Matemática

Caderno de
Atividades a
Distância
2ª Série - Ensino Médio

Núcleo Pedagógico da
Diretoria de Ensino da
Região de São Vicente

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 Apresentação

Com objetivo de subsidiar nossos alunos com atividades pedagógicas durante o

período de suspenção de aulas nas unidades escolares da rede estadual de São Paulo,
adotadas como medida para minimizar os efeitos de contágio da pandemia do COVID-19,
a equipe de Matemática do Núcleo Pedagógico da Diretoria de Ensino da Região de São
Vicente – NPE/DER SVI, preparou e está disponibilizando o presente conjunto de atividades
concatenadas no material instrumental denominado “Caderno de Atividades a Distância”.

A seleção das atividades contidas no Caderno de Atividades a Distância pautou-se

na análise retrospectiva do Mapa de Habilidades do SARESP 2019, por meio da qual,
identificamos as habilidades estruturantes que apresentaram baixo grau de domínio por
parte dos alunos da 2ª Série do Ensino Médio das Unidades de Ensino sob circunscrição
da Diretoria de Ensino da Região de São Vicente.

Caro aluno, para realizar as atividades propostas, você pode consultar sites, blogs e
videoaulas na internet, utilizar livros didáticos de Matemática e o Caderno São Paulo Faz
Escola – Volume 1 de 2020.

Bom trabalho!

Mariana M. Lima Trevisam

Wanderlei Ap. Grenchi

Equipe de Matemática - NPE / DER SVI

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 Resolver problemas que envolvam Progressões Geométricas
aritmética (PA)
Progressão

É aquela sequência numérica em

que cada termo (a partir do
segundo) corresponde à soma do
anterior com um valor
chamado razão (r).

Não é muito diferente da PA,

Progressão geométrica

pois a ideia é a mesma: uma

sequência numérica que tem
uma lógica. Agora, no caso da
(PG)

PG, a razão (na PG, ela é

identificada por q) não é
somada ao termo anterior, mas
multiplicada. Para entender
melhor, veja como uma PG
pode ser representada:

1. Um site comercial se torna altamente atrativo a partir do instante que ele passa a ter
visitas que aumentem diária, semanal ou mensalmente. Para um site avaliado
semanalmente, foram observadas as seguintes quantidades de visitas: na 1ª semana
2.222, na 2ª semana 6.666 e na 3ª semana 19.998. Mantendo a performance observada,
qual será o número de visitas recebidas por este site na quarta semana?

2. O dono de uma sorveteria pretende aumentar as vendas de picolés projetando um

crescimento mensal que segue uma progressão geométrica de razão 3. Se no primeiro
mês ele vendeu 225 picolés, quantos picolés ele espera vender no 4º mês?

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3. (Vunesp – SP – Adaptado) Várias tábuas iguais estão em uma madeireira. Elas deverão
ser empilhadas respeitando a seguinte ordem: uma tábua na primeira vez e, em cada
uma das vezes seguintes, tantas quantas já estejam na pilha. Por exemplo:

1ª pilha 2ª pilha 3ª pilha 4ª pilha

1 tábua 2 tábuas 4 tábuas 8 tábuas

Determine a quantidade de tábuas empilhadas na 12ª pilha.

4. O proprietário de uma loja de celulares projetou a evolução de suas vendas imaginando

que elas cresceriam mensalmente segundo uma progressão geométrica de razão 3. Se
no 1º mês ele vendeu 185 celulares pode-se concluir que ele terá vendido 14.985
celulares em qual mês?

5. No começo do desenvolvimento embrionário, todos os tipos de células que irão constituir

os diferentes tecidos originam-se de uma única célula chamada “zigoto” ou “célula-ovo”.
Por meio de um processo chamado mitose, cada célula se divide em duas, ou seja, a
célula-ovo origina duas novas células que, por sua vez, irão originar quatro outras e
assim sucessivamente. Após observar 9 ciclos, um cientista registrou 8.192 células.
Assinale a alternativa que mostra o número de células que existiam quando o cientista
iniciou a observação.
a) 28
b) 30
c) 32
d) 34
e) 36

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6. Num programa de condicionamento físico, um atleta nada sempre o dobro da distância
completada no dia anterior. Sabendo que no 1º dia ele nadou 50 metros, quantos metros
ele nadará em 6 dias?
a) 3.200 metros
b) 600 metros
c) 300 metros
d) 900 metros
e) 1.600 metros

7. Um plano de telefonia celular custa hoje R$100,00 mensais e seu valor é reajustado
anualmente em 18% sobre o valor vigente. Ao se montar uma tabela para representar
as variações dos valores deste plano para os próximos 5 anos, contata-se que se trata
de uma:
a) Progressão Aritmética de razão 0,18.
b) Progressão Aritmética de razão 18.
c) Progressão Geométrica de razão 0,18.
d) Progressão Geométrica de razão 1,18.
e) Progressão Geométrica de razão 18.

8. Em quantos dias um surto de sarampo demoraria para contagiar todos os 1024 alunos
de uma escola, sabendo-se que o vírus se propaga da seguinte forma: no primeiro dia,
um aluno contaminado; no segundo dia, dois alunos contaminados; no terceiro dia,
quatro alunos contaminados, e assim sucessivamente?

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 Resolver problemas envolvendo equações do 1º grau

9. Mateus é técnico em computação e tem uma oficina de prestação de serviços. Para a

reparação de computadores com problemas, Mateus obedece à seguinte regra para
cobrança dos serviços: C = 20x + 60, onde C é o custo (em reais) e x, o número de
horas de trabalho no computador avariado. Na semana passada, Mateus recebeu um
computador com muitos problemas. Tantos que ele demorou 16 horas para fazer o
conserto. Qual foi o valor, em reais, que Mateus recebeu por esse serviço?

10. Célia emprestou um capital (C) de R$ 300,00 para sua prima Andréa no regime de
capitalização simples a uma taxa de juros (i) de 5% ao mês. Ao final de 6 meses (t),
Andréa liquidou sua dívida com Célia. Qual foi o montante (empréstimo + juros) que
Andréa pagou para Célia?
Observações: Considere que o cálculo do montante é dado pela função ( J = C ∙ i ∙ t )
e utilize a taxa de juros (i) expressa na forma decimal.
a) R$ 90,00
b) R$ 390,00
c) R$ 660,00
d) R$ 3.600,00
e) R$ 3.900,00

11. Um remédio é administrado em pacientes cujas quantidades são proporcionais às suas

massas corporais. Se um paciente com 70 quilogramas necessita de 210 miligramas
de medicamento, qual é a quantidade de remédio, em miligramas, para um paciente de
50 quilogramas?

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12. A soma da idade de Pedro com a metade da sua idade e o quádruplo da sua idade,
resulta em oitenta e oito anos, então, qual é sua idade atual?

13. O banco da quadra de uma escola estava totalmente ocupado e cada um dos alunos
sentados usava 60 cm do banco. Chegando mais um aluno, todos se reacomodaram
para ele se sentar e cada aluno passou a ocupar 50 cm do banco. Este banco possui
quantos metros de comprimento?

14. Em alguns países de língua inglesa, ainda é utilizada a escala de temperatura proposta
em 1724, pelo físico holandês Daniel Fahrenheit. Nela, as temperaturas são dadas em
graus Fahrenheit (ºF). A função que transforma graus Fahrenheit em graus Celsius (ºC)
é y = 1,8 x + 32, onde y e x são, respectivamente, as temperaturas em ºF e ºC. Sendo
assim, qual é a temperatura, em ºC, que corresponde a 104 ºF?

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 Identificar os gráficos de funções de 1º e de 2º graus, conhecidos os seus coeficientes

Características básicas das Funções do 1º e 2º graus

Funções Características gerais básicas
1º grau

FORMA GERAL: F(x) = ax + b ou y = ax + b

Onde: a ≠ 0 representa a taxa de variação de y em função de x e
b é o coeficiente linear ou b é o termo independente
Representação gráfica

FORMA GERAL: F(x) = ax² + bx + c ou y = ax² + bx + c

Onde:
➢ O coeficiente “a” desempenha, no gráfico, a propriedade
de concavidade da parábola e a ≠ 0.
2º grau

• Significa que se o “a” for positivo (a>0), a parábola terá concavidade

para cima. Se este fosse negativo (a<0), a parábola teria concavidade
para baixo

➢ O coeficiente “b” indica a inclinação que a parábola toma após

passar o eixo Y
➢ O coeficiente “c” indica onde a parábola “corta” o eixo Y
Gráfico das funções

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15. Assinale o gráfico que representa a equação y = 2x – 5?

16. As funções f e g estão representadas graficamente abaixo, observa-se que elas

possuem uma raiz em comum, cujo valor é dado por:
a) y = – 0,25

b) y = 2

c) x = –1

d) x = 1

e) x = 2

17. Dada a representação gráfica da função f(x) = ax + b, em que a e b são constantes reais,
é correto afirmar que:
a) a > 0 e b > 0

b) a > 0 e b < 0

c) a < 0 e b > 0

d) a < 0 e b < 0

e) a = 0 e b = 0

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 Resolver problemas que envolvam relações métricas fundamentais (comprimentos,
áreas e volumes) de sólidos como o prisma e o cilindro.

18. Qual é a capacidade máxima de água de um aquário cuja base é um hexágono regular
e suas medidas estão representadas na figura abaixo?
a) 811,87 cm³

b) 1.623,75 cm³

c) 3.247,5 cm³

d) 16.237,5 cm³

e) 81.187,5 cm³

19. Desprezando a existência de ar entre as folhas, calcule o volume de papel existente em

rolo cujas dimensões estão descritas no desenho abaixo. Considere 𝜋 = 3,1.
a) 124 cm³

b) 325 cm³

c) 475 cm³

d) 651 cm³

e) 775 cm³

20. Sabendo-se que o volume da caixa retangular é 45.360.000 mm³, determine a medida
desconhecida na seguinte figura.
a) 129,6 mm³

b) 168 mm³

c) 480 mm³

d) 669,3 mm³

e) 510 mm³

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 Reconhecer a função exponencial e suas propriedades relativas ao crescimento ou
decrescimento

21. O número de bactérias de uma colônia reduz-se à metade a cada hora. Às dez horas
da manhã havia 4000 bactérias na colônia. Quantas bactérias haverá as duas horas da
tarde?

4 𝑥 1 𝑥
22. Dadas as funções f: ℝ → ℝ 𝑒 𝑔: ℝ → ℝ, tais que f(x) = (3) e g(x) = (3) ; podemos

afirmar que:
a) “f” é crescente e “g” é decrescente
b) “f” é decrescente e “g” é crescente
c) “g” é crescente e “f” é crescente
d) “g” é decrescente e “f” é decrescente

23. Se a altura de planta dobra a cada mês, durante certo período de sua vida e sua altura
inicial é de 1cm. A função H(x) = 2x representa esta situação, onde x é a altura da planta.
Qual é o gráfico que ilustra melhor o crescimento da planta em função do tempo?

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