ALGEBRA LINEAL

CÓDIGO: 208046

Unidad 3: Tarea 3 - Espacios vectoriales

Presentado al tutor (a):

CARLOS ALBERTO BOCANEGRA

Entregado por el (la) estudiante:

Maria Lucila Correa Prada

Grupo: 208046_60

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA 28 de NOVIEMBRE 2018
CIUDAD BOGOTÁ
Tabla de Contenido

Introducción…………………………………………………………………………..….1

Mapa conceptual………………………………………………………………………..2

a. Axiomas (suma y multiplicación) de los espacios vectoriales………….…2.1

b. Combinación lineal…………………………………………………………….2.2

c. Independencia y dependencia lineal……………………………………...…2.3

d. Espacios generadores………………………………………………......…….2.4

e. Rango de una matriz………………………………………………..…………2.5

Ejercicio2.Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas, propiedades

y operaciones relacionadas con espacios vectoriales……………………………...3

Ejercicio 3. Demostraciones matemáticas a partir del uso de conjuntos

generadores y combinación lineal…………………………………………..………….4

Ejercicio 4 Demostraciones matemáticas a partir del uso de rango de una matriz,

dependencia e independencia lineal…………………………………………..……...5

Ejercicio 5 Demostraciones matemáticas a partir del uso de dependencia e

independencia lineal………………………………………………………..…….……6

Ejercicio 6. Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas, propiedades

y operaciones relacionadas con espacios vectoriales…………………….............7

Conclusiones……………………………………………………………………………8

Bibliografía………………………………………………………………………………9
INTRODUCCIÓN

En la estructura de espacio vectorial se fundamenta una parte muy importante de

la algebra Lineal, cuyo modelo más sencillo es el de los vectores libres que se
estudia en geometría. Se puede aplicar en diversas situaciones no
necesariamente geométricas. En física, llamamos vector a una magnitud
orientada, significado muy preciso que sirve para diferenciar de otras magnitudes
que se llaman escalares.
Temas a seleccionar:

a. Axiomas (suma y multiplicación) de los espacios vectoriales

b. Combinación lineal
c. Independencia y dependencia lineal

d. Espacios generadores
 e. Rango de una matriz.

Ejercicio 2. Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas, propiedades

y operaciones relacionadas con espacios vectoriales

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de

la unidad 3 referentes a espacios vectoriales, axiomas de la suma y multiplicación.

Descripción del ejercicio 2

2 Dados:

a) X = < 1, 3,5 >; Y = < 2, 4,5>; Z= <1, 0,2> vectores que pertenecen a un
espacio vectorial V, demuestre el axioma número 2 denominado Ley
conmutativa de la suma de vectores.

X = < 1, 3,5 >; Y = < 2, 4,5>; Z= <1, 0,2> vectores que pertenecen a un espacio
vectorial V, demuestre el axioma número 2 denominado Ley conmutativa de la
suma de vectores.
Solución

𝑥〈1,3,5〉 + 𝑦〈2,4,5〉 + 𝑧〈1,0,2〉

𝑥+𝑦 =𝑢

𝑥〈1,3,5〉 + 𝑦〈2,4,5〉 = 〈1 + 2,3 + 4,5 + 5〉 = 〈3,7,10〉

𝑢+𝑧 =𝑣

𝑢〈3,7,10〉 + 𝑧〈1,0,2〉 = 〈3 + 1,7 + 0,10 + 2〉 = 〈4,7,12〉

 b) Siendo α y β variables escalares, demuestre el séptimo y octavo axioma
para espacios vectoriales usando los vectores del espacio vectorial V del
punto anterior. Use valores de 3 y 4 para α y β respectivamente.
α(X + Y + Z) = α X + α Y+ α Z (Primera ley distributiva)
(α + β)X = α X + β X (Segunda ley distributiva)

Solución

𝛼=3

𝛽=4

𝑋 = 𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧

𝑌 = 2𝑥 + 4𝑦 + 5𝑧

𝑍 = 𝑥 + 2𝑧

𝛼(𝑋 + 𝑌 + 𝑍) = 𝛼 𝑋 + 𝛼 𝑌 + 𝛼 𝑍 (Primera ley distributiva)

3( 𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧 + 2𝑥 + 4𝑦 + 5𝑧 + 𝑥 + 2𝑧 ) = 3(𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧) + 3(2𝑥 + 4𝑦 + 5𝑧) +

3(𝑥 + 2𝑧)

3𝑥 + 9𝑦 + 15𝑧 + 6𝑥 + 12𝑦 + 15𝑧 + 3𝑥 + 6𝑧 )

= (3𝑥 + 9𝑦 + 15𝑧) + (6𝑥 + 12𝑦 + 15𝑧) + (3𝑥 + 6𝑧)

12𝑥 + 21𝑦 + 36𝑧 = 12𝑥 + 21𝑦 + 36𝑧

(α + β)X = α X + β X (Segunda ley distributiva)

𝛼=3

𝛽=4

𝑋 = 𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧

(3 + 4) 𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧 = 3(𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧) + 4 (𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧)

(7)( 𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧) = 3(𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧) + 4 (𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧)

( 7𝑥 + 21𝑦 + 35𝑧) = (3𝑥 + 9𝑦 + 15𝑧) + (4𝑥 + 12𝑦 + 20𝑧)

( 7𝑥 + 21𝑦 + 35𝑧) = ( 17𝑥 + 21𝑦 + 35𝑧)

Ejercicio 3. Demostraciones matemáticas a partir del uso de conjuntos
generadores y combinación lineal.

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de

la unidad 3 referentes a espacios vectoriales, conjuntos generadores y
combinación lineal.

Descripción del ejercicio 3

a) Dado el conjunto 𝑆 = ( 𝑈1 , 𝑈2 ) donde 𝑈1 = (5,1) y 𝑈2 = (-3,-2). Demostrar que S

genera a R2

Solución

𝑐1 , 𝑈1 + 𝑐2 , 𝑈2 = 𝑥

𝑐1 (5,1) + 𝑐2 (−3, −2) = 𝑥1 + 𝑦1

(5𝑐1 , 𝑐1 ) + (−3𝑐2 , −2𝑐2 ) = 𝑥1 + 𝑦1

5𝑐1 − 3𝑐2 = 𝑥1

𝑐1 − 2𝑐2 = 𝑦1

5 −3
| | = −10 − (−3) = −10 + 3 = −7
1 −2
𝐷𝐸𝑇𝐴 = −7

Puesto que el determinante de A existe, existe un conjunto de valores 𝑏1 y 𝑏2 que

satisfacen el sistema de ecuaciones, y por tanto existen valores de 𝑘1 y 𝑘2 , que
permiten expresar el conjunto 𝑆 como una combinación lineal de 𝑈1 , 𝑈2 . Por tanto,
los vectores 𝑈1 , 𝑈2 generan al espacio vectorial 𝑅 2 .
b) Dados los vectores 𝑢 = −6𝑖 + 9𝑗 y 𝑣 = −𝑖 + 9𝑗 ¿es correcto afirmar que el
vector 𝑤 = −11𝑖 − 9𝑗 es una combinación lineal de u y v? Justificar la respuesta.

. (−11, 9) = 𝑎 (−6,9) + (−1,9)(−11,9) = −6𝑎 − 𝑏; 9𝑎 + 9𝑏

No es una combinación lineal de u y v, ya que al remplazar los valores en la

ecuación el valor de a y b no corresponden con los valores del vector

Ejercicio 4 Demostraciones matemáticas a partir del uso de rango de una matriz,

dependencia e independencia lineal.

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de

la unidad 3 referentes a espacios vectoriales, rango de una matriz, dependencia e
independencia lineal.

Descripción del ejercicio 4

De la siguiente matriz que agrupa a tres vectores de un espacio vectorial, calcule:

a) Determinante
b) Rango
c) Matriz escalonada usando Gauss Jordan
d) Justifique desde cada proceso si hay dependencia o independencia
lineal.

Solución

Determinante

4 −1 3 −1 3 4
7 ∗ 𝑑𝑒𝑡 ( ) − (−9)𝑑𝑒𝑡 ( ) − 11 ∗ 𝑑𝑒𝑡 ( )
−13 −10 4 −10 4 −13
4 −1
𝑑𝑒𝑡 ( ) = −53
−13 −10
3 −1
𝑑𝑒𝑡 ( ) = −26
4 −10
 3 4
𝑑𝑒𝑡 ( ) = −55
4 −13
7(−53) − (−9)(−26) − 11(55) = −1132

Dependencia lineal

Rango

7 −9 −11
7
−9 −11 55 26 7 −9 −11
7 −9 −11 55 26 55 26
3
(3 4 −1 ) = (3 )= 7 7 = (3 )
4 −13 −10 7 7 55 26 7 7
4 −13 −10 4 − 0 0 0
( 7 7)

371 53
7 −9 −11 7 0 − 1 0 −
26 55 55
= (3 1 )= 26 = 26
55 3 1 0 1
0 0 0 55 55
(0 0 0 ) (0 0 0 )

Linealmente dependiente

Matriz escalonada usando Gauss Jordan

7 −9 −11
7 −9 −11 55 26 7 −9 −11
7 −9 −11 55 26 55 26
3
(3 4 −1 ) = (0 )= 7 7 = (0 )
4 −13 −10 7 7 55 26 7 7
4 −13 −10 0 − − 0 0 0
( 7 7)
Es una matriz linealmente dependiente

Ejercicio 5 Demostraciones matemáticas a partir del uso de dependencia e

independencia lineal

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de

la unidad 3 referentes a espacios vectoriales, dependencia e independencia lineal.
Descripción del ejercicio 5

Determine independencia lineal de los siguientes conjuntos de vectores.

a. V1= (0, 2,2). V2= (3, 3,3). V3= (0, 0,4).
b. V1= (6,-2, 8). V2= (1/2, 4, 0). V3= (-10, 6, 2). V4=(2,1,4).

Solución

3 3
0 3 0 2 3 0 1 0 1 0
|2 3 0| = |0 3 0| =| 2 | =| 2 | =
1 0 3 0 0 3 0
2 3 4 𝑓1↔𝑓2 2 3 4 𝑓1→ 𝑓1
2 2 3 4 𝑓1→1𝑓1 2 3 4 𝑓1→2𝑓1−𝑓3
2
3 3
1 0 1 0 1 0 0 1 0 0
| 2 | =| 2 | = |0 1 0| = |0 1 0|
0 3 0 0 1 0 1
0 0 4 𝑓4→ 𝑓4 0 0 1
0 0 4 𝑓2→1𝑓2 0 0 4 𝑓2→2𝑓2−𝑓1 4
3 3

Es una matriz linealmente dependiente

6 1/2 −10 2 1 1/12 −5/3 1/3

−2 4 6 1 −2 4 6 1 |
|8 2 4| =| 8
0 0 2 4
0 0 0 0 𝑓1→1𝑓1 0 0 0 0 𝑓1→2𝑓1−𝑓2
6
1 1/12 −5/3 1/3 1 1/12 −5/3 1/3
0 25/6 8/3 5/3 0 25/6 8/3 5/3
|8 | = |0 |
0 2 4 −2/3 46/3 4/3
0 0 0 0 𝑓1→−8𝑓1−𝑓3 0 0 0 0 𝑓2→6/25𝑓2
1 1/12 −5/3 1/3 1 0 −43/25 3/10
0 1 16/25 2/5 0 1 16/25 2/5
|0 | |0 −2/3 |
−2/3 46/3 4/3 46/3 4/3
0 0 0 0 𝑓2→12𝑓2−𝑓1 0 0 0 0 𝑓2→3𝑓2−𝑓3
2
1 0 −43/25 3/10 1 0 −43/25 3/10
0 1 16/25 2/5 0 1 16/25 2/5
|0 0 394/25 8/5 | = |0 0 |
1 20/197
0 0 0 0 𝑓3→ 25 𝑓3 0 0 0 0 𝑓3→
25
𝑓3
394 394
1 0 −43/25 3/10 1 0 0 187/394
0 1 16/25 2/5 0 1 16/25 2/5
|0 0 | |0 0 |
1 20/197 1 20/197
0 0 0 0 43
𝑓3→ 𝑓3−𝑓1
0 0 0 0 43
𝑓3→ 𝑓3−𝑓1
25 25
 1 0 0 187/394 1 0 0 187/394
0 1 16/25 2/5 0 1 0 66/197
|0 0 | = |0 0 1 20/197 |
1 20/197
0 0 0 0 16
𝑓3→ 𝑓3−𝑓2
0 0 0 0
25

Es una matriz linealmente dependiente

Ejercicio 6. Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas, propiedades

y operaciones relacionadas con espacios vectoriales

Descripción del ejercicio 6

Demostrar lo siguiente:

Si A y B son matrices, demuestre las siguientes propiedades y comprobar

mediante ejemplo:

a. Rango (AB)= rango (Bt At) tenga presente el orden de las matrices.
Solución:

(𝐴𝐵 ) = 𝑚 × 1

(𝐵 𝑡 𝐴𝑡 ) = 1 × 𝑚

De modo que podríamos afirmar que la fila de rango es igual a la columna de

rango, de modo que El rango de una matriz siempre es igual al rango de su matriz
traspuesta.

b. Si A no es una matriz cuadrada, los vectores fila o los vectores de

columna de A serán linealmente dependientes.

Solución:

Si A, es una matriz cuadrada, puede llegar a establecerse un sistema de

ecuaciones de una sola solución de tal modo que se valide la independencia lineal
da misma, pues se tiene la misma cantidad de elementos que de relaciones (filas y
columnas), en cambio si la cantidad de soluciones es menor o mayor directamente
serán dependientes las filas entre sí.
Ejemplo

−1 3 4 0 −2
𝐴=( ) 𝐵=( )
2 4 3 1 −1
−1 3 4 0 −2 5 3 −1
𝐴. 𝐵 = ( ) .( )=( )
2 4 3 1 −1 20 4 −8
5 20
(𝐴. 𝐵)𝑡 = ( 3 4)
−1 −8
4 3 5 20
𝑡 𝑡 −1 2
𝐴 .𝐵 = ( 0 1 ).( )=( 3 4)
3 4
−2 −1 −1 −8
CONCLUSIONES

Se puede decir que los vectores es una representación gráfica de las

magnitudes vectoriales estas tienen magnitud, dirección y sentido.

Los vectores se identifican con una flecha en la parte superior la cual nos
indica dirección y cantidad que se manifiesta una fuerza.
BIBLIOGRAFIA

Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 24255.

Disponible en Entorno de conocimiento.
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 247-255.

Guzmán, A. F. (2014). Álgebra Lineal: Serie Universitaria Patria. México: Larousse

- Grupo Editorial Patria.Páginas 72 a la 90- 113-123.
Disponible en Entorno de conocimiento

Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 241-245.

Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México: Larousse - Grupo Editorial Patria.

Disponible en la Biblioteca virtual de la UNAD. Páginas 61 a la 30. Disponible en
Entorno de conocimiento.

Gutiérrez, G. I., & Robinson, E. B. J. (2012). Álgebra lineal. Colombia: Universidad

del Norte.Páginas 20- 27. Disponible en Entorno de conocimiento.
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 247-255.