PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO

DOCENTE: Prof. Luz Gonzales Mercado ASIGNATURA: Comunicación y Lenguajes

DIRECTOR: Lic. Wilfredo Villegas Álvarez
I. DATOS INFORMATIVOS
Distrito: El Alto 2
Unidad Educativa: “Calama”
Campo: Comunidad y sociedad
Trimestre: Primer
Año de escolaridad: Segundo B – C – D – E
Ciclo: Secundaria
II. OBJETIVO HOLÍSTICO ANUAL:
Fortalecemos los valores de respeto y responsabilidad en la prevención de la violencia
mediante el diagnostico, observación, análisis y en espacios de socialización para
promover una convivencia armónica en la comunidad.
III. NOMBRE DEL PNC:
“Promotores de prevención de la violencia en estudiantes de la Unidad Educativa”
IV. OBJETIVO DE ÁREA
Fortalecer la lectura, escritura, manifestación oral y la escucha atenta a partir del estudio
sistemático de la lengua castellana y lenguas originarias para apropiarse de la función
comunicativa, dialógica, interpretativa y productiva desde la identidad cultural adoptando
criterios selectivos frente a los tipos de textos, escritos, orales que ayuden a las y los
estudiantes en su formación y fortalecimiento en la prevención de la violencia.
V. OBJETIVO HOLÍSTICO TRIMESTRAL (1ER TRIMESTRE)
Valoramos el respeto entre pares en la prevención de la violencia, a través de talleres
prácticos para fortalecer la convivencia armónica en la Unidad Educativa.
CONTENIDOS ARTICULADOS
ACTIVIDADES PROGRAMADAS DEL
(CURRÍCULO BASE – CURRÍCULO
PNCE
REGIONALIZADO)
MEDIOS DE INTERCAMBIO DE Desarrollo del diagnostico (capacidades y
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN habilidades).
LOS PUEBLOS ORIGINARIOS Y LA Socialización sobre el respeto, solidaridad
ACTIVIDAD y disciplina entre pares.
 Características orales de la lengua Convocar a reunión a los padres de familia
castellana. y estudiantes para dar a conocer el PNCE
 Estructura de la lengua castellana: y conformación de representantes.
Significación de las palabras en Concientización y orientación en la
contexto (semántica), la escritura y prevención de la violencia.
su procedimiento (como se procede Talleres de convivencia y armonía.
para la lectura), la síntesis. Talleres de lectura y escritura significación
 El texto, sus características y de las palabras (síntesis), individual o en
tipología (texto descriptivo, equipo.
explicativo, argumentativo y Asimilación e interpretación en conocer,
narrativo). Gramática y ortografía clasificar, ordenar, conceptualizar y
(signos de puntuación y analizar el texto.
acentuación). Elaboración de párrafos y composiciones
 El cuento boliviano y sus plasmados en el uso de los signos de
características. puntuación y acentuación.
Lectura comprensiva oral y escrita de
cuentos bolivianos en la posición personal
y colectiva.
Evaluación oral y escrita
 PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO

DOCENTE: Prof. Luz Gonzales Mercado ASIGNATURA: Comunicación y Lenguajes

DIRECTOR: Lic. Wilfredo Villegas Álvarez
I. DATOS INFORMATIVOS
Distrito: El Alto 2
Unidad Educativa: “Calama”
Campo: Comunidad y sociedad
Trimestre: Segundo
Año de escolaridad: Segundo B – C – D – E
Ciclo: Secundaria
II. OBJETIVO HOLÍSTICO ANUAL:
Fortalecemos los valores de respeto y responsabilidad en la prevención de la violencia
mediante el diagnostico, observación, análisis y en espacios de socialización para
promover una convivencia armónica en la comunidad.
III. NOMBRE DEL PNC:
“Promotores de prevención de la violencia en estudiantes de la Unidad Educativa”
IV. OBJETIVO DE ÁREA
Fortalecer la lectura, escritura, manifestación oral y la escucha atenta a partir del estudio
sistemático de la lengua castellana y lenguas originarias para apropiarse de la función
comunicativa, dialógica, interpretativa y productiva desde la identidad cultural adoptando
criterios selectivos frente a los tipos de textos, escritos, orales que ayuden a las y los
estudiantes en su formación y fortalecimiento en la prevención de la violencia.
V. OBJETIVO HOLÍSTICO TRIMESTRAL (2DO TRIMESTRE)
Promovemos el hábito de la responsabilidad, entre pares en la prevención de la violencia
a través de seminarios, para contribuir a la convivencia armónica.
CONTENIDOS ARTICULADOS
ACTIVIDADES PROGRAMADAS DEL
(CURRÍCULO BASE – CURRÍCULO
PNCE
REGIONALIZADO)
COMUNICACIÓN INTRA E Espacios de actitudes desarrollados en la
INTERPERSONAL EN DIVERSOS responsabilidad.
ÁMBITOS SOCIOCOMUNITARIOS Creación del ambiente de confianza y buen
 Teatro, poesía y dramatización relacionamiento entre pares en la
(Autores bolivianos). prevención de la violencia.
. Talleres y seminarios de convivencia y
 La novela y sus características armonía.
(Autores bolivianos). Representación teatral y poético
 El discurso y sus características. (dramatización).
Diversión sana en el arte artístico
teatralización y/o dramatización para crear
un ambiente agradable (creatividad e
interpretación libre).
Elaboración de novelas cortas o
fragmentos (trabajo en equipo y en
posición personal).
Información, elaboración del discurso y
aplicación de juegos y dinámicas.
Concientización sobre lo aprendido.
Evaluación oral y escrita.
 PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO

DOCENTE: Prof. Luz Gonzales Mercado ASIGNATURA: Comunicación y Lenguajes

DIRECTOR: Lic. Wilfredo Villegas Álvarez
I. DATOS INFORMATIVOS
Distrito: El Alto 2
Unidad Educativa: “Calama”
Campo: Comunidad y sociedad
Trimestre: Tercer
Año de escolaridad: Segundo B – C – D – E
Ciclo: Secundaria
II. OBJETIVO HOLÍSTICO ANUAL:
Fortalecemos los valores de respeto y responsabilidad en la prevención de la violencia
mediante el diagnostico, observación, análisis y en espacios de socialización para
promover una convivencia armónica en la comunidad.
III. NOMBRE DEL PNC:
“Promotores de prevención de la violencia en estudiantes de la Unidad Educativa”
IV. OBJETIVO DE ÁREA
Fortalecer la lectura, escritura, manifestación oral y la escucha atenta a partir del estudio
sistemático de la lengua castellana y lenguas originarias para apropiarse de la función
comunicativa, dialógica, interpretativa y productiva desde la identidad cultural adoptando
criterios selectivos frente a los tipos de textos, escritos, orales que ayuden a las y los
estudiantes en su formación y fortalecimiento en la prevención de la violencia.
V. OBJETIVO HOLÍSTICO TRIMESTRAL (3ER TRIMESTRE)
Asumimos una actitud de tolerancia con los compañeros, mediante el estudio de la
violencia a través de espacios de socialización para comprender la necesidad de vivir en
una convivencia.
CONTENIDOS ARTICULADOS
ACTIVIDADES PROGRAMADAS DEL
(CURRÍCULO BASE – CURRÍCULO
PNCE
REGIONALIZADO)
LA LENGUA COMO MANIFESTACIÓN DE Concientización y sensibilidad de tolerancia
IDENTIDAD Y RIQUEZA CULTURAL con los compañeros.
 Uso de mayúsculas.. Reflexión crítica constructiva mediante el
 Uso del loismo ,laismo ,leismo. estudio de la violencia.
 Tipos de texto (La novela de Adecuada organización y espacios de
aventura, el cuento realista, la socialización para una buena armonía y
crónica periodística, el comentario). empatía de vivir en convivencia.
Aplicación del uso de las mayúsculas para
una correcta escritura.
Desarrollo de capacidades y habilidades
para realizar prácticas de pronombres.
Dinámicas para la aplicación del tipo de
texto diferenciándolos a cada uno,
mediante interpretación correcta de la
información.
Espacios de reflexión, motivación y
seguimiento
Viajes o salidas de estudio.
Evaluación oral y escrita.