Plan Area Tecnologia Informatica 2019

SISTEMAS DE GESTIÓN Y CONTROL DC-GA-02
INTEGRADOS VERSIÓN 4
(SISTEDA, SGC y MECI)
FECHA
PLAN DE ÁREA APROBACIÓN
23/ene/2019
ASIGNATURA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
AÑO LECTIVO
2019
INTEGRANTES: 1. ELIZABETH RUIZ SANCHEZ 2. MARIA ELAINEZ BORJA MOSQUERA
3. DANNIA LISETH RODRIGUEZ 4. CLAUDIA BALDION
5. FAVIOLA MURILLO 6._________________________
7.________________________ 8. _________________________
FECHA DE ELABORACION: 23 ENERO DE 2019 FECHA DE ENTREGA: ___________________
__________________________________ _________________________________
VERIFICADO (LIDER GESTION ACADEMICA) APROBADO (CONSEJO ACADEMICO)
Institución Educativa Técnico Industrial José María Carbonell Calle 13 No. 32-88
Teléfono: 3369128
www.carbonellcali.com
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23/ene/2019
1º. FINALIDAD O PROPOSITO:
Ley 115 Artículo 5º- Fines de la educación. De conformidad con el artículo 67 de la

Constitución Política, la educación se desarrollará atendiendo a los siguientes fines:
1. El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le imponen los
derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral,
física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y demás
valores humanos.
2. La formación en el respecto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los

principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así
como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.
3. La formación para facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan en
la vida económica, política, administrativa y cultural de la Nación.
4. La formación en el respeto a la autoridad legítima y a la ley, a la cultura nacional, a la

historia colombiana y a los símbolos patrios.
5. La adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados,

humanísticos, históricos, sociales, geográficos y estéticos, mediante la apropiación de
hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber.
6. El estudio y la comprensión crítica de la cultura nacional y de la diversidad étnica y

cultural del país, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad.
7. El acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la cultura,

el fomento de la investigación y el estímulo a la creación artísticas en sus diferentes
manifestaciones.
8. La creación y fomento de una conciencia de la soberanía nacional y para la práctica de

la solidaridad y la integración con el mundo, en especial con Latinoamérica y el Caribe.
9. El desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el avance

científico y tecnológico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la
calidad de la vida de la población, a la participación en la búsqueda de alternativas de
solución a los problemas y al progreso social y económico del país.
10. La adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del

medio ambiente, de la calidad de la vida, del uso racional de los recursos naturales, de
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la prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y de la defensa

del patrimonio cultural de la Nación.
11. La formación en la práctica del trabajo, mediante los conocimientos técnicos y
habilidades, así como en la valoración de este como fundamento del desarrollo
individual y social.
12. La formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, la prevención

integral de problemas socialmente relevantes, la educación física, la recreación, el
deporte y la utilización adecuada del tiempo libre.
13. La promoción en la persona y la sociedad de la capacidad para crear, investigar,

adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo del país y le
´permita al educando ingresar al sector productivo Decreto Nacional 114 de 1996, la
educación no formal hace parte del ser vicio público educativo.
2º. OBJETIVOS:
Objetivos Generales
1. Analizar los mecanismos básicos que rigen el funcionamiento del medio físico y natural,
valorar las repercusiones que sobre él tienen las actividades humanas y contribuir
activamente en la defensa, conservación y mejora de este como elemento determinante
de la calidad de vida. La idea es contribuir en el desarrollo de actitudes responsables
ante el medio ambiente creando hábitos racionales de consumo.
2. Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico, sus aplicaciones e incidencia en

el medio físico, natural y social. Se pretende que los estudiantes conozcan e
identifiquen las líneas básicas del desarrollo científico y tecnológico que les afecta, así
como la incidencia que tienen los avances tecnológicos en el medio ambiente.
3. Interpretar y producir con propiedad, autonomía y creatividad mensajes que utilicen

códigos artísticos, científicos y tecnológicos. La sociedad en la que vivimos se hace
cada vez más compleja y desarrolla cada vez más, códigos que se hacen necesario
conocer e interpretar; de esta manera se enriquecen las posibilidades de comunicación
de los estudiantes, ampliando así su conocimiento mediante el uso de términos
técnicos, científicos y tecnológicos.
4. Elaborar estrategias de identificación de situaciones problemáticas en los diversos

campos del conocimiento, contrastándolas y reflexionando sobre el proceso seguido.
Se pretende fomentar en los estudiantes el gusto para el razonamiento lógico, que les
permita una amplia autonomía intelectual y regular sus propios procesos de
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aprendizaje. Como consecuencia se les capacita para identificar y definir problemas

formular hipótesis y establecer conclusiones.
Objetivos específicos
1. Diseñar y construir objetos y sistemas técnicos, para la resolución de problemas

tecnológicos sencillos. Se pretende que descubran que muchos problemas y
necesidades puedan resolverse por medio de soluciones técnicas, siguiendo un
proceso sistemático de diseño y construcción.
2. Participar en la realización de actividades con autonomía y creatividad, manteniendo

una actitud abierta y crítica en la organización del trabajo individual y colectivo. Se
pretende la participación en el proceso enseñanza aprendizaje, para ello ha de
favorecerse el desarrollo de actividades individuales y grupales, así como realización
de prácticas y proyectos.
3. Analizar objetos y sistemas de uso cotidiano para comprender su funcionamiento,

control y aplicaciones. Se trata de analizar y comprender los elementos constituyentes
de un dispositivo tecnológico además de las razones de su invención e historia.
4. Usar adecuadamente el vocabulario específico, los recursos gráficos y la simbología

para comunicar sus ideas. Se pretende el dominio suficiente del lenguaje verbal, escrito
y grafico que permita a los estudiantes describir los resultados de un análisis y elaborar
la documentación adecuada para la realización de un proyecto.
5. Planificar y construir en equipo objetos y sistemas técnicos a partir de las temáticas

desarrolladas. Se pretende que elaboren estrategias de resolución de problemas
aplicando el razonamiento lógico la planificación y la construcción de un grupo. Han de
saber organizar el trabajo, saber elegir el material más adecuado, respetar las normas
de seguridad básicas, utilizar correctamente las herramientas y los instrumentos.
6. Utilizar en los procesos de trabajo propios de la tecnología los conocimientos y las

habilidades adquiridas en otras áreas. La utilización de conceptos de ciencias,
matemáticas, lengua castellana, inglés, ética, artística, son imprescindibles para el
desarrollo y análisis de sistemas tecnológicos. En este sentido el área de tecnología se
constituye en un área fundamental y transversal en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
7. Valorar la importancia de trabajar como miembro de equipo con actitud de cooperación

respeto y solidaridad. Se trata de desarrollar una serie de actitudes que le permita
comunicarse con otras personas de forma abierta y participativa rechazando cualquier
tipo de discriminación.
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8. Analizar y valorar los efectos de desarrollo científico y tecnológico en la evolución social

y sus repercusiones en el medio ambiente. Se pretende desarrollar la capacidad de
analizar la influencia en la vida cotidiana de una serie de factores que influyen en la
calidad de vida tales como: la organización social del trabajo, el uso del tiempo
disponible, los medios de comunicación, construcciones, etc.
9. Fortalecer la parte emocional de los estudiantes por medio del diseño y construcción de
elementos tecnológicos propuestos. Se pretende que comprendan que todos los
esfuerzos realizados para el diseño y construcción de maquetas le sirven para alcanzar
un mayor grado de desarrollo personal, a la vez que le proporciona mayor confianza en
sus propias capacidades.
10. Conocer y respetar las normas que regulan la actividad técnica y sus consecuencias
sobre la salud y el bienestar de las personas y la sociedad.
Se trata de desarrollar actitudes de responsabilidad hacia su propia actividad técnica y de

comprensión y valoración de la importancia de someter la actividad tecnológica a normas y
criterios que limiten los efectos de esta sobre la salud y el bienestar de la humanidad.
3º. FUNDAMENTACION LEGAL: (Lineamientos y estándares curriculares, directivas

ministeriales, etc.).
Las Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología se presentan en la guía 30 del

MEM 2008. Estas Orientaciones para la Educación en Tecnología forman parte del Proyecto
Ministerio de Educación Nacional (MEN) - Ascofade (Asociación Colombiana de Facultades de
Educación) y pretenden motivar a niños, niñas, jóvenes y maestros hacia la comprensión y la
apropiación de la tecnología desde las relaciones que establecen los seres humanos para
enfrentar sus problemas y desde su capacidad de solucionarlos a través de la invención, con
el fin de estimular sus potencialidades creativas. Basada en la Ley General de la Educación,
donde fundamenta la Tecnología e Informática como la novena área.
4º. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL: Marco teórico: Epistemológico, Filosófico,

Pedagógico.
Estos elementos conceptuales son recogidos críticamente de las orientaciones de la

guía 30 del MEN, ya que establecen criterios básicos y objetivos acerca de abordar la
tecnología en nuestra práctica pedagógica.
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Como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades

individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización
racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos. La mayoría de la gente suele asociar
la tecnología simplemente con artefactos como computadores y software, aviones, pesticidas,
plantas de tratamiento de agua, píldoras anticonceptivas y hornos microondas, por mencionar
unos pocos ejemplos. Sin embargo, la tecnología es mucho más que sus productos tangibles.
Otros aspectos igualmente importantes son el conocimiento y los procesos necesarios para
crear y operar esos productos, tales como la ingeniería del saber cómo y el diseño, la
experticia de la manufactura y las diversas habilidades técnicas.
La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los
humanos e intangibles como las organizaciones o los programas de computador. También
involucra a las personas, la infraestructura y los procesos requeridos para diseñar,
manufacturar, operar y reparar los artefactos.
Esta definición amplia difiere de la concepción popular más común y restringida, en la cual la
tecnología está asociada casi por completo con computadores y otros dispositivos
electrónicos. Según este punto de vista, la tecnología involucra:
 Los artefactos: son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y máquinas que

potencian la acción humana. Se trata entonces, de productos manufacturados
percibidos como bienes materiales por la sociedad.
 Los procesos: son fases sucesivas de operaciones que permiten la transformación de

recursos y situaciones para lograr objetivos y desarrollar productos y servicios
esperados. En particular, los procesos tecnológicos contemplan decisiones asociadas a
complejas correlaciones entre propósitos, recursos y procedimientos para la obtención
de un producto o servicio. Por lo tanto, involucran actividades de diseño, planificación,
logística, manufactura, mantenimiento, metrología, evaluación, calidad y control. Los
procesos pueden ilustrarse en áreas y grados de complejidad tan diversos como la
confección de prendas de vestir y la industria petroquímica.
 Los sistemas: son conjuntos o grupos de elementos ligados entre sí por relaciones
estructurales o funcionales, diseñados para lograr colectivamente un objetivo. En
particular, los sistemas tecnológicos involucran componentes, procesos, relaciones,
interacciones y flujos de energía e información, y se manifiestan en diferentes
contextos: la salud, el transporte, el hábitat, la comunicación, la industria y el comercio,
entre otros. La generación y distribución de la energía eléctrica, las redes de transporte,
las tecnologías de la información y la comunicación, el suministro de alimentos y las
organizaciones, son ejemplos de sistemas tecnológicos.
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Tecnología y Técnica
En el mundo antiguo, la técnica llevaba el nombre de “techne” y se refería, no solo a la
habilidad para el hacer y el saber-hacer del obrero manual, sino también al arte. De este
origen se rescata la idea de la técnica como el saber-hacer, que surge en forma empírica o
artesanal. La tecnología, en cambio, involucra el conocimiento, o “logos”, es decir, responde al
saber cómo hacer y por qué, y, debido a ello, está más vinculada con la ciencia.
Tecnología y Ciencia.
Como lo explica el National Research Council, la ciencia y la tecnología se diferencian en su
propósito: la ciencia busca entender el mundo natural y la tecnología modifica el mundo para
satisfacer necesidades humanas. No obstante, la tecnología y la ciencia están estrechamente
relacionadas, se afectan mutuamente y comparten procesos de construcción de conocimiento.
A menudo, un problema tiene aspectos tecnológicos y científicos. Por consiguiente, la
búsqueda de respuestas en el mundo natural induce al desarrollo de productos tecnológicos, y
las necesidades tecnológicas requieren de investigación científica.
Tecnología, Innovación, Invención y Descubrimiento

La innovación implica introducir cambios para mejorar artefactos, procesos y sistemas
existentes e incide de manera significativa en el desarrollo de productos y servicios. Implica
tomar una idea y llevarla a la práctica para su utilización efectiva por parte de la sociedad,
incluyendo usualmente su comercialización. El mejoramiento de la bombilla, los nuevos
teléfonos o las aplicaciones diversas del láser son ejemplos de innovaciones. La innovación
puede involucrar nuevas tecnologías o basarse en la combinación de las ya existentes para
nuevos usos.
La invención corresponde a un nuevo producto, sistema o proceso inexistente hasta el

momento. La creación del láser, del primer procesador, de la primera bombilla eléctrica, del
primer teléfono o del disco compacto, son múltiples ejemplos que sirven para ilustrar este
concepto.
El descubrimiento es un hallazgo de un fenómeno que estaba oculto o era desconocido, como

la gravedad, la penicilina, el carbono catorce o un nuevo planeta.
Tecnología y Diseño
A través del diseño, se busca solucionar problemas y satisfacer necesidades presentes o
futuras. Con tal fin se utilizan recursos limitados, en el marco de condiciones y restricciones,
para dar respuesta a las especificaciones deseadas. El diseño involucra procesos de
pensamiento relacionados con la anticipación, la generación de preguntas, la detección de
necesidades, las restricciones y especificaciones, el reconocimiento de oportunidades, la
búsqueda y el planteamiento creativo de múltiples soluciones, la evaluación y su desarrollo,
así como con la identificación de nuevos problemas derivados de la solución propuesta.
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Los caminos y las estrategias que utilizan los diseñadores para proponer y desarrollar
soluciones a los problemas que se les plantean no son siempre los mismos y los resultados
son diversos.
Por ello dan lugar al desarrollo de procesos cognitivos, creativos, crítico - valorativos y
transformadores. Sin embargo, durante el proceso de diseño, es posible reconocer diversos
momentos: algunos se relacionan con la identificación de problemas, necesidades u
oportunidades; otros, con el acceso, la búsqueda, la selección, el manejo de información, la
generación de ideas y la jerarquización de las alternativas de solución, y otros, con el
desarrollo y la evaluación de la solución elegida para proponer mejoras.
Tecnología e Informática
La informática se refiere al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen

posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la información por medio de procesadores. La
informática hace parte de un campo más amplio denominado Tecnologías de la Información y
la Comunicación (TIC), entre cuyas manifestaciones cotidianas encontramos el teléfono digital,
la radio, la televisión, los computadores, las redes y la Internet.
La informática constituye uno de los sistemas tecnológicos de mayor incidencia en la

transformación de la cultura contemporánea debido a que atraviesa la mayor parte de las
actividades humanas.
En las instituciones educativas, por ejemplo, la informática ha ganado terreno como área del
conocimiento y se ha constituido en una oportunidad para el mejoramiento de los procesos
pedagógicos. Para la educación en tecnología, la informática se configura como herramienta
que permite desarrollar proyectos y actividades tales como la búsqueda, la selección, la
organización, el almacenamiento, la recuperación y la visualización de información. Así mismo,
la simulación, el diseño asistido, la manufactura y el trabajo colaborativo son otras de sus
múltiples posibilidades.
Tecnología y Ética
El cuestionamiento ético sobre la tecnología conduce, por lo general, a discusiones políticas
contemporáneas. Tal cuestionamiento se debe al hecho de que algunos desarrollos
tecnológicos aportan beneficios a la sociedad, pero, a la vez, le plantean dilemas. El
descubrimiento y la aplicación de la energía nuclear, la contaminación ambiental, las
innovaciones y las manipulaciones biomédicas son algunos de los ejemplos que actualmente
suscitan mayor controversia.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), también son fuente de

discusiones éticas relacionadas con su uso y con las situaciones de amenaza que se derivan
de ellas. Algunos ejemplos de esta problemática tienen que ver con la privacidad y la
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confidencialidad, con los derechos de propiedad de los programas, con la responsabilidad por
su mal funcionamiento, con el acceso a dichas tecnologías en condiciones de equidad y con
las relaciones entre los sistemas de información y el poder social. En resumen, junto a
conceptos tan tradicionales como el bien, la virtud y la justicia, la ciencia y la tecnología
imponen nuevos desafíos a la reflexión ética y la llevan a investigar y a profundizar en torno a
nuevos temas que afectan a la sociedad, tales como el futuro en peligro, la seguridad, el
riesgo y la incertidumbre, el ambiente, la privacidad y la responsabilidad.
La ética de la tecnología también se relaciona con el acceso equitativo a los productos y a los
servicios tecnológicos que benefician a la humanidad y mejoran su calidad de vida. Si bien no
se pueden desconocer los efectos negativos de la producción y utilización de algunas
tecnologías, hay que reconocer que, gracias a ellas, la humanidad ha resuelto problemas en
todas las esferas de su actividad. Uno de los efectos más palpables es la prolongación de la
esperanza de vida que, en el pasado, se reducía a menos de la mitad de la actual. Igualmente,
la tecnología representa una esperanza para resolver problemas tan graves como el acceso al
agua potable o la producción de suficientes alimentos, así como para prevenir y revertir los
efectos negativos del cambio climático o para combatir algunas de las enfermedades que
afectan a las personas.
Alfabetización en Tecnología:
La alfabetización es hoy en día uno de los derechos fundamentales de todo ser humano.
Aunque el término suele asociarse inicialmente con las competencias para la lectura y la
escritura como vía de inserción de los pueblos en la cultura, actualmente este concepto
implica también entender, reflexionar y desarrollar competencias para la comprensión y la
solución de problemas de la vida cotidiana.
La alfabetización se extiende, por consiguiente, a las ciencias, a las matemáticas y a la

tecnología, y se relaciona con la capacidad para identificar, comprender y utilizar los
conocimientos propios de estos campos. Una mirada a lo que se ha planteado como deseable
para la formación en tecnología en el mundo actual, permite reiterar su importancia en la
educación Básica y Media.
La alfabetización tecnológica es un propósito inaplazable de la educación porque con ella se

busca que individuos y grupos estén en capacidad de comprender, evaluar, usar y transformar
objetos, procesos y sistemas tecnológicos, como requisito para su desempeño en la vida
social y productiva. En otras palabras, y con el propósito de reiterar su relevancia en la
educación, “el desarrollo de actitudes científicas y tecnológicas tiene que ver con las
habilidades que son necesarias para enfrentarse a un ambiente que cambia rápidamente y
que son útiles para resolver problemas, proponer soluciones y tomar decisiones sobre la vida
diaria”.
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El sentido y los alcances de la alfabetización en tecnología Como ya se anotó, formar en

tecnología es mucho más que ofrecer una capacitación para manejar artefactos. He aquí
algunos desafíos que le propone a la educación:
 Mantener e incrementar el interés de los estudiantes. Por ello es indispensable generar

flexibilidad y creatividad en su enseñanza, a lo largo de todos los niveles educativos. Se
sugiere trabajar la motivación a través del estímulo de la curiosidad científica y
tecnológica, para mostrar su pertinencia en la realidad local y su contribución a la
satisfacción de necesidades básicas. Pero la tarea no es simplemente para el sector
educativo; también los medios de comunicación, las comunidades de científicos,
ingenieros y productores de tecnología en general comparten la responsabilidad de
ampliar la divulgación de la ciencia y la tecnología a todos los sectores de la sociedad.
 Reconocer la naturaleza del saber tecnológico como solución a los problemas que
contribuyen a la transformación del entorno. Además del estudio de conceptos como el
diseño, los materiales, los sistemas tecnológicos, las fuentes de energía y los procesos
productivos, la evaluación de las transformaciones que produce la tecnología en el
entorno debe ser parte esencial de su enseñanza.
 Desarrollar la reflexión crítica frente a las relaciones entre la tecnología y la sociedad.

Como producto cultural, la actividad en ciencia y tecnología tiene efectos para la
sociedad y para el entorno y, por consiguiente, es necesario que los individuos
participen en su evaluación y control. De ahí la importancia de educar para la
comprensión, la participación y la deliberación, en torno a temas relacionados con la
tecnología. Según afirma la OECD (2004), “más allá de proveer información apropiada
en respuesta a la incertidumbre y a la conciencia del público asociada con ciencia y
tecnología, la formación de los ciudadanos se debe orientar a incentivar y facilitar el
debate público”.
 Permitir la vivencia de actividades relacionadas con la naturaleza del conocimiento

tecnológico, lo mismo que con la generación, la apropiación y el uso de tecnologías. Es
necesario, por lo tanto, propiciar el reconocimiento de diferentes estrategias de
aproximación a la solución de problemas con tecnología, tales como el diseño, la
innovación, la detección de fallas y la investigación. Todas ellas permiten la
identificación, el estudio, la comprensión y la apropiación de conceptos tecnológicos
desde una dimensión práctica e interdisciplinaria.
Tener en cuenta que la alfabetización tecnológica comprende tres dimensiones

interdependientes: el conocimiento, las formas de pensar y la capacidad para actuar. La meta
de la alfabetización tecnológica es proveer a las personas de herramientas para participar
asertivamente en su entorno de manera fundamentada.
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PERIODO ACADEMICO: I GRADO PRIMERO

5º. ESTANDARES
6º. CONTENIDOS Y 8º. INDICADOR DE
BASICOS DE 7º. COMPETENCIA
TEMATICAS DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
NATURALEZA Y Reconozco y describo la importancia Identifico y describo artefactos que se

La vivienda y su entorno de algunos artefactos en el desarrollo utilizan hoy y que no se empleaban en
EVOLUCIÓN DE LA de actividades cotidianas en mi épocas pasadas
TECNOLOGÍA (Antes y Ahora, Rural y entorno y en el de mis antepasados.
Urbano)
Reconozco productos tecnológicos de Clasifico y describo artefactos de mi
APROPIACIÓN Y USO DE Historia y evolución
mi entorno cotidiano y los utilizo en entorno según sus características físicas,
LA TECNOLOGÍA Materiales y herramientas forma segura y apropiada. uso y procedencia
que se utilizan para su

SOLUCIÓN DE Reconozco y menciono productos
construcción. tecnológicos que contribuyen a la Indago cómo están construidos y cómo
PROBLEMAS CON solución de problemas de la vida
funcionan algunos artefactos de uso
Dependencias de la casa. cotidiano.
TECNOLOGÍA cotidiana.
TECNOLOGIA Y Exploro mi entorno cotidiano y Indago sobre el uso de algunos materiales a

diferencio elementos naturales de través de la historia y sus efectos en los
SOCIEDAD artefactos elaborados con la intención estilos de vida.
de mejorar las condiciones de vida.
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PERIODO ACADEMICO: II GRADO PRIMERO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Reconozco y describo la
NATURALEZA Y importancia de algunos artefactos Identifico y describo artefactos que se
MIS JUGUETES Y LOS DE MI
EVOLUCIÓN DE LA en el desarrollo de actividades utilizan hoy y que no se empleaban en
ABUELO.
TECNOLOGÍA cotidianas en mi entorno y en el épocas pasadas
de mis antepasados.
Características (Forma, color,
tamaño, textura). Reconozco productos
Observo, comparo y analizo los
APROPIACIÓN Y USO DE tecnológicos de mi entorno
elementos de un artefacto para utilizarlo
LA TECNOLOGÍA cotidiano y los utilizo en forma
Como funcionan. adecuadamente
segura y apropiada.
SOLUCIÓN DE De que están hechos Reconozco y menciono productos

Ensamblo y desarmo artefactos y
(Materiales: madera, papel, tecnológicos que contribuyen a la
dispositivos sencillos siguiendo
plástico). instrucciones gráficas.
TECNOLOGÍA Cotidiana.
Como se construyen. Exploro mi entorno cotidiano y
diferencio elementos naturales de Indago sobre el uso de algunos
TECNOLOGÍA Y
Armo y desarmo mis juguetes. artefactos elaborados con la materiales a través de la historia y sus
SOCIEDAD intención de mejorar las efectos en los estilos de vida.
condiciones de vida.
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PERIODO ACADEMICO: III GRADO: PRIMERO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
NATURALEZA Y Identifico herramientas que, como
importancia de algunos artefactos
extensión de partes de mi cuerpo, me
EVOLUCIÓN DE en el desarrollo de actividades
ayudan a realizar tareas de
LA TECNOLOGÍA cotidianas en mi entorno y en el
transformación de materiales.
de mis antepasados.
Manejo en forma segura instrumentos,

Reconozco productos
APROPIACIÓN Y USO DE LA herramientas y materiales de uso
tecnológicos de mi entorno
cotidiano, con algún propósito
TECNOLOGÍA cotidiano y los utilizo en forma
(recortar, pegar, construir, pintar,
segura y apropiada
CONSTRUCCIÓN DE ensamblar).
JUGUETES CON
SOLUCIÓN DE Reconozco y menciono productos Comparo longitudes, magnitudes y
MATERIAL RECICLADO tecnológicos que contribuyen a la cantidades en el armado y desarmado
PROBLEMAS CON solución de problemas de la vida de artefactos y dispositivos sencillos.
TECNOLOGÍA Cotidiana.
Exploro mi entorno cotidiano y Identifico materiales caseros y partes de

diferencio elementos naturales de artefactos en desuso para construir
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD artefactos elaborados con la objetos que me ayudan a satisfacer mis
intención de mejorar las necesidades y a contribuir con la
condiciones de vida. preservación del medio ambiente.
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PERIODO ACADEMICO: IV GRADO PRIMERO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
MI COLEGIO. Reconozco y describo la
Artefactos del salón. importancia de algunos artefactos
Establezco semejanzas y diferencias
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN Señalización. en el desarrollo de actividades
entre artefactos y elementos naturales.
DE LA TECNOLOGÍA cotidianas en mi entorno y en el
de mis antepasados.
NORMAS DE
COMPORTAMIENTO
Uso y normas de seguridad en la Reconozco productos Identifico y utilizo algunos símbolos y
tecnológicos de mi entorno señales cotidianos, particularmente los
APROPIACIÓN Y USO DE LA sala cotidiano y los utilizo en forma relacionados con la seguridad (tránsito,
TECNOLOGÍA segura y apropiada. basuras, advertencias).
EL COMPUTADOR.
Historia Reconozco y menciono productos
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Evolución tecnológicos que contribuyen a la Utilizo diferentes expresiones para
solución de problemas de la vida describir la forma y el funcionamiento de
CON TECNOLOGÍA Reconociendo sus partes.
Cotidiana. algunos artefactos
Dispositivos de entrada (El
Mouse, El teclado, El micrófono) Exploro mi entorno cotidiano y
Periféricos de salida. (Parlantes, diferencio elementos naturales de Manifiesto interés por temas
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Monitor, Impresora) artefactos elaborados con la relacionados con la tecnología a través
intención de mejorar las de preguntas e intercambio de ideas
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PERIODO ACADEMICO: I GRADO SEGUNDO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
NATURALEZA Y Reconozco y describo la importancia de
Indico la importancia de algunos artefactos
algunos artefactos en el desarrollo de
EVOLUCIÓN DE actividades cotidianas en mi entorno y
para la realización de diversas actividades
LA TECNOLOGÍA humanas.
en el de mis antepasados.
PROCEDIMIENTOS
BASICOS DEL COMPUTADOR. Identifico la computadora como artefacto
APROPIACIÓN Y USO Reconozco productos tecnológicos de
tecnológico para la información y la
DE LA mi entorno cotidiano y los utilizo en
Encendido y apagado. comunicación, y la utilizo en diferentes
forma segura y apropiada.
TECNOLOGÍA Manejo del Mouse. actividades.
Inicio, ventanas, abrir y cerrar.
Introducción a Paint. Reconozco y menciono productos Reflexiono sobre mi propia actividad y
SOLUCIÓN DE Barra de herramientas. tecnológicos que contribuyen a la sobre los resultados de mi trabajo
PROBLEMAS CON Barra de colores. solución de problemas de la vida mediante descripciones, comparaciones,
TECNOLOGÍA Dibujo con líneas rectas, curvas, Cotidiana. dibujos, mediciones y explicaciones.
círculos y figuras geométricas.
Exploro mi entorno cotidiano y Participo en equipos de trabajo para
diferencio elementos naturales de desarrollar y probar proyectos que
TECNOLOGÍA Y artefactos elaborados con la intención involucran algunos componentes
SOCIEDAD de mejorar las condiciones de vida. tecnológicos.
Teléfono: 3369128
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PERIODO ACADEMICO: II GRADO SEGUNDO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
MIS UTILES ESCOLARES importancia de algunos
NATURALEZA Y Identifico herramientas que, como extensión
COMO HERRAMIENTAS DE artefactos en el desarrollo de
EVOLUCIÓN DE LA TRABAJO. actividades cotidianas en mi
de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar
TECNOLOGÍA tareas de transformación de materiales.
entorno y en el de mis
Cuidados. antepasados.
Funciones. Reconozco productos Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis
APROPIACIÓN Y USO Características. tecnológicos de mi entorno actividades y satisfacen mis necesidades
DE LA TECNOLOGÍA cotidiano y los utilizo en forma cotidianas
Practica en Paint. segura y apropiada.
Elaboración de dibujos. Selecciono entre los diversos artefactos
SOLUCIÓN DE Reconozco y menciono
Guardar y abrir dibujos. disponibles aquellos que son más adecuados
productos tecnológicos que
PROBLEMAS CON contribuyen a la solución de
para realizar tareas cotidianas en el hogar y la
TECNOLOGÍA escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y
problemas de la vida cotidiana.
condiciones de utilización.
Exploro mi entorno cotidiano y
diferencio elementos naturales Manifiesto interés por temas relacionados con
TECNOLOGÍA Y
de artefactos elaborados con la la tecnología a través de preguntas e
SOCIEDAD intención de mejorar las intercambio de ideas.
Teléfono: 3369128
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PERIODO ACADEMICO: III GRADO SEGUNDO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
NATURALEZA Y MEDIOS DE importancia de algunos artefactos Identifico y describo artefactos que se
EVOLUCIÓN DE COMUNICACIÓN en el desarrollo de actividades utilizan hoy y que no se empleaban en
LA TECNOLOGÍA cotidianas en mi entorno y en el de épocas pasadas
mis antepasados.
Historia.
Evolución.
Aportes tecnológicos a los Reconozco productos tecnológicos Clasifico y describo artefactos de mi
APROPIACIÓN Y USO DE medios de comunicación. de mi entorno cotidiano y los utilizo entorno según sus características
Innovación en los medios de en forma segura y apropiada. físicas, uso y procedencia.
LA TECNOLOGÍA comunicación.
Practica en Paint Reconozco y menciono productos

Indago cómo están construidos y cómo
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Montajes con Paint tecnológicos que contribuyen a la
Pegar y cortar imágenes funcionan algunos artefactos de uso
CON TECNOLOGÍA solución de problemas de la vida
cotidiano.
Insertar texto Cotidiana.

Identifico algunas consecuencias
diferencio elementos naturales de
ambientales y en mi salud derivadas
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD artefactos elaborados con la
del uso de algunos artefactos y
intención de mejorar las
productos tecnológicos.
Teléfono: 3369128
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23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: IV GRADO SEGUNDO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
NATURALEZA Y MEDIOS DE TRANSPORTE importancia de algunos artefactos Indico la importancia de algunos
EVOLUCIÓN DE en el desarrollo de actividades artefactos para la realización de
Historia y evolución. cotidianas en mi entorno y en el diversas actividades humanas
LA TECNOLOGÍA
Forma como operan. de mis antepasados.
El Masivo Integrado de
Occidente Reconozco productos
Identifico y utilizo algunos símbolos y
APROPIACIÓN Y USO DE La tecnología y los medios de tecnológicos de mi entorno señales cotidianos, particularmente los
LA TECNOLOGÍA transporte. cotidiano y los utilizo en forma
relacionados con la seguridad.
Señales de tránsito. segura y apropiada.
SOLUCIÓN DE Practica en Paint Reconozco y menciono productos

Indago cómo están construidos y
tecnológicos que contribuyen a la
cómo funcionan algunos
TECNOLOGÍA artefactos de uso cotidiano.
cotidiana.

diferencio elementos naturales de Relato cómo mis acciones sobre el medio
TECNOLOGÍA Y
artefactos elaborados con la ambiente afectan a otros y las de los
SOCIEDAD intención de mejorar las demás me afectan.
Teléfono: 3369128
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23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: I GRADO TERCERO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
NATURALEZA Y PROCESADORES DE TEXTO importancia de algunos artefactos Indico la importancia de algunos
EVOLUCIÓN DE Origen en el desarrollo de actividades artefactos para la realización de diversas
Funciones cotidianas en mi entorno y en el de actividades humanas
LA TECNOLOGÍA
Utilidades mis antepasados.
Microsoft Word: Características,
Elementos de la ventana Identifico la computadora como artefacto
Reconozco productos tecnológicos
APROPIACIÓN Y USO DE tecnológico para la información y la
de mi entorno cotidiano y los utilizo
LA TECNOLOGÍA comunicación, y la utilizo en diferentes
en forma segura y apropiada
actividades.
Detecto fallas simples en el

SOLUCIÓN DE Reconozco y menciono productos
funcionamiento de algunos artefactos
tecnológicos que contribuyen a la
sencillos, actúo de manera segura frente
TECNOLOGÍA a ellos e informo a los adultos mis
cotidiana.
observaciones.
Participo en equipos de trabajo para
diferencio elementos naturales de
desarrollar y probar proyectos que
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD artefactos elaborados con la
involucran algunos componentes
intención de mejorar las
tecnológicos
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23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: II GRADO TERCERO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
GRANDES INVENTOS. importancia de algunos artefactos Indico la importancia de algunos artefactos
NATURALEZA Y
en el desarrollo de actividades para la realización de diversas actividades
EVOLUCIÓN DE
Objetos de mi entorno (El cotidianas en mi entorno y en el de humanas
LA TECNOLOGÍA papel, La rueda, la red de mis antepasados.
pesca y las vacunas)
Utilidades.
APROPIACIÓN Y USO DE Evolución e innovación Reconozco productos tecnológicos Comparo mi esquema de vacunación con el
de mi entorno cotidiano y los utilizo esquema establecido y explico su
LA TECNOLOGÍA en forma segura y apropiada. importancia.
Practica en Word
 Escribir en Word (Utilizar Reconozco y menciono productos
Mayúsculas y Minúsculas) tecnológicos que contribuyen a la Utilizo diferentes expresiones para describir
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS  Seleccionar textos solución de problemas de la vida la forma y el funcionamiento de algunos
artefactos.
CON TECNOLOGÍA  Fuente (Tipo y color de cotidiana.
letras) Exploro mi entorno cotidiano y
 Guardar documentos diferencio elementos naturales de Indago sobre el uso de algunos materiales a
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD artefactos elaborados con la través de la historia y sus efectos en los
intención de mejorar las estilos de vida.
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23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: III GRADO: TERCERO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
NATURALEZA Y COMO FUNCIONAN LAS importancia de algunos artefactos Identifico y describo artefactos que se
EVOLUCIÓN DE LA COSAS. en el desarrollo de actividades utilizan hoy y que no se empleaban en
TECNOLOGÍA cotidianas en mi entorno y en el de épocas pasadas
El grifo: Acueducto y planta de mis antepasados.
APROPIACIÓN Y USO DE tratamiento. Reconozco productos tecnológicos
LA TECNOLOGÍA de mi entorno cotidiano y los utilizo Identifico diferentes recursos naturales
Historia y evolución en forma segura y apropiada. de mi entorno y los utilizo racionalmente.
SOLUCIÓN DE Practica en Word Reconozco y menciono productos Utilizo diferentes expresiones para
tecnológicos que contribuyen a la describir la forma y el funcionamiento de
PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA  Abrir documentos (Identificar el solución de problemas de la vida algunos artefactos.
cotidiana.
icono de los archivos de Word)
 Configurar páginas Exploro mi entorno cotidiano y
 Alineación del texto diferencio elementos naturales de Relato cómo mis acciones sobre el
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD  Insertar imagen artefactos elaborados con la medio ambiente afectan a otros y las de
intención de mejorar las los demás me afectan
 Corregir ortografía
 Imprimir documentos
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23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: IV GRADO TERCERO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Reconozco artefactos creados por Identifico y describo artefactos que se
NATURALEZA Y COMO FUNCIONAN LAS el hombre para satisfacer sus utilizan hoy y que no se empleaban en
EVOLUCIÓN DE LA COSAS necesidades, los relaciono con los épocas pasadas
TECNOLOGÍA procesos de producción y con los
recursos naturales Involucrados.
El tomacorriente: energía
Reconozco características del Identifico diferentes recursos naturales
eléctrica, redes energía eléctrica
funcionamiento de algunos de mi entorno y los utilizo racionalmente.
APROPIACIÓN Y USO DE y fuentes de energía. productos tecnológicos de mi
LA TECNOLOGÍA entorno y los Utilizo en forma
Practica en Word segura.
 Pegar imágenes Identifico y comparo ventajas y Utilizo diferentes expresiones para
SOLUCIÓN DE  Crear tablas o gráficos desventajas en la utilización de describir la forma y el funcionamiento de
PROBLEMAS CON artefactos y procesos tecnológicos algunos artefactos.
TECNOLOGÍA en la solución de problemas de la
vida cotidiana
Identifico y menciono situaciones
en las que se evidencian los
efectos sociales y ambientales, Relato cómo mis acciones sobre el
TECNOLOGÍA Y
producto de la utilización de medio ambiente afectan a otros y las de
SOCIEDAD los demás me afectan
procesos y artefactos de la
tecnología.
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23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: I GRADO CUARTO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Reconozco artefactos creados por
NATURALEZA Y ENERGIA. el hombre para satisfacer sus
EVOLUCIÓN DE LA necesidades, los relaciono con los Identifico fuentes y tipos de energía y
Formas de energía procesos de producción y con los explico cómo se transforman.
TECNOLOGÍA recursos naturales Involucrados.
Fuentes de energía renovables. Reconozco características del
Utilizo tecnologías de la información y la
funcionamiento de algunos
APROPIACIÓN Y USO DE comunicación disponibles en mi entorno
Los alimentos como fuente de productos tecnológicos de mi
LA TECNOLOGÍA para el desarrollo de diversas
energía. entorno y los Utilizo en forma
actividades
segura.
Identifico y comparo ventajas y
Practica en Word: cuadros Frente a nuevos problemas, formulo
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS comparativos. desventajas en la utilización de
artefactos y procesos tecnológicos analogías o adaptaciones de soluciones
CON TECNOLOGÍA en la solución de problemas de la ya existentes.
vida cotidiana.
en las que se evidencian los Identifico algunos bienes y servicios que
efectos sociales y ambientales, ofrece mi comunidad y velo por su
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD producto de la utilización de cuidado y buen uso valorando sus
procesos y artefactos de la beneficios sociales.
tecnología.
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23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: II GRADO CUARTO

5º. ESTANDARES
BASICOS DE 6º. CONTENIDOS Y 8º. INDICADOR DE
7º. COMPETENCIA
COMPETENCIAS TEMATICAS DESEMPEÑO
Reconozco artefactos creados por el
NATURALEZA Y LOS hombre para satisfacer sus Analizo artefactos que responden a
EVOLUCIÓN DE LA ELECTRODOMESTICOS. necesidades, los relaciono con los necesidades particulares en contextos
procesos de producción y con los sociales, económicos y culturales.
TECNOLOGÍA recursos naturales Involucrados.
La manera cómo funcionan
algunos electrodomésticos. Describo productos tecnológicos mediante
Manejo y cuidado de los Reconozco características del el uso de diferentes formas de
APROPIACIÓN Y USO DE electrodomésticos funcionamiento de algunos productos representación tales como esquemas,
LA TECNOLOGÍA tecnológicos de mi entorno y los dibujos y diagramas, entre otros.
Practica en Word Utilizo en forma segura.
Plantillas de Word (el folleto)
Identifico y comparo ventajas y Identifico y describo características,
SOLUCIÓN DE desventajas en la utilización de dificultades, deficiencias o riesgos
Anteproyecto feria de la artefactos y procesos tecnológicos en
PROBLEMAS CON asociados con el empleo de artefactos y
ciencia y la tecnología la solución de problemas de la vida procesos destinados a la solución de
TECNOLOGÍA cotidiana problemas
Identifico y menciono situaciones en
las que se evidencian los efectos Asocio costumbres culturales con
TECNOLOGÍA Y sociales y ambientales, producto de la características del entorno y con el uso de
SOCIEDAD utilización de procesos y artefactos de diversos artefactos.
la tecnología.
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23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: III GRADO CUARTO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Reconozco artefactos creados Explico la diferencia entre un artefacto y un
NATURALEZA Y TECNOLOGÍA Y SALUD. por el hombre para satisfacer proceso mediante ejemplos.
sus necesidades, los relaciono
EVOLUCIÓN DE LA Artefactos y procesos. con los procesos de producción
TECNOLOGÍA Proceso y obtención de un y con los recursos naturales
alimento lácteo. Involucrados.
Herramientas que facilitan el Reconozco características del Selecciono productos que respondan a mis
trabajo, naturales y tecnológicas. funcionamiento de algunos necesidades utilizando criterios apropiados
APROPIACIÓN Y USO DE Maquinaria. productos tecnológicos de mi (fecha de vencimiento, condiciones de
LA TECNOLOGÍA Materiales. entorno y los Utilizo en forma manipulación y de almacenamiento,
segura. componentes, efecto sobre la salud, y el
Practica en Word: dibujo, medio ambiente).
esquema y diagrama. Identifico y comparo ventajas y Identifico fallas sencillas en un artefacto o
SOLUCIÓN DE desventajas en la utilización de proceso y actúo en forma segura frente a
Feria de la ciencia y la artefactos
PROBLEMAS CON y procesos ellas.
tecnología. tecnológicos en la solución de
TECNOLOGÍA
problemas de la vida cotidiana
Identifico y menciono situaciones Diferencio los intereses del que
en las que se evidencian los fabrica, vende o compra un producto,
efectos sociales y ambientales, bien o servicio y me intereso por obtener
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD producto de la utilización de garantía de calidad
tecnología.
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23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: IV GRADO CUARTO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Reconozco artefactos creados por
NATURALEZA Y LOS ARTEFACTOS el hombre para satisfacer sus Identifico y doy ejemplos de artefactos
EVOLUCIÓN DE LA necesidades, los relaciono con los que involucran en su funcionamiento
TECNOLOGÍA Artefactos tecnológicos: el celular y procesos de producción y con los tecnologías de la información.
la Tablet. recursos naturales Involucrados.
Reconozco características del Sigo las instrucciones de los manuales
Estructura, aparición y evolución. funcionamiento de algunos de utilización de productos tecnológicos.
APROPIACIÓN Y USO DE
productos tecnológicos de mi
LA TECNOLOGÍA SOFTWARE entorno y los Utilizo en forma
SOFTWARE APLICATIVO (APP) segura.
Identifico y comparo ventajas y Identifico y describo características,
SOLUCIÓN DE Clasificación de las APP
desventajas en la utilización de dificultades, deficiencias o riesgos
PROBLEMAS CON Practica en Word
artefactos y procesos tecnológicos asociados con el empleo de artefactos y
TECNOLOGÍA en la solución de problemas de la procesos destinados a la solución de
vida cotidiana. problemas.
en las que se evidencian los
Utilizo diferentes fuentes de información
TECNOLOGÍA Y efectos sociales y ambientales,
y medios de comunicación para sustentar
SOCIEDAD producto de la utilización de
mis ideas.
tecnología.
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23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: I GRADO QUINTO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Reconozco artefactos creados por el
NATURALEZA Y PRESENTADORES hombre para satisfacer sus Identifico y doy ejemplos de artefactos
EVOLUCIÓN DE ELECTRONICOS: necesidades, los relaciono con los que involucran en su funcionamiento
LA TECNOLOGÍA Historia procesos de producción y con los tecnologías de la información.
recursos naturales Involucrados.
Power Point: Interfaz y utilidad.
Elementos básicos y funciones. Reconozco características del Utilizo tecnologías de la información y
APROPIACIÓN Y USO DE Ventana de PowerPoint (barras y funcionamiento de algunos productos la comunicación disponibles en mi
LA TECNOLOGÍA elementos) tecnológicos de mi entorno y los Utilizo entorno para el desarrollo de diversas
Insertar diapositivas en forma segura. actividades
Fondo de las diapositivas (color y
estilos de fondo, degradado)
Insertar textos (cuadro de texto, Identifico y comparo ventajas y Identifico y describo características,
SOLUCIÓN DE wordart) desventajas en la utilización de dificultades, deficiencias o riesgos
PROBLEMAS CON Insertar imágenes (prediseñadas, artefactos y procesos tecnológicos en la asociados con el empleo de artefactos
TECNOLOGÍA desde archivo) solución de problemas de la vida y procesos destinados a la solución
Animaciones (animar textos e cotidiana. de problema
imágenes)
Guardar una presentación.
Participo en discusiones que involucran
Elaboración de una presentación Identifico y menciono situaciones en las predicciones sobre los posibles efectos
que se evidencian los efectos sociales y relacionados con el uso o no de
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD en PowerPoint sobre los
ambientales, producto de la utilización artefactos, procesos y productos
desarrollos tecnológicos que han
de sus y artefactos de la tecnología. tecnológicos en mi entorno y
tenido impactos negativos en la argumento mis planteamientos
naturaleza por su uso inadecuado
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23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: II GRADO QUINTO

5º. ESTANDARES
7º. COMPETENCIA
Reconozco y describo la importancia de
NATURALEZA Y El internet algunos artefactos en el desarrollo de Identifico y doy ejemplos de artefactos que
EVOLUCIÓN DE actividades cotidianas en mi entorno y en involucran en su funcionamiento
LA TECNOLOGÍA Elementos del navegador el de mis antepasados. tecnologías de la información.
Navegar por Internet (Escribir
direcciones de páginas web)
APROPIACIÓN Y USO DE Navegando en el Sitio web de Reconozco productos tecnológicos de mi Utilizo tecnologías de la información y la
la IE (carbonellcali.com) entorno cotidiano y los utilizo en forma comunicación disponibles en mi entorno
LA TECNOLOGÍA segura y apropiada. para el desarrollo de diversas actividades
Los buscadores
Cómo realizar una búsqueda
Reconozco y menciono productos Identifico y describo características,
SOLUCIÓN DE
Elaboración de una tecnológicos que contribuyen a la dificultades, deficiencias o riesgos
PROBLEMAS CON presentación en PowerPoint solución de problemas de la vida asociados con el empleo de artefactos y
TECNOLOGÍA sobre el uso adecuado del cotidiana. procesos destinados a la solución de
internet. problemas.
Identifico y menciono situaciones en las
que se evidencian los efectos sociales y Utilizo diferentes fuentes de información y
TECNOLOGÍA Y
ambientales, producto de la utilización de medios de comunicación para sustentar
SOCIEDAD procesos y artefactos de la tecnología. mis ideas.
Teléfono: 3369128
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23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: III GRADO QUINTO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
NATURALEZA Y Productos naturales y importancia de algunos artefactos Diferencio productos tecnológicos de productos
EVOLUCIÓN DE tecnológicos. en el desarrollo de actividades naturales, teniendo en cuenta los recursos y los
cotidianas en mi entorno y en el procesos involucrado
LA TECNOLOGÍA
de mis antepasados.
transformación de los Describo y clasifico artefactos existentes en mi
Reconozco productos
APROPIACIÓN Y USO DE recursos en bienes y entorno con base en características tales como
tecnológicos de mi entorno
servicios. cotidiano y los utilizo en forma materiales, forma, estructura, función y fuentes
LA TECNOLOGÍA de energía utilizadas, entre otras.
Uso responsable para evitar segura y apropiada.
su deterioro o agotamiento. Reconozco productos Diseño, construyo, adapto y reparo artefactos
SOLUCIÓN DE
El reciclaje tecnológicos de mi entorno sencillos, reutilizando materiales caseros para
PROBLEMAS CON cotidiano y los utilizo en forma satisfacer intereses personales.
TECNOLOGÍA segura y apropiada
Elaboración de
manualidades con material en las que se evidencian los Me involucro en proyectos tecnológicos
reciclable, comunicando efectos sociales y ambientales, relacionados con el buen uso de los recursos
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD con fotografías el proceso a producto de la utilización de naturales y la adecuada disposición de los
través de Power Point procesos y artefactos de la residuos del entorno en el que vivo.
tecnología.
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23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: IV GRADO QUINTO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Reconozco y describo la importancia de
NATURALEZA Y algunos artefactos en el desarrollo de Menciono invenciones e
EVOLUCIÓN DE Invenciones e innovaciones actividades cotidianas en mi entorno y
innovaciones que han
LA TECNOLOGÍA contribuido al desarrollo del país.
que han contribuido al en el de mis antepasados.
desarrollo del país. Utilizo herramientas manuales para
APROPIACIÓN Y Reconozco productos tecnológicos de realizar de manera segura
USO DE LA mi entorno cotidiano y los utilizo en procesos de medición, trazado, corte,
TECNOLOGÍA forma segura y apropiada. doblado y unión de materiales para
construir modelos y maquetas.
SOLUCIÓN DE Reconozco productos tecnológicos de Identifico y comparo ventajas y
PROBLEMAS CON mi entorno cotidiano y los utilizo en desventajas de distintas soluciones
TECNOLOGÍA forma segura y apropiada. tecnológicas sobre un mismo problema.
Identifico y menciono situaciones en

las que se evidencian los efectos Utilizo diferentes fuentes de
TECNOLOGÍA Y
sociales y ambientales, producto de la información y medios de comunicación
SOCIEDAD utilización de procesos y artefactos de para sustentar mis ideas.
la tecnología.
Teléfono: 3369128
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23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: PRIMERO GRADO: SEXTO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Reconozco principios y conceptos
Analizo y expongo razones por las
NATURALEZA Y propios de la Tecnología, así como
Introducción a la tecnología cuales la evolución de
momentos de la historia que le han
EVOLUCIÓN DE LA Conceptos básicos de la tecnología
permitido al hombre transformar el
técnicas, procesos, herramientas y materiales,
TECNOLOGÍA (Artefacto, proceso, sistema). han contribuido a mejorar la fabricación de
entorno para resolver problemas y
artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de
satisfacer necesidades.
la historia.
Relaciono la transformación de los Analizo el impacto de artefactos,
recursos naturales con el desarrollo procesos y sistemas
APROPIACIÓN Y USO DE Uso responsable de la tecnología. tecnológico y su impacto en el bienestar tecnológicos en la solución de problemas y
LA TECNOLOGÍA de la sociedad. satisfacción de necesidades
Reconozco y utilizo algunas

SOLUCIÓN DE Relaciono el funcionamiento de algunos formas de organización del
Maquinas simples. artefactos, productos, procesos y trabajo para solucionar problemas
PROBLEMAS CON sistemas tecnológicos con su utilización con la ayuda de la tecnología
TECNOLOGÍA segura.
Propongo estrategias para Analizo las ventajas y

Artefactos (procesos, evolución, soluciones tecnológicas a desventajas de diversos procesos
TECNOLOGÍA Y problemas, en diferentes contextos. de transformación de los recursos
historia y utilidad en la sociedad) naturales en productos y sistemas
SOCIEDAD
tecnológicos (por ejemplo, un basurero o
una represa).
Teléfono: 3369128
FECHA
23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: SEGUNDO GRADO: SEXTO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Identifico y explico técnicas y
conceptos de otras disciplinas que
Desarrollo Tecnológico y Medio propios de la Tecnología, así como
se han empleado para la
ambiente momentos de la historia que le han
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN generación y evolución de
permitido al hombre transformar el
DE LA TECNOLOGÍA sistemas tecnológicos
. entorno para resolver problemas y
(alimentación, servicios públicos,
salud, transporte).
Relaciono el funcionamiento de Ejemplifico cómo en el uso de

algunos artefactos, productos, artefactos, procesos o sistemas
APROPIACIÓN Y USO DE LA procesos y sistemas tecnológicos con Tecnológicos, existen principios
TECNOLOGÍA Usos de la tecnología su utilización segura. de funcionamiento que los
sustentan
Utilizo herramientas y equipos de
manera segura para construir
modelos, maquetas y prototipos.
Conceptos básicos de estructuras Propongo estrategias para soluciones Identifico y formulo problemas
Elementos de las estructuras tecnológicas a problemas, en propios del entorno que son
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Tipos de las estructuras diferentes contextos. susceptibles de ser resueltos a
CON TECNOLOGÍA través de soluciones tecnológicas.
Diseño y Creatividad Relaciono la transformación de los

Características de las recursos naturales con el Evalúo los costos y beneficios
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD construcciones. desarrollo tecnológico y su impacto en antes de adquirir y utilizar
Evolución de las construcciones. el bienestar de la sociedad artefactos y productos
tecnológicos.
Teléfono: 3369128
FECHA
23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: TERCER GRADO: SEXTO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Aplicaciones sobre artefactos y Aplico mis conocimientos en el uso Diseño diferentes tipos de estructuras con
NATURALEZA Y de la tecnología diseñando material reciclado para contribuir en la
estructuras involucrando las
EVOLUCIÓN DE LA diferentes tipos de tecnología conservación del medio ambiente.
TICS
TECNOLOGÍA
Aplicaciones sobre artefactos y Aplico mis conocimientos en el uso Diseño diferentes tipos de estructuras con
TECNOLOGÍA Y estructuras involucrando las de la tecnología diseñando material reciclado para contribuir en la
SOCIEDAD TICS diferentes tipos de tecnología conservación del medio ambiente.
Aplico mis conocimientos en el uso Sustento mis proyectos haciendo uso de

Aplicaciones sobre artefactos y de la tecnología diseñando las normas de la comunicación oral y
APROPIACIÓN Y USO DE
estructuras involucrando las diferentes tipos de tecnología a si escrita mediado por las Tics
LA TECNOLOGÍA mismo las diferentes formas de
TICS
comunicación oral para sustentar
un proyecto
Aplico mis conocimientos en el uso
Aplicaciones sobre artefactos y de la tecnología diseñando Sustento mis proyectos haciendo uso de
SOLUCIÓN DE
estructuras involucrando las diferentes tipos de tecnología a si las normas de la comunicación oral y
PROBLEMAS CON mismo las diferentes formas de escrita mediado por las Tics
TICS
TECNOLOGÍA comunicación oral para sustentar
un proyecto
Teléfono: 3369128
FECHA
23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: CUARTO GRADO: SEXTO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Reconozco principios y Identifico y explico el proceso
conceptos propios de la evolutivo de los medios de
Introducción e historia del
NATURALEZA Y Tecnología, así como momentos transporte.
transporte
EVOLUCIÓN DE LA de la historia que le han permitido
TECNOLOGÍA al hombre transformar el entorno
para resolver problemas y
satisfacer necesidades
Relaciono el funcionamiento de Conozco las diferentes tipas de
Infraestructura y modelización
algunos artefactos, productos, infraestructuras que ha utilizado el
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD del transporte Terrestre
procesos y sistemas tecnológicos ser humano a través de la historia,
con su utilización segura. para transportarse
Medios de comunicación Propongo estrategias para Identifico las diferentes que
APROPIACIÓN Y USO DE Historia de los medios de soluciones tecnológicas a soluciones que utilizo el ser
LA TECNOLOGÍA comunicación problemas, en diferentes humano para resolver el problema
contextos. de la comunicación a través del
tiempo.
Relaciono la transformación de Identifico las diferentes que
los recursos naturales con el soluciones que utilizo el ser
SOLUCIÓN DE Elementos de un sistema de
desarrollo tecnológico y su humano para resolver el problema
PROBLEMAS CON comunicaciones
impacto en el bienestar de la de la comunicación a través del
TECNOLOGÍA
sociedad. tiempo.
Teléfono: 3369128
FECHA
23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: PRIMERO GRADO: SEPTIMO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Reconozco y utilizo algunas formas de
Tengo en cuenta las diversas formas de
APROPIACIÓN Y USO DE Representación Gráfica de textos organización del trabajo para solucionar
representaciones graficas de textos para
LA TECNOLOGÍA explicar un tema. problemas con la ayuda de la tecnología.
Utilizo las tecnologías de la información y

Relaciono la transformación de los la comunicación, para apoyar mis
Ciencia - Tecnología recursos naturales con el desarrollo procesos de aprendizaje y actividades
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD tecnológico y su impacto en el bienestar personales (recolectar, seleccionar,
de la sociedad. organizar y procesar información)

propios de la Tecnología, así como Identifico innovaciones e inventos
NATURALEZA Y Elementos y Herramientas a través
momentos de la historia que le han trascendentales para la Sociedad; los
EVOLUCIÓN DE LA de la historia.
permitido al hombre transformar el ubico y explico en su contexto histórico.
TECNOLOGÍA entorno para resolver problemas y
Identifico innovaciones e inventos
APROPIACIÓN Y USO DE Relaciono el funcionamiento de algunos
Grandes Inventos trascendentales para la sociedad; los
LA TECNOLOGÍA artefactos, productos, procesos y
ubico y explico en su contexto histórico.
sistemas tecnológicos con su utilización
segura.
Analizo el impacto de artefactos,
SOLUCIÓN DE Propongo estrategias para soluciones procesos y sistemas tecnológicos en la
Grandes Inventos tecnológicas a problemas, en diferentes
PROBLEMAS CON contextos.
solución de problemas y satisfacción de
TECNOLOGÍA necesidades.
Teléfono: 3369128
FECHA
23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: SEGUNDO GRADO: SEPTIMO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Presencia de la tecnología en la
Reconozco principios y conceptos Reconozco en algunos artefactos,
vida del ser humano propios de la Tecnología, así como conceptos y principios científicos y
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE momentos de la historia que le han
El Rol del Ser humano en la permitido al hombre transformar el técnicos que permitieron su
LA TECNOLOGÍA
tecnología entorno para resolver problemas y creación.
satisfacer
Evolución histórica del transporte Relaciono el funcionamiento de Analizo el impacto de artefactos,

APROPIACIÓN Y USO DE LA algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos en
Infraestructura del transporte procesos y sistemas tecnológicos la solución de problemas y
TECNOLOGÍA
con su utilización segura. satisfacción de necesidades.
Desarrollo Tecnológico en Relaciono la transformación de los Evalúo los costos y beneficios antes
agricultura, ganadería, pesca, recursos naturales con el de adquirir y utilizar artefactos y
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD transporte, comunicaciones, modo desarrollo tecnológico y su impacto productos tecnológicos.
de vestir, vivienda y estudio en el bienestar de la sociedad.
Relaciono el funcionamiento de Utilizo herramientas y equipos de

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON algunos artefactos, productos, manera segura para construir
TECNOLOGÍA procesos y sistemas tecnológicos modelos, maquetas y prototipos.
con su utilización segura.
Teléfono: 3369128
FECHA
23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: TERCERO GRADO: SEPTIMO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Analizo y aplico las normas de seguridad
Aplicaciones sobre grandes Propongo estrategias para soluciones que se deben tener en cuenta para el
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS inventos, medios de transporte, y tecnológicas a problemas, en uso de algunos artefactos, productos y
CON TECNOLOGÍA desarrollo tecnológico
diferentes contextos. sistemas tecnológicos.
Aplicaciones sobre grandes Propongo estrategias para soluciones Utilizo herramientas y equipos de
APROPIACIÓN Y USO DE LA inventos, medios de transporte, y tecnológicas a problemas, en manera segura para construir
TECNOLOGÍA desarrollo tecnológico
diferentes contextos. modelos, maquetas y prototipos.
Utilizo las tecnologías de la información

Aplicaciones sobre grandes Propongo estrategias para soluciones y la comunicación, para apoyar mis
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS inventos, medios de transporte, y tecnológicas a problemas, en procesos de aprendizaje y actividades
desarrollo tecnológico
CON TECNOLOGÍA diferentes contextos. personales (recolectar, seleccionar,
organizar y procesar información).
Aplicaciones sobre grandes Analizo el impacto de artefactos,

inventos, medios de transporte, y Propongo estrategias para soluciones
procesos y sistemas tecnológicos en la
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS desarrollo tecnológico tecnológicas a problemas, en
solución de problemas y satisfacción de
CON TECNOLOGÍA diferentes contextos.
necesidades.
Teléfono: 3369128
FECHA
23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: CUARTO GRADO: SEPTIMO

5º. ESTANDARES
7º. COMPETENCIA

propios de la Tecnología, así como Identifico innovaciones e inventos
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN Evolución y desarrollo del momentos de la historia que le han trascendentales para la sociedad;
DE LA TECNOLOGÍA pensamiento permitido al hombre transformar el los ubico y explico en su contexto
entorno para resolver problemas y histórico.
satisfacer sus necesidades

Evidencias de Desarrollo propios de la Tecnología, así como Analizo el impacto de artefactos,
APROPIACIÓN Y USO DE LA tecnológico momentos de la historia que le han procesos y sistemas tecnológicos
TECNOLOGÍA permitido al hombre transformar el en la solución de problemas y
entorno para resolver problemas y satisfacción de necesidades.
Fases para la realización de Relaciono el funcionamiento de Identifico la influencia de factores

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS proyectos y alternativas de algunos artefactos, productos, ambientales, sociales, culturales y
CON TECNOLOGÍA Desarrollo para Colombia procesos y sistemas tecnológicos económicos en la solución de
con su utilización segura. problemas
Indago sobre las posibles
Fases para la realización de Relaciono la transformación de los
acciones que puedo realizar para
proyectos y alternativas de recursos naturales con el desarrollo
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Desarrollo para Colombia tecnológico y su impacto en el
preservar el ambiente, de acuerdo
con normas y regulaciones.
bienestar de la sociedad.
Teléfono: 3369128
FECHA
23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: PRIMERO GRADO: OCTAVO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Relaciono los conocimientos científicos
Acuerdos del Aula y Metodología y tecnológicos que se han empleado Describo casos en los que la evolución
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN en diversas culturas y regiones del de las ciencias ha permitido optimizar
DE LA TECNOLOGÍA Conocimiento Científico mundo a través de la historia para algunas de las soluciones tecnológicas
resolver problemas y transformar el existentes.
entorno
Tengo en cuenta normas de

Utilizo responsable y autónomamente
mantenimiento y utilización de
las Tecnologías de la Información y la
APROPIACIÓN Y USO DE LA Conocimiento Científico artefactos, productos, servicios,
Comunicación (TIC) para aprender,
TECNOLOGÍA procesos y sistemas tecnológicos de
investigar y comunicarme con otros en
mi entorno para su uso eficiente y
el mundo.
seguro.
Analizo y explico la influencia de las

Reconozco las causas y los efectos
tecnologías de la información y la
sociales, económicos y culturales de
Conocimiento Tecnológico comunicación en los cambios culturales,
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD los desarrollos tecnológicos y actúo en
individuales y sociales, así como los
consecuencia, de manera ética y
intereses de grupos sociales en la
responsable.
producción e innovación tecnológica.
Interpreto y represento ideas sobre

Resuelvo problemas utilizando
diseños, innovaciones o protocolos de
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Conocimiento Tecnológico conocimientos tecnológicos y teniendo
experimentos mediante el uso de
CON TECNOLOGÍA en cuenta algunas restricciones y
registros, textos, diagramas, figuras,
condiciones.
planos, maquetas, modelos y prototipos
Teléfono: 3369128
FECHA
23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: SEGUNDO GRADO: OCTAVO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Relaciono los conocimientos científicos y Identifico y analizo interacciones entre diferentes
Importancia del Ser humano en la tecnológicos que se han empleado en diversas
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud,
Tecnología culturas y regiones del mundo a través de la
el transporte y la comunicación).
DE LA TECNOLOGÍA historia para resolver problemas y transformar el
entorno.
Reconozco las causas y los efectos sociales, Analizo el costo ambiental de la sobreexplotación de
Funciones de la tecnología económicos y culturales de los desarrollos los recursos naturales (agotamiento de las fuentes de
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD tecnológicos y actúo en consecuencia, de agua potable y problema de las basuras).
manera ética y responsable.
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía

APROPIACIÓN Y USO DE LA Métodos de la tecnología utilización de artefactos, productos, servicios, y recursos naturales.
procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno
TECNOLOGÍA para su uso eficiente y seguro.
Tipos de Tecnología Reconozco las causas y los efectos sociales, Mantengo una actitud analítica y crítica con relación al
económicos y culturales de los desarrollos uso de productos contaminantes (pilas, plástico, etc.) y
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD tecnológicos y actúo en consecuencia, de su disposición final.
Economía y tecnología
manera ética y responsable.
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y Utilizo elementos de protección y normas de seguridad

APROPIACIÓN Y USO DE LA Tecnología y trabajo utilización de artefactos, productos, servicios, para la realización de actividades y manipulación de
procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno herramientas y equipos.
TECNOLOGÍA para su uso eficiente y seguro.
Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y

Resuelvo problemas utilizando conocimientos procesos como respuesta a una necesidad o problema,
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Tecnología y trabajo tecnológicos y teniendo en cuenta algunas teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones
CON TECNOLOGÍA restricciones y condiciones. planteadas.
Teléfono: 3369128
FECHA
23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: TERCERO GRADO: OCTAVO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Explico algunos factores que influyen en la
Relaciono los conocimientos evolución de la tecnología y establezco
científicos y tecnológicos que se han relaciones con algunos eventos históricos.
NATURALEZA Y
empleado en diversas culturas y
EVOLUCIÓN DE LA Impacto de las Tecnologías
regiones del mundo a través de la Comparo tecnologías empleadas en el pasado
TECNOLOGÍA historia para resolver problemas y con las del presente y explico sus cambios y
transformar el entorno. posibles tendencias.
Aplicaciones sobre la tecnología y su Tengo en cuenta normas de Utilizo responsable y autónomamente las
mantenimiento y utilización de Tecnologías de la Información y la
impacto en las diferentes áreas del
APROPIACIÓN Y USO DE artefactos, productos, servicios,
planeta. Comunicación (TIC) para aprender, investigar
LA TECNOLOGÍA procesos y sistemas tecnológicos de
mi entorno para su uso eficiente y y comunicarme con otros en el mundo.
seguro.
Aplicaciones sobre la tecnología y su Reconozco las causas y los efectos Analizo diversos puntos de vista e intereses
impacto en las diferentes áreas del sociales, económicos y culturales de relacionados con la percepción de los
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD planeta. los desarrollos tecnológicos y actúo problemas y las soluciones tecnológicas, y los
en consecuencia, de manera ética y tomo en cuenta en mis argumentaciones.
responsable.
Resuelvo problemas utilizando

Aplicaciones sobre la tecnología y su conocimientos tecnológicos y Identifico y formulo problemas propios del
SOLUCIÓN DE teniendo en cuenta algunas
impacto en las diferentes áreas del entorno, susceptibles de ser resueltos con
PROBLEMAS CON restricciones y condiciones.
planeta. soluciones basadas en la tecnología
TECNOLOGÍA
Teléfono: 3369128
FECHA
23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: CUARTO GRADO: OCTAVO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Relaciono los conocimientos
NATURALEZA Y científicos y tecnológicos que se han Describo casos en los que la evolución de
empleado en diversas culturas y las ciencias ha permitido optimizar algunas
EVOLUCIÓN DE LA Avances tecnológicos a nivel mundial.
regiones del mundo a través de la de las soluciones tecnológicas existentes.
TECNOLOGÍA historia para resolver problemas y
transformar el entorno.
Utilizo eficientemente la tecnología en el
Tengo en cuenta normas de aprendizaje de otras disciplinas (artes,
mantenimiento y utilización de educación física, matemáticas, ciencias).
APROPIACIÓN Y USO DE LA artefactos, productos, servicios, Utilizo responsable y autónomamente las
Avances tecnológicos a nivel mundial.
TECNOLOGÍA procesos y sistemas tecnológicos de Tecnologías de la Información y la
mi entorno para su uso eficiente y Comunicación (TIC) para aprender,
seguro. investigar y comunicarme con otros en el
mundo.
Resuelvo problemas utilizando Comparo distintas soluciones tecnológicas

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS conocimientos tecnológicos y frente a un mismo problema según sus
Tecnología y comunicación
CON TECNOLOGÍA teniendo en cuenta algunas características, funcionamiento, costos y
restricciones y condiciones. eficiencia.
Reconozco las causas y los efectos

Utilizo responsablemente productos
sociales, económicos y culturales de
tecnológicos, valorando su pertinencia,
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Tecnología y comunicación los desarrollos tecnológicos y actúo
calidad y efectos potenciales sobre mi salud
en consecuencia, de manera ética y
y el medio ambiente.
responsable.
Teléfono: 3369128
FECHA
23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: I GRADO NOVENO

5º. ESTANDARES
7º. COMPETENCIA
1. PUESTA EN ACUERDO Relaciono los conocimientos *Identifico principios científicos aplicados

1.1 CUMPLIMIENTO DEL científicos y tecnológicos que se al funcionamiento de algunos artefactos,
REGLAMENTO DEL han empleado en diversas productos, servicios, procesos y sistemas
NATURALEZA Y
SALÓN culturas y regiones del mundo a tecnológicos.
EVOLUCIÓN DE LA
1.2 METODOLOGÍA Y través de la historia para resolver *Identifico y analizo interacciones entre
TECNOLOGÍA
EVALUACIÓN. problemas y transformar el diferentes sistemas tecnológicos (como la
2. PROCESO DE LECTURA DEL entorno. alimentación y la salud, el transporte y la
MUNDO EXTERIOR. comunicación).
2.1 CÓMO FUNCIONA EL Tengo en cuenta normas de *Explico algunos factores que influyen en
CEREBRO mantenimiento y utilización de la evolución de la tecnología y establezco
2.2 LOS SENTIDOS Y LA artefactos, productos, servicios, relaciones con algunos eventos
APROPIACIÓN Y USO DE REALIDAD procesos y sistemas tecnológicos históricos.
LA TECNOLOGÍA
2.3 RESPUESTS DEL de mi entorno para su uso *Identifico principios científicos aplicados
CEREBRO. eficiente y seguro. al funcionamiento de algunos artefactos,
2.4 PRESTE ATENCIÓN productos, servicios, procesos y sistemas
tecnológicos.
Resuelvo problemas utilizando Identifico y analizo interacciones entre
conocimientos tecnológicos y diferentes sistemas tecnológicos (como la
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS teniendo en cuenta algunas alimentación y la salud, el transporte y la
CON TECNOLOGÍA restricciones y condiciones. comunicación).
Teléfono: 3369128
FECHA
23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: I GRADO NOVENO

5º. ESTANDARES
7º. COMPETENCIA
Relaciono los conocimientos *Identifico principios científicos aplicados

científicos y tecnológicos que al funcionamiento de algunos artefactos,
1. ELEMENTOS PARA EL se han empleado en diversas productos, servicios, procesos y sistemas
NATURALEZA Y DESARROLLO DEL PROCESO culturas y regiones del mundo tecnológicos.
EVOLUCIÓN DE LA TECNOLÓGICO a través de la historia para *Identifico y analizo interacciones entre
TECNOLOGÍA
1.1 EL HUMANO Y LA resolver problemas y diferentes sistemas tecnológicos (como la
TECNOLOGIA – CTS transformar el entorno. alimentación y la salud, el transporte y la
(CIENCIA TECNOLOGIA Y comunicación).
SOCIEDAD) Tengo en cuenta normas de *Explico algunos factores que influyen en
1.2 CREATIVIDAD, mantenimiento y utilización de la evolución de la tecnología y establezco
IMAGINACION, artefactos, productos, relaciones con algunos eventos
APROPIACIÓN Y USO DE LA INVENCION, servicios, procesos y sistemas históricos.
TECNOLOGÍA INNOVACIÓN, tecnológicos de mi entorno *Identifico principios científicos aplicados
APLICACIÓN, para su uso eficiente y seguro. al funcionamiento de algunos artefactos,
DESARROLLO. productos, servicios, procesos y sistemas
1.3 RESOLUCIÓN DE tecnológicos.
PROBLEMAS A TRAVES DE Resuelvo problemas utilizando Identifico y analizo interacciones entre
PROCESOS conocimientos tecnológicos y diferentes sistemas tecnológicos (como la
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLOGICOS. teniendo en cuenta algunas alimentación y la salud, el transporte y la
Teléfono: 3369128
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23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: II GRADO NOVENO

5º. ESTANDARES
7º. COMPETENCIA
Relaciono los conocimientos *Identifico principios científicos aplicados

1. LA TECNOLOGIA APLICADA AL científicos y tecnológicos que al funcionamiento de algunos artefactos,
NATURALEZA Y TRANSPORTE Y LAS se han empleado en diversas productos, servicios, procesos y sistemas
culturas y regiones del mundo tecnológicos.
EVOLUCIÓN DE LA COMUNICACIONES. a través de la historia para *Identifico y analizo interacciones entre
TECNOLOGÍA 1.1 DISTANCIA Y TIEMPO resolver problemas y diferentes sistemas tecnológicos (como la
1.2 MAPAS GPS transformar el entorno. alimentación y la salud, el transporte y la
1.3 MIVIMIENTO comunicación).
MIGRATORIOS Tengo en cuenta normas de *Explico algunos factores que influyen en
mantenimiento y utilización de la evolución de la tecnología y establezco
APROPIACIÓN Y USO DE LA artefactos, productos, servicios, relaciones con algunos eventos
procesos y sistemas históricos.
TECNOLOGÍA tecnológicos de mi entorno *Identifico principios científicos aplicados
para su uso eficiente y seguro. al funcionamiento de algunos artefactos,
productos, servicios, procesos y sistemas
tecnológicos.
teniendo en cuenta algunas alimentación y la salud, el transporte y la
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS restricciones y condiciones. comunicación).
CON TECNOLOGÍA
Teléfono: 3369128
FECHA
23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: III GRADO NOVENO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Relaciono los conocimientos *Identifico principios científicos aplicados al
1. MEDIOS DE TRANSPORTE científicos y tecnológicos que se han funcionamiento de algunos artefactos,
NATURALEZA Y empleado en diversas culturas y productos, servicios, procesos y sistemas
1.1 ACUATICOS – regiones del mundo a través de la tecnológicos.
EVOLUCIÓN DE LA NAVEGACIÓN – historia para resolver problemas y *Identifico y analizo interacciones entre
TECNOLOGÍA PRINCIPIO DE transformar el entorno. diferentes sistemas tecnológicos (como la
alimentación y la salud, el transporte y la
ARQUIMEDES comunicación).
1.2 AEREOS – AVIACIÓN Tengo en cuenta normas de *Explico algunos factores que influyen en la
PRECURSORES mantenimiento y utilización de evolución de la tecnología y establezco
APROPIACIÓN Y USO DE LA artefactos, productos, servicios, relaciones con algunos eventos históricos.
1.3 TERRESTRES. AUTOS
TECNOLOGÍA procesos y sistemas tecnológicos de *Identifico principios científicos aplicados al
MOTORES DE 4 TIEMPOS mi entorno para su uso eficiente y funcionamiento de algunos artefactos,
1.4 COMBUSTIBLES. seguro. productos, servicios, procesos y sistemas
tecnológicos.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS conocimientos tecnológicos y diferentes sistemas tecnológicos (como la
CON TECNOLOGÍA teniendo en cuenta algunas alimentación y la salud, el transporte y la
restricciones y condiciones. comunicación).
Teléfono: 3369128
FECHA
23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: IV GRADO NOVENO

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
Relaciono los conocimientos *Identifico principios científicos aplicados al
científicos y tecnológicos que se han funcionamiento de algunos artefactos,
empleado en diversas culturas y productos, servicios, procesos y sistemas
NATURALEZA Y 1. TECNOLOGIAS DE LAS regiones del mundo a través de la tecnológicos.
EVOLUCIÓN DE LA COMUNICACIONES historia para resolver problemas y *Identifico y analizo interacciones entre
TECNOLOGÍA 1.1 HISTORIA transformar el entorno. diferentes sistemas tecnológicos (como la
1.2 COMUNICACIONES alimentación y la salud, el transporte y la
SATELITALES comunicación).
1.3 COMUNICACIONES
CELULAR Y VIA INTERNET Tengo en cuenta normas de *Explico algunos factores que influyen en la
1.4 EL TRANSPORTE Y LAS mantenimiento y utilización de evolución de la tecnología y establezco
APROPIACIÓN Y USO DE LA COMUNICACIONES EN LA artefactos, productos, servicios, relaciones con algunos eventos históricos.
CIENCIA FICCION procesos y sistemas tecnológicos de *Identifico principios científicos aplicados al
TECNOLOGÍA mi entorno para su uso eficiente y funcionamiento de algunos artefactos,
seguro. productos, servicios, procesos y sistemas
tecnológicos.

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
teniendo en cuenta algunas alimentación y la salud, el transporte y la
Teléfono: 3369128
FECHA
23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: I GRADO DECIMO

5º. ESTANDARES
7º. COMPETENCIA
Explico cómo la tecnología ha evolucionado en
sus diferentes manifestaciones y la manera
1. PUESTA EN ACUERDO cómo éstas han influido en los cambios
NATURALEZA Y 1.1 REGLAMENTO DEL SALON
Analizo y valoro críticamente los
estructurales de la sociedad y la cultura a lo
componentes y evolución de los sistemas
EVOLUCIÓN DE LA Y DISCIPLINA tecnológicos y las estrategias para su
largo de la historia.
Describo cómo los procesos de innovación,
TECNOLOGÍA 2. EL PLANETA, LA NATURALEZA desarrollo.
investigación, desarrollo y experimentación
guiados por objetivos, producen avances
Y LOS HUMANOS tecnológicos
3. GEOPOLITICA
3.1 ¿CUANTA GENTE CABE EN Tengo en cuenta principios de Diseño y aplico planes sistemáticos de
APROPIACIÓN Y USO DE LA funcionamiento y criterios de selección, mantenimiento de artefactos tecnológicos
EL PLANETA? para la utilización eficiente y segura de utilizados en la vida cotidiana.
TECNOLOGÍA 3.2 COSUMISMO artefactos, productos, servicios, procesos y Investigo y documento algunos procesos de
sistemas tecnológicos de mi entorno. producción y manufactura de productos.
3.3 PRODUCCION DE
BASURAS Utilizo e interpreto manuales, instrucciones,
3.4 COMIDA diagramas y esquemas, para el montaje de
Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS algunos artefactos, dispositivos y sistemas
las soluciones teniendo en cuenta las
tecnológicos.
CON TECNOLOGÍA condiciones, restricciones y
Utilizo herramientas y equipos en la construcción
especificaciones del problema planteado.
de modelos, maquetas o prototipos, aplicando
normas de seguridad.
Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas

Reconozco las implicaciones éticas,
en sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un
sociales y ambientales de las
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD manifestaciones tecnológicas del mundo
proceso de prueba y descarte) y propongo
estrategias para repararlas.
en que vivo, y actúo responsablemente.
Teléfono: 3369128
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23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: II GRADO DECIMO

5º. ESTANDARES
7º. COMPETENCIA
1. COSUMISMO cómo éstas han influido en los cambios
NATURALEZA Y 1.1 OBSOLESCENCIA
EVOLUCIÓN DE LA PROGRAMADA tecnológicos y las estrategias para su
TECNOLOGÍA desarrollo.
1.2 IDEOLOGIA Y investigación, desarrollo y experimentación
guiados por objetivos producen avances
MARKETING tecnológicos
1.3 MINERIA ILEGAL Tengo en cuenta principios de
Diseño y aplico planes sistemáticos de
mantenimiento de artefactos tecnológicos
APROPIACIÓN Y USO DE LA 1.4 RECURSOS funcionamiento y criterios de selección,
utilizados en la vida cotidiana.
para la utilización eficiente y segura de
TECNOLOGÍA NATURALES artefactos, productos, servicios, procesos y
Investigo y documento algunos procesos de
producción y manufactura de productos.
sistemas tecnológicos de mi entorno.
Utilizo e interpreto manuales, instrucciones,
diagramas y esquemas, para el montaje de
tecnológicos.
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FECHA
23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: III GRADO DECIMO

5º. ESTANDARES
7º. COMPETENCIA
cómo éstas han influido en los cambios
NATURALEZA Y Analizo y valoro críticamente los
EVOLUCIÓN DE LA 1. PATENTANDO LA VIDA tecnológicos y las estrategias para su
TECNOLOGÍA 1.1 PRODUCTOS desarrollo.
AGRICOLAS guiados por objetivos producen avances
tecnológicos
1.2 PRODUCTOS
Tengo en cuenta principios de Diseño y aplico planes sistemáticos de
PECUARIOS funcionamiento y criterios de selección, mantenimiento de artefactos tecnológicos
APROPIACIÓN Y USO DE LA
TECNOLOGÍA 1.3 MANIPULACION para la utilización eficiente y segura de utilizados en la vida cotidiana.
artefactos, productos, servicios, procesos y Investigo y documento algunos procesos de
GENETICA sistemas tecnológicos de mi entorno. producción y manufactura de productos.
1.4 DOCUMENTAL
Utilizo e interpreto manuales, instrucciones,
9.70 diagramas y esquemas, para el montaje de
tecnológicos.
Reconozco las implicaciones éticas, Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas
sociales y ambientales de las en sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD manifestaciones tecnológicas del mundo proceso de prueba y descarte) y propongo
en que vivo, y actúo responsablemente. estrategias para repararlas.
Teléfono: 3369128
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PERIODO ACADEMICO: IV GRADO DECIMO

5º. ESTANDARES
7º. COMPETENCIA
EVOLUCIÓN DE LA 1. FERTILIDAD HUMANA tecnológicos y las estrategias para su
TECNOLOGÍA 1.1 FERTILIZACIÓN desarrollo.
ASISTIDA guiados por objetivos producen avances
tecnológicos
1.2 TRAS UN HUMANO Diseño y aplico planes sistemáticos de
Tengo en cuenta principios de
GENETICAMENTE funcionamiento y criterios de selección,
APROPIACIÓN Y USO DE LA utilizados en la vida cotidiana.
PERFECTO para la utilización eficiente y segura de
Investigo y documento algunos procesos de
TECNOLOGÍA artefactos, productos, servicios, procesos y
1.3 PROBLEMAS sistemas tecnológicos de mi entorno.
SOCIALES Utilizo e interpreto manuales, instrucciones,
tecnológicos.
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PERIODO ACADEMICO: I GRADO ONCE

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
 Explico cómo la tecnología ha evolucionado
en sus diferentes manifestaciones y la manera
NATURALEZA Y 1. PUESTA DE ACUERDO Analizo y valoro críticamente los estructurales de la sociedad y la cultura a lo
componentes y evolución de los sistemas largo de la historia.
EVOLUCIÓN DE LA 1.1 REGLAS Y DISCIPLINA tecnológicos y las estrategias para su  Describo cómo los procesos de innovación,
TECNOLOGÍA 1.2 METODOLOGIA desarrollo. investigación, desarrollo y experimentación
EVALUACION guiados por objetivos producen avances
tecnológicos
2. GEOPOLITICA
2.1 CUANTA GENTE CABE  Diseño y aplico planes sistemáticos de
APROPIACIÓN Y USO DE LA EN EL PLANETA funcionamiento y criterios de selección,
TECNOLOGÍA 2.2 DISTRIBUCIÓN DEL artefactos, productos, servicios, procesos y  Investigo y documento algunos procesos de
MUNDO sistemas tecnológicos de mi entorno
2.3 INTERES EN LUGARES  Utilizo e interpreto manuales, instrucciones,
SIGNIFICATIVOS DEL diagramas y esquemas, para el montaje de
Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo algunos artefactos, dispositivos y sistemas
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS PLANETA las soluciones teniendo en cuenta las tecnológicos.
CON TECNOLOGÍA 2.4 TECNOLOGIA Y condiciones, restricciones y  Utilizo herramientas y equipos en la
especificaciones del problema planteado. construcción de modelos, maquetas o
DOMINACIÓN prototipos, aplicando normas de seguridad.
2.5 APROPIACION DE
RECURSOS  Detecto, describo y formulo hipótesis sobre
fallas en sistemas tecnológicos sencillos
NATURALES sociales y ambientales de las
(siguiendo un proceso de prueba y descarte) y
propongo estrategias para repararlas.
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PERIODO ACADEMICO: II GRADO ONCE

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
1. CIENCIA, TECNOLOGIA Y cómo éstas han influido en los cambios
NATURALEZA Y SOCIEDD
EVOLUCIÓN DE LA 1.1 TECNOLOGIA Y tecnológicos y las estrategias para su
TECNOLOGÍA desarrollo.  Describo cómo los procesos de innovación,
PODER investigación, desarrollo y experimentación
2. PRODUCCION Y TRAFICO guiados por objetivos producen avances
tecnológicos
DE ARMAS  Diseño y aplico planes sistemáticos de
2.1 CONFLICTOS EN EL Tengo en cuenta principios de
APROPIACIÓN Y USO DE LA MUNDO Y EL USO DE funcionamiento y criterios de selección,
 Investigo y documento algunos procesos de
TECNOLOGÍA TECNOLOGÍAS artefactos, productos, servicios, procesos y producción y manufactura de productos.
sistemas tecnológicos de mi entorno
 Utilizo e interpreto manuales, instrucciones,

tecnológicos.
 Utilizo herramientas y equipos en la
construcción de modelos, maquetas o
prototipos, aplicando normas de seguridad.
 Detecto, describo y formulo hipótesis sobre
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PERIODO ACADEMICO: III GRADO ONCE

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
EVOLUCIÓN DE LA tecnológicos y las estrategias para su
tecnológicos
 Diseño y aplico planes sistemáticos de
APROPIACIÓN Y USO DE LA funcionamiento y criterios de selección,
1. ENERGIA NUCLEAR para la utilización eficiente y segura de
TECNOLOGÍA  Investigo y documento algunos procesos de
1.1 APLICACIONES artefactos, productos, servicios, procesos y
sistemas tecnológicos de mi entorno
2. ACCIDENTES Y  Utilizo e interpreto manuales, instrucciones,

CONSECUENCIAS Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo
CON TECNOLOGÍA 3. LA BOMBA ATOMICA condiciones, restricciones y
tecnológicos.
especificaciones del problema planteado.  Utilizo herramientas y equipos en la
 Detecto, describo y formulo hipótesis sobre
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23/ene/2019
PERIODO ACADEMICO: IV GRADO ONCE

5º. ESTANDARES
COMPETENCIAS
EVOLUCIÓN DE LA tecnológicos y las estrategias para su
tecnológicos
1. TECNOLOGIA Y Tengo en cuenta principios de  Diseño y aplico planes sistemáticos de

APROPIACIÓN Y USO DE LA funcionamiento y criterios de selección, mantenimiento de artefactos tecnológicos
DOMINACION para la utilización eficiente y segura de utilizados en la vida cotidiana.
TECNOLOGÍA 2. DESPLAZAMIENTO DE LA artefactos, productos, servicios, procesos y  Investigo y documento algunos procesos de
sistemas tecnológicos de mi entorno producción y manufactura de productos.
EXPLOTACIÓN DE
RECURSOS  Utilizo e interpreto manuales, instrucciones,
3. EL AGUA Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo
tecnológicos.
especificaciones del problema planteado.  Utilizo herramientas y equipos en la
Reconozco las implicaciones éticas,  Detecto, describo y formulo hipótesis sobre
sociales y ambientales de las fallas en sistemas tecnológicos sencillos
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD manifestaciones tecnológicas del mundo (siguiendo un proceso de prueba y descarte) y
en que vivo, y actúo responsablemente. propongo estrategias para repararlas.
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FECHA
23/ene/2019
9º. METODOLOGIA:
 Por proyectos y análisis de objetos (Proceso tecnológico)

 Guías teórico-prácticas. (heurística uve de Gowin).
 Clases magistrales.
 Trabajo colaborativo (grupo, equipo) y organizacional que sea interdisciplinario.
 Juegos de roles.
 Sistematización de la información.
 Desarrollo de guía de trabajo
 Explicación de la docente
 Socialización, interpretación y argumentación de textos sobre información tecnológica
 Talleres individuales y grupales
 Explicación de propuestas a solución de problemas con ayuda de la tecnología y como hacer
uso adecuado de esta.
 Quices
 Observación de vídeos
 Proyectos aplicativos
10º. EVALUACION:
El concepto de evaluación desde el área tecnológica la tomaremos desde el punto de vista como la
acción permanente por medio de la cual se busca apreciar, estimar y emitir juicios sobre los procesos
de desarrollo de los estudiantes, para determinar que avances han alcanzado en relación con los
indicadores de desempeño que nos hemos planteado para cada periodo, que conocimientos han
adquirido o construido, hasta qué punto se han apropiado de ellos, que habilidades y destrezas han
desarrollado, que actitudes y valores han asumido y hasta donde estos se han consolidado, y así logre
alcanzar los estándares propuestos por cada grado. La valoración para dicha evaluación, lo haremos
teniendo en cuenta lo estipulado por el decreto 1290, adecuado por consejo académico mediante
documento emanado el 26 de agosto del 2009 y que rige a partir del 13 de octubre del 2009. Esfuerzo
conjunto en nuestra Institución por un mejoramiento continúo en los procesos y brindar una educación
con calidad.
La evaluación será permanente, realizándose los diferentes tipos de evaluación como es la diagnostica
y la formativa. En la evaluación formal tendremos en cuenta el desarrollo de las competencias básicas,
laborales (generales y específicas) y ciudadanas:
Teléfono: 3369128
FECHA
23/ene/2019
COGNITIVO:
1. Oral:
 Realizando preguntas puntuales sobre el tema tratado.
 La participación en clase.
 Desarrollo y presentación de tareas, talleres, trabajos etc.
 El desarrollo de las actividades y ejercicios en clase.
 Las consultas argumentadas.
2. Escrita:
 Preguntas múltiples, estilo PRUEBAS SABER 3º 5º 9º 11º
 Preguntas Verdadero o falso, argumentando su respuesta.
 Preguntas abiertas y planteamiento de problemas.
 Uso de mapas conceptuales en la comprensión de lectura.
PROCEDIMIENTAL:
1. OBSERVACION:
 Sus habilidades y destrezas en el manejo de equipos y herramientas en la práctica.

 El uso adecuado de los recursos.
 El espíritu crítico y creativo en el desarrollo de cada actividad.
 Conservación de las normas de seguridad en la realización de los prototipos
2. EJECUCION:
 Elaboración de planos, diagramas y simbología.
 Interpretación de esquemas y diagramas.
 Elaboración de prototipos
 Realización de montajes.
ACTITUDINAL:
Realizando registro desde la observación, como el estudiante:
 Demuestra interés al aprender.

 El portar los implementos de trabajo y hacer uso adecuado de ellos.
 Trabaja en equipo y en forma colaborativa.
 Responsabilidad en su quehacer pedagógico.
 Puntualidad.
 Se relaciona con el otro.
 Sentido de pertenencia con los recursos del colegio.
 Sustentación de las consultas y proyectos
Teléfono: 3369128
FECHA
23/ene/2019
AUTOEVALUACION:
La participación de los estudiantes en el proceso de evaluación se hace a través de las actividades de
auto y coevaluación, para ello aplicamos un formato. (Ver anexo).
NOTA:
La dimensión cognitiva y procedimental 70%
La personal y social o actitudinal 20%
La autoevaluación 10%
11º. RECURSOS:
 Computador Portátil
 Internet
 Televisor
 DVD
 Video Beam
 Parlantes
 Biblioteca
 Libro de Lectura Complementaria
 Videos Educativos
 Recursos Didácticos disponibles en: www.colombiaaprende.edu.co
12º. META DE CALIDAD:
Potenciar en el 90% de los estudiantes de IETI JMC la apropiación de la tecnología para que
comprendan su importancia; Estimular sus potencialidades creativas y así contribuir a estrechar la
distancia entre el conocimiento tecnológico y la vida cotidiana promoviendo la competitividad, la
productividad, el aprovechamiento de las tecnologías y estimular el espíritu crítico en el cuidado y
conservación del medio ambiente.
13º. PLANES DE APOYO PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES EN SU PROCESO DE

APRENDIZAJE:
El proceso de enseñanza- aprendizaje que se da en nuestra aula-taller intervienen varios factores,

como son el desarrollo de contenidos de acuerdo con el plan de área y aula, relaciones interpersonales
y otros, que pueden afectar el rendimiento académico de nuestros estudiantes. En el caso de los
estudiantes que presenten dificultades en su proceso de aprendizaje durante el transcurso de cada
periodo, para que puedan igualar el ritmo promedio del resto del grupo, ejecutaremos las siguientes
acciones:
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23/ene/2019
 Realización de un diagnostico por parte de los docentes y si es posible con apoyo de la

psicóloga, sobre las posibles causas de su deficiencia.
 Citación al padre de familia o acudiente para que sea participe del diagnóstico y planes de
apoyo que se propondrán.
 Diseño de talleres de apoyo que tienen que ver con el tema específico que genera dificultad,
para que resuelva y profundice. El cual lo debe entregar en la clase siguiente.
 Exposiciones complementarias de profundización que tengan que ver con el tema que presenta
dificultad.
 Apoyo con estudiantes que se pueden llamar monitores que han comprendido el tema para que
brinden apoyo a sus compañeros.
 Sugerencias sobre materiales didácticos adicionales que puede consultar en Internet o en

biblioteca.
 Realización de seguimiento sobre los avances en el proceso de mejora del estudiante y si ha

superado sus dificultades, se le da estimulo académico que afecte positivamente la nota del
siguiente periodo.
Se considera fundamental el acompañamiento y la motivación por parte del docente para coadyuvar a
que el estudiante caiga en cuenta del potencial que tiene por desarrollar y del compromiso de calidad
que tiene las políticas de la Institución Educativa para su propio bienestar.
14º. LINEAS DE INVESTIGACION:
15º. BIBLIOGRAFIA
Los recursos bibliográficos utilizados son: Manual de Convivencia, videos educativos, Página
www.colombiaaprende.edu.co
Teléfono: 3369128
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23/ene/2019
16º. ANEXOS
TABLA CONTROL DE CAMBIOS
ITEM FECHA VERSION TEXTO MODIFICADO

01 16/02/2011 2 Se modifica el formato para establecer cada plan de área
Se codifica como DC-GA-02 al plan de área Ciencias naturales y

02 16/02/2011 2
educación ambiental
03 17/05/2011 3 Se modifican las firmas de aprobación y verificación
Se ajustan los temas de grado 6º, 7º, 8º teniendo en cuenta las

04 14/03/2015 4
pruebas SABER para 2015.
Se revisan los indicadores de desempeño, y se hacen ajustes para

los estudiantes con discapacidad cognitiva y se complementa los:
05 19/01/2016 5 planes de apoyo para estudiantes con dificultades en su
proceso de aprendizaje.
Se revisan las temáticas de grado primero a quinto y se ajustan

según GUÍA 30 del MEN
Los indicadores de desempeño se orientan al fortalecimiento de las

pruebas saber
06 13/01/2017 6
En las siguientes competencias: Interpretación y representación.
Formulación y ejecución, Razonamiento y argumentación,
Pensamiento social Uso comprensivo del conocimiento científico,
Explicación de fenómenos, Indagación Competencia sociolingüística
Teléfono: 3369128
FECHA
23/ene/2019
APORTES DE AREA DE TECNOLOGÍA PARA LAS PRUEBAS SABER 2015.
ESTÁNDAR
Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la aplicación de algunos principios físicos,

químicos y biológicos que permiten el desarrollo de tecnologías.
GRADOS 1º A 5º
Ciencia, tecnología y sociedad
1. Comprende el funcionamiento de diferentes objetos a partir de sus usos y propiedades.
2. Comprende la diferencia entre varios o diversos tipos de máquinas.
3. Valora y comprende la necesidad de seguir hábitos para mantener la salud y el entorno.
GRADO 6º A 11º
Identifico aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energía y de las interacciones de la

materia.
1. Comprende la necesidad de seguir hábitos saludables para mantener la salud.
2. Comprende que existen diversos recursos y analiza su impacto sobre el entorno cuando son
explotados, así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades.
3. Comprende el papel de la tecnología en el desarrollo de la sociedad actual.
Teléfono: 3369128

Plan Area Tecnologia Informatica 2019

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SISTEMAS DE GESTIÓN Y CONTROL DC-GA-02

INTEGRANTES: 1. ELIZABETH RUIZ SANCHEZ 2. MARIA ELAINEZ BORJA MOSQUERA

3. DANNIA LISETH RODRIGUEZ 4. CLAUDIA BALDION

5. FAVIOLA MURILLO 6._________________________

FECHA DE ELABORACION: 23 ENERO DE 2019 FECHA DE ENTREGA: ___________________

1º. FINALIDAD O PROPOSITO:

Ley 115 Artículo 5º- Fines de la educación. De conformidad con el artículo 67 de la

2. La formación en el respecto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los

4. La formación en el respeto a la autoridad legítima y a la ley, a la cultura nacional, a la

5. La adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados,

6. El estudio y la comprensión crítica de la cultura nacional y de la diversidad étnica y

7. El acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la cultura,

8. La creación y fomento de una conciencia de la soberanía nacional y para la práctica de

9. El desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el avance

10. La adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del

la prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y de la defensa

12. La formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, la prevención

13. La promoción en la persona y la sociedad de la capacidad para crear, investigar,

2. Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico, sus aplicaciones e incidencia en

3. Interpretar y producir con propiedad, autonomía y creatividad mensajes que utilicen

4. Elaborar estrategias de identificación de situaciones problemáticas en los diversos

aprendizaje. Como consecuencia se les capacita para identificar y definir problemas

1. Diseñar y construir objetos y sistemas técnicos, para la resolución de problemas

2. Participar en la realización de actividades con autonomía y creatividad, manteniendo

3. Analizar objetos y sistemas de uso cotidiano para comprender su funcionamiento,

4. Usar adecuadamente el vocabulario específico, los recursos gráficos y la simbología

5. Planificar y construir en equipo objetos y sistemas técnicos a partir de las temáticas

6. Utilizar en los procesos de trabajo propios de la tecnología los conocimientos y las

7. Valorar la importancia de trabajar como miembro de equipo con actitud de cooperación

8. Analizar y valorar los efectos de desarrollo científico y tecnológico en la evolución social

Se trata de desarrollar actitudes de responsabilidad hacia su propia actividad técnica y de

3º. FUNDAMENTACION LEGAL: (Lineamientos y estándares curriculares, directivas

Las Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología se presentan en la guía 30 del

4º. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL: Marco teórico: Epistemológico, Filosófico,

Estos elementos conceptuales son recogidos críticamente de las orientaciones de la

Como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades

 Los artefactos: son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y máquinas que

 Los procesos: son fases sucesivas de operaciones que permiten la transformación de

Tecnología, Innovación, Invención y Descubrimiento

La invención corresponde a un nuevo producto, sistema o proceso inexistente hasta el

El descubrimiento es un hallazgo de un fenómeno que estaba oculto o era desconocido, como

La informática se refiere al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen

La informática constituye uno de los sistemas tecnológicos de mayor incidencia en la

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), también son fuente de

La alfabetización se extiende, por consiguiente, a las ciencias, a las matemáticas y a la

La alfabetización tecnológica es un propósito inaplazable de la educación porque con ella se

El sentido y los alcances de la alfabetización en tecnología Como ya se anotó, formar en

 Mantener e incrementar el interés de los estudiantes. Por ello es indispensable generar

 Desarrollar la reflexión crítica frente a las relaciones entre la tecnología y la sociedad.

 Permitir la vivencia de actividades relacionadas con la naturaleza del conocimiento

Tener en cuenta que la alfabetización tecnológica comprende tres dimensiones

PERIODO ACADEMICO: I GRADO PRIMERO

NATURALEZA Y Reconozco y describo la importancia Identifico y describo artefactos que se

que se utilizan para su

TECNOLOGIA Y Exploro mi entorno cotidiano y Indago sobre el uso de algunos materiales a

PERIODO ACADEMICO: II GRADO PRIMERO

SOLUCIÓN DE De que están hechos Reconozco y menciono productos

PERIODO ACADEMICO: III GRADO: PRIMERO

Manejo en forma segura instrumentos,

Exploro mi entorno cotidiano y Identifico materiales caseros y partes de

PERIODO ACADEMICO: IV GRADO PRIMERO

PERIODO ACADEMICO: I GRADO SEGUNDO

PERIODO ACADEMICO: II GRADO SEGUNDO