GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa: Tecnólogo en Control Ambiental.

Código de programa: 921206

Nombre del Proyecto: Establecimiento de un modelo de Gestión Ambiental en las unidades productivas
del Centro Biotecnológico del Caribe, a partir de la implementación de estrategias de producción limpia y
visión empresarial.

Fase del Proyecto: Planeación

Actividad de Proyecto:
4. Establecer estrategias de Producción Limpia en el marco de la gestión ambiental, para las
unidades productivas del CBC

Competencia:
Controlar los vertimientos resultantes de procesos y operaciones productivas de acuerdo con la
normatividad ambiental establecida.

Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:

R1. Determinar los criterios de selección de tecnologías de tratamiento para el control de
vertimientos en el sector productivo
R2. Seleccionar los equipos, operaciones y procesos para el control de los vertimientos

2. PRESENTACION

El crecimiento de la población y el avance de las actividades industriales a partir del siglo XIX trajeron
consigo serios problemas de contaminación ambiental. Desde entonces, los países generan más residuos,
muchos de ellos no biodegradables o que se degradan muy lentamente en la naturaleza, lo que provoca su
acumulación en el ambiente sin tener un tratamiento adecuado. De este modo, constantemente están
sucediendo acontecimientos de impacto negativo sobre el medio ambiente, incluso en el entorno directo,
generados por un gran abanico de agentes contaminantes, resultantes de las distintas actividades,
productos o servicios de las organizaciones.

Según la normatividad colombiana, un vertimiento es un residuo líquido el cual es descargado a los

cuerpos receptores, como ríos, quebradas, lagos, humedales, etc, o también al sistema de colectores de la
red de alcantarillado en el área urbana. Estas descargas líquidas, también se le denominan aguas
residuales, aguas servidas, efluentes o simplemente vertimientos, y provienen principalmente, de
actividades domésticas de sectores habitacionales, hoteles, oficinas, comercio, a los cuales en su conjunto
se le denominan vertimientos domésticos. Por otra parte también se generan vertimientos de las
actividades productivas, pasando estos a denominarse aguas residuales industriales.

GFPI-F-019 V3
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Sea cualquiera su origen los vertimientos, llevan un carga contaminante, con efectos desde nocivos hasta
tóxicos dependiendo de las sustancias disueltas en él, con impactos importantes sobre la salud de las
personas y el medio ambiente.

Los vertimientos domésticos no están sujetos a inspección, vigilancia y control por parte de las
autoridades ambientales, no sucediendo así con los de origen industrial o no doméstico, en especial si
tienen sustancias de interés sanitario, es decir aquellas sustancias con reconocido efecto nocivo o tóxico
sobre la salud y el medio ambiente.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Analizar conceptos básicos de Hidráulica.

1.1 Actividad de Reflexión Inicial

Observar detenidamente, la siguiente imagen y comparte tu opinión.

1.2 Actividad de Contextualización

Resolver las preguntas del Taller Nº 1. “Conceptos básicos de Hidráulica”, colgado en la plataforma
Blackboard. Posteriormente, participa en una socialización.

1.3 Actividad de Identificación y Apropiación del conocimiento

Con la orientación del Instructor, analizar la geometría de los canales y conductos para el transporte de
fluidos como el agua y su relación con los Parámetros Hidráulicos. Posteriormente, diligencie los espacios
vacíos del siguiente cuadro de acuerdo con lo solicitado en los encabezados.

UNIDADES
VARIABLE HIDRAULICA SIMBOLO VALOR
SI
Densidad
Peso específico
Gravedad especifica.
Viscosidad dinámica
Viscosidad cinemática
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Presión
Presión absoluta
Presión Manométrica
Presión Atmosférica
Numero de Reynolds

1.4 Actividad de Transferencia del Conocimiento

Resolver los ejercicios de aplicación planteados, en el Taller Nº 2. Parámetros Hidráulicos, colgado en la
plataforma Blackboard. Socializa tus resultados.

Ambiente Requerido: Aula de Formación

Materiales:
 Textos sobre Hidráulica
 Computador con conexión a internet
 Libreta de apuntes
 Lápices, borrador etc.

2. Analizar la importancia de los Parámetros físicos, químicos y microbiológicos del agua residual para
los procesos de tratamiento.

2.1 Actividad de Reflexión Inicial

Analiza detenidamente, la siguiente imagen y comparte tu opinión.

2.2 Actividad de Contextualización

Responde y comparte

1. ¿En qué consiste el saneamiento básico de una ciudad?

2. ¿Cuál es el nombre de la empresa prestadora del servicio de saneamiento de las aguas residuales
de tu ciudad?
3. ¿Qué diferencia existe entre los vertidos generados por una empresa y los vertidos de toda una
ciudad?
4. ¿Cuáles son los principales contaminantes que suelen encontrarse en las aguas residuales?
5. ¿Qué diferencia existe entre una parámetro del agua residual y un contaminante?
6. ¿Por qué es necesario conocer previamente las características del agua residual a tratar, para el
control de vertimientos en una empresa?
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1.3 Actividad de Identificación y Apropiación del conocimiento

En los grupos de trabajo conformados, elaborar una lista de 10 preguntas (Selección múltiple con única
respuesta) sobre el documento “Características de las aguas residuales” colgado en la Plataforma
Blackboard dentro de la carpeta “Documentos de Apoyo”, posteriormente, desarrollar una actividad lúdica
(concurso), teniendo en cuenta las siguientes condiciones:

o Cartelera donde se reparta de forma aleatoria las preguntas, con sus opciones de respuesta y
respuesta correcta (a creatividad del grupo de trabajo)
o Distribución de roles para el desarrollo de la actividad (Presentador, anotador, tomador del
tiempo, veedor antifraude etc)
o Dinámica del “Tingo – Tango” para la participación de los integrantes
o Tiempo de respuesta de cada pregunta (máximo 20 segundos)
o Respuestas (Acertada - Punto positivo para el grupo) (No acertada - Punto negativo para el grupo)
solo responde el participante, sin ayudas del grupo u otro participante
o Grupo que sea sorprendido haciendo fraude, será descalificado.

1.4 Actividad de Transferencia del Conocimiento

En los grupos de trabajo conformados, desarrollar el siguiente Taller:

Relacionar los contaminantes con los parámetros físico químico y microbiológicos empleados para
establecer su presencia y concentración, de la manera como se indica en el siguiente cuadro.

CONTAMINANTE PARÁMETRO DE MEDIDA EFECTO

Materia Orgánica Biodegradable.
Sólidos suspendidos.
Patógenos.
Metales pesados.
Nutrientes (Espumas).
Sales inorgánicas.
Energía térmica
Constituyentes minerales.
Iones de Hidrógeno.

La presencia en el agua de elementos contaminantes de tipo tóxico imposibilita el tratamiento biológico y

el re uso de las aguas. Diligencie los espacios del siguiente cuadro.

SUSTANCIA TÓXICA EFECTO

Cadmio
Cianuros
Cobre
Cromo
Fenoles
Mercurio
Hierro
Níquel
Nitrógeno amoniacal
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SUSTANCIA TÓXICA EFECTO

Nitratos
Plata
Plomo
Sodio
Sulfuros
Pesticidas

Con respecto a la contaminación del agua con origen en organismos nocivos y microorganismos
patógenos, diligenciar el siguiente cuadro.

ORGANISMO EJEMPLOS EMFERMEDAD

Bacterias
Protozoos
Helmintos
Virus

Ambiente Requerido: Aula de Formación

Materiales:
 Pliego de papel periódico
 Materiales o residuos sólidos reutilizables
 Tijeras
 Marcadores de colores
 Cinta transparente de pegar
 Libreta de apuntes
 Lápices, borrador etc.

3. Analizar la normatividad ambiental vigente para el control de vertimientos en Colombia

3.1 Actividad de Reflexión Inicial

Observa detenidamente la película “Erin Brockovich – Una mujer audaz” y comparte tu opinión sobre la
problemática ambiental allí mostrada.

3.2 Actividad de Contextualización

Investigue y responda las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la normatividad vigente para el control de vertimientos en Colombia?

2. ¿Diferencia entre agua residual doméstica “ARD” y agua residual no doméstica “ARnD”?
3. ¿Qué es una concesión de agua?
4. ¿Qué es un permiso de vertimiento?
5. ¿Qué es la tasa retributiva?
6. ¿Qué representa el valor máximo permisible?
7. ¿Según la normatividad vigente en Colombia, que es la carga contaminante y en que unidades se
expresa?
8. ¿Con que ecuación se determina la carga contaminante? explique las variables que intervienen.
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3.3 Actividad de Identificación y Apropiación del conocimiento

En los grupos de trabajo conformados, elabora un Mapa Conceptual en una Cartelera, acerca de la
Normatividad vigente para el control de vertimientos en Colombia y posteriormente, realiza una
exposición frente a los demás compañeros.

3.4 Actividad de Transferencia del Conocimiento

Representar bajo la técnica didáctica “Juego de Roles” un socio drama, donde se aplique la normas de
vertimiento frente a una problemática de la vida cotidiana, relacionada con una actividad citada en la
Resolución 0631 de 2015.

Ambiente Requerido: Aula de Formación

Materiales:
 Indumentaria acorde con el socio drama
 Materiales o residuos sólidos reutilizables
 Tijeras
 Marcadores de colores
 Cinta transparente de pegar
 Libreta de apuntes
 Lápices, borrador etc.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Identifica las fuentes que

o Socializaciones
o Evaluación escrita
Evidencias de Desempeño
o Desarrollo de actividades en
campo – aula de formación
generan vertimientos en los
procesos productivos
Evaluaciones escritas –
Establece parámetros de flujos Socializaciones – Foros –
hidráulicos en los sistemas de Juego de roles – Lúdica – Estudios
de caso – Practicas de campo
drenaje

Evidencias de Producto: Aplica la normativa de manera

o Solución de Talleres ética y responsable

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Contaminación: La presencia en el ambiente de sustancias, elementos, energía o combinación de ellos,

cuya presencia en el ambiente, en ciertos niveles, concentraciones o períodos de tiempo, pueda constituir
un riesgo a la salud de las personas, a la calidad de vida de la población, a la preservación de la naturaleza
o a la conservación del patrimonio ambiental.

Caudal (Q): Es la cantidad de un fluido (agua) que se mueve por un área en un tiempo determinado. Se
mide en unidades de volumen por unidades de tiempo. Ejemplo: M³/s, Lts/s
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Concentración: Se entiende por concentración a una cantidad de substancia en relación con un volumen
determinado que la contiene, el que puede ser aire, suelo o agua. Se expresa en unidades de masa entre
volumen para agua y aire: g/l, mg/l y para suelos g/g, mg/Kg, etc.

Carga Contaminante o Carga Másica: Medida que representa la masa de contaminante por unidad de
tiempo que es vertida por una corriente residual. Comúnmente se expresa en Ton/año, Ton/día o Kg/día.

Carga Contaminante = [C] x Q

(Kg/día) (Kg/L) (L/día)

Norma de vertimiento: Conjunto de parámetros y valores que debe cumplir el vertimiento en el momento
de la descarga.

Punto de descarga: Sitio o lugar donde se realiza un vertimiento al cuerpo de agua, al alcantarillado o al
suelo.

Vertimiento: Descarga final a un cuerpo de agua, a un alcantarillado o al suelo, de elementos, sustancias o

compuestos contenidos en un medio líquido.

Vertimiento puntual: El que se realiza a partir de un medio de conducción, del cual se puede precisar el
punto exacto de descarga al cuerpo de agua, al alcantarillado o al suelo.

Vertimiento no puntual: Aquel en el cual no se puede precisar el punto exacto de descarga al cuerpo de
agua o al suelo, tal es el caso de vertimientos provenientes de escorrentía, aplicación de agroquímicos u
otros similares.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

o Hidráulica de canales abiertos. Ven Te Chow

o Hidráulica de Tuberías y Canales. Arturo Rocha
o Decreto 3930 de 2010. Usos del Agua y Vertimientos
o Resolución 631 de 2015. Valores límites máximos permisibles de vertimientos puntuales a
cuerpos de agua y sistemas de alcantarillado.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Jose Cuello Instructor Coordinación 18 de Abril de 2018

Académica