Сюда относятся: шеробой и др.).
а) распадение многозначного слова на омонимы: долг (задолжен­
ность) — долг (обязанность), пионер (первооткрыватель) — пионер Упражнение 115 Приводимые ниже словосочетания замените
(член детской коммунистической организации); сложными словами.
б) переход слова из одной части речи в другую: дежурный (ср.: де­
журный сотрудник) , весной (наречие);
в) слияние сочетания слов в одно слово: сегодня (из сего дня), лег­ Образец. Тот, кто возит воду, - - водовоз.
Жучок, который ест кору; заготовка леса; излияние крови; лече­
корастворимый (из легко растворимый). ние грязями; предназначенный для ловли рыб; приспособление для
ловли мышей; по виду змея; производящий ремонт вагонов; тот, кто
Упражнение 113 Приводимые ниже слова впишите в таблицу в парит сталь; тот, кто ловит птиц; хранилище овощей.
зависимости от способа словообразования.
Упражнение 116 Объясните правописание соединительных
Неморфологический способ гласных о и е й перепишите.
Морфологический Водонепроницаемые перегородки, электрооборудование, нефтепе­
Распадение слова Переход слова в регонный завод, коневодство, жизнеописание, душераздирающий
способ на омонимы другую часть речи Слияние слов
крик, писчебумажный магазин, овцеводство, чаепитие, своенравный.

Раненый, легкораненный, честолюбие, столовая, край (край­


ний) — край (краевой), недомерить, мостовая, пирожное, умалишен­ § 2 5. С л о ж н ы е с л о в а
ный, тотчас, коса (косить) — коса (косичка), многоуважаемый, обес­ без соединительных гласных
кровить, младенец, разукрасить, мороженое, нижеподписавшийся,
отцовский, благодаря (за помощь) —- благодаря (помощи), малогра­ Упражнение 117 Вставьте пропущенные буквы.
мотность, неизвестный, скороход, завод (заводной) — завод (завод­
ской) , труднопроходимый, соломинка, подберезовик. 1. Девяност...летний, пят...метровый, сорокоградусный, ст...мет­
ровка, четырех...ярусный, шест...этажный.

'1 —2223
97
2. Напишите полными словами (сложными) приводимые ниже Упражнение 120 Напишите слова, раскрыв скобки.
обозначения.
2-недельный, 3-сторонний, 4-процентный, 7-тонка, 12-ведерный, (Антинародный, (архи) миллионер, (инфра) красный,
40-дневный, 250-летие, 1000-летие. (контр)предложение, (пан)германский, (пан)Европа, (псевдо)клас-
Для справок. Количественные числительные, образующие пер­ шческий, (супер) обложка, (ультра) правый, (экстра) ординарный.
вую часть сложных слов (существительных, прилагательных, поряд­ Для справок. Приставки анти-, архи-, инфра-, контр-, ультра-,
ковых числительных, наречий) , употребляются в форме родительно­ как и другие, пишутся слитно. Слитно пишутся также начальные со­
го падежа, например: пятилетка, пятичасовой, пятидесятый, пя­ ставные части пан-, псевдо-, однако пан- перед собственным именем
тикратно. Исключение составляют числительные девяносто и сто, пишется через дефис (пан-Япония). О разделительном знаке после
которые при образовании сложных слов сохраняют свою начальную контр-, пан- см. § 18 ; о сохранении после них начального корнево­
форму, и числительное тысяча, которое входит в состав сложных су­ го и см. § 21
ществительных и прилагательных с соединительным гласным е (ты­
сячекилометровый).
Упражнение 121 Спишите, вставляя пропущенные буквы. Под­
черкните одной чертой слова с соединитель­
Упражнение 118 Раскройте скобки, напишите слитно или че­ ными гласными и двумя чертами слова без сое­
рез дефис. динительных гласных.

(Пол)метра, (пол)лимона, (пол)десятого, (пол)яблока, (пол)лис- 1. Внезапное сум...сшествие Дубровского сильно подействовало на
та, (пол)города, (пол)Москвы, (пол)Африки, (пол) апельсина, его воображение (П.). 2. Я узнал вас по авт...портрету (Фед.). 3. По
(пол) миллиона. ави...линии Москва — Свердловск регулярно доставляется авиапоч­
Для справок. Числительное пол- (половина) в составе сложного та. 4. В районной библиотеке большое внимание уделяется агроно­
слова: мической литературе, особенно по вопросам агр...культуры. 5. Вос­
1) пишется слитно, если вторая часть сложного слова (обычно имя становление цементных и стал...литейных заводов дало возможность
существительное в форме родительного падежа) начинается с соглас­ перейти на крупн...блочное строительство, б. Среди агр...минимума
ной буквы (полкилометра, также полвторого и т. п.); значительное место занимает борьба с вредителями и сорняками.
2) пишется через дефис, если вторая часть начинается с гласной 7. Этого больного успешно вылечили при помощи электр...терапии.
буквы (пол-огурца) или согласной л (пол-ложки) либо является соб­ 8. Электр...фикация домашнего быта значительно облегчит труд жен­
ственным именем (пол-Франции), но: поллитровка (вторая часть не щин.
в форме родительного падежа).
Если между пол и последующим существительным стоит согласо­
ванное определение, то пол пишется отдельно, например: пол гране­ § 2 6. П р а в о п и с а н и е
ного стакана, пол фруктового сада. сложных существительных

Упражнение 119 Вставьте пропущенные буквы. Упражнение 122 Напишите слова, раскрыв скобки.

Агр...культура, газ...фнкация, газифицировать, газ...генератор, (Авиа)конструктор, (авто)база, (агро)техника, (био)станция, (ве­


газ...провод, классификация, класс...фицировать, спец...фикация, лоспорт, (гидро)механика, (зоо)магазин, (кино)театр, (метеосвод­
злектр...двигатель, электростанция, электр...фикация, электр...фи­ ка, (микро) автобус, (радио)передача, (теле)постановка, (фото)лабо­
цировать. ратория, (электро)станция, (авто) (мото) (вело)гонки, (электро) (све-
Для справок. Слова, оканчивающиеся на -фикация, не являются то) (водо)лечебница.
сложными, так как в русском языке нет такого корня; перед этим со­ Для справок. Пишутся слитно сложные имена существительные,
четанием пишется и, присущее языку, из которого заимствованы со­ первую часть которых образуют элементы авиа- (сокращение от ави­
ответствующие слова. Такого же происхождения гласный и в слове ация), авто-, агро-, аэро-, био-, вело-, гидро-, зоо-, кино-, микро-,
агрикультура и производных от него, в слове газификация. мото-, радио-, теле-, фото-, электро- и т. п. .независимо от их ко­
личества в слове.

98 99
Упражнение 123 Напишите слова, раскрыв скобки. 1. (Вагоно) ремонтные мастерские, (горно) лыжная станция, (ес­
тественно) исторические условия, (железно) дорожное движение,
1. (Дизель)электроход, (динамо)машина, (стоп)кран, (диван)кро­ (млшино) строительный завод, (металле) режущий станок, (поле) за­
щ и тн ы е насаждения, (рельса) прокатный стан, (сельско) хозяйствен-
вать, (платье)костюм, (плащ)палатка, (пила)рыба, (генерал)майор. ныс машины, (сложно) сочиненное предложение, (средне) годовой
2. (Грамм)молекула, (киловатт)час, (тонно)километр. доход, (трудо) способное население, (чугуно) литейный завод.
3. Иван (да) марья, мать (и) мачеха, любишь (не) любишь. 2. (Вечно) зеленые деревья, (высоко) оплачиваемый специалист,
4. (Вице)адмирал, (штаб) квартира, (экс) чемпион. (выше) указанные факты, (гладко) ствольное ружье, (дико) расту­
5. (Северо) запад, (юго) восток, (норд) ост. щая яблоня, (живо) родящая ящерица, (крупно) блочное строитель­
6. (Орехово)Зуево, (Эльзас)Лотарингия. ство, (легко) растворимое лекарство, (мало) вероятный случай, (мно­
7. Комсомольск (на) Амуре, Ростов (на) Дону, Франкфурт (на) го) сторонний договор, (ниже) перечисленные условия, (низко) опла­
Одере. чиваемый труд, (остро) дефицитные материалы, (свеже) портящиеся
Для справок. Пишутся через дефис: продукты, (тонко) молотый кофе, (трудно) проходимый перевал, (уз­
а) Сложные названия механизмов, составные наименования пред­
метов; ко) специальные термины, (чисто) шерстяной костюм.
б) сложные единицы измерения (но слитно: трудодень); Для справок. Пишутся слитно сложные прилагательные:
в) сложные названия растений, в частности, те, которые имеют в 1) образованные из сочетаний слов, по своему значению подчи­
своем составе глагол в личной форме; ненных одно другому, например: древнегреческий (Древняя Греция),
общеславянский (общий для славян), среднесуточный (средний за
г) слова, первую часть которых образуют иноязычные элементы сутки) , сложноподчиненное предложение (сложное по способу под­
вице-, штаб-, экс- и др.;
д) русские и иноязычные названия промежуточных стран света; чинения);
2) употребляемые в качестве терминов (крупноблочный, сильно­
е) составные географические наименования; соленый) или выражений в книжном языке (вышеперечисленный,
ж) географические названия, имеющие в своем составе служебные нижеподписавшийся) .
слова (русские и иноязычные).
При сочетании с помощью союза и двух или нескольких сложных
существительных с одинаковой второй частью эта часть может приво­ Упражнение 126 Перепишите, раскрывая скобки. Объясните
диться только при последнем слове, а при предшествующих словах написания (см. объяснение в конце упражне­
вместо нее пишется так называемый «висячий» дефис, например: га- ния).
зо- и электросварка (вместо газосварка и электросварка), авто-,
мото- и велогонки (но при отсутствии союза и слитное написание). 1. (Выпукло) вогнутая линза, (журнально) газетное объединение,
(кожевенно) обувная промышленность, (лично) командное первенст-
Упражнение 124 Напишите слова, раскрыв скобки. по, (приемно) переводные экзамены, (ремонтно) техническая стан­
ция, (русско) (немецко) французский словарь, (сердечно) сосудистая
система, (торгово) промышленный капитал, (фабрично) заводские
(Верти)хвостка, (верти)шейка, (гори)цвет, (держи)морда, (со­ комитеты, (хозяйственно) организационные мероприятия, (шахмат-
рви) голова.
мо) шашечные соревнования.
Для справок. Сложные имена существительные с глагольной пер­ 2. Северо (западный), орехово (зуевский), дизель (моторный).
вой частью на и пишутся слитно, за исключением перекати-поле. 3. (Бледно) розовый, (блекло) желтый, (бутылочно) зеленый, (го­
лубовато) фиолетовый, (золотисто) желтый, (изжелта) красный, (ис-
синя) черный, (лимонно) желтый, (молочно) белый, (мутно) зеле­
§ 2 7. П р а в о п и с а н и е ный, (пепельно) седой, (светло) голубой, (сиренево) оранжевый,
сложных прилагательных (темно) синий, (тускло) серый, (ярко) красный.
Для справок. Пишутся через дефис сложные прилагательные:
Упражнение 125 Перепишите, раскрывая скобки. Объясните 1) образованные от основ, обозначающих равноправные понятия;
написания (см. объяснения в конце упражне­ между частями таких прилагательных в их начальной форме можно
ния). вставить сочинительный союз: вагонно-паровозные мастерские (т. е.
вагонные и паровозные) ;

100 101
2) образованные от существительных, пишущихся через дефис; ( I.шлялась (зелено) золотым океаном... (Г.). 11. От свежих, (золоти­
3) обозначающие оттенки цветов. с т ) белых щепок, грудами лежавших около (ярко) влажных пней,
веяло особенным, чрезвычайно приятным, горьким запахом (Т.).
Упражнение 127 Перепишите, раскрывая скобки.
Упражнение 129 Объясните разделительное написание слов в
1. (Жюль) верновская фантастика, (ильфо) петровская сатира. словосочетаниях.
2. (Бесцветно) бледные тона, (гордо) благородный вид, (горько)
соленая вода, (грубо) насмешливый взгляд, (грустно) сиротлива
ива, (добродушно) хитрая улыбка, (мужественно) суровый вид, (на 1. Абсолютно необходимые условия, внутренне содержательный
Смешливо) надменная улыбка, (раскатисто) громкий голос, (смущен человек, глубоко запавшие глаза, диаметрально противоположные
но) счастливое лицо, (уныло) серый цвет, (холодно) сдержанный тон. взгляды, жизненно важное решение, исконно русские слова, истинно
«ружеская помощь, исчерпывающе полный доклад, намеренно рез­
3. (Восточно) Европейская равнина, (Западно) Корейский залив, кий отказ, невозмутимо спокойный тон, подозрительно быстрое со­
(Южно) Африканская Республика. гласие, последовательно миролюбивая политика, постоянно хмурое
4. (Историко) филологический факультет, (критике) бнблиогра небо, празднично нарядное платье, резко отрицательный ответ, стро­
фический обзор, (литературно) художественный журнал, (политике) го логический вывод, угрожающе опасное положение, удивительно
массовая работа, (словарно) технические издания. яркие краски, умеренно теплый климат, хозяйственно полезная дея­
Для справок. Пишутся через дефис сложные прилагательные: тельность, художественно полноценное произведение, чисто фран­
1 ) образованные от сочетаний имен и фамилий (лев-толстовский цузское произношение, явно неприемлемые требования.
стиль) или двух фамилий (бойль-мариоттовский закон); 2. Детски наивные высказывания, дружески теплый прием, ме­
2 ) обозначающие качество с дополнительным оттенком: кисл таллически звонкий голос, мещански провинциальные манеры, прак­
сладкий (т. е. сладкий с привкусом кислоты);
3) входящие в состав сложных географических или администра­ тически важное новшество, приятельски фамильярное обращение,
тивных названий и начинающиеся с основы восточно-, западно-, се рабски покорная готовность, теоретически верное решение, товари­
верно- (северо-), южно- (юго-); в нарицательном значении эти при­ щески чуткое внимание, фанатически слепая преданность, хаотиче­
лагательные пишутся слитно; ски беспорядочные рассуждения, химически чистый состав.
Для справок. Пишутся раздельно по общему правилу словосоче­
4) образованные из сочетания прилагательного с существитель­ тания, состоящие из наречия и имени прилагательного. В таких сло­
ным, но с перестановкой этих элементов: литературно-художест­ восочетаниях наречие, выступающее в роли члена предложения,
венный (ср. художественная литература) , а также имеющие на кон­ обычно указывает степень признака, выраженного прилагательным
це первой основы, образованной от слов иноязычного происхождения, (подлинно дружеский, резко враждебный) , или то, в каком отноше­
сочетание -ико (диалектико-материалистический, химико-фарма­ нии рассматривается признак (общественно опасный, т. е. опасный
цевтическийи т. п.). для общества). Наречия на -ски определяют признак путем уподоб­
ления (чертовски хитрый).
Упражнение 128 Спишите, раскрывая скобки. Объясните пра­
вописание сложных слов.
МОРФОЛОГИЯ
1. При виде такой сцены ее лицо стало (матово) бледным. 2. (Мут­
но) багровые пятна зарев висели по краям неба (Н. Чук.). 3. Только
Донец, широкий, плавный в этих местах, катил по-прежнему свои
(мутновато) теплые воды (Фад.). 4. Он сидел (изжелта) бледный. Части речи
5. Из-за холмов неожиданно показалось (пепельно) седое кудрявое
облачко (Ч.). 6 . По нему (изголуба) темному, как будто исполинс­ § 2 8. С о с т а в ч а с т е й р еч и
кою кистью, наляпаны были широкие полосы из розового золота (Ч.).
7. ...Красив был разбушевавшийся (темно) фиолетовый океан В зависимости от лексического значения, от характера
(Эренб.). 8 . На стене висел пейзаж Марке: (зеленовато) серая вода и морфологических признаков и синтаксической функции все слова
старая лодка (Эренб.). 9. (Сине) лиловые карлики, змеи, буквы мета­ русского языка делятся на определенные лексико-грамматические
лись по фасадам домов (Эренб.). 10. ...Вся поверхность земли пред- разряды, называемые частями речи.

103
В современном русском языке различаются части речи самостоя­ Имя Имя Имя Местоим. Глагол
тельные и служебные. сущ. прил. числ.
В особую группу слов выделяются междометия и звуко­
подражательные слова. пыль ослепи­ оба эту залеп­
Самостоятельные (или знаменательные) части речи либо называ­ глаза тельных оба лявшую
ют предметы, качества или свойства, количество, действие или состо­ блеска (при­
яние, либо указывают на них. Они имеют самостоятельные лексиче­ молний частие)
ские и грамматические значения, в предложении выступают в роли
главных или второстепенных членов предложения.
К самостоятельным частям речи относятся: имя существительное, Наречие Предлог Союз Частицы Междо-
имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, мети е
наречие.
Служебные части речи лишены номинативной (назывной) функ­ видно
ции. Они служат средством для выражения отношений и связей меж­ сквозь но не увы
(преди­ кроме
ду словами и предложениями (предлоги, союзы), а также для катив­
передачи смысловых и эмоциональных оттенков значений, ное )
выраженных самостоятельными частями речи (частицы). К служеб­
ным частям речи относятся предлоги, союзы, частицы.
Междометия также лишены функции называния. Они являются
выразителями определенных чувств (ох/ чу! фу! увы! и др.) и волеизъ­
явлений ( вон! стоп! тс! и т. д.).
Звукоподражательные слова являются по своему звуковому Имя существительное
оформлению воспроизведением восклицаний, звуков, криков и т. п.
(кря-кря, ку-ку, му-у, дин-дин и т. д.).
§ 2 9. З н а ч е н и е , р а з р я д ы и к а т е г о р и и
Части речи имен сущ ествительны х
Самостоятельные
(знаменательные) Служебные Междометие Имя существительное — часть речи, объединяющая слова,
которые обозначают предмет и отвечают на вопросы кто? что?
Предлог Выражается это значение при помощи категории рода, падежа, чис­
Имя сущест. Имя прил. ла, а также одушевленности и неодушевленности. В предложении су­
Имя числ. Местоим. Глагол, Союз
ществительные выступают в основном в роли подлежащего и допол­
Наречие Частица
нения.
Имена существительные могут быть названиями не только
Упражнение 130 Укажите, какие части речи использованы в конкретных предметов, вещей {стол, перо, книга), веществ {масло,
предложениях. ртуть, медь), живых существ и организмов {мальчик, лиса, гусени­
ца), явлений объективной действительности (весна, зима, холод,
Образец. Но, увы, сквозь эту пыль, залеплявшую оба глаза, не гром), но могут обозначать и самые разнообразные отвлеченные
было видно ничего, кроме блеска ослепительных молний. свойства и качества {храбрость, ужас, успеваемость, синева), дейст­
1. Княжна Марья умоляла брата подождать еще день, говорила о вия и состояния {питье, скачок, уборка, отдых).
том, что она знает, как будет несчастлив отец, ежели Андрей уедет, Имена существительные делятся на две группы: собственные и
не помирившись с ним (JI. Т.). 2. Быть бы нашим странникам под нарицательные. Собственные имена — это названия единичных
родною крышею, если б знать могли они, что творилось с Гришею предметов {Пушкин, Москва, Марс, газета «Правда»).
(Н.). 3. Газет он не получал, ни с кем в переписке не состоял и пото­ Нарицательные имена — это обобщенные наименования однород­
му сведений о процессе, в котором фигурировал Петенька, ниоткуда ных предметов, явлений, действий, состояний {сосна, гроза, ходьба,
иметь не мог (С.-Щ.). 4. Разорвано железное кольцо, и он опять, уже усталость).
с новым оружием, возвращался в строй и к жизни (Н. О.). Все имена существительные делятся на одушевленные и неоду­

104 105
ш!
• \

шевленные. К одушевленным существительным относятся названия I II современном русском языке имеются разносклоняемые и не-
людей, животных, насекомых и т. д., т. е. живых существ. К неоду-1 . клоняемые имена существительные.
шевленным существительным — названия предметов, явлений ] К разносклоняемым относятся 10 существительных среднего рода
реальной действительности, не причисляемых к живым существам. ii.t мя, слова мать, дочь, путь, дитя. Существительные среднего
Различие существительных одушевленных и неодушевленных] рода на -мя (бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя,
грамматически выражается в том, что при склонении во множествен- Я [тремя, темя) склоняются (с наращением суффикса -ен-) во
ном числе винительный падеж у имен существительных одушевлен­ ж сх падежах единственного числа, кроме творительного, как сущест-
ных совпадает с формой родительного падежа (вижу мальчиков, дево­ ит ельные 3 -го склонения (ср. ночь), а в творительном — как сущест-
чек) , а у имен существительных неодушевленных — с формой имени­ мительные среднего рода (1 скл.; ср. поле). Во множественном числе
тельного падежа (вижу улицы, дома). У имен существительных муж­ пни склоняются как существительные среднего рода (1 скл.; ср. мес­
ского рода (кроме существительных на -а,-я) различение то). Существительные вымя, пламя, темя множественного числа не
одушевленности и неодушевленности последовательно проводится имеют.
также и в единственном числе (взял котенка, но купил стул). имена
Все имена существительные, за незначительным исключением, И. имя
Р. имени имен
относятся к одному из трех родов: мужскому, женскому или именам
д. имени
среднему. Кроме того, среди слов на -а (-я) имеются существитель­ имена
ные со значением лица, которые могут быть отнесены в зависимости \ в. имя
Т. именем именами
от пола то к мужскому роду, то к женскому: этот мастер — талан­ (об) имени (об) именах
тливый самоучка и эта ткачиха — талантливая самоучка. Такие П.
слова называются словами общего рода (забияка, недотрога, неряха, Существительные мать и дочь склоняются по 3-му склонению, но
разиня, соня, плакса и др.) . имеют наращение -ер: мать — матери, дочь дочери. Сущест- ви~
Имена существительные изменяются по падежам (большая часть сольное путь во всех падежах, кроме творительного, склоняется по 3-
имен также и по числам). Такое изменение называется склонением. ч» ™ п П и « Л 1 и п и — п о 1 - m v склонению (ср.
В современном русском языке выделяются три основных типа конь).
склонения имен существительных.
К первому склонению относятся все имена существительные жен­ И. путь
ского, мужского и общего рода на -а, -я, например, вода, сакля, Р. пути
струя, юноша, Боря, сирота и др. д. пути
Ко второму "склонению относятся все имена существительные В. путь
мужского рода (кроме небольшого количества существительных муж­ Т. путем (ср. конем)
ского рода на -а, -я: дедушка, дядя, Ваня) и все имена существитель­ п. (о) пути
ные среднего рода, например: стул, конь, подмастерье, домишко, ок­
но, копье и др. Существительное дитя в косвенных падежах единственного числа
К третьему склонению относятся все имена существительные жен­ и современном русском языке не употребляется, вместо него исполь-
ского рода на мягкий согласный и на ж, ш, например: дань, мяг­ ■уется слово ребенок. Формы множественного числа (дети, детей и
кость, пустошь, рожь и др. др.) являются употребительными.
Дадим образцы первого, второго и третьего склонения существи­ Большинство существительных при склонении во множественном
тельных в единственном числе. числе имеют незначительные отличия, главным образом в имени­
тельном и родительном падежах. Сравните.
И. стран-а земл-я стол окно поле ночь ноч-и
р. стран-ы земл-и стол-а окн-а пел-я ноч-и И. стран-ы земл-и стол-ы
Р. стран земель стол-ов ноч-ей
д. стран-е земл-е стол-у окн-у пол-ю ноч-и
стран-ам земл-ям стол-ам ноч-ам
в. стран-у земл-ю стол окн-о пол-е ночь Д. земл-и стол-ы ноч-и
т. стран-ой земл-ей стол-ом Окн-ом пол-ем ночь-ю в. стран-ы
ноч-ами
т. стран-ами земл-ями стол-ами
(-ою) (-ею) (о)земл-ях (о) стол-ах (о)ноч-ах
п. (о)стран-е (о) земл-е (о)стол-е (об)окн-е (о)пол-е (о)ноч-и п. (о)стран-ах

106 107
\
'1

Еще примеры: дом-а, дом-ов, пол-я, пол-ей и др. В современно шстся окончание -и (у существительных женского рода также в да-
русском языке все больше существительных закрепляется в имен п'льном падеже): о гении, на линии, к партии, на реке Бии, при уси-
тельном падеже мн. ч. с окончанием -а (-я), а в родительном мн. ч. пии (но: на острие — под ударением).
с окончанием -ов {-ев) . 2. У существительных среднего рода на -ье в предложном падеже
Значительная группа существительных не изменяется по падежа пишется окончание -е: жить в Закавказье, находиться в ущелье (но:
и числам. К несклоняемым именам существительным относятся та <i забытьи — под ударением).
кие, которые не изменяются по падежам.
В группе несклоняемых существительных выделяются имен
нарицательные: бюро, жалюзи, галифе, монпансье, пальто и т. д., Упражнение 131 Составьте предложения, в которых сущест­
имена собственные: Чикаго, Тбилиси, Сухуми, Осло, Бордо и др. вительные алюминий, пролетарий, радий, Ва­
При сочетании несклоняемых существительных с другими слов силий, Евгений, лезвие, упражнение, взморье,
ми форма падежа определяется или конструкцией все Заполярье были бы употреблены в форме
предложения: В комнате стояло новое трюмо (им. п.), или оконча предложного падежа, а имена Ия, Лия — в
ниями имен прилагательных, согласуемых с несклоняемыми сущест­ форме дательного падежа.
вительными: Он укутал шею мягким кашне (тв. п.)
Большую часть несклоняемых существительных составляют слова
иноязычного происхождения. Их грамматический род определяется Правила.
следующим образом: 1. Имена существительные с суффиксом -ищ- имеют в именитель­
1 ) несклоняемые неодушевленные существительные в основном ном падеже единственного числа окончание -е, если они мужского
относятся к среднему роду, например: осеннее пальто, свободное ку­ или среднего рода {забор — заборище, бревно — бревнище), и окон­
пе, маршрутное такси; чание -а, если они женского рода {сила — силища).
2 ) несклоняемые одушевленные существительные относятся 2. Имена существительные с суффиксами -ушк-, -юшк- , -ышк-,
мужскому роду, если обозначают лиц мужского пола или животны -ишк- имеют в именительном падеже единственного числа окончание
(военный атташе, усталый кули, серый кенгуру), и к женскому а, если они мужского рода и обозначают одушевленные предметы
роду, если обозначают лиц женского пола {старая леди, юная мисс); {парнишка), а также если женского рода {землишка); слова мужского
3) несклоняемые географические названия определяют свой род рода, обозначающие неодушевленные предметы, и слова среднего
по роду нарицательного существительного, обозначающего родовое |юда имеют после указанных суффиксов окончание -о {домишко,
понятие (т. е. по роду слов город, река, озеро, гора, остров и т. п.): пальтишко).
солнечный Батуми, широкая Миссисипи, живописный Капри. 3. Одушевленные существительные мужского или общего рода
Существительные, образованные от имен прилагательных и имеют после суффикса -л- окончание -а {заправила), а существи­
причастий (столовая, больной, учащийся) склоняются по типу каче­ тельные среднего рода — окончание -о {мочало).
ственных прилагательных; ср.: большой, большая, синий.
И. больн-ой столов-ая учащ-ии-ся Упражнение 132 Допишите окончания ( в единственном числе).
Р. больн-ого столов-ой учащ-его-ся
д. больн-ому столов-ой учащ-ему-ся 1. Болотищ..., бородищ..., грязищ..., домищ..., кулачищ..., но­
в. больн-ого столов-ую учащ-его-ся жищ... (отнога), ножищ... (отнож), сапожищ....
т. больн-ым столов-ой учащ-им-ся 2. Батюшк..., братишк..., городишк..., дворишк..., дедушк...,
п. (о) больн-ом (о) столов-ой (об) учащ-ем-ся парнишк..., перышк..., письмишк..., речушк..., соловушк..., сосе-
душк..., старичишк..., сынишк..., хлебушк..., человечишк..., шалу-
ниш к....
Правописание имен существительных 3. Верзил..., воротил..., запевал..., зубил..., зубрил..., объедал...,
точил... .
§ 3 0. О к о н ч а н и я и м е н с у щ е с т в и т е л ь н ы х
Правила.
Правила. 1. Русские фамилии на -ов (ёв), -ев, -ив, -ин, -ын имеют в
1. В предложном падеже имен существительных, имеющих перед творительном падеже окончание -ым {Пушкиным, Тургеневым), а
падежными окончаниями гласную и, в неударяемом положении пи- иностранные фамилии — окончание -ом {Бюловом, Дарвином).

108 109
1

2. Названия населенных пунктов на -ов, -ев, -ин, -ын, -ово, -ево, Упражнение 136 Перепишите, ставя имена существительные,
-ино, -ыно имеют в творительном падеже окончание -ом (за Львг заключенные в скобках, в родительном падеже
вом, над Нежином). множественного числа
1. Несколько (басни) И. А. Крылова посвящено событиям Отече-
Упражнение 133 Составьте предложения с собственными им t шейной войны 1812 года. 2. С каждым годом расширяется сеть (биб-
нами в форме творительного падежа ||потеки-читальни). 3. Ветви (вишни и черешни) были усеяны
опревающими плодами. 4. До поздней ночи раздавались звуки
1. Лермонтов, Плещеев, Соловьев, Никитин,'Лисицын, Чарл бодрых комсомольских (песни). 5. Дом отдыха построил на берегу
Чаплин. реки несколько (купальни). 6 . Пышная зелень садов и (рощи) манила
2. Саратов, Киев, город Калинин, Сормово, Бородино, Голицино. ил отдых. 7. Облака сползают с горных (кручи) на долину. 8 . Из
городских (бойни) мясо поступает в холодильники. 9. Из низко летев­
Правила. ших (тучи) сеялся мелкий дождь. 10. Вещевой мешок надо приладить
1. На конце слова после шипящих буква ь пишется только в суще­ гпк, чтобы он не резал (плечи).
ствительных женского рода в форме именительно-винительного паде­
жа (рожь, дочь, мышь, вещь) и не пишется в других случаях (плач,
плащ; задач, училищ). § 3 1. С у ф ф и к с ы и м е н с у щ е с т в и т е л ь н ы х
2. В родительном падеже множественного числа существительных
на -ня с предшествующей согласной или й буква ь на конце не пишет­ Правило. Суффикс -ик (-ник, -чик) сохраняет гласный звук
ся (вишня — вишен, бойня — боен). при склонении (столик — столика) , суффикс -ек имеет беглый глас­
Исключения: барышень, боярышень, деревень, кухонь. ный (орешек — орешка).

Упражнение 134 Напишите имена существительные в единст­ Упражнение 137 Спишите предложения, вставляя
венном числе. пропущенные буквы и подчеркивая суффиксы
существительных. Объясните устно написа­
Ткачи, врачи, товарищи, дочери, лучи, мечи, вещи, плащи, ние суффиксов.
кирпичи, обручи, ключи, печи, мятежи, карандаши, мыши, щелочи,
мячи. I. 1. Ешь, золотой колосоч...к, кудрявая головка! А потом споешь.
Голосоч...к-то у тебя, как колокольч...к (Гладк.). 2. Суриков глядел
Упражнение 135 Перепишите, ставя на место точек, где следу­ на уютный золотой языч...к огня (Полев.). 3. Старик тащил на плече
сач...к (Фед.). 4. Потрудился, милый внуч...к, и кашки поешь
ет, мягкий знак. (Гладк.). 5. Я видеть рад тебя, деревня Ключ...ки (Исак.). 6 . Тот хо­
1. Не шуми ты, рож..., спелым колосом! (Кольц.). 2. Вдали тел было одеколонч...ком освежить, но я говорю: невозможно (По­
сверкает горный ключ... (П.). 3. Дремлет чуткий камыш... . Тиш..., лев.)
II. 1. Мне очень нравился этот черный быч...к. 2. Но в тот же
безлюдье вокруг (Ник.). 4. Ямщик ходил кругом, от нечего делать миг девочка сжалась в комоч...к и вдруг скользнула вниз (Кат.).
улаживая упряж... (П.). 5. В каждом его движении был виден озорник 3. Терентий Андреевич вынул из-под узлов небольшой меш...ч...к
и силач... (Ч.). 6 . Иду на помощ... к рыбакам, катаюсь с ними в чел­ (Полев.). 4. Микола, друж...к, пей, родной! (Гладк.). 5. И ветер славы
ноке (Н.). 7. По спине пробегала утренняя дрож... (Л. Т.). 8 . Мы уви­ трогает седины и юношеский на губе пуш...к (Щип.). 6 . Меня
дели Хижины, заброшенные в глуш... леса (Гонч.). 9. Ноч... глуха, устроили в сарайч...ке (Полев.).
земля сыра, чуть костер дымится (Твард.). 10. Раздается детский
плач... (Бл.). 11. У нас, как светоч.., дивный гений (Л.). 12. Сквозь Правило. В существительных мужского рода пишется -ец с беглым
кусты глядит вечерний луч... (Л.). 13. Звучал булат, картеч... визжа­ е (горец — горцы), в существительных женского рода — -иц-
ла (Л.). 14. Оделись пеленою туч... Кавказа спящие вершины (П.). (красавица), в существительных среднего рода — -ец-, если ударение
15. Лицо и шея были красны, как кумач... (Ч.). 16. Эту песню запева­ стоит после суффикса (письмецо), и -иц-, если ударение
ет молодеж.... предшествует суффиксу (именьице).

ПО
Упражнение 138 у. Подберите парные имена существительнк •Мирснно кланялась (Верес.). 9. Он прикидывал, способен ли я по-
И» >I. самую изюм...нку его дела и какой поворот дела будет мне ин-
женского рода к словам мужского рода: владе
н Р<-< нее (Фед.).
лец, кормилец, постоялец, сиделец, страдалец,
2. Образуйте при помощи суффиксов -ец-, -иц-, 1 Правило. После твердых согласных употребляется суффикс -оньк-
-ц- имена существительные среднего рода < (полоса — полосонька), р е ж е еньк-, перед которым согласный
значением уменьшительности от следуюир I гоп чается (мама — маменька) ; после мягких согласных и шипящих,
* слов: веретено, дерево, зеркало, колено, копы- it шкже после гласных — суффикс -еньк- (Катя — Катенька, ту­
то, корыто, кресло, масло, мясо, одеяло, паль­ чи — тученька, Зоя — Зоенька). Суффиксов -аньк-, -иньк- в
то, платье, ружье, село, сено. Iстременном литературном языке нет (формы лисанька, Марфинька,
поюсынька встречаются только в произведениях старых писателей и
Правило. Суффикс -ичк- пишется в существительных женской, и (|юльклоре).
рода, образованных от слов с суффиксом -иц- (пуговица — пугович- Исключения: баиньки, заинька, паинька.
ка), в остальных случаях пишется суффикс -ечк- (Манечка, темеч­
ко). Безударного суффикса -ячк- в русском языке нет (ср. пс •/------------------------------
ударением: беднячка, сибирячка). Упражнение 141 Образуйте при помощи суффиксов -еньк-, -
оньк- имена существительные со значением
Упражнение 139 Вставьте пропущенные буквы. уменьшительности-ласкательности.

Ван...чка, врем...чко, душ...чка, Зо...чка, им...чко, книж...чка, Береза, дорога, дочь, коза, Лиза, липа, лиса, нога, ночь, Сережа,
крош...чка, ле...чка, ножн...чки, нян...чка, Ол...чка, Пет...чка, тетя.
печ...чка, пушв...чка, сем...чко, Сон...чка, сит...чко, стрем...чко,
тем...чко.
Правила.
Правило. Сочетание -инк- пишется в существительных, 1. В существительных со значением лица суффикс -чик- пишется
образованных от Слов женского рода на -ин-а (впадина — впадинка); после согласных д, т, з, с, ж; после других согласных пишется -щик-
сочетание -енк- пишется в уменьшительных существительных, (ср. переводчик, переплетчик, возчик — бетонщик, забойщик).
образованных при помощи суффикса -к- от слова на -ня и на -на, у 2. Перед суффиксом -щик- буква ь пишется только после л
которых в родительном падеже множественного числа буква ь на кон­ (кровельщик, но банщик).
це ее пишется (башня — башен — башенка, сосна — сосен — сосен­ 3. Перед суффиксом -чик- конечные согласные основы к, ц, ч заме­
ка), а также в некоторых словах, обозначающих лиц женского пола няются буквой т (раздача — раздатчик).
(беженка и др.).
Упражнение 142 Перепишите, вставляя, где нужно,
Упражнение 140 Перепишите, вставляя пропущенные буквы. пропущенные буквы.

1. Нет, не черкеш...нка она (П.). 2. Энгельсов была обруселая 1. Перево...иков из соседней деревни набежало множество (Акс.).
норвеж...нка и говорила по-русски с легким акцентом (Герц.). 3. На 2. Не успел расска...ик произнести последнее слово, как обе собаки
самой вершине голой скалы возвышалась башня, еще крепкая, но разом поднялись и с лаем исчезли во мраке (Т.). 3. Табун...ик Нестор
словно разрубленная трещ...ной (Т.). 4. Аза на мгновение опустила был одет в казакин, подпоясан ремнем с набором (Л. Т.). 4. Объез...ик
ресницы своих длинных, как миндал...ны, глаз (Леек.). 5. Казачки накурил трубку (Ч.). 5. Впереди шел взвод солдат; и четыре
еще не начинали водить хороводы, а сидели на земле и завал...н- барабан...щика отбивали мерную дробь (Кор.). б. Торопливо
ках хат в тени от косых лучей солнца и звонко болтали и смеялись пробежал сма...ик с длинным молотком и лейкой (Сераф.). 7. По
(Л. Т.). 6 . Летели солом...нки, бумажки, листья, на железо крыш сы­ главным улицам проворно перебегали с лесенками фонар...щики, за­
палась пыль, рождая гулкий шорох (М. Г.). 7. Тогда с гор — ручьи, и жигая свет (Шишк.). 8 . Долго бился судья, допрашивая свидетелей,
на лугу — зеленые протал...нки (Гладк.). 8 . Черная монаш...нка но так и не обнаружил зачин...щиков (Н. О.).

112 в Ш
\
'
:гг^щ |ш ие_143 Перепишите, вставляя пропущенные буквы и Морфологическим признаком имен прилагательных служит их из­
раскрывая скобки. Объясните орфограммы. меняемость по родам, числам и падежам. В отличие от существитель­
ных в именах прилагательных формы рода, числа и падежа не явля­
Центральная электростанция стоит в (не) глубоком ущель... на ются самостоятельными, так как они полностью зависят от рода, чис-
реч...нке Горын... (не) далеко от пристан... . Высокое напряжение ла и падежа тех существительных, с которыми данные прилага­
опасно для жизни, (по) этому на те...итории станции (по) всюду на тельные согласованы.
столбах висят предупреждения: «Осторожно: Смерть!» (Не) раз, ка В предложении имена прилагательные бывают определением или
залось, монтеры во время ремонтных работ бывали (на) волосок от именной частью составного сказуемого, например: Установилась
тбали ; однако в книге, носящей название книги (не) счасгны прекрасная погода. Погода прекрасная. /
прои...ствий, (н...) значи...ся (н...) одной серьезной аварии, (н...) од­ Различаются прилагательные качественные (указывающие на
ного (н...) счастья с людьми.
признак предмета непосредственно: большой, красный, легкий), от­
Причина — в умелой организации монтажа и ремонта. По всей носительные (указывающие на признак через отношение предмета к
площад... станции проходят рельсы у...коколейк..., находящ...ся (в) другим предметам: газовая плита, кирпичный долг) ш притяжа­
ведении общей любимицы Лиди... Алекс...вны Лисиц...ной, которую тельные (указывающие на принадлежность: мамина сестра, мед­
(во) время работы можно найти либо на линии, либо в сигнальной
станцио...ой баш...нке, выстро...ой на возвышении, в садике, соеди вежья берлога).
Как правило, качественные прилагательные имеют две формы:
бурно разросшихся више..., череше... и груш... . Отсюда видны все
полную (красивый вид) и краткую (вид красив).
под-емы и закругления дороги, виден кар...ер для выемки ба...астно- Качественные прилагательные имеют две степени сравнения:
ш песка. Поговорить с Лидией Алекс...вн... или с ее помощницей Лю­ сравнительную и превосходную. По форме они бывают простыми (со­
бовью Никола...вной можно только после окончания работы в ее до-
мишк... . Живет она бли... станции и занимает маленький флиг...ле- стоят из одного слова) и составными (состоят из двух слов).
чек, куда к Лидии Алекс...вн... (не) редк;р приходят посетители. По
вечерам она и внуч...к Ван...чка сидят в/своей спале...кс и читают. Например: высокий выше высочайший
Особенно люб...т они слушать стари...ую пес...нку «Ты стоишь, моя более высокий самый высокий
выше всех
берез...нька, на полос...ньке». Летом по воскресеньям бабушка с
внучком выход...т на лужок перед домом или на береж...к Горын... .
Около них носится собач...ка Дружок, которая теребит своего § 33. С к л о н е н и е и м е н п р и л а г а т е л ь н ы х
приятеля мальч...нку за рубаш...нку. Нагл...девшись на заречные
нр...сторы, Лидия Алекс...вна усаживается на завал...ку и вяжет Полные имена прилагательные в единственном числе изме^
варе...ки. Крюч.Пк так и мелькает в ее руках. Ван...чка в это время
плетет к...рзины из солом...нок или делает трещ..,тки и погремушки няются по родам, числам и падежам, т.е. склоняются. Во множествен­
для змея. (По) позже выходит из дому Мар...я Куз...мини..на, ко­ ном числе по родам не изменяются, и падежные окончания всех трех
торая когда (то) работала подно...ицей на электр...станции, и начина- родов совпадают: золотые кольца, браслеты, серьги.
ет ра...казывать Лидии... Алекс..вн... (обо) всем, что она за день сде­ Различаются 3 типа склонения прилагательных:
лала. 1) склонение качественных и относительных прилагательных;
2) склонение притяжательных прилагательных с основой на -ий:
лисий, медвежий;
Имя прилагательное 3) склонение притяжательных прилагательных с суффиксами -ин
(-ын), -ов (-ев): мамин, лисицин, отцов, пекарев.
Прилагательные, относящиеся к первому типу склонения, по
§ 3 2. З н а ч е н и е , р а з р я д ы и к а т е г о р и и характеру последнего согласного основы делятся на. грушш:
имен п р ил аг ат ел ь ны х прилагательные, имеющие перед окончанием твердый согласный
(твердая разновидность склонения); прилагательные, имеющие перед
Имя прилагательное — часть речи, объединяющая слова, ко­ окончанием мягкий согласный (мягкая разновидность склонения); и
торые обозначают признак предмета и отвечают на вопросы какой? прилагательные, основа которых оканчивается на г, к, х или шипя­
чей? щ у ю (смешанная разновидность склонения): жив-ой, но[в]-ый; зим-
[н \-ий; упру[г]-ий; мел[к]-ий, су[х]-ой, горя[ч 3-ий, боль[ш ]-ой.
114
Еди нственное число М н о ж е с т в е н н о е число
■ -I

Твердая разновидность И. HQB-ые золот-ые син-ие


Р. нов-ых золот-ых син-их
М. р. Ср. р. Ж. р. д. нов-ым золот-ым син-им
в. нов-ые золот-ые син-ие
нов-ое нов-ая или нов-ых золот-ых син-их
И. н ов-ый т. нов-ыми золот-ыми син-ими
р. нов-ого нов-ого нов-ой п. ( о) нов-ых ( о) золот-ых (о) син-их
д. нов-ому нов-ому нов-ой
в. нов-ый нов-ое нов-ую
или нов-ого нов-ого
нов-ым нов-ой(ою) Форма винительного падежа во множественном числе, как и в
т. нов-ым единственном, зависит от одушевленности — неодушевленности су­
П. ( о) нов-ом (о) нов-ом (о) нов-ой
ществительного: видеть красивых детей — видеть красивые пейза­
жи.
Прилагательные на г, к, х смешанной разновидности склонения
М. р / Ср. р. Ж. р. имеют твердую и мягкую основы: упру[г }-ий и упру[г ]-ого.
Особенности склонения прилагательных с основой на шипящие
и. золот-ой золот-ое золот-ая обусловлены современной орфографией ( после шипящих пишутся
р. золот-ого золот-ого золот-ой только у, а, и и не пишутся ю, я, ы) и проявляются только на письме.
д. золот-ому золот-ому золот-ой Прилагательные с основой на -ий (лисий, медвежий, волчий) из­
в. золот-ой золот-ое золот-ую меняются по родам, числам и падежам. В именительном падеже муж­
или золот-ого золот-ого ского рода они имеют нулевое окончание, в среднем роде -е, в жен­
т. золот-ым золот-ым золот-ой(-ою) ском роде -я, во множественном числе и: лис-, лись-е, лись-Я, лись-и.
П. (о) золот-ом (о) золот-ом ( о) золот-ой В остальных падежах окончания таких прилагательных совпадают с
окончаниями мягкого типа склонения качественных и относительных
прилагательных.
Мягкая лазновидность-
М. р. Ср. р. Ж. р. Е д и н ст в ен н о е число
М. р. Ср. р. Ж. р.
И. син-ий син-ее син-яя
Р. син-его син-его син-ей и. лис-ий лись-е лись-я
( ср. син-ий) ( ср. син-ее) (ср. син-яя)
Д. син-ему син-ему син-ей
р. лись-его лись-его лись-ей
В. син-ий син-ее син-юю
т. син-им син-им син-ей(-ею) (ср. син-его) (ср. син-его) (ср. син-ей)
п. (о) син-ем (о) син-ем ( о) син-ей д. лись-ему лись-ему лись-ей
( ср. син-ему) (ср. син-ему) (ср. син-ей)
В. лис-ий лись-е лись-ю
Прилагательные мужского и среднего рода во всех падежах имеют (ср. син-ий) (ср. син-ее) (ср. син-ею)
одинаковые окончания, кроме именительного и винительного. Форма Т. лись-им лись-им лись-ей
винительного падежа (совпадает с родительным или именительным) ( ср. син-им) ( ср. син-им) (ср. син-ей)
зависит от одушевленности — неодушевленности существительного, П.
с которым оно согласуется: видеть красивого мальчика — видеть (о) лись-ем (о) лись-ем ( о) лись-ей
красивый пейзаж. ( ср. син-ем) (ср. син-ем) ( ср. син-ей)

116 117
Мн о же с тв е н н о е число i мешивать твердую и мягкую разновидность склонения (например:
иногородние пассажиры и междугородные переговоры).
И. лись-и (ср. син-ие)
Р. лись-их (ср. син-их)
Д. лись-им (ср. син-им) Упражнение 144 Допишите окончания.
В. лись-и (ср. син-ие)
Т. лись-ими ( ср. син-ими) Во взгляде его (Грушницкого) было какое-то беспокойство, изо­
П. (о) лись-их (ср. син-их) бличавшее внутренн... борьбу (Л.). 2. Мы поспешно собрались в
дальн... дорогу (Акс.). 3. Я стоял тут же в своей куц... куртке и гля­
дел на пол (Т.). 4. Раскинулось поле волнист... тканью и с небом с л и ­
Суффикс -и (орфографически -ий) в косвенных падежах л о с ь темно-син... гранью (Ник.). 5. Песня то замирала, то опять
представлен в виде - е (орфографически -ь). проносилась в стояч..., души... воздухе (Ч.). 6. В песок косы, усеян­
Притяжательные прилагательные с суффиксами -ин (-ын), -ов ной рыб... чешуей, были воткнуты деревянн... колья (М. Г.). 7. На
(-ев) имеют окончания, свойственные именам существительным и готни верст ни следу человеч... (Сераф.). 8. Филин на свету в птич...
прилагательным. Прилагательные мужского и среднего ройа единст­ мире щ- огромное событие (Пришв.). 9. Молодой парень в длин-
венного числа во всех падежах, кроме творительного и предложного, н... кафтане из син... толст... сукна встретил нас на крыльце (Пауст.)!
имеют окончания, свойственные существительным (ср.: отцово сло­ 10. В воздухе — гул ребяч... голосов (Семушк.). 11. На одном
во, отцова слова, отцову слову). В творительном и предложном па­ разъезде остановились они (Чук и Гек) рядом с могуч... железы...
дежах их окончания сходны с окончаниями прилагательных (-ым, бронепоездом (Гайд.). 12. В дальн... углу несколько человек заканчи­
-ом). Прилагательные женского рода в именительном и винительном вало работу (Н. О.). 13. Поднявшись на крутой берег Дона, можно
падежах имеют окончания, сходные с окончаниями имен существи­ было видеть сотни заяч... следов (Закр.).
тельных ( - а ) , в остальных падежах — с именами прилагательными
(-ой). В именительном и винительном падежах множественного чис­
ла окончания, как у имен существительных (-ы.), в остальных паде­ Упражнение 145 По образцу замените слова соответствующи­
жах — как у прилагательных (~ых, -ым, -ыми, -ых). У ми прилагательными и напишите словосоче­
прилагательных с суффиксом -ин формы родительного и дательного тания в измененном виде.
падежей мужского и среднего рода (-а, -у) вытесняются формами с
окончаниями имен прилагательных (-ого, -ому): сестрина (ср. боль­ Образец: воротник из меха лисицы — лисий воротник.
шого стола) — сестриного; сестрину (ср. большому столу) — Собака для охоты, рога оленя, гнездо птицы, след зайца, берлога
сестриному. медведя, шалости ребят, молоко козы, шерсть верблюда, уха из
Мужские русские фамилии на -ов (-ев), -ин (-ын) в творительном стерлядей, лодка рыбака, чешуя рыбы, именье помещика, тележка
падеже единственного и множественного числа имеют соответственно извозчика, стадо овец, вой волков, шкурка белки, жир тюленя.
окончание -ым, -ыми, т. е. флексии прилагательных: Некрасов —
Некрасовым, Пушкин — Пушкиным, Чичиковы — Чичиковыми (ср.: Правило. На конце кратких прилагательных после шипящих бук­
отцовым — отцовыми). Это не распространяется на названия насе­ ва ь не пишется (шиповник колюч) .
ленных пунктов, образованных от имен собственных; ср.: Жить под
городом Пушкином. Упражнение 146 Вместо точек вставьте, где нужно, букву ь в
соответствии с правилами ее употребления
после шипящих у существительных и кратких
Правописание имен прилагательных прилагательных.
1. Куда не досягает меч... законов, туда достает бич... сатиры (П.).
§ 3 4. О к о н ч а н и я и м е н п р и л а г а т е л ь н ы х 2. С трудом пять худых кляч... тащили мою повозку по извилистой
дороге (Л.). 3. Жгуч... мороз трескучий (Ник.). 4. Воздух прозрачен,
Чтобы не ошибаться в правописании окончаний имен свеж... и тепел (Ч.). 6. Парень был широкоплеч..., коренаст (М. Г.).
прилагательных, следует различать их падежные формы, подставляя 7. Крепок дух людей московских, и могуч... московский клич (Л.-К.).
вопрос (например: каким? —- синим; о каком? —- о синем), а также не 8. Лес был стар и дремуч... (Буб.).
118 119