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Educación Secundaria

5.° grado: Matemática

SEMANA 2

Promoción 2 x 1
DÍAS 3 y 4
Actividad: Promoción 2 x 1 (día 3)
Actividad: Situaciones para resolver (día 4)

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

Muchas veces las tiendas muestran atractivas ofertas y promociones, pero ¿será siempre conveniente
comprar las ofertas 2 x 1?
Pues hoy lo sabremos.
¡Empecemos!

PRIMERO ¿QUÉ NECESITAMOS?


• Lápiz o lapicero.

• Cuaderno u hojas ¡mejor si son recicladas!

• Mucha concentración.

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?


Relacionar y comparar precios, productos y cantidades, utilizando diversas
representaciones. Aplicarás estrategias para el cálculo de descuentos sucesivos y
podrás tomar decisiones sobre la base del análisis.

Tienes 40 minutos para realizar cada actividad de esta guía.

¿Preparada(o)?

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita


apoyo de un familiar presente en casa.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Promoción 2 x 1 5.° grado: Matemática

Actividad Promoción 2 x 1 (día 1)

¡ATENTA(O)!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO


Carla observa en una tienda la promoción de “2x1” en juegos de sábanas.
Asimismo, advierte que si tiene la tarjeta de esta tienda, hay un descuento
adicional del 20 %. Sabiendo que el precio de lista del juego de sábanas es 129
soles, ¿cuánto pagará Carla por 8 juegos de sábanas?
A partir de la situación, responda las siguientes preguntas:

1. ¿La información proporcionada permite dar un solo valor como respuesta?

2. Describe otro procedimiento que te permita dar respuesta a la situación.

Veamos juntos la solución que se encuentra en la ficha “Solución Matemática 5” de


la semana 2, en la sección “Recursos” de esta plataforma.

Si algún bosquejo o gráfico te puede ayudar a comprender mejor


la situación, utilízalo cada vez que lo necesites o pide a tu familia
que te apoye.
En el caso de que la o el estudiante por su condición no haya
logrado desarrollar la actividad o no la pueda ver, puede recurrir
a un integrante de la familia para que lea las preguntas y pueda
realizar la actividad.

En el caso de que la o el estudiante por su condición no haya


logrado desarrollar la actividad, podrá grabar un audio con todas
o algunas de las respuestas con apoyo de la familia.

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EDUCACIÓN SECUNDARIA
Promoción 2 x 1 5.° grado: Matemática

Actividad Situaciones para resolver (día 4)

DESAFÍO PARA SEGUIR APRENDIENDO EN CASA

En el caso de que la o el estudiante por su condición no haya


logrado desarrollar la actividad, podrá grabar un audio con todas
o algunas de las respuestas con apoyo de la familia.

Como parte de un tratamiento, una persona recibió una primera dosis de penicilina
de 300 miligramos a las 08:00 horas. A partir de entonces, su cuerpo elimina
gradualmente la penicilina, de modo que una hora después solo el 60 % de la
cantidad de penicilina inicial permanece activo en su sangre. Esta pauta continúa de
tal manera que, al final de cada hora, solo permanece activo el 60 % de la penicilina
que tuvo al inicio de esa hora.

1. A partir de la situación, responde:


a) Elaborar una tabla que muestre la cantidad de penicilina que permanece activa
en la sangre de esta persona dos horas después de la aplicación de la primera
dosis.
b) Hallar en qué porcentaje disminuyó la cantidad de penicilina que permanece
activa en la sangre de esta persona dos horas después de la aplicación de la
primera dosis.

2. Si el precio de venta de un artículo es de S/ 160, ¿cuál es el precio que se debe


pagar luego descontar en forma sucesiva el 15 % y el 25 %?

a) S/ 105 b) S/ 104 c) S/ 120 d) S/ 100

3. Margoth tiene un jardín cuya superficie es de forma cuadrada y cada lado mide
2 m. En cierto momento, decide ampliar su jardín de tal manera que la superficie
siga siendo de forma cuadrada, pero cada lado mida 4 m. ¿En qué porcentaje se
habrá incrementado la nueva superficie del jardín respecto de la anterior?

a) En 75 % b) En 100 % c) En 300 % d) 400 %

4. Eduardo sufrió una intoxicación y se atendió en una clínica. El seguro médico que
tenía asumió el 60 % de todos los gastos que realizó. Si Eduardo tuvo que pagar
solo S/ 120, ¿cuál fue el costo total de la atención de Eduardo en la clínica?
a) S/ 180 b) S/ 200 c) S/ 300 d) S/ 0

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Promoción 2 x 1 5.° grado: Matemática

¡Tú misma o mismo eres!

Sobre la base de lo que has visto, es importante estimada(o) estudiante que no te


olvides la estrategia estudiada:

• Comprende bien el problema.

• Diseña o selecciona una estrategia o un plan.

• Ejecuta la estrategia o plan.

• Reflexiona sobre lo desarrollado.

! Recuerda: ¡sé creativa(o) y organiza lo producido utilizando el material que tengas


a tu alcance! ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!

¡Ten siempre presente que eres valiosa(o)!

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