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Latín II
SOLUCIONARIO
Solucionario
Introducción
ÍNDICE
l 1ª SEMANA
1. Preguntas tipo test.................................................................................................... 5
– Esquema 1: Fonética............................................................................................. 5
– Esquema 2: Conceptos básicos del latín ............................................................. 5
– Esquema 3: La 1ª y la 2ª declinación ................................................................... 5
– Esquema 4: Los adjetivos de la 1ª y 2ª declinación y adverbios derivados ........ 5
– Esquema 5: El verbo sum. El locativo .................................................................. 5
2. Oraciones latinas para analizar y traducir .............................................................. 5
l 2ª SEMANA
1. Preguntas tipo test.................................................................................................... 7
– Esquema 6: La tercera declinación ..................................................................... 7
– Esquema 7: Los adjetivos de la 3ª declinación y adverbios derivados. La
sustantivación de adjetivos ................................................................................... 7
– Esquema 8: La 4ª y la 5ª declinación. Las preposiciones ................................... 7
– Esquema 9: Los tiempos de presente de la voz activa ........................................ 7
2. Oraciones latinas para analizar y traducir .............................................................. 7
3. Textos para analizar y traducir ................................................................................ 8
Edición: 09 - 2008
Depósito Legal: G.C. 840-2001
I.S.B.N.: 84-699-5536-5
ecca Litterae I 3
Solucionario
l 3ª SEMANA
1. Preguntas tipo test.................................................................................................... 13
– Esquema 11: Los verbos compuestos de sum ................................................. 13
– Esquema 12: Los pronombres ............................................................................. 13
– Esquema 13: Los tiempos de perfecto de la voz activa. Las conjunciones co-
pulativas y disyuntivas ........................................................................................... 13
– Esquema 14: Canarias y la Antigüedad Clásica................................................... 13
2. Oraciones latinas para analizar y traducir .............................................................. 13
3. Textos para analizar y traducir ................................................................................ 14
l 4ª SEMANA
1. Preguntas tipo test.................................................................................................... 18
– Esquema 16: El pronombre-adjetivo relativo...................................................... 18
– Esquema 17: El participio .................................................................................... 18
– Esquema 18: El ablativo absoluto ........................................................................ 18
– Esquema 19: La historiografía ............................................................................. 18
2. Oraciones latinas para analizar y traducir .............................................................. 18
3. Textos para analizar y traducir ................................................................................ 19
4 Litterae I ecca
Solucionario
1ª SEMANA
2 Analice y traduzca.
Los consejos del maestro siempre serán buenos para los discípulos.
Las puertas del templo siempre habían estado abiertas para los señores, pero no
para los esclavos.
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Solucionario
6 Litterae I ecca
Solucionario
2ª SEMANA
2 Analice y traduzca.
Felizmente llegaremos a Roma y adornaremos los templos de los dioses con rosas.
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Solucionario
3 Analice y traduzca.
I
RÓMULO Y REMO
patriam reveniunt. Adhuc Amulius ibi regnabat; sed gemini non iam
Ac./ C.C. V. Adv. Nom. Adv. V. Conj. Nom. Neg. Adv.
Suj. C.C. advers. Suj. C.C.
8 Litterae I ecca
Solucionario
Después de muchos años el troyano Numitor reinaba en Alba. Tenía una hija, Rea
Silvia; pero Amulio expulsa a Numitor de su patria y reina entre los albanos. Rea
Silvia tiene hijos gemelos, Rómulo y Remo. Amulio, que temía a los hijos de Rea
Silvia, los arroja a un río. El río lleva a Rómulo y Remo a tierra; los gemelos yacían
en la orilla y lloraban. Una loba oye a los gemelos y se acerca. Cuando ve a los
gemelos, los lleva a la cueva y allí los alimenta. Después el agricultor Faustulo
encuentra a los niños y los lleva a su cabaña.
Durante muchos años los gemelos habitan entre las cabañas de los agricultores.
Finalmente vuelven a su patria. Todavía allí reinaba Amulio; pero los gemelos no
ignoran ya la injusticia de Amulio y matan a Amulio. Numitor vuelve a su patria
y reina entre los albanos largo tiempo.
II
LA ESCUELA
Latinam et linguam Graecam docet. Deinde verba clara voce dicit atque
Ac./C.D. Conj. Ac./C.D. V. Adv. Ac. Ablat. V. Conj.
cop. C.D. C.C. cop.
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Solucionario
Al amanecer el niño se levanta de la cama; se pone deprisa la toga pretexta y acude diaria-
mente a la escuela. Un esclavo le llevará las tablillas enceradas hasta la puerta de la escuela.
Todos los discípulos se sientan en pequeños bancos y permanecen en silencio. En la escuela
leen libros, escriben y aprenden muchos conocimientos y recitan las palabras de los varones
ilustres. El maestro les enseña la lengua latina y la lengua griega. Luego dicta algunas
palabras con voz clara y los niños las escriben en las tabillas con un punzón. A los discípu-
los perezosos el maestro los castiga con una vara. Pero después del almuerzo los niños
recrean los ánimos en el Campo de Marte con juegos y ejercicios y fortalecen sus cuerpos.
"Mente sana en cuerpo sano", decía el poeta Juvenal.
III
EL MINOTAURO
10 Litterae I ecca
Solucionario
Apos.
Theseus, Athenarum regis filius, Minotaurum post longam pugnam
Nom. Gen./C.N. Gen. Nom. Ac./C.D. Prep. Ac./C.C.
Suj. C.N. ac.
IV
CÉSAR RECHAZA A LOS GERMANOS Y ARENGA A SUS SOLDADOS
César rechaza a los germanos (y) coloca las legiones delante del campamento e im-
pide el etaque de los enemigos . Al día siguiente convoca una asamblea y fortalece
el ánimo de los soldados . Luego los enemigos renuncian a presentar batalla y
envían legados.
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Solucionario
V
ALGUNAS DIOSAS GRIEGAS
Los poetas griegos narraban muchas historias de sus diosas. Diana era la diosa de la Luna
en el cielo: en la tierra, con aspecto/vestida de cazadora, perseguía a las fieras y las mataba
con un arco de plata. Los griegos adoraban a otras diosas, principalmente a Minerva, diosa
de las artes de la guerra y de la paz; a Ceres, diosa de la agricultura; a Venus, diosa de la
belleza y madre de las Gracias. El coro de las Musas deleitaba a los dioses y diosas con sus
cantos. Las nueve Musas, hijas de Júpiter y Mnemosina vivían en el Parnaso y en el Helicón.
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Solucionario
3ª SEMANA
2 Analice y traduzca.
ecca Litterae I 13
Solucionario
Analice y traduzca.
3
I
LA FUNDACIÓN DE ROMA Y EL RAPTO DE LAS SABINAS
Apos.
Rómulo y Remo, hijos de Marte y Rea Silvia, fundaron la ciudad de Roma; pero
Rómulo mató a su hermano porque había profanado los muros de la nueva ciudad.
Así Rómulo fue el primer rey de Roma. Pastores y agricultores de la región fueron
los primeros habitantes de la ciudad. Pero Rómulo y los restantes habitantes de
Roma carecían de mujeres. Así pues, enviaron mensajeros a las poblaciones veci-
nas y convocaron a hombres y mujeres a un gran espectáculo de juegos. Los sabinos
acudieron con sus hijos y esposas. Cuando todos estaban atentos a los juegos, los
jóvenes romanos cogieron a las jóvenes sabinas y se las llevaron consigo.
14 Litterae I ecca
Solucionario
II
EL REY TARQUINIO EL ANTIGUO
Después recibió el reino Tarquinio el Antiguo. Este duplicó el número de senadores. Cons-
truyó alrededor de Roma e instituyó los Juegos Romanos. Venció... además a los sabinos y
añadió al territorio de la ciudad de Roma no pocos campos/tierras*. Construyó muros y
cloacas y comenzó el Capitolio.
III
LAS DOS ALFORJAS
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Solucionario
*literalmente: dió.
IV
COMIENZO DE LA SEGUNDA GUERRA PÚNICA
Apos.
Carthaginiensibus indixerunt.
Dat./C.I. V.
16 Litterae I ecca
Solucionario
Aníbal, nombrado general a los 25 años, en los tres años siguientes sometió con la guerra a
todos los pueblos de Hispania, atacó con violencia a Sagunto, ciudad federada y preparó tres
grandísimos ejércitos. De estos envió una a África, otro lo dejó con su hermano Asdrúbal en
Hispania, al tercero lo condujo consigo a Italia. Entonces los romanos declaron la guerra a
los cartagineses.
V
PREPARATIVOS PARA LA BATALLA
Afranio enseguida hizo salir a las tropas y las colocó en el medio de la colina bajo el campa-
mento. Por esto César decidió construir un campamento y ordenó hacer una fosa de quince
pies* de frente contra el enemigo. La primera y segunda línea de combate permanecían en
armas; tras estas la obra era hecha ocultamente por la tercera línea.
ecca Litterae I 17
Solucionario
4ª SEMANA
2 Analice y traduzca.
O. subord. de
relat.
1. Omnes
Nom.
[qui aderant ] magno fletu
Ablat./C.C.
auxilium
Ac./C.D. Prep.
a Caesare
Ablat.
petebant.
V.
Nom. V.
Suj. Suj. ablat. C.C.
Todos los que estaban presentes con gran llanto pedían la ayuda de César.
O. subord. de
relat.
2. Levis
Nom.
est
V.
fortuna:
Nom.
cito
Adv.
privat
V.
nos iis
Ac. Ablat. Ac.
[quae dedit.
V.
]
Atrib. Suj. C.C. C.D. C.D.
La fortuna es inconstante: fácilmente nos quita aquellas cosas que nos ha dado.
Durante los días de fiesta la discordia estaba ausente y los griegos no guerreaban.
Ablat. absoluto
4. His rebus cognitis, Massiliam Pompeius omnes suas legiones duxit.
Ablat./Suj. Part. Ac./C.C. Nom. Ac./C.D. V.
perf. Suj.
V.
Conocidas estas cosas, Pompeyo condujo a todas sus legiones a Masilia.
18 Litterae I ecca
Solucionario
Ablativo absoluto
5. Orgetorix, M. Messala M. Pisone consulibus, regni cupiditate
Nom./Suj. Ablat./Suj. Ablat. Gen. Ablat.
Atrib. C.N. C. Agente
3 Analice y traduzca.
I
UNA LUCHA EN EL ANFITEATRO
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Solucionario
II
EL ORIGEN DE ROMA
* sedibus incertis: ablativo absoluto, siendo sus asentamientos inciertos, "sin asentamiento fijo".
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Solucionario
III
EL PERRO Y EL TROZO DE CARNE
O. subord. de relativo
Saepe sua amittit is [qui aliena cupit.]
Adv. Ac. V. Nom. Nom. Ac. V.
C.D. Suj. Suj. C.D.
IV
RETRATO DE CATILINA
Apos.
L. Catilina, nobili genere natus, fuit magna vi et animi et corporis,
Nom./Suj. Ablat./C.C. Part. V. Ablat./C.C. Conj. Gen. Conj. Gen.
Perf. cop. C.N. cop. C.N.
Nom.
sed ingenio malo pravoque. Huic ab adulescentia bella intestina,
Conj. Ablat./C.C. Ablat. Conj. Dat. Prep. Ablat./C.C. Nom./Suj.
advers. C.C. cop. C.I. ablat.
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Solucionario
Lucio Catilina, nacido de noble linaje, fue de gran vigor de espíritu y de cuerpo pero de
carácter malvado y depravado. A este desde la adolescencia le fueron gratas las guerras
civiles, las matanzas, los robos y la discordia civil y en ello pasó su juventud. Su cuerpo
soportaba el hambre, el frío y la vigilia más de lo que nadie pueda creer. Su espíritu era
audaz, astuto, inconstante, simulador y disimulador de cualquier cosa, deseoso de lo ajeno,
disipador de lo suyo, ardiente en sus deseos; tenía bastante de elocuencia, de sensatez poco.
Su ánimo insaciable deseaba siempre cosas inmoderadas, increibles, demasiado elevadas.
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Solucionario
V
RETRATO DE UN PATERFAMILIAS
Apio, ciego y anciano, regía a cuatro hijos robustos, cinco hijas, una gran casa y numerosos
clientes; tenía, en efecto, el espíritu tenso como un arco y no sucumbía languidamente a
la vejez; mantenía sobre los suyos no sólo su autoridad sino también su poder: le temían los
esclavos, le respetaban los hijos, todos le querían, las costumbres tradicionales y la disci-
plina mantenían su vigencia en aquella casa.
ecca Litterae I 23