PLAN DE

MEJORAMIENTO
2014
 PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL

1.-DATOS GENERALES.-

2.-IDENTIDAD.-
2.1. Visión:

En el año 2021 ser una Institución Educativa Inclusiva, acreditada líder y pionera en
innovaciones educativas, brindando un servicio de calidad, protección y cuidado del ambiente; así
como la prevención ante posibles desastres naturales; con una comunidad educativa en permanente
superación, practicando valores, con infraestructura y equipamiento tecnológico moderno, para la
realización del proyecto de vida de los educandos.
2. 2. Misión:

Somos una Institución Educativa Inclusiva, en proceso de autoevaluación líder, emprendedora

e innovadora que forma jóvenes creativos, críticos, asertivos, proactivos y competitivos;
organizados para el cuidado del ambiente y afrontar cualquier eventualidad de carácter natural
o tecnológico. Capaces de construir su Proyecto de vida con la práctica de valores, priorizando
la Responsabilidad, Respeto, Solidaridad, Honestidad e Identidad, con agentes educativos
comprometidos con la Institución, haciendo uso de una infraestructura acorde a las necesidades
básicas, dentro de un clima Institucional armonioso y saludable.
3. OBJETIVOS :

3.1 Desempeño Docente:

- Elevar el rendimiento académico de la Institución Educativa.
- Mejorar la práctica de valores en algunos docentes y estudiantes.
- Sensibilizar a los Padres de Familia para integrar en el proceso enseñanza - aprendizaje
de sus hijos.
3.2 Infraestructura:
- Implementar ambientes inmobiliarios adecuados para una buena atención de nuestros
estudiantes.

3.3 Clima Institucional:

- Mejorar la comunicación e integración de la comunidad educativa.
4. DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Es una Institución Educativa ubicada en el Distrito de Túpac Amaru Inca ,

provincia de Pisco región Ica , su creación se dio el 23 de julio del año 1974 ,
es considerado como alma mater del Distrito por ser una de las instituciones más
grande y el más antiguo de otros alberga actualmente más de 1100 estudiantes.

Cuenta con una extensión de 7000 metros cuadrados, en cuanto a su

Infraestructura es moderna y adecuada tiene 01 aula de innovación, laboratorio,
sala de cómputo; pero tiene 05 secciones que aún todavía funcionan en módulos,
cuenta con 48 Docentes y 10 trabajadores administrativos.

Tabla N° 01

DE DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

 FACTOR DESEMPEÑO DOCENTE

Debilidad Causas Posibles Valoración de la Selección de las Importancia de cada

que acciones viabilidad de cada acciones acción para superar
acción factibles de la debilidad
provocan
lograr
la situación

Desconocimient Falta hábitos Práctica de Director Jornada de

o del marco del de lectura lecturas. Literal docentes reflexión, Permite al
buen del maestro inferencial, 6 meses inter maestro a
desempeño producción de aprendizajes identificarse con
docente textos. el rol que le
corresponde.

Enseñanza Desconocim Capacitación, Directores y Trabajos en Los trabajos en

tradicional con iento de implementación docentes equipos equipos generan
métodos métodos talleres permanente talleres mejores
pasivos activos resultados
 FACTOR INFRAESTRUCTURA

Valoración de la Selección de las Importancia de cada

Debilidad Causas que Posibles viabilidad de acciones acción para superar
provocan la acciones cada factibles de la debilidad
acción lograr
situación

05 aulas Crecimiento Gestión por Gestión Aulas con

funcionan vegetativo de parte del Director Gobierno condiciones
en los director. 1 Año Regional-IN pedagógicas y
módulos estudiantes FES MED. didácticas.

Falta Modificar la Director- Gestión Mayor trabajo

Ambientes Construcción construcción, APAFA Gobierno visión en la
administrat de una sola gestionar para 1 Regional-IN gestión de los
ivos aula construir 03 año FES MED. directivos y
aulas atención eficiente
directivos a los usuarios.
secretaria y
oficinista.
 FACTOR CLIMA INSTITUCIONAL

Causas Valoración de la Selección de las Importancia de cada

Debilidad que Posibles viabilidad de acciones acción para superar
provocan acciones cada factibles de la debilidad
Acción lograr
la
Permanente
situación
Permite al
Pocas El Prácticas de Director Jornada de maestro director
contradiccione liderazgo diálogos docentes reflexión, y estudiantes a
s entre del permanentes, y inter entender cuál
profesores y el director trabajos en estudiantes aprendizaje importante es el
equipo equipo, jornada s clima
directivo. de reflexión Trato justo, institucional
Permanente dialogo. para desarrollar
aprendizajes

Permite al padre
Descontento Falta Asambleas Directores Asambleas, de familia
de algunos asesorami permanentes Padres de escuela de conocer sus
padres de ento del familia. padres. deberes
familia. director derechos la
Permanente importancia de
los aprendizajes
 5.-PLANIFICACIÓN : (En este aspecto determinamos la los objetivos, metas a lograr, indicadores e instrumentos

…..
DIMENSIÓN PEDAGOGICA
FACTOR DESEMPEÑO DOCENTE
DEBILIDAD DESCONOCIMIENTO DEL MARCO DESEMPEÑO DOCENTE Y ENSEÑANZA TRADICIONAL
DESCRIPCIÓN Como es de conocimiento recientemente se viene implementando el marco del buen desempeño docente muchos
docentes todavía aún desconocemos a pesar que es un documento que nos permite conocer nuestros 40 desempeños,
así mismo nos falta prepararnos clases activas en los procesos pedagógicas

OBJETIVO ACCIONES METAS INDICADORES INSTRUMENTOS

Conocer y Talleres, jornadas de reflexión 48 docentes de la Participa en los talleres Lista de cotejo
comprender el para el fortalecimiento de institución Comentan y difunden sobre el Fichas de observación,
contenido del marco capacidades en el Marco del 03 directivos marco del buen desempeño monitoreo y
del buen desempeño Buen Desempeño Docente. docente acompañamiento.
docente
Analizar, revisar y Talleres sobre estrategias de 48 docentes de la    
pensar en lo que enseñanza aprendizaje, institución Maneja estrategias de enseñanza – Lista de cotejo,
hacemos en nuestra incluyendo evaluación. 03 directivos aprendizaje. rúbrica.
práctica docente.
 DIMENSIÓN PEDAGOGICA
FACTOR INFRAESTRUCTURA
DEBILIDAD 05 AULAS FUNCIONAN EN MÓDULOS, FALTA AMBIENTES ADMINISTRATIVOS

DESCRIPCIÓN La I.E. deberá contar con aulas, laboratorios, servicios higiénicos, ambientes administrativos apropiados para
el buen funcionamiento de la enseñanza – aprendizaje de los estudiantes.

OBJETIVO ACCIONES METAS INDICADORES INSTRUMENTOS

- Implementar      
ambientes Gestión ante el
Gobierno Regional y / o 05 aulas Gestionar y hacer seguimiento Lista de cotejo.
inmobiliarios
INFES - MED. 05 ambientes de las aulas y ambientes
adecuados
administrativos. administrativos a modificar y
para una
buena atención construir.
de nuestros
estudiantes.

 
 DIMENSIÓN PEDAGOGICA
FACTOR CLIMA INSTITUCIONAL
DEBILIDAD POCAS CONTRADICCIONES ENTRE PROFESORES Y EL EQUIPO DIRECTIVO. DESCONTENTO DE ALGUNOS
PADRES DE FAMILIA.

DESCRIPCIÓN  

OBJETIVO ACCIONES METAS INDICADORES INSTRUMENTOS

     
- Mejorar la Jornada de
reflexión, inter 48 docentes de la Participa en los talleres y/o Lista de cotejo
comunicación e
aprendizajes institución jornadas de reflexión para el Fichas de
integración de la Trato justo, dialogo.
03 directivos. mejoramiento de un buen clima observación.
comunidad educativa.
800 PP.FF. institucional.
 

6.- ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA (En las estrategias consideramos las actividades y o tareas a realizar, es decir los que nos va a
permitir lograr nuestras metas)
.
7.- COMPROMISOS (Son las responsabilidades que cada uno de los actores educativo asume para la mejora de los
aprendizajes.

FIRMA Y / O
ACTORES
SE COMPROMETEN A SELLO
EDUCATIVO
DIRECTIVOS Y ∙ Elaborar el Plan anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes  
PERSONAL con participación activa de los actores educativos.
∙ Convocar a los docentes y liderar la Jornada de Reflexión por la Mejora
JERARQUICO
de los Aprendizajes.
∙ Organizar un acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes
∙ Identificar con mi equipo de docentes, a los estudiantes con dificultades
de aprendizaje y elaborar juntos un plan de apoyo para evitar que se
atrasen.
∙ Convocar, diseñar y organizar con los docentes las autoevaluaciones
de los estudiantes.
∙ Convocar, una vez cada trimestre a los docentes para capacitación
docente en estrategias metodológicas y movilización de recursos y
materiales educativos.
∙ Convocar, diseñar y organizar con los actores educativos los Días de
Logro para nuestros estudiantes y medir el progreso en los
aprendizajes de nuestros estudiantes y aprender del error.
· Promoveré un buen clima escolar, supervisaré el cumplimiento
efectivo de las horas de clase y el uso adecuado de los materiales
educativos distribuidos por el MED
DOCENTES ∙ Participar y aportar con mi experiencia ´pedagógica en la Jornada  
de Reflexión por los Aprendizajes donde elaboremos un plan de
mejora que promueva la lectura, escritura creativa, las
matemáticas y ciudadanía, a partir de la vida cotidiana.
∙ Diseñar e implementar un plan de mejora para mi aula usando las
herramientas pedagógicas y materiales distribuidos por el
MINEDU: Rutas de Aprendizaje.
∙ Participar en la organización del Acto de compromiso por la
mejora de los aprendizajes.
∙ Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en
relación a los aprendizajes que deben lograr.
∙ Diseñar y aplicar un plan de apoyo para evitar que los estudiantes
se atrasen, contarles a ellos y a sus padres cómo se desarrollará
y qué se logrará.
∙ Aplicar la autoevaluación, identificar los progresos en los
aprendizajes y corregir errores, usando las herramientas
diseñadas por el MINEDU para este fin.
∙ Recopilar los errores más frecuentes de los estudiantes y –con
mis colegas- crear un banco de soluciones.
∙ Organizar la participación de los estudiantes en los Días de
Logro.
∙ Corregir errores de los estudiantes con cariño, explicar la causa y
las maneras de superarlo.
∙ Aprovecharé al máximo el tiempo para generar mejores
aprendizajes.
  
∙ Participar y aportar con mi experiencia ´pedagógica en la
DOCENTES Jornada de Reflexión por los Aprendizajes donde elaboremos un
plan de mejora que promueva la lectura, escritura creativa, las
matemáticas y ciudadanía, a partir de la vida cotidiana.
∙ Diseñar e implementar un plan de mejora para mi aula usando las
herramientas pedagógicas y materiales distribuidos por el
MINEDU: Rutas de Aprendizaje.
∙ Participar en la organización del Acto de compromiso por la
mejora de los aprendizajes.
∙ Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en
relación a los aprendizajes que deben lograr.
∙ Diseñar y aplicar un plan de apoyo para evitar que los
estudiantes se atrasen, contarles a ellos y a sus padres cómo se
desarrollará y qué se logrará.
∙ Aplicar la autoevaluación, identificar los progresos en los
aprendizajes y corregir errores, usando las herramientas
diseñadas por el MINEDU para este fin.
∙ Recopilar los errores más frecuentes de los estudiantes y –con
mis colegas- crear un banco de soluciones.
∙ Organizar la participación de los estudiantes en los Días de
Logro.
∙ Corregir errores de los estudiantes con cariño, explicar la causa
y las maneras de superarlo.
∙ Aprovecharé al máximo el tiempo para generar mejores
aprendizajes.
…

PADRES DE ∙ Revisar el informe de los logros de aprendizaje de mi hijo a  

FAMILIA partir de la evaluación censal de estudiantes.
∙ Conocer las metas que su maestro y la escuela se han
propuesto para mejorar los aprendizajes y participar en el acto
de compromiso asumiendo mi responsabilidad.
∙ Adecuar un espacio especial en casa que favorezca la
concentración y disposición para que mi hijo aprenda mejor.
∙ Organizar mejor su tiempo (de mi hijo) para que pueda
concentrarse y repasar sin que lo interrumpan.
∙ Compartir lecturas y cuentos y conversar sobre estas historias,
así como leer anuncios y letreros cuando salimos.
∙ Motivarlos a escribir y practicar las matemáticas en actividades
cotidianas y divertidas.
∙ Asistir a los días de logro, reconocer los avances de mi hijo,
alentarlo y corregir sus errores sin castigarlo.
∙ Reunirme con el maestro de mi hijo para revisar sus progresos.
ESTUDIANTES ∙ Mejorar mis logros de aprendizaje  
∙ Estar atento y participar en clases preguntando, contando mis
experiencias y pidiendo apoyo si no entiendo algo.
∙ Esforzarme más para superar las áreas que me resultes
difíciles.
∙ Con las indicaciones del maestro, colaborar con mis
compañeros para evitar que se atrasen.
∙ Participar en el acto de compromiso público y en los días de
logro y demostrar lo que aprendí de manera creativa
EX ∙ Participar activamente en la implementación de la banda de  
ESTUDIANTES música, donación de computadoras, impresoras, etc.,
identificándose con su I.E.
AUTORIDADEs ∙ Participa en el apoyo de las gestiones educativas.  
8.- RECURSOS:
8.1. Materiales:
Fotocopiadora
Multimedia
Laptops
Papelotes
Impresoras
Periódicos Murales.
8.2. Humanos:
03 Personal Directivo (Dirección, Sub dirección de Formación General y Administrativa).
48 Docentes por nivel y áreas.
10 Trabajadores administrativos (incluyendo 02 de servicio)
800 Padres de Familia.

8.3. Financieros:
Ingresos propios.
APAFA
Actividades económicas.

9,- EVALUACIÓN.- El presente Plan se evaluará bimestralmente bajo responsabilidad de la Dirección, sub dirección de formación general y
Administrativa.

Ica, 19 de junio de 2014