Universidad Abierta y a Distancia de México.

_________________________________________________

Unidad II. El compromiso individual y social del ser humano

Evidencia de aprendizaje. Una mirada alternativa (lo real y el deber ser).

Estudiante: Figueroa Madrigal Ulises

Docente en línea: Lidia Elena Mendoza López

Programa académico: Ingeniería en Energías Renovables.

Asignatura: Desarrollo humano

Matrícula: ES172009856

Fecha: 27 de octubre de 2018

Página
 El análisis del vídeo sugerido

El mundo está atravesando por fuertes problemas, situaciones que nos arrebatan la
paz y la armonía, cuyo resultado se ve reflejado en el desempleo, la pobreza y los
distintos conflictos sociales que se dan a raíz de las diferencias sociales y la falta de
valores.

En este caso, el material propuesto, nos hace reflexionar sobre los actos de igualdad,
evitando la discriminación o las diferencias en las sociedades, ya sea por un género,
situación económica o ideales. Asimismo, nos hace pensar que debido a los
problemas económicos, se dan otros conflictos, como el crimen organizado, robos,
narcotráfico o conductas ilícitas que infringen las leyes de la sociedad y atentan contra
el beneficio y desarrollo integral de todos nosotros. Por tanto, el vídeo nos exhorta a
cambiar, a denunciar, a no quedarnos callados, trabajar de forma colaborativa y sobre
todo, a hacer valer nuestros derechos humanos.

Argumentación del análisis

El video nos muestra una visión de cómo el mundo se ha dividido a través de la

riqueza de unas naciones, las clases y el surgimiento de problemas sociales, entre los
cuales se destaca el desempleo, la violencia, inseguridad, machismo y las
desigualdades que se dan entre los individuos.

Por tanto, es trascendental reconocer que es muy importante conocer una raíz, un
origen y crecer con valores y empatía humana para poder adoptar una actitud crítica y
ética en la que se den soluciones, alternativas de paz para afrontar las adversidades y
permitir el crecimiento humano, aunado a esto, a partir de nuestra propia visión, es
necesario desarrollar el autoconocimiento y la confianza para trabajar en alternativas
que sirvan de mejora para nuestra sociedad, vías cuyo sustento este en función de
vivencias, pensamiento crítico, actitudes y valores positivos que permitan una cultura
de paz y una sana convivencia entre las sociedades.

En suma a lo anterior, considero que todos los seres humanos tienen convicciones,
todos merecen dignidad humana, todos deben trabajar por la alteridad, y lo más
importante, que nuestros actos se deben ver reflejados en una correcta dignidad

Página
moral. Es así, que los hábitos y las creencias nos deben permitir forjarnos
correctamente como humanos.

Finalmente, no debemos adoptar comportamientos excluyentes de los demás, sino

adoptar una perspectiva pacifica, que nos permita construir un mundo de paz, un
espacio tolerante, que nos permita hacer frente a las problemáticas sociales, que nos
ayude a expresarnos, a fin de afrontar los desafíos y a los retos que podrían surgir en
un futuro real, un espacio en el que va a depender nuestro deber como personas.

Señala en dónde es posible encontrar, en el video referencias directas o

indirectas en torno a los conceptos: dignidad humana, alteridad y dignidad
moral.

Dignidad humana: En este caso, todos tenemos derecho a ser respetados y a

respetar, por tanto, en el vídeo las referencias que son muy obvias y en las cuales no
se está considerando la dignidad humana, seria en la fracción del material donde se
muestran secuencias de una mujer maltratada, discriminación (Por rasgos físicos,
situación económica, género o ideales), acoso escolar, inequidad de género, maltrato,
abandono infantil, violencia intrafamiliar, abuso de poder, represión e inseguridad.

Alteridad: Es importante saber que el término indica la cualidad de ser otro; y con
esta característica se puede fomentar tanto el diálogo como posibles acuerdos e
incluso las vías de solución ante un posible conflicto. De esta manera, en el vídeo la
referencia es que a pesar de que se muestran imágenes de niños padeciendo hambre,
problemas civiles y abuso de poder, no hay quien dialogue, interceda o bien, trate de
solucionar el problema. Aunque en los minutos finales se exhorta trabajar de manera
colaborativa para dar solución a este tipo de conflictos.

Dignidad moral: Por ejemplo, el hecho de no darle un plato de comer a las personas
marginadas, desempleadas o en máxima pobreza, es una grave falta a la dignidad
moral. El no brindarle ayuda a esos niños heridos y mujeres violentadas seria otra
falta, y fingir que no pasa nada, sería una falta aun mucho mayor que las anteriores.
Nuevamente enfatizo, en la parte final nos ayuda a concientizar el hecho de ayudar a
los demás, siendo empáticos y denunciando las situaciones negativas dentro de los
actos morales.

Página
Bibliografía

Campos D. ¿Qué está pasando en el mundo? Problemas sociales más comunes.

Recuperado el 27 de octubre de 2018, de https://www.youtube.com/watch?
v=6dUBapkmd2Q

DHi, E. d. (s.f.). Glosario, Desarrollo Humano. Recuperado el 27 de octubre de 2018,

de http://www.desarrollohumanointegral.org/resources/Glosario.pdf

Jiménez, D. H. (2018). Educación: una visión desde las dimensiones del ser humano y
la vida. Recuperado el 28 octubre de 2015, de
http://www.corteidh.or.cr/tablas/r34530.pdf

Marín, M. L. (9 de enero de 2007). La dignidad humana, los Derechos Humanos y los

Derechos Constitucionales . Recuperado el 28 de octubre de 2018, de
http://www.ub.edu/fildt/revista/pdf/RByD9_ArtMarin.pdf

México, U. A. (2018). Desarrollo Humano. Recuperado el 27 de octubre de 2018, de

Unidad 2. El compromiso individual y social del ser humano

Rosales, G. I. (s.f.). Universidad Autónoma Metropolitana. Recuperado el 28 de

octubre de 2018, de http://www.redalyc.org/pdf/340/34004907.pdf

Wendkos, S. (s.f.). Desarrollo humano. Recuperado el 27 de octubre de 2018, de

https://iessb.files.wordpress.com/2015/03/175696292-desarrollo-humano-papalia.pdf

Página